<<  Технология окрашивания волос красителями І группы 1. Выполнить 3. Разделить волосяной покров головы на 4 сектора дугообразным и  >>
2. Развести краситель и тщательно перемешать до однородной

2. Развести краситель и тщательно перемешать до однородной консистенции. Смешивать продукты разных марок для приготовления одной смеси недопустимо. Формулы в продуктах разные и могут вступить в кон­фликт друг с другом. Блондирующую смесь нужно готовить непосредственно перед нанесением. Если смешать продукты заблаговременно, химическая реакция пройдет непосредственно в мисочке, не успев добраться до волос (т.е. перегорит). Блондирующий состав готовят в пропорции 1/2 и 1/3 - 1 часть блондорана + 2 или 3 части оксиданта (Рис 4.). Нельзя нарушать инструкции. Правильный подбор окислителя гарантирует сбалансированную реакцию и прогнозируемый результат окрашивания. Рис4.

Картинка 7 из презентации «Тема программы: «Окраска волос»»

Размеры: 1152 х 864 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока физкультуры щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Тема программы: «Окраска волос».pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 8079 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Союзы при однородных членах» - 3).Противительные союзы: а, но, да(в значении но), зато, однако. Точность речи. Дни стояли тёплые и ласковые. Найди грамматические основы. Чистая речь. Лука быстро выхватил ружьё, но не успел выстрелить. Солнце уже скрылось , и ночные тени уже надвигались. Правило- помощник. В воскресенье мы поедем за город или пойдём в музей.

«Урок Однородные члены предложения» - 6. Коллективная работа со схемой «Согласованные и несогласованные определения». 7. Выполнение теста. Виды деятельности учащихся на уроке. Ожидаемые результаты. Ход урока. Цели урока: - Коллективная работа - Работа в парах - Самостоятельная работа - Тестирование. Самопроверка. 8. Домашнее задание. Оборудование:

«Однородные члены в предложении» - Импозантный Чопорный Рефлексия Мировоззрение Коммуникабельный. Как можно различить однородные и неоднородные определения? Однородные члены предложения. Конструирование предложений . Что же ты дедушка не принёс ни молотка ни топора ни лома? Схематический диктант. Назовите группы сочинительных союзов.

«Однородные и неоднородные определения» - 1. Я увидел на одном из обломков странные непонятные знаки. Раскалённые прибрежные камни обсыхали. Молодая наивная почти детская усмешка ни разу не показалась на губах. Белые, красные, синие рубахи мелькали между деревьями. Особенности обособления неоднородных определений. Тема: «Однородные и неоднородные определения.

«Однородные члены предложения» - Укажите предложение с однородными подлежащими. Выпишите цифру, которая указывает на перечисление однородных членов предложения. Среди предложений 11—14 найдите предложения с однородными членами. Среди предложений 5 - 8 найдите предложение с однородными членами. Среди предложений 9—11 найдите предложения с ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ.

«Однородные члены» - Между однородными членами ставится запятая: Спишите, расставьте знаки препинания. Интонация Союзы. Знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом: Примечание: если союзы повторяются, то запятая ставится. Запятая не ставится: Средства связи однородных членов. Виды отношений между однородными членами.

Красота

10 презентаций о красоте
Урок

Физкультура

35 тем