Физкультура
<<  Теория и методика физического воспитания Теория и методика физического воспитания  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Теория и методика физического воспитания» к уроку физкультуры на тему «Физкультура»

Автор: new. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Теория и методика физического воспитания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 59 КБ.

Теория и методика физического воспитания

содержание презентации «Теория и методика физического воспитания.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Теория и методика физического 19того чтобы цель сделать реально достижимой
воспитания. Система физического воспитания в физическом воспитании, решается комплекс
в Российской Федерации. конкретных задач (специфических и
2Система физического воспитания в общепедагогических), которые отражают
Российской Федерации. План: 1. Система многогранность процесса воспитания, этапы
физического воспитания, ее основы. 2. Цель возрастного развития воспитываемых,
и задачи физического воспитания. 3. Общие уровень их подготовленности, условия
социально-педагогические принципы системы достижения намеченных результатов.
физического воспитания. 20К специфическим задачам ФВ относятся
3Система физического воспитания, ее две группы задач: Задачи по оптимизации
основы. Под понятием система имеют в виду физического развития человека и
нечто целое, представляющее собой единство образовательные задачи.
закономерно расположенных и находящихся во 21Задачи по оптимизации физического
взаимной связи частей, предназначенных для развития человека. Оптимальное развитие
выполнения конкретных функций и решения физических качеств, присущих человеку;
тех или иных задач. укрепление и сохранение здоровья, а также
4Система физического воспитания. Это закаливание организма; совершенствование
исторически обусловленный тип социальной телосложения и гармоническое развитие
практики физического воспитания, функций; многолетнее сохранение высокого
включающий. уровня общей работоспособности.
5Мировоззренческие основы. 22Оптимальное развитие физических
Мировоззрение представляет собой качеств, присущих человеку. Всестороннее
совокупность взглядов и идей, определяющих развитие физических качеств имеет большое
направленность человеческой деятельности. значение для человека. Широкая возможность
В отечественной системе физического их переноса на любую двигательную
воспитания мировоззренческие установки деятельность позволяет использовать их во
направлены на содействие всестороннему и многих сферах человеческой деятельности —
гармоническому развитию личности в разнообразных трудовых процессах, в
занимающихся, реализацию возможностей различных и подчас необычных условиях
достижения каждым физического среды.
совершенства, укрепление и многолетнее 23Укрепление и сохранение здоровья, а
сохранение здоровья, подготовку на этой также закаливание организма. Здоровье
основе членов общества к профессиональным населения в стране рассматривается как
видам деятельности. самая большая ценность, как отправное
6Теоретико-методические основы. Система условие для полноценной деятельности и
физического воспитания опирается на счастливой жизни людей. На базе крепкого
достижения многих наук. Ее здоровья и хорошего развития
теоретико-методической основой служат физиологическим систем организма может
научные положения: естественных наук быть достигнут высокий уровень развития
(анатомия, физиология, биохимия), физических качеств: силы, быстроты,
педагогических наук (педагогика, выносливости, ловкости, гибкости.
психология), общественных наук (философия, 24Совершенствование телосложения и
социология). гармоническое развитие функций. Эта задача
7Программно-нормативные основы. решается на базе всестороннего воспитания
Физическое воспитание осуществляется на физических качеств и двигательных
основе обязательных государственных способностей. Данная задача
программ по физической культуре и спорту предусматривает коррекцию недостатков
(программы для дошкольных учреждений, телосложения, воспитание правильной
общеобразовательной школы, средних и осанки, пропорциональное развитие мышечной
высших учебных заведений, армии и т.д.). массы всех частей тела, содействие
Эти программы содержат научно-обоснованные сохранению оптимального веса с помощью
задачи и средства физического воспитания, физических упражнений, обеспечение
комплексы двигательных умений и навыков, телесной красоты. Совершенство форм тела,
подлежащих усвоению, перечень конкретных в свою очередь, выражает в определенной
норм и требований. мере совершенство функций организма
8Программно-нормативные основы системы человека.
ФВ конкретизируются применительно: К 25Многолетнее сохранение высокого уровня
особенностям контингента (возраст, пол, общей работоспособности. Физическое
уровень подготовленности, состояние воспитание обеспечивает долголетнее
здоровья) и условиям основной деятельности сохранение высокого уровня физических
участников физкультурного движения (учеба, способностей, продлевая тем самым
работа на производстве, служба в армии). работоспособность людей.
9В двух основных направлениях: 26Специальные образовательные задачи.
Общеподготовительном и специализированном. Формирование различных жизненно важных
10Представлено, прежде всего, физическим двигательных умений и навыков;
воспитанием в системе общего обязательного формирование спортивных двигательных
образования. О6щеподготовительное умений и навыков; приобретение базовых
направление. знаний научно-практического характера.
11Оно обеспечивает: Базовый минимум 27Формирование различных жизненно важных
всесторонней физической подготовленности двигательных умений в навыков; Физические
необходимый в жизни основной фонд качества человека могут наиболее полно и
двигательных умений и навыков доступный рационально использоваться, если он обучен
каждому уровень разностороннего раз вития двигательным действиям. В результате
физических способностей. обучения движениям формируются
12Специализированное направление. двигательные умения и навыки. К жизненно
(Спортивная тренировка, важным умениям и навыкам относится
производственно-прикладная и возможность осуществлять двигательные
военно-прикладная физическая подготовка) действия, необходимые в трудовой,
предусматривает углубленное оборонной, бытовой или спортивной
совершенствование в избранном виде деятельности.
двигательной деятельности на базе широкой 28Формирование спортивных двигательных
общей подготовки с возможно высоким (в умений в навыков. Так, непосредственное
зависимости от индивидуальных прикладное значение для жизни имеют умения
способностей) уровнем достижений. ходить и навыки плавания, передвижения на
13Организационные основы. лыжах, бега, прыжков и т.д. умения и
Организационную структуру системы ФВ навыки спортивного характера (в
составляют государственные и гимнастике, фигурном катании на коньках,
общественно-самодеятельные формы технические приемы игры в футбол и т.д.)
организации, руководства и управления. имеют косвенную прикладность. Формирование
14По государственной линии умений и навыков развивает у человека
предусматриваются: Систематические способности к овладению любыми движениями,
обязательные занятия физическими в том числе трудовыми. Чем большим багажом
упражнениями в дошкольных учреждениях двигательных умений и навыков обладает
(ясли-сад), общеобразовательных школах, человек, тем легче осваиваются им новь
средних специальных и высших учебных формы движений.
заведениях, армии, 29Приобретение базовых знаний
лечебно-профилактических организациях, научно-практического характера. Передача
занятия проводятся по государственным обучаемым специальных физкультурных
программам, в отведенное для этого часы в знаний, их систематическое пополнение и
соответствии с расписанием и официальным углубление также являются важными задачами
графиком под руководством штатных ФВ. К ним относятся знания: сущности
специалистов (физкультурных кадров). физической культуры, ее значения для
15По государственной линии. Контроль за личности и общества,
организацией, осуществлением и физкультурно-гигиенического характера,
результатами ФВ по государственной линии закономерностей формирования двигательных
обеспечивают Комитет РФ по физической умений и навыков, техники физических
культуре, спорту и туризму, Комитет упражнений, ее значения и основ
Государственной Думы по туризму и спорту, применения; укрепления и поддержания
городские отделы по физической культуре и хорошего здоровья на многие годы.
спорту. а также соответствующие отделы Повышение физкультурной грамотности людей
министерства образования РФ. позволяет широко внедрять физическую
16По общественно-самодеятельной линии. культуру и спорт в быт и на производстве.
занятия физическими упражнениями В деле вовлечения широких слоев населения
организуются в зависимости от в физкультурное движение пропаганда
индивидуальных склонностей, способностей физкультурных знаний имеет одно из
занимающихся и потребности в физическом первостепенных значений.
воспитании. Принципиальной чертой 30К общепедагогическим относят задачи по
общественно-самодеятельной формы формированию личности человека. Эти задачи
организации является полная добровольность выдвигаются обществом перед всей системой
физкультурных занятий. Продолжительность ФВ как особо значимые. Физическое же
занятий во многом зависит от воспитание должно содействовать развитию
индивидуальной установки, личных нравственных качеств, поведению в духе
склонностей и реального наличия свободного требований общества, развитию интеллекта и
времени. психомоторной функции. Высоконравственное
172. Цель и задачи физического поведение спортсмена, воспитанного
воспитания. Под целью понимают конечный тренером и коллективом, а также
итог деятельности, к которому стремится выработанные в процессе занятий
человек или общество. физическими упражнениями трудолюбие,
18Цель физического воспитания. Целью настойчивость, смелость и другие волевые
физического воспитания является качества непосредственно переносятся в
оптимизация физического развития человека, жизнь, в производственную, военную и
всестороннего совершенствования бытовую обстановку.
свойственных каждому физических качеств и 31Два направления конкретизации задач.
связанных с ними способностей в единстве с Конкретизация осуществляется в
воспитанием духовных и нравственных соответствии с индивидуальными
качеств, характеризующих общественно возможностями и особенностями
активную личность, обеспечить на этой занимающихся. Конкретизация осуществляется
основе подготовленность каждого члена во временном аспекте, что означает
общества к плодотворной трудовой и другим соотнесение их ос временем, необходимым и
видам деятельности (Матвеев Л.П.). благоприятным для их решения.
19Задачи физического воспитания. Для
Теория и методика физического воспитания.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/teorija-i-metodika-fizicheskogo-vospitanija-104687.html
cсылка на страницу

Теория и методика физического воспитания

другие презентации на тему «Теория и методика физического воспитания»

«Физическое здоровье» - Физическое. Знаю Умею Способен помочь близким. Задание: назовите проявления состояния здоровья школьника. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10. Социальное. Всем доброго здоровья! «…прежде всего мы должны сохранить хорошее здоровье. Общие задачи маршрута:

«Занятие физическими упражнениями» - Памятка. Темы уроков здоровья. Дыхательные упражнения. Успехов и удачи ! Воспитание сознательности и активного отношения ценности здоровья и ЗОЖ в семьях учащихся. К сожалению, проблем в решении вопросов сохранения и укрепления здоровья детей остается очень много. Спорт в жизни людей Гигиена олимпиоников Движение есть жизнь Значение осанки в жизни человека Бег вчера и сегодня Прыжки и воспитание характера.

«Писатели и физическая культура» - Л.Н.Толстой за игрой в городки. Актуальность: Л.Н. Толстой.1903г. Л.Н.Толстой верхом в окрестности Ясной Поляны. 1908 г. В 67 лет Лев Николаевич Толстой научился ездить на велосипеде и часто объезжал на нем окрестности имения, удивляя не только приезжающих журналистов и литераторов, но и своих домашних.

«Физические величины» - Когда предмет движется строго по прямой линии, то говорят о прямолинейном движении. Скорость. Физику относят к точным наукам. Механическое движение. Единицы скорости. Равномерное и неравномерное. Пройденный материал. Числовое значение физической величины — отвлечённое число, входящее в значение величины.

«Физические свойства воды» - При какой температуре вода замерзает? Зависимость температуры кипения от давления. Все земное вещество…ею проникнуто и охвачено». Вода по химическому составу может быть названа гидридом кислорода. Но вода и здесь ведет себя особо. Зависимость плотности воды от температуры. Введение. H2Te, H2Se и H2S- химические аналоги воды.

«Физическое воспитание» - Основные принципы физического воспитания дошкольников: 1. Принцип развивающего обучения. 2. Принцип воспитывающего обучения. 3. Принцип всесторонности. 4. Принцип систематичности. 5. Принцип сознательности и активности детей. 6. Принцип индивидуального подхода. Основными средствами физического воспитания дошкольников являются:

Физкультура

35 презентаций о физкультуре
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Физкультура > Теория и методика физического воспитания