Задачи Лыжный туризм |
| Лыжи | ||
| << Лыжные гонки | На лыжах – через века и континенты >> |
 Задачи Лыжный туризм |
Автор: mihail cheremnov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Задачи Лыжный туризм.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 194 КБ.
Задачи Лыжный туризм
содержание презентации «Задачи Лыжный туризм.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Задачи Лыжный туризм. Лекция 5 Часть3. | 12 | назначить контрольное время перед уходом |
| 2 | Задача 5.1. Во время зимних каникул | на разведку руководитель должен назначить | |
| туристы отправились в поход. С | старшего в оставшейся группе группа должна | ||
| наступлением сумерек они стали готовиться | подавать звуковые и световые сигналы на | ||
| к ночлегу. Зная, что палатку лучше всего | протяжение всей ночи оставаться на месте | ||
| ставить так, чтобы она была защищена от | не разбиваться на группы возможно выходить | ||
| ветра, ребята расположили ее под навесом | в предполагаемом направлении только утром, | ||
| скалы. Однако среди ночи они проснулись в | если известен путь и маршрут похода на | ||
| огромном сугробе. Почему так получилось? | месте оставить записку о направлении | ||
| 3 | Варианты ответов задачи 5.1. 1. Ветер | следования. | |
| изменил направление, и их замело 2. Ночью | 13 | Задача 1 для руководителей. Западный | |
| пришел медведь и вырыл берлогу по | Саян, конец января, 5 к.с., 4 чел. Стоят | ||
| соседству, засыпав палатку 3. На ребят | сильные морозы. На второй день похода | ||
| обрушился ком снега, упавший с навеса | группа прошла перевал 2А к. тр., где на | ||
| скалы. | подъеме использовались кошки. Спустившись | ||
| 4 | Задача 5.2. Что предпринять, если при | с него при постановке лагеря один из | |
| движении по маршруту в сильный мороз и | участников получил довольно сильные | ||
| ветер вы потеряли варежки и ваши руки | обморожения пальцев ног (2 степень). В 5 | ||
| попали в снег. | км от места лагеря по маршруту находится | ||
| 5 | Варианты ответов задачи 5.2. А. | жилая изба, есть незаявленный вариант | |
| растереть руки спиртом и надеть запасные | выхода из района в течении 3-х дней через | ||
| варежки, Б. надеть запасные варежки, В. | перевал 1А к. тр. Что делать? а). Как | ||
| растереть руки снегом и надеть запасные | можно скорее попасть «в цивилизацию», идти | ||
| варежки, Г. спрятать их под одежду до | назад перевал 2А. б). Идти долгим и | ||
| полного согревания, затем надеть запасные | простым, да к тому же незаявленным путем к | ||
| варежки. | людям в). Отлежаться в избе и продолжить | ||
| 6 | Задача 5.3. При движении по реке | поход в сокращенном варианте. | |
| участник провалился под лед. Ваши | 14 | Задача 2 для руководителей. Восточный | |
| действия. | Саян, февраль, 5 к.с. 6 день линейного | ||
| 7 | Варианты ответов задачи 5.3. А. | маршрута, группа подошла к перевалу, | |
| участникам подползать с разных сторон к | который по описанию имеет 2А к.тр., подъем | ||
| промоине, помогать потерпевшему выбраться | проходит по скальному кулуару. Однако на | ||
| Б. ждать, пока провалившийся выберется сам | самом деле все оказалось гораздо проще, | ||
| В. одному участнику подползти к промоине, | вместо кулуара по сторонам лишь небольшие | ||
| помогать потерпевшему выбраться на лед Г. | скалы, а склон довольно пологий, перепад | ||
| бросить потерпевшему конец веревки. | высоты перевального взлета - 300 м. Что | ||
| 8 | Задача 5.4. Какой из способов вы | делать? а). Идти перевал б). Не идти | |
| примите для движения группы по очень | перевал, воспользоваться запасным | ||
| глубокому снегу. | вариантом в). Провести разведку. | ||
| 9 | Варианты ответов задачи 5.4. А. малая | 15 | Задача 3 для руководителей. |
| карусель Б. большая карусель В. большая | Приполярный Урал, март, 4 к.с. Группа | ||
| карусель со сменой сразу двух впереди | спускается с перевала. Продолжение | ||
| идущих Г. впереди идущий, бросив рюкзак, | маршрута лежит через простой перевал н/к | ||
| пробивает лыжню, затем возвращается к | на базу геологов. Есть еще одна | ||
| рюкзаку и по хорошей лыжне догоняет | возможность перевалить к геологам через | ||
| группу. | соседний перевал н/к, но это вариант в | ||
| 10 | Задача 5.5. Зимний поход. Состав | качестве запасного не заявлен. Уже в зоне | |
| группы 8 человек. Группа встала на ночевку | леса группа неожиданно выскочила на чужую | ||
| в 15.00. Руководитель и два участника ушли | лыжню, обрадовавшись покатилась вниз ней. | ||
| на разведку маршрута. По истечению | Однако скоро начали закрадываться | ||
| некоторого времени группа забеспокоилась. | подозрения, что лыжня спускается не туда, | ||
| Укажите неточности в действиях | скорее всего в направлении того другого | ||
| руководителя и дальнейшие действия группы | перевала н/к. Что делать? а). Продолжить | ||
| в данной ситуации. | движение по чужой лыжне б). Пойти своим | ||
| 11 | Варианты ответов задачи 5.5. Вариантов | путем в направлении заявленного перевала | |
| нет, ответы? | в). Провести разведку и только потом | ||
| 12 | Ответ на 5.5. Руководитель должен | принять решение. | |
| Задачи Лыжный туризм.ppt | |||
Задачи Лыжный туризм
«Лыжная подготовка» - Перед началом занятий лыжи натирают мазью для лучшего скольжения. При передвижении на лыжах выполняются толчки сначала одной, а затем другой палкой. Лыжные ходы используемые в гонках. Передвижение попеременным двухшажным ходом по лыжне. Какие лыжные ходы используются в гонках? Во время прохождения дистанции нельзя менять лыжи.
«Спортивный туризм» - Увлечение активными путешествиями остаётся с воспитанниками на всю жизнь, а полученная подготовка позволяет с успехом реализовать свой спортивный потенциал в профессиональном спорте. На первом году обучения учащиеся ориентируются на приобщение к ценностям туризма, физической культуры, выявление личностных качеств и наклонностей, получение начальных знаний и умений, вхождению в коллектив.
«Правила лыжной подготовки» - Обязательно выполнять правила поведения на лыжне. Организация уроков лыжной подготовки в школе. Поставить на лыжи можно уже трехлетнего ребенка. Передвижение на лыжах широко используется как средство активного отдыха. Запрещается заниматься без головного убора. Лыжи должны быть подобраны по росту занимающегося и находиться в исправном состоянии.
«Лыжный спорт» - второй день – гонки. Впервые интерес к лыжам как к спорту проявили в стране Норвегии. Необходимо отрабатывать каждое движение. Первый день – прыжок с трамплина… Если ждать зимы, то можно потерять сноровку. Прыжки с трамплина – вид лыжного спорта. А достижения биатлонистов России являют собой гордость национального и мирового спорта.
«Экстремальные виды туризма» - Предлагаемые мероприятия. Рафтинг. Экстремальный туризм. Каякеры. Анализ опроса о экстремальном туризме разновозрастных групп. Ледолазанье. Виды экстремального туризма. Перспективы развития экстремального туризма в Крыму. Скайсерфинг. Вейкбординг. Виндсерфинг. Мультиспорт. Экстремальный туризм постоянно находится в развитии.
«Туризм и экотуризм» - Экономическая эффективность и вклад в устойчивое развитие посещаемых регионов. Критерии экотуризма. Концепция экотуризма. Туристы некоторое время ведут сельский образ жизни среди природы, знакомятся с ценностями народной культуры, прикладного искусства, с национальными песнями и танцами, местными обычаями, принимают участие в традиционном сельском труде, народных праздниках и фестивалях.
