Здоровьесберегающие технологии
<<  Музыкальная динамичная физминутка Вода закаливание для дошкольников  >>
МОУ СОШ «Токсовский центр образования» - начальная школа - 108
МОУ СОШ «Токсовский центр образования» - начальная школа - 108
Урок физической культуры в 1 классе на тему: Обучение технике ловли
Урок физической культуры в 1 классе на тему: Обучение технике ловли
Подготовительной части урока сведения о здоровом образе жизни и его
Подготовительной части урока сведения о здоровом образе жизни и его
В основной части урока идет расстановка по станциям у учащихся I-III
В основной части урока идет расстановка по станциям у учащихся I-III
1 станция: приседания
1 станция: приседания
2 станция: отжимание
2 станция: отжимание
3 станция: запрыгивание на гимнастическую скамейку
3 станция: запрыгивание на гимнастическую скамейку
У детей III-ей группы здоровья отдельные станции: 1 станция: стоя на
У детей III-ей группы здоровья отдельные станции: 1 станция: стоя на
2 станция: вис спиной к гимнастической стенке, мяч зажат подбородком
2 станция: вис спиной к гимнастической стенке, мяч зажат подбородком
Картинки из презентации «Здоровьесберегающий образовательный процесс на уроках физической культуры в начальной школе в контексте требований ФГОС-2» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: key. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающий образовательный процесс на уроках физической культуры в начальной школе в контексте требований ФГОС-2.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4811 КБ.

Здоровьесберегающий образовательный процесс на уроках физической культуры в начальной школе в контексте требований ФГОС-2

содержание презентации «Здоровьесберегающий образовательный процесс на уроках физической культуры в начальной школе в контексте требований ФГОС-2.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Здоровьесберегающий образовательный 9зависимости от группы здоровья получают на
процесс на уроках физической культуры в уроке разные задания.
начальной школе в контексте требований 10Урок физической культуры в 1 классе на
ФГОС-2. МОУ СОШ «Токсовский центр тему: Обучение технике ловли мяча (II
образования» Зуева Валентина Валерьевна четверть).
Учитель физической культуры. 11Задачи: Образовательные: ? Сообщить
214% детей практически здоровы, 50% теоретические сведения о здоровом образе
имеют функциональные отклонения, 35- 40% жизни и его положительном влиянии на
имеют хронические заболевания. Среди них: организм человека. ? Формировать навыки
нарушение органов зрения, патологии выполнения строевых упражнений (расчет по
пищеварения, нарушения осанки, порядку, расчёт на «первый и второй»). ?
аллергические заболевания. Обучение навыку ловли и передачи мяча на
3Кризисные явления в российском месте и с выходом навстречу летящему мячу.
обществе конца XX – начала XXI века ? Развивать координационные качества
(наркомания, бродяжничество, суицид). посредством игр. ? Формирование
4МОУ СОШ «Токсовский центр образования» товарищеских отношений в процессе занятий
- начальная школа - 108 учащихся. физической культурой. Оздоровительные:
5I – 45 учащихся II –56 учащихся III –7 Вырабатывать реакцию учащихся на основе
учащихся. Группы здоровья учащихся зрительного восприятия, укрепление ссс,
начальной школы. дс, нс, опорно-двигательной системе.
6Фгос – 2. Формирование разносторонне 12Подготовительной части урока сведения
физически развитой личности, способной о здоровом образе жизни и его
активно использовать ценности физической положительном влиянии на организм
культуры для укрепления и длительного человека.
сохранения собственного здоровья, 13В основной части урока идет
оптимизации трудовой деятельности и расстановка по станциям у учащихся I-III
организации активного отдыха. группы здоровья:
7Система здоровьесберегающей работы: 141 станция: приседания.
Подбор активного материала по сохранению и 152 станция: отжимание.
укреплению здоровья в качестве 163 станция: запрыгивание на
содержательной основы урока: Твой организм гимнастическую скамейку.
(в теме «Основные части тела человека») 17У детей III-ей группы здоровья
Личная гигиена Пища и питательные вещества отдельные станции: 1 станция: стоя на
Бодрость, грация, координация Тренировка одной ноге руки в стороны.
ума и характера Жизненно важные умения 182 станция: вис спиной к гимнастической
Твои физические способности. стенке, мяч зажат подбородком.
8Включение в образовательный процесс 19Урок физической культуры - комплексная
технологий проектной деятельности, образовательная система, направленная на
повышающей интерес ребят к достижению формирование и развитие у ребят младших
целей занятия. проект в 1 классе на тему: классов потребности в здоровом образе
« Я расту здоровым». жизни, в занятии физической культуры и
9Выстраивание занятия с учетом наличия спортом.
детей разных групп здоровья, то есть на 20Спасибо за внимание!
основе дифференцированного подхода. Дети в
Здоровьесберегающий образовательный процесс на уроках физической культуры в начальной школе в контексте требований ФГОС-2.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/zdorovesberegajuschij-obrazovatelnyj-protsess-na-urokakh-fizicheskoj-kultury-v-nachalnoj-shkole-v-kontekste-trebovanij-fgos-2-107486.html
cсылка на страницу

Здоровьесберегающий образовательный процесс на уроках физической культуры в начальной школе в контексте требований ФГОС-2

другие презентации на тему «Здоровьесберегающий образовательный процесс на уроках физической культуры в начальной школе в контексте требований ФГОС-2»

«Здоровьесберегающие технологии» - Как разрешить данную проблему? Объём учебной нагрузки. Духовно -нравственный. Показателем рациональной организации учебного процесса являются: Преподаватель химии. Здоровьесберегающие технологии при изучении химии. Компоненты здоровья. Ученик. Соматический - генотип, обмен веществ, уровень физического развития, тип конституции.

«Здоровьесберегающие уроки» - По организации получения знаний: Проблемные и непроблемные. Темп и особенности окончания урока. Принципы здоровьесберегающих образовательных технологий: Место и длительность применения Т. С. О. Позы учащихся. Наличие мотивации к учебной деятельности у учащихся. Каждый ребенок имеет право что-либо забыть.

«Требования к уроку» - 1. Дидактические требования. Вопросы для обсуждения. 2.Организационные требования. Современный урок – основа эффективного и качественного образования. 1. Дидактические требования 2.Организационные требования 3.Психологические требования 4.Гигиенические требования. Проверка знаний и умений учащихся для подготовки к новой теме.

«Здоровьесберегающие технологии» - Элементы здоровье сберегающей технологии. Уроки развития уроки смены деятельности (физкультура, рисование, труд и т.Д.). Педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии, применяемые в общеобразовательных учреждениях РФ. Заинтересованность и управления образования, и здравоохранения только формальная.

«ФГОС начального образования» - Критерии полной готовности ОУ к введению ФГОС второго поколения. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся ОУ – уклад школьной жизни. Внедрение ФГОС не может осуществляться только на основе знакомства с комплектом документов. Закон РФ «Об образовании». Учебный план образовательного учреждения состоит из двух частей: - обязательной части - части, формируемой участниками образовательного процесса, (включающей, в том числе, и внеурочную деятельность).

«Здоровьесберегающие технологии на уроках» - Физкультминутки. Технология уровневой дифференциации обучения. Организационно-педагогические условия проведения образовательного процесса. Приводит к – предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений. Внутришкольные факторы влияющие на здоровье.

Здоровьесберегающие технологии

8 презентаций о здоровьесберегающих технологиях
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесберегающие технологии > Здоровьесберегающий образовательный процесс на уроках физической культуры в начальной школе в контексте требований ФГОС-2