Без темы
<<  Дидактическое пособие ПОДВОДНЫЙ МИР Составил воспитатель: Макарова Анна Александровна Санкт-Петербург 2015 Добро пожаловать В Копорье  >>
Цели урока 1. Знакомство с миром героев А. Платонова на материале
Цели урока 1. Знакомство с миром героев А. Платонова на материале
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
План урока 1. Беседа с учащимися о Платонове
Отец «… сел у холодных ног жены, курил, шептал грустные слова, следил
Отец «… сел у холодных ног жены, курил, шептал грустные слова, следил
Имя Андрея Платонова вам уже знакомо
Имя Андрея Платонова вам уже знакомо
«Даже для обыкновенного, несложного труда человеку необходимо
«Даже для обыкновенного, несложного труда человеку необходимо
3. Выборочное чтение рассказа с элементами пересказа
3. Выборочное чтение рассказа с элементами пересказа
Картинки из презентации «Для дела жизни необходимо внутреннее счастье» к уроку географии на тему «Без темы»

Автор: Алина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Для дела жизни необходимо внутреннее счастье.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 733 КБ.

Для дела жизни необходимо внутреннее счастье

содержание презентации «Для дела жизни необходимо внутреннее счастье.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация к уроку внеклассного 9пожилую служащую, которая долго считала
чтения «Для дела жизни необходимо деньги, писала расписки, ставила штемпеля
внутреннее счастье» (По рассказу дрожащими руками, видел, как она медленно
А.Платонова «Третий сын» Цель урока: работает, ошибается, теряет память и
воспитание в детях чувства любви к внимание, и думал, что у неё тоже разбитое
родителям, труду. Выполнила: Лазарева сердце и смущённая душа».
Светлана Николаевна. 10«Даже для обыкновенного, несложного
2Для дела жизни необходимо внутреннее труда человеку необходимо внутреннее
счастье. Урок по рассказу А. Платонова счастье», - думает старик. Так в самом
«Третий сын». начале рассказа автор определяет его
3Цели урока 1. Знакомство с миром главную тему. Телеграфистка больше не
героев А. Платонова на материале рассказа появится в рассказе, она не имеет никакого
«Третий сын». Воспитание в детях чувства отношения к судьбам его героев. После
любви к родителям, труду. 2. Формирование знакомства с содержанием этого небольшого
навыков составления характеристик героев произведения разберёмся, в чём смысл
по плану, умение цитировать, делать выводы введения в рассказ этого персонажа. Отец
и обобщения. 3. Обучение работе над встречает всех своих детей. На пятый день
художественным текстом, его «утром шестеро сыновей подняли гроб на
изобразительными средствами. плечи и понесли его закапывать, а старик
4План урока 1. Беседа с учащимися о взял внучку на руки и пошёл им вслед; он
Платонове. 2. Вступительное слово. 3. теперь уже привык тосковать по старухе и
Выборочное чтение. 4. был доволен и горд, что его также будут
Идейно-художественный анализ. 5. хоронить эти шестеро могучих людей, и не
Самостоятельная работа. 6. Домашнее хуже». Итак, бестолково суетящаяся
задание. телеграфистка, которая плохо выполняет
5Оборудование урока 1. Тексты рассказа. свою несложную, привычную работу, - начало
2. Оформленная доска. 3. Тетради учащихся. рассказа. И гордый, довольный старик,
6Отец «… сел у холодных ног жены, привыкший тосковать по старухе, идёт за
курил, шептал грустные слова, следил за гробом жены. Таков конец рассказа. Как
одинокой жизнью серой птицы из окна, уже связаны между собой эти два эпизода? На
не плакал, с тайным волнением, с этот вопрос мы должны ответить после
неуместной радостью поглядывал на могучую знакомства с произведением.
полдюжину своих сыновей; вечером отец 113. Выборочное чтение рассказа с
постелил шесть постелей, внучку положил на элементами пересказа.
кровать рядом с собой, постоял в дверях, 124. Идейно – художественный анализ
пока его дети не улеглись, закрыл дверь, рассказа.
постоял над заснувшей внучкой. Подошёл к 13Вопросы и задания для беседы: 1.
открытому гробу, поцеловал руки, лоб и Назовите героев рассказа. 2.
губы жены и сказал ей: «Отдыхай теперь»; Охарактеризуйте отца. 3. Почему, показывая
прислушивался и наблюдал за поведением старика, идущего за гробом, автор говорит
сыновей и внучки; привык тосковать по о нём: «… был доволен и горд»? 4. Как вы
старухе и был доволен и горд». «ДЛЯ ДЕЛА думаете, почему автор, рассказывая о
ЖИЗНИ НЕОБХОДИМО ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ» старике, использует так много глаголов?
Андрей Платонов (1899-1951) Платонов – (Смотрите на доску, левая сторона.).
писатель неизбывного стремления простых 14Обобщающее слово учителя об отце.
людей к счастью. В. Свительский Рассказ Писатель скуп в использовании
«Третий сын» «Даже для обыкновенного изобразительных средств для характеристики
несложного труда человеку необходимо отца. Немного эпитетов, метафор,
внутреннее счастье». Самостоятельная сравнений. Основное средство раскрытия
работа Письменный ответ на вопрос 1 образа – глагол. Но у читателя всё – таки
вариант: Почему, рассказывая о матери, создаётся достаточно полное представление
писатель использует образы солнца, звезды, о герое. Это скромный, немногословный
лампы на подоконнике старого дома, света в человек труда, понимающий людей, хорошо их
окне? 2 вариант: Как связаны между собой чувствующий, умеющий с уважением
начало и конец рассказа? Сыновья План относиться к ним. Дед сразу нашёл дорожку
характеристики сыновей. 1. Внешность, к сердцу внучки, которая первый раз
возраст. 2. Дело сыновей. 3.Отношение к увидела его. Ничего он не делает напоказ.
родителям, друг к другу. 4. Физическое и С женой ему повезло, да и сам он был
духовное здоровье. 5. Скромность, хорошим мужем. Жизнь прошла в работе,
деликатность, воспитанность в отношениях с любви и согласии. Вырастили и воспитали
людьми. 6. Уверенность в себе, сила, шестерых сыновей. А это непростое дело.
смелость, рождённые родительской любовью, Все в доме привыкли к порядку. Мы не знаем
существованием дома, в котором всегда профессии старика, но не сомневаемся в
открыты для них двери. 7. Использование том, что прошёл он свой жизненный путь
эпитетов и метафор – художественный приём достойно; и теперь ему не страшно умирать:
в раскрытии образов сыновей. Д/з: Устный остаётся надёжная смена.
ответ на вопрос: «Как вы понимаете 15Охарактеризуйте сыновей, используя
высказывание литературоведа В. план, записанный на доске.
Свительского о Платонове?» Ответ стройте 16План характеристики сыновей. 1.
на материале известных вам произведений Внешность, возраст. 2. Дело сыновей.
писателя. 3.Отношение к родителям, друг к другу. 4.
7Имя Андрея Платонова вам уже знакомо. Физическое и духовное здоровье. 5.
Давайте вспомним, что вы знаете об этом Скромность, деликатность, воспитанность в
писателе? Какие произведения его вы отношениях с людьми. 6. Уверенность в
помните? себе, сила, смелость, рождённые
8У Андрея Платонова большое родительской любовью, существованием дома,
литературное наследие: это стихи, повести, в котором всегда открыты для них двери. 7.
романы, рассказы, драматургические Использование эпитетов и метафор –
произведения, публицистика, литературная и художественный приём в раскрытии образов
искусствоведческая критика. И во всём этом сыновей.
жанровом многообразии можно увидеть 17Вопросы и задания для беседы: Можно ли
стремление автора найти общество, где поверить в то, что в скромной семье
возможно человеческое счастье. Герои простых людей, не имеющих ни образования,
Платонова – выходцы из народа, простые ни особого материального достатка, ни
люди труда, как правило, бедняки. Многие связей, в стороне от столицы могли вырасти
из них пытаются разобраться в том, что такие дети? Почему рассказ называется
происходит за стенами их дома, сами «Третий сын»? Сердцем семьи была мать. К
становятся участниками исторических каким символическим образам. прибегает
событий. С ними – их умения, доброта и писатель, создавая образ матери? Почему?
гнев. У них свой взгляд на жизнь, свои Что подкупает читателя в образе матери из
мерки на хорошее и плохое, добро и зло, рассказа Платонова «Третий сын»? Что
истину и ложь. сближает её со всеми матерями мира?
9Платонов знает, что народ – это 18Идея рассказа. ВОПРОСЫ Что общего
безликая масса, это сыновья и дочери, между этими двумя персонажами:
мужья и жёны – и один дороже другого. Из телеграфисткой и стариком? Что их
отношений этих людей рождается счастье или отличает? К какой мысли приходит читатель,
беда. Нормальное, естественное состояние сопоставляя начало и конец рассказа?
героев Платонова – это труд. В понимании Прочитайте первые три абзаца рассказа.
писателя (сам он был неутомимым Прочитайте последний абзац рассказа.
работником, созидателем), в представлении 19Самостоятельная работа. Письменный
его героев, туд – это праздник. В желанном ответ на вопрос 1 вариант: Почему,
труде раскрываются лучшие порывы души рассказывая о матери, писатель использует
человека. Но труд может стать радостью образы солнца, звезды, лампы на
лишь тогда, когда человек внутренне подоконнике старого дома, света в окне? 2
спокоен, счастлив. Это понимание труда и вариант: Как связаны между собой начало и
счастья нашло отражение в рассказе «Третий конец рассказа?
сын». Рассказ невелик: около шести 20ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Устный ответ на
страниц. Сюжет прост. Семидесятилетний вопрос: «Как вы понимаете высказывание
старик, у которого только что умерла жена, литературоведа В. Свительского о
приходит в почтовую контору, чтобы послать Платонове?» Ответ стройте на материале
телеграммы одного содержания в разные края известных вам произведений писателя.
и республики шестерым сыновьям: «Старик 21
кротко глядел красными от слёз глазами на
Для дела жизни необходимо внутреннее счастье.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/dlja-dela-zhizni-neobkhodimo-vnutrennee-schaste-111149.html
cсылка на страницу

Для дела жизни необходимо внутреннее счастье

другие презентации на тему «Для дела жизни необходимо внутреннее счастье»

«Любовь и счастье» - В синих шарах – голубые мечты, Чтобы мечтали по-прежнему вы. Добрый. Справедливый. Умный. Верный. Честный. Решительный. Смелый. Надёжный. Крутится, вертится шарик земной, Годы, как птицы, летят чередой. На классный час сегодня мы пришли, С собою в подарок шары принесли. Комплименты. Классный час: «Сделай счастье своими руками!».

«Счастье - это здоровье» - Вы вместе с другом попали под дождь… Несите людям добро и свет, тепло и радость. Неужели вы настолько беспечны, чтобы не найти одного часа в сутки? Любой успех возникает только в ответ на ваши сконцентрированные усилия. Исключи из своей жизни сквернословие, гнев, зависть. Пока живёшь, надейся на лучшее.

«Обучение в США» - Образование в США. Элементарная школа. Дошкольное воспитание. Система образования в Соединенных Штатах Америки. Срок обучения не ограничен, что объясняется необходимостью оплачивать обучение. Приоритетной задачей дошкольных учреждений является формирование личности. В систему образования США входят:

«Школьное образование в Японии» - 3.1. Дошкольное образование: 3. Особенности Образовательной Системы: 3.2.3 Старшая средняя школа (Kotogakko): Запас иероглифов достигает 2 тысяч. Обучение так же продолжается 3 года. Для поступления необходимо сдать вступительный экзамен. Большинство университетов организуют учебный процесс по семестровой системе.

«Птицы Челябинской области» - В последние годы число пролетных птиц значительно сократилось. Лебедь- шипун. Эму. В период пролета в лесостепной зоне области отмечается до 500-1000 особей. Пискулька. В Ильменском заповеднике отмечается на весеннем пролете. В настоящее время в области гнездится не менее 150-200 пар. Гусеобразные Красной книги Челябинской области.

«Искусство Китая и Японии» - Китайская живопись представляет собой объединение художественного искусства с поэтическим. Однако в архитектуре существовали ещё более давние правила и традиции, нежели в живописи. Мы можем только подражать и имитировать Восточную традицию. Живопись в Китае как вид искусства издревле пользуется большим уважением.

Без темы

1126 презентаций
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Без темы > Для дела жизни необходимо внутреннее счастье