Волго-Вятский район
<<  Роль подсистемы «Книгообеспеченность» в учебном процессе вуза Это мой город  >>
Мордовия
Мордовия
Мордовия
Мордовия
Мордовия
Мордовия
Мордовия
Мордовия
Мордовия
Мордовия
Актуальность
Актуальность
Актуальность
Актуальность
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину –
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину –
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину –
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину –
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину –
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину –
Красота родной природы, особенности быта мордовского народа, его
Красота родной природы, особенности быта мордовского народа, его
Красота родной природы, особенности быта мордовского народа, его
Красота родной природы, особенности быта мордовского народа, его
Красота родной природы, особенности быта мордовского народа, его
Красота родной природы, особенности быта мордовского народа, его
Методы
Методы
Музей национального быта
Музей национального быта
Музей национального быта
Музей национального быта
Уголок национальной символики
Уголок национальной символики
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Картинки из презентации «Эффективность работы в приобщении детей к истокам мордовской национальной культуры» к уроку географии на тему «Волго-Вятский район»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Эффективность работы в приобщении детей к истокам мордовской национальной культуры.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4101 КБ.

Эффективность работы в приобщении детей к истокам мордовской национальной культуры

содержание презентации «Эффективность работы в приобщении детей к истокам мордовской национальной культуры.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Структурное подразделение «Детский сад 10анкетирования родителей воспитанников и
№5 комбинированного вида» Муниципальное диагностики дошкольников своей группы.
бюджетное дошкольное образовательное Анализ анкетирования показал, что
учреждение «Детский сад «Радуга» отношение родителей к предлагаемой теме
комбинированного вида» Рузаевского вызвал только положительные отклики,
муниципального района Республики Мордовия. несмотря на разноуровневый национальный,
«Эффективность работы в приобщении детей к социальный статус многих из них.
истокам мордовской национальной культуры». Познакомила родителей с работой детского
воспитатель Боярова Елена Федоровна. сада по приобщению дошкольников к
2Мордовия! Республика родная! Как мордовской народной культуре, а также
матерью моей горжусь тобой, Твоя судьба определила, чем могут родители помочь по
моей песней стала, Твой светлый образ данной теме.
всюду предо мной! 11Музей национального быта. С учетом
3Актуальность. На современном этапе данного анализа и помощи родителей и
развития нашего общества воспитание и коллег создали мини- музей национального
формирование у ребенка начал этнического быта, в который поместили предметы быта,
самосознания, интереса к национальной утварь, одежду мордвы.
культуре и традициям особенно актуальны. 12Уголок национальной символики. В
Ведь именно в дошкольном возрасте мы групповой комнате обустроили мордовский
взрослые закладываем в детях основу уголок с символикой Республики Мордовия.
нравственно-патриотических чувств, любовь Описаны традиции, история мордовского
и гордость к своим историческим корням и народа, игры, предметы быта и др.
национальным истокам. 13Разработки. - Разработала
4Воспитание гражданина и патриота, перспективный план по обучению
знающего и любящего свою Родину – задача, дошкольников мордовскому языку; Подобрала
которая сегодня не может быть успешно методический материал (занятия, беседы,
решена без глубокого познания духовного игры, праздники, и др.); - организовала
богатства своего народа; освоения работу по дополнительному образованию
национальной культуры, традиций, языка. дошкольников мордовскому языку в кружке
Процесс познания и усвоения должен «Родничок».
начинаться как можно раньше, как образно 14Работа с детьми. Строя свою работу с
говорит наш народ «С молоком матери» дошкольниками на основе мордовской
ребенок должен впитывать культуру своего национальной культуры я исхожу из того,
народа. что она должна быть широко включена в быт
5Красота родной природы, особенности и деятельность детей.
быта мордовского народа, его всесторонний 15Работа с детьми. Общаясь с детьми на
талант, трудолюбие, оптимизм предстают занятиях и в свободное время знакомлю
перед детьми живо и непосредственно в дошкольников с произведениями устного
произведениях народных умельцев и народного творчества, с национальной
мастеров. музыкой, с декоративно-прикладным
6Педагогическая идея. Осознавая искусством народных мастеров и умельцев
значимость таких понятий как патриотизм, Подлесной Тавлы, Темникова, с. Сузгарье
любовь к Родине, любовь к своей малой Рузаевского района и др.
Родине я определила основное направление 16Работа с детьми. Прослушивая
своей педагогической идеи «Эффективность художественные произведения (сказки,
работы в приобщении детей к истокам истории, пословицы, загадки) дети
мордовской национальной культуры» В своей знакомятся с красотой, выразительностью
работе руководствуюсь комплексной языка, мелодичностью повествования
программой «Валдоня» (рекомендована МО событий. В результате чего обогащается и
РМ), а также дополнительной «Программа и их собственное творчество, ярче и образнее
методические рекомендации по обучению становится речь за счет усвоения
детей мордовским (мокша-эрзя) языками» под сравнений, эпитетов, например: красная
редакцией А.И. Исайкиной (рекомендована МО девица (мазы стирь), выступает будто пава
РМ). (моли пава лаца). Речевая активность детей
7Цель и задачи. Основная цель моей в процессе работы по приобщению
педагогической идеи – формирование чувства дошкольников к мордовской культуре
гордости за достижения народов, выросла.
проживающих на территории Мордовии, 17Работа с детьми. Предложенный мною
творческое развитие детей в различных художественный материал на основе
видах деятельности на материале народного мордовских народных произведений был
фольклора Мордовии. В соответствии с понятен и доступен детям. Им понятен
поставленной целью мною определены мягкий юмор потешек, мудрость пословиц и
следующие задачи: Нравственное и сказок, способствующих повышению
этнокультурное воспитание дошкольников в образности и мелодике родной речи. Дети
процессе знакомства с историческими охотно включают слова и выражения
фактами и сведениями, углубляющими их мордовской речи в свободное употребление.
представления об окружающем мире. Развитие Одним из важных итогов работы стало то,
интереса у детей с малыми фольклорными что, сочиняя сказку, дети использовали
жанрами и декоративно-прикладным приемы, персонажей, традиционные для
искусством Мордовии Приобщение мордовского фольклора: хитрая лиса (ёжу
дошкольников к красоте, добру, желание келазь), трусливый заяц (пели нумол), а в
видеть неповторимость родной природы, придуманных ими сюжетах не было ни одного
культуры, участвовать в их сохранении и героя, навеянного зарубежными
приумножении. мультфильмами и кинофильмами.
8Условия. Для реализации поставленных 18Работа с детьми. Знакомя детей с
задач необходимо соблюдение следующих народной росписью, предлагаю им изобразить
условий: учет возрастных и индивидуальных сюжет из придуманной ими сказки или
особенностей детей; сотрудничество и сделать иллюстрацию для самодельной
целенаправленная работа; педагогического книжки, используя стиль той или иной
коллектива с родителями, учреждениями известной им росписи, узора. От этой
дополнительного образования; учет работы дети получают большое эмоциональное
социокультурных условий, в которых удовлетворение, закрепляют полученные
проживает ребенок; формирование умения.
предметно-развивающей среды с учетом 19Работа с детьми. Наиболее высокая
произведений искусства и народного степень интегрирования художественного
творчества; использование широкого материала осуществлена мною при
комплекса методов и приемов обучения и организации музыкально-театрализованных
воспитания дошкольников. представлений, основу которых составили
9Принципы. Свою работу по реализации традиционно-обрядовые действия (святки,
данной темы строила на следующих масленица, посиделки, ярмарки и др.)
принципах: тщательный отбор Традиционными в детском саду стали
художественного материала по различным национальные праздники и развлечения:
видам народного искусства (музыкальное, «Цвети мой край, Мордовия моя»,
художественно-речевое, «Мордовская масленица» и др.
декоративно-прикладное) при условии их 20Итоги. Слушая произведения народного
тесной взаимосвязи между собой; интеграция творчества, знакомясь с национальной
работы на основе народного искусства с музыкой, рассматривая изделия
различными направлениями воспитательной декоративного искусства народных мастеров,
работы и другими видами деятельности детей дети приобретают новые знания о жизни: о
(ознакомление с природой, развитием речи, труде людей; о том, что ценит мордовский
игровой деятельностью и др.); активное народ в человеке, а что порицает; как
включение дошкольников в разнообразные понимает красоту; о чем мечтает...
виды деятельности – музыкальную, Приобщаясь к мордовскому народному
изобразительную, игровую, творчеству, дети дошкольники не только
художественно-речевую, театрализованную; усваивают историю, традиции, культуру
учет индивидуальных предпочтений, мордвы, но эта деятельность способствует и
склонностей, интересов, уровня развития успешному развитию у дошкольников основных
той или иной деятельности дошкольников; психологических процессов: память,
включение выполненных детьми произведений внимание, воображение, мышление, эмоции,
в оформление интерьера группа, детского коммуникативные навыки, познавательная
сада. активность.
10Методы. Работу по данной теме начала с
Эффективность работы в приобщении детей к истокам мордовской национальной культуры.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/effektivnost-raboty-v-priobschenii-detej-k-istokam-mordovskoj-natsionalnoj-kultury-173083.html
cсылка на страницу

Эффективность работы в приобщении детей к истокам мордовской национальной культуры

другие презентации на тему «Эффективность работы в приобщении детей к истокам мордовской национальной культуры»

«Услуги дошкольное образование» - Данный вид деятельности относится к бытовым услугам. 4. Проектом четко определяется понятие «образовательная организация» (ст. 2). Используемые критерии: Меры поддержки цсдв со стороны муниципалитета по уровню доступности. Проблемы развития частного сектора на рынке дошкольных услуг. Предмет – проблемы развития частных форм дошкольного обеспечения.

«Структурный анализ» - В драматической поэме - 71 (3,3 %). Одна из категорий сюжетосложения - совстречаемость персонажей. Выбор произведений Л. Мея и Ап. Дифференциатором жанра выступает категория лица. «Ситуативных» сказуемых 558 в «Сервилии» и 278 в «Двух мирах». Драма «Сервилия» Л. Мея и драматическая поэма «Два мира» А. Майкова.

«Республика Мордовия» - Когда была принята новая конституция республики мордовия? Конституция. Мордовия. О чем говорится в конституции? Конституция Республики Мордовия. О чем мы сегодня с вами говорили? Флаг. Вопросы : Республика. Республики. Шумбрат ялгат. Что такое конституция? Принята 21 сентября 1995 г. Государственные символы.

«Факультет дошкольной педагогики и психологии» - Состав кафедры педагогики и методики дошкольного образования. Работников управления образования. Формы работы: Факультет подготавливает уникальных специалистов для работы: 4 специализированные аудитории. Теле-видео аппаратура. 4 аудитории с мультимедийными оборудованием. Компьютерный класс. На факультете ведется подготовка по специальности:

«Дети дошкольного возраста» - Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти. Мышление дошкольников. Младшие дошкольники начинают осознавать особенности своего произношения. Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра. В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода.

«Разноцветная радуга» - И выходит на луга Семицветная дуга. Так обра­зуется радуга. Фазан. Где. Знать, Желает. Охотник. Каждый. Цвета радуги. Сидит. Солнце светит и смеётся, А на Землю дождик льётся. Почему радуга разноцветная? Солнечные лучи, попадая в небе на капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики.

Волго-Вятский район

11 презентаций о Волго-Вятском районе
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Волго-Вятский район > Эффективность работы в приобщении детей к истокам мордовской национальной культуры