Земля
<<  Эта Земля – твоя и моя Это Земля твоя и моя  >>
Эта Земля - твоя и моя
Эта Земля - твоя и моя
Эта Земля – твоя и моя
Эта Земля – твоя и моя
Чтец 1 : Наш дом родной, наш общий дом – Земля, где мы с тобой живём
Чтец 1 : Наш дом родной, наш общий дом – Земля, где мы с тобой живём
Вед1: Здравствуйте, ребята
Вед1: Здравствуйте, ребята
Вед2: День Земли – напоминание о страшных экологических катастрофах и
Вед2: День Земли – напоминание о страшных экологических катастрофах и
Чтец1: Я - живая планета Земля Я - горячее пламя огня, И белый
Чтец1: Я - живая планета Земля Я - горячее пламя огня, И белый
Вед1: Земля находится в большой опасности
Вед1: Земля находится в большой опасности
Чтец2: Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках
Чтец2: Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках
Вед1: Лес – главное богатство нашей планеты
Вед1: Лес – главное богатство нашей планеты
Вед2: Гибнут леса из-за пожаров
Вед2: Гибнут леса из-за пожаров
Вед1: Представьте, что мы раскрутили глобус так быстро, что все цвета
Вед1: Представьте, что мы раскрутили глобус так быстро, что все цвета
Чтец1: Вода – чудесный дар природы, Живой, текучий и свободный,
Чтец1: Вода – чудесный дар природы, Живой, текучий и свободный,
Вед2: Но, что происходит сейчас: вода задыхается от сточных вод
Вед2: Но, что происходит сейчас: вода задыхается от сточных вод
Вед1: В городах воздух очень сильно загрязняют вредные выбросы
Вед1: В городах воздух очень сильно загрязняют вредные выбросы
Вед2: Проблема отходов признается учеными одной из самых главных и
Вед2: Проблема отходов признается учеными одной из самых главных и
Вед1: Вырубка лесов, распашка новых площадей, загрязнение вод,
Вед1: Вырубка лесов, распашка новых площадей, загрязнение вод,
Чтец1: Да что же такое творится на нашей прекрасной Земле
Чтец1: Да что же такое творится на нашей прекрасной Земле
Чтец1: Пусть в море живут большие киты, Они нам ведь тоже очень нужны
Чтец1: Пусть в море живут большие киты, Они нам ведь тоже очень нужны
Чтец2: Я обнял глобус – шар земной
Чтец2: Я обнял глобус – шар земной
Вед2: Наша жизнь и наше будущее зависят от каждого из нас
Вед2: Наша жизнь и наше будущее зависят от каждого из нас
Картинки из презентации «Эта Земля - твоя и моя» к уроку географии на тему «Земля»

Автор: Ирина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Эта Земля - твоя и моя.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2442 КБ.

Эта Земля - твоя и моя

содержание презентации «Эта Земля - твоя и моя.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1«Эта Земля - твоя и моя». 21пущи» А.Пахмутовой - исполняет вокальная
Муниципальная Песковатская СООШ. группа «Капельки» 1. Человек, оглянись,
Конкурсная работа в номинации «Мастерская осмотрись и пойми, Как страдает Земля от
воспитания». Автор: Щупкина Наталья ошибок прогресса, Что остались валежник да
Анатольевна, учитель биологии, химии. чёрные пни От когда-то густого, весёлого
Экологический праздник ко дню Земли для леса. 2. Припади к роднику – он из вечных
учащихся 4-8 классов. глубин, Его голос звучит, он на солнце
2«Эта Земля – твоя и моя». искрится. Человек! На Земле ты живёшь не
Актуальность. Земля – наш дом. Он один, Сохрани для потомков ключи жизни
становится непригодным для жилья, нам чистой. 3. Позаботься о том, чтобы малых
некуда уйти из своего дома, поэтому нужно детей Не коснулись дождя ядовитые капли, И
учиться каждому на своём месте с любовью деревья стояли в сплетенье ветвей, И
заботиться о Земле. Цель: вызвать учились полёту птенцы серой цапли.
беспокойство за экологическое состояние 22Вед: А сейчас приглашаем вас в
планеты и желание созидательно путешествие по нашей планете Земля.
взаимодействовать с природой Задачи: Путешествуя по Земле и открывая её для
воспитать у детей стремление к самих себя, вы попадёте в разнообразный и
распространению экологических знаний и неповторимый мир природы, встретитесь с
личному участию в практических делах по редкими, загадочными и неожиданными
защите окружающей среды; формировать гранями живого мира, столкнётесь с разными
экологическое сознание и чувство уважения вопросами. Попробуем на них ответить. Вед:
к планете Земля; развивать познавательный Экологическая игра-викторина «Это Земля –
интерес, бережное отношение и любовь к твоя и моя» В игре принимает участие две
окружающему миру. Оборудование, команды. Вопросы предлагаются командам
оформление: компьютер, мультимедийное поочерёдно. За каждый правильный ответ
сопровождение, 2 урны для голосования (за, команда получает жетончик. Команда,
против), символ дня Земли, бюллетени для набравшая большее количество жетончиков
голосования, выставка книг «Мы друзья становится победительницей. А ваши ответы,
твои, природа!», конкурс рисунков «Защитим знания будут оценивать уважаемое жюри.
и сохраним», жетончики за правильные 231. Литературная викторина: 1. Назовите
ответы, буклеты ко Дню Земли. баснословную похитительницу сыра. (Лиса)
3Чтец 1 : Наш дом родной, наш общий дом 2. Как звали лису, подружку кота Базилио?
– Земля, где мы с тобой живём! Ты только (Алиса) 3. Назовите автора известной
посмотри вокруг: Тут речка, там зелёный сказки об овощах. (Дж. Родари) 4.
луг. В лесу дремучем не пройдешь, Воды в Заготовкой для кареты Золушки служила…
пустыне не найдешь Чтец 2 : А где-то снег (Тыква) 5. Сказочное дерево со златой
лежит горой, А где-то жарко и зимой… Чудес цепью – это … (Дуб) 6. В какую птицу
нам всех не перечесть, Одно у них названье оборачивается Финист из русской народной
есть – Леса и горы, и моря, Все называется сказки? (Сокол) 7. Какие две рыбы,
Земля! «обитающие» в разных сказках, исполняют
4Вед1: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы желания, поймавших их людей? (Золотая
отмечаем день Земли. Каждый из вас получил рыбка и щука) 8. Какого храброго животного
маленький символ – символ дня Земли. Это в книге Р.Киплинга звали Рикки-Тики-Тави?
не просто символ, это бюллетень для (Мангуст) 9. Назовите единственную
голосования. Нам очень интересно будет пантеру, которая известна нам по имени?
узнать, какое решение примет каждый из вас (Багира) 10. Пожиратель калош, если верить
после нашей встречи. Требуется ли нашей Чуковскому, - это…(Крокодил).
планете Земля помощь и готовы ли встать на 242. «Кто это?». Бэмби - …..(оленёнок)
защиту нашего дома? На выходе из зала вас Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф – Нуф - …(поросята)
будут ожидать 2 урны для сбора ваших Гена… (крокодил ) Вини-Пух - …(медведь)
голосов: «за» и «против». У вас будет Тортила - ….(черепаха) Артемон - …(пудель)
время подумать, смотрите и думайте! Мы Серая Шейка - …(утка) Иа - …(ослик) Каа -
продолжаем! Звучит музыка «Колокола …(питон) Муму - …(собака) Цокотуха -
России» Н.Мухамеджановой Вед2: В 1969 году …(муха) Акела - …(волк).
в Санта Барбаре (США) произошёл аварийный 253. «Чьё высказывание?». 1. «Мы –
разлив нефти. Загрязнились пляжи, вода, хозяева природы, а она для нас кладовая
морские животные и птицы. Это трагическое солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе
событие произвело на американцев большое –вода, птице – воздух, зверю – лес, степи,
впечатление. Они решили хотя бы раз в году горы. А человеку нужна Родина, и охранять
напоминать людям об их отношении к природу – значит охранять Родину». Русский
окружающей среде. писатель, большой любитель природы. Его
5Вед2: День Земли – напоминание о известные рассказы: «Двойной след»,
страшных экологических катастрофах и о «Выскочка», «Разговор птиц и зверей»,
необходимости предотвращения необратимых «Рассказы охотника», «Лесной хозяин»,
последствий деятельности человека, «Кладовая солнца», «Ярик», «Лисичкин
угрожающей самому факту существования хлеб», цикл рассказов «Золотой луг».
Земли. Вед1: День Земли – призван побудить М.Пришвин 2. «Весь огромный мир вокруг
людей быть внимательнее к хрупкой и меня, надо мной и подо мной полон
уязвимой природе на планете Земля, неизведанных тайн. И я буду их открывать
объединить людей планеты в деле защиты всю жизнь, потому что это самое
окружающей среды. Вед2: Его можно назвать интересное, самое увлекательное занятие в
праздником чистой воды, земли и воздуха – мире». Писатель-натуралист, которого
всего, что необходимо для жизни. Вед1: Мой часто называют лесным корреспондентом. Его
земной, мой родной, мой кружащийся известные рассказы: «Кто чем поёт», «Чей
шар…Огромный, старый и такой хрупкий, что нос лучше», «Приключения муравьишки»,
на фотографии из космоса похож на ёлочную «Первая охота», «Лесные домишки» и самая
игрушку. Мы мчимся вместе с тобой в знаменитая «Лесная газета». В.Бианки 3.
тёмном, холодном, безбрежном космическом «...вся моя любовь к зверям, птицам, к
пространстве среди звёзд, и, кажется, нет родной природе оказалась очень и очень
этому пути конца… Вед2: SOS- международный нужна. Нет большего счастья, для художника
радиосигнал бедствия. Его подают с тонущих и для писателя, как, создавая свои любимые
кораблей. Теперь мольбу о спасении издаёт образы, переживать их и знать в то же
Земля. время, что это дело, нужное всем ребятам.
6Чтец1: Я - живая планета Земля Я - А ведь Родина — это и запах сосны и ели, и
горячее пламя огня, И белый холодный снег, аромат полей, и поскрипывание снега под
Я - маленькая капелька дождя. И вода всех лыжами, и синее морозное небо, и
морей и рек. Я - взрыв, извержение воспоминание о варке ухи на берегу».
вулкана, И тихий ветер, и пушистые облака, Сочетание талантаписателя и таланта
Я – нераскрытая тайна океана, И живая художника-иллюстратора. Его известные
планета Земля Я – невидимая тень луны, И рассказы: «Волчишко и другие», «Никитка и
яркий солнечный свет, Я - призрак далёкой его друзья», «Большие и маленькие», «Про
звезды. Живущий тысячи лет. Томку», «Друзья»и др. ЕвгенийЧарушин. 4.
7Вед1: Земля находится в большой "Мы с нетерпением ждем сигналов из
опасности. День за днём, час за часом космоса, от далеких цивилизаций. И как-то
человечество скользит в пропасть небытия, не прислушиваемся к сигналам, что
нарастает угроза глобальной экологической непрерывно звучат у нас на земле,-
катастрофы. И виноваты в этом мы, люди. позывные птиц и зверей... Вслушайтесь в
Вед2: Человечество берёт, а точнее голоса живого!». Этот писатель органично
отбирает у природы ежегодно десятки совместил в своем творчестве талант
миллиардов тонн веществ и материалов на прекрасного рассказчика и поистине
свои нужды. Осознаем ли мы, что кладовые безграничную эрудицию ученого. Известные
Земли не бесконечны, что мы не имеем права произведения «Сорочьи тараторки»,
брать и брать у неё всё: воду, газ, уголь, «Воробьишкина весна», «Лесные тайнички»,
древесину, нефть, урожай с полей? Когда же «Хитрющий зайчишка», «Медвежья горка»,
мы будем платить ей за это не мусором, «Неслух» и др.Н.Сладков.
вырубленными лесами, грязными реками, а 264. Эстафета «Кто быстрее соберёт
любовью и помощью. «мусор» в контейнер». Перед командой
8Чтец2: Стали люди сильными, как боги, высыпается условный мусор: бруски, шишки,
И судьба Земли у них в руках. Но темнеют пенопласт, пластмассовые бутылки и т.д. По
страшные ожоги У земного шара на боках. Мы сигналу каждая команда по одному переносят
давно освоили планету, Широко шагает новый «мусор» в контейнер поштучно. Кто быстрей
век. На Земле уж белых пятен нет, Чёрные справиться, тот победил.
сотрёшь ли, Человек? В.Орлова. 275. Отгадай кроссворд. П. О. Д. С. Н.
9Вед1: Лес – главное богатство нашей Е. Ж. Н. И. К. Т. Ю. Л. Ь. П. А. Н. Р. О.
планеты. А в погоне за комфортом мы М. А. Ш. К. А. Ф. И. А. Л. К. А. Н. А. Р.
вырубаем леса. Лесные массивы Ц. И. С. С. О. Д. У. В. А. Н. Ч. И. К. С.
катастрофически сокращаются. Когда-то леса И. Р. Е. Н. Ь. А. С. Т. Р. А. Л. А. Н. Д.
покрывали огромные пространства планеты. Ы. Ш. Если вы правильно впишите в клеточки
Сейчас их осталось 1/3 часть. Леса ничем кроссворда названия изображенных на
не заменить. Здесь пропадает шум городских рисунке растений, то в середине кроссворда
улиц.50% пыли в городе оседает на стволах прочитаете зашифрованные слова. Какая
и листьях деревьев. В лесном воздухе в 300 команда быстрей разгадает кроссворд, та
раз меньше микробов, чем в городе. Чтец1: победит в этом конкурсе. Ответы: 1.
Мы рубим лес, устраиваем свалки. Но кто же Подснежник 2. Тюльпан. 3.Ромашка. 4.
под защиту всё возьмёт Пусты ручьи, в лесу Фиалка. 5. Нарцисс. 6.Одуванчик.7. Сирень.
одни лишь палки, Подумайте, а что нас 8.Астра. 9. Ландыш. в выделенных словах:
дальше ждёт? наши цветы. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10Вед2: Гибнут леса из-за пожаров. По 286. «Как поступишь ты?». - правила
вине человека происходит до 80% лесных поведения в природе: 1. В лес с собой надо
пожаров. Чтец2: Огонь траву с цветами брать: -компас -глобус 2. Костёр надо
вместе выжег, Кусты спалил, в зеленый лес разводить: - на поляне - под деревом 3.
вошёл. Он, как испуганная стая белок Ветки для костра надо: -ломать с живых
рыжих, Метался со ствола на ствол. деревьев - подбирать с земли 4. Прежде чем
11Вед1: Представьте, что мы раскрутили уйти, костёр надо - залить водой -
глобус так быстро, что все цвета слились в засыпать торфом 5. Мусор надо: - взять с
один. Какого цвета будет такой вертящийся собой - оставить в лесу 6. Что не
глобус? Конечно, синего, потому что две разлагается в почве: - полиэтилен - бумага
трети земной поверхности занимает вода. - угли. 7. Грибы надо есть: - жареными -
12Чтец1: Вода – чудесный дар природы, сырыми 8. Увидев ежика, надо: - взять его
Живой, текучий и свободный, Картины нашей домой - пройти мимо 9. Как собирать в лесу
жизни красит В своих трёх важных ягоды: - срывать веточки с большим
ипостасях. То ручейком, то речкой вьётся, количеством ягод - рвать по одной только
То застывает тонкой льдинкой, Красиво спелые ягоды 10. Увидев гнездо в траве,
названной снежинкой. То обретает легкость надо: - пройти мимо - поглажу, покормлю
пара: Была – и вдруг её не стало. Чтец2: птенцов 11. Обнаружив в дупле лесные
Великий труженик водица, Ну, как же ей не орехи, грибы, надо: - съесть их - не
восхититься! Она плывёт к нам облаками, трогать 12. В лесу надо: - слушать громкую
Поит снегами и дождями, И разрушает, и музыку - вести себя тихо и сдержанно.
наносит, И так заботы нашей просит. Вед1: 297. «Знатоки природы»: 1.Книга, в
«Вода… Нельзя сказать, что ты необходима которую занесены редкие и исчезающие
для жизни: ты сама жизнь». Так сказал о животные, растения и грибы, нуждающиеся в
воде Антуан де Сент-Экзюпери. защите и охране. а) зелёная б) красная в)
13Вед2: Но, что происходит сейчас: вода синяя 2. Большие участки лесов, степей,
задыхается от сточных вод промышленных и гор, где люди оберегают и сохраняют
коммунальных предприятий. Мы заполняем животных, редкие и ценные растения? а)
реки, моря мусором, нефтью, угольной курорт б) заповедники в) санаторий 3. Кто
пылью, золой, пеной стиральных порошков и быстрее всех летает? а) ласточка б) орёл
др. отходами. Расход пресной воды таков, в) стриж (140км/ч) 4. Где обитает
что человечество может исчерпать все её стрекоза? а) в лесу б) вблизи водоёмов в)
запасы уже к 2100 году. в поле 5. Самая большая птица на Земле? а)
14Вед1: В городах воздух очень сильно орёл б) страус в) журавль 6. Самый крупный
загрязняют вредные выбросы транспорта и из всех медведей? а) белый б) гималайский
промышленных предприятий. в) бурый. 7. Самый сильный хищный зверь?
15Вед2: Проблема отходов признается а) тигр б) белый медведь в) лев 8. Зверёк
учеными одной из самых главных и трудных. с самой драгоценной шкурой? а) соболь б)
Отходы – это всё, что человек вываливает куница в) белка 9. Какие звери рождаются
на планету в результате своей зрячими? а) лисята б) зайчата в) волчата
жизнедеятельности. Полиэтиленовые сугробы 10. Что делает волк со своей добычей? а)
и горы консервных банок изуродовали леса и ест вначале сам б) кормит волчицу в)
обочины дорог. отдаёт пищу новорожденным волчатам 11. Кто
16Вед1: Вырубка лесов, распашка новых быстрее всех бегает? а) антилопа б) гепард
площадей, загрязнение вод, заражение земли в) волк 12.Какой венок используют со
химикатами оставляет всё меньше места для времён Древнего мира для поощрения
жизни животных. Ежегодно с лица Земли победителей? а) оливковый б) терновый в)
исчезает одно животное, а ежедневно - одно лавровый.
растение. Под угрозой исчезновения 2/3 308. Игра «Это зависит от каждого из
птиц, 1/3 бабочек, более половины вас». После произнесенной мной фразы вы
земноводных и рептилий. Стихотворение Б. должны сказать соответствующее слово –
Заходера «Про всех на свете» Чтец1: «хорошо», положительное влияние на
Все-все на свете, на свете нужны! И мошки природу; «плохо», отрицательное влияние на
не меньше нужны, чем слоны. Нельзя природу. - Загрязнение воды и воздуха
обойтись без чудищ нелепых, И даже без заводами и фабриками - Оставлять мусор в
хищников, злых и свирепых! Нужны все на лесу + Развешивать кормушки и домики для
свете! Нужны все подряд – Кто делает мёд, птиц - Браконьерство +Очистительные
и кто делает яд. Плохие дела у кошки без фильтры на трубах заводов +Создание
мышки, У мышки без кошки – не лучше заповедников +Посадка деревьев +Создание
делишки. Да! Если мы с кем-то не очень красной книги -Разрушение памятников
дружны, Мы всё-таки очень друг другу природы и культуры +Оборудовать и очищать
нужны! Вед2: Мы привыкли считать, что места отдыха -Ломать растения, срывать
природа всесильна, забывая при этом, что цветы +Оберегать и подкармливать животных
она ранима и хрупка. Чтец2: Пора бы и птиц -Беспокоить животных, разорять
человечеству понять, Богатство у природы, муравейники, птичьи гнёзда +Оберегать
отбирая, Что Землю нужно тоже охранять: растения, любоваться красотой цветов в
Она, как мы, такая же ЖИВАЯ! Как видите, природе, ходить по тропинкам.
друзья, в большой опасности Земля! 31Вед1: Молодцы! Вот и закончилось наше
17Чтец1: Да что же такое творится на путешествие. Надеюсь, что, узнав чуть
нашей прекрасной Земле!? Не пора ли больше о сложной и многообразной жизни
остановиться! За голову всем схватиться! природы, вы будете учиться бережному
Призвать на помощь людские знания, своё отношению ко всему живому, что нас
самосознание? Давайте поспешим, Землю свою окружает, к тем, чья жизнь напрямую
от бед сохраним! Чтец2: Степи, не зависит от человека, а значит от нас с
умирайте! Нивы, поля, зеленейте! Леса, вами. В заключение скажем: «Рыбам – воду,
держитесь корнями за матушку-землю свою! птицам – воздух, зверям – луг, степь,
Цветы, зацветайте пышно! Пусть реки горы. Человеку – вся Земля!» Вед2: Давайте
струятся потоками быстрыми, Прозрачными, помнить, что наша планета – наш общий дом,
чистыми, на солнце искристыми. это земля и твоя, и моя. Будьте добры друг
18Чтец1: Пусть в море живут большие к другу и не причиняйте зла ни природе, ни
киты, Они нам ведь тоже очень нужны! людям! И мы с вами не прощаемся, ведь
Дельфины резвятся и чайки кружатся И волны впереди ещё столько неизвестного и
на берег мирно ложатся! Вед1: А ведь в неизведанного. Узнать и полюбить, а
судьбе природы – наша судьба, и мы должны главное беречь родную природу помогут
делать её своими руками, разумно, экономно произведения писателей-натуралистов: В.
и по-хозяйски используя то, что даёт нам Бианки, Е. Чарушина, Г.Снегирёва,
земля. Она нуждается в человеческой помощи М.Пришвина, Н. Сладкова, К Паустовского и
и защите. Кто же, если не мы, будем др. Пусть они подарят вам радость общения
заботиться о нашем собственном доме! с природой. До свидания, до следующих
19Чтец2: Я обнял глобус – шар земной. встреч! Звучит песня «Как прекрасен этот
Один – над сушей и водой. В руках моих мир» Слово жюри. Подведение итогов,
материки Мне тихо шепчут: «Береги». Чтец1: награждение команд, в память о мероприятии
В зеленой краске лес и дол Мне говорят: вручение буклетов ко дню Земли.
«Будь с нами добр. Не растопчи нас и не Голосование.
жги. Зимой и летом береги». Журчит 32Используемая литература: 1. Герасимова
глубокая река, Свои, лаская берега. И В.А. Классный час играючи. Выпуск 2.-М.:ТЦ
слышу голос я реки: «Ты береги нас, Сфера, 2003.- 2. Классные часы (беседы,
береги». И птиц, и рыб я слышу всех: «Тебя устный журнал, уроки
мы просим, человек, Ты обещай нам и не мужества).1-11классы./Авт.-сост.
лги, Как старший брат нас береги». Чтец2: С.В.Шевченко и др. - Волгоград:
Я обнял глобус – шар земной, И что-то Учитель,2003. 3. Экологическое воспитание
сделалось со мной. И вдруг шепнул я: « Не в школе: классные часы, игры,
солгу, Тебя, родной мой, сберегу». мероприятия/авт.-сост. И.Г.Норенко.-
20Вед2: Наша жизнь и наше будущее Волгоград: Учитель,2007. 4. Литвинова
зависят от каждого из нас! Приложи силы к Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно воспитание
тому, чтобы предотвратить экологическую школьников: Основные аспекты, сценарии
катастрофу. Пусть это будет посаженное мероприятий.- 5-11 классы.- М.:5 за
твоими руками дерево или сохраненный знания,2005. 5. Агеева И.Д. Весёлая
уголок природы, вовремя потушенный пожар биология на уроках и праздниках:
или костёр, заботливо расчищенный ручеек, Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера,2005.
защищенные гнёзда и муравейники. Вед1: 6. Бианки В.В. Лесная газета /Художник
Давайте жить в согласии с природой, не В.Курдов.- Л.:Дет.лит., 1990. 7. Бианки
нарушать её законов и порядка, разумно В.В. Рассказы/Художник Е.Подколзин.-М.:
использовать её богатства, чтобы сохранить Стрекоза, 2008. 8. Сладков Н. Сорочьи
нашу планету для будущих поколений! тараторки. Рассказы и сказки./Художники
Вместе: Благополучие и процветание Земли в А.В. Коковкин, Т.Н. Чурсинова.-
Ваших руках, ребята! Санкт-Петербург: Изд-во «Тимошка», 1997.
21Звучит песня на мотив «Беловежской
Эта Земля - твоя и моя.ppsx
http://900igr.net/kartinka/geografija/eta-zemlja-tvoja-i-moja-80732.html
cсылка на страницу

Эта Земля - твоя и моя

другие презентации на тему «Эта Земля - твоя и моя»

«Оболочки Земли» - Газообразное состояние. Биосфера. Литосфера. Все живые организмы дышат атмосферным воздухом. Из почвы начинают выделяться пузырьки воздуха. Распространение живых организмов на Земле. Наблюдение 1. Взаимодействие гидросферы и атмосферы. Гидросфера (вода) не просто обитаема. Живые организмы на нашей планете очень разнообразны.

«Русская земля» - Послухи – свидетели. Митрополит киевский. Святослав? Церковь Покрова на Нерли 1165 г. Ярлык. Ярослав Мудрый (1019-1054) Реконструкция М.М. Герасимова. Галицко-Волынское княжество. Галицкое княжество (с 1140 г.). Влияние монголо-татарского завоевания на историю Руси. Образование Древнерусского государства.

«Русская земля» - 1.Расскажи, кто нападал на земли Древней Руси с юга и северо-запада. 2.Сравни вооружения и доспехи воинов-кочевников, рыцарей и русских дружинников. 3. Какая битва и почему получила в нашей истории название «Ледовое побоище»? 4. Почему Александр Невский назван великим полководцем? Со времён Древней Руси жителям нашей страны часто приходилось защищать родную землю от врагов.

«Объединение русских земель» - Задачи. Выводы. Этнические: А были ли другие варианты у прошлого? Выделить предпосылки объединения русских земель: политические социально-экономические этнические. Социально экономические: Предпосылки объединения русских земель. Рост национального самосознания. Какова была позиция русской церкви на объединение?

«Изменения Земли» - Экологические проблемы. Человек и окружающая среда, история взаимодействия: Природа парникового эффекта: Деятельность человека приводит к повышению концентрации парниковых газов в атмосфере. Итоги экологических проблем: Также от повышенного уровня излучения страдают растения и животные. I. Человек и окружающая среда, история взаимодействия.

«День Земли» - Земля – колыбель человека. День земли. И. Соколов- Микитов. 22 апреля - День Земли. Человек рождён природой. Природа и человек. Появилось и новое название - День Земли. С 1970 г. идея праздника сменилась. Охрану природы я считаю делом святым. Через несколько лет праздник стал всемирным. Так в штате Небраска появился День Дерева.

Земля

22 презентации о Земле
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Земля > Эта Земля - твоя и моя