Без темы
<<  Государственное казенное учреждение здравоохранения «волгоградская областная клиническая психиатрическая больница № 2» (гкуз «вокпб № 2») Государственное образовательное учреждение школа № 457 с углубленным изучением английского языка Выборгского района города Санкт-Петербурга  >>
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Материально-техническая база
Материально-техническая база
Материально-техническая база
Материально-техническая база
Тренажерный зал «Тиса»
Тренажерный зал «Тиса»
Тренажерный зал «Тиса»
Тренажерный зал «Тиса»
Тренажерный зал «Тиса»
Тренажерный зал «Тиса»
Мастерские: швейная, вышивки, столярная
Мастерские: швейная, вышивки, столярная
Мастерские: швейная, вышивки, столярная
Мастерские: швейная, вышивки, столярная
Мастерские: швейная, вышивки, столярная
Мастерские: швейная, вышивки, столярная
Кафе «Чебурашка»
Кафе «Чебурашка»
Кафе «Чебурашка»
Кафе «Чебурашка»
Кафе «Чебурашка»
Кафе «Чебурашка»
Столовая
Столовая
Столовая
Столовая
Медицинский блок
Медицинский блок
Медицинский блок
Медицинский блок
Медицинский блок
Медицинский блок
Психологический блок
Психологический блок
Психологический блок
Психологический блок
Психологический блок
Психологический блок
Психологический блок
Психологический блок
Компьютерный класс
Компьютерный класс
Компьютерный класс
Компьютерный класс
Компьютерный класс
Компьютерный класс
Компьютерный класс
Компьютерный класс
Жилые этажи
Жилые этажи
Жилые этажи
Жилые этажи
Жилые этажи
Жилые этажи
Жилые этажи
Жилые этажи
Жилые этажи
Жилые этажи
Юный столяр (мастерская)
Юный столяр (мастерская)
Юный столяр (мастерская)
Юный столяр (мастерская)
Юный столяр (мастерская)
Юный столяр (мастерская)
Художественные объединения
Художественные объединения
Художественные объединения
Художественные объединения
Художественные объединения
Художественные объединения
Спортивные секции
Спортивные секции
Спортивные секции
Спортивные секции
Спортивные секции
Спортивные секции
Спортивные секции
Спортивные секции
Спортивные секции
Спортивные секции
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Социологический опрос
Социологический опрос
Социологический опрос
Социологический опрос
Социологический опрос
Социологический опрос
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Мониторинг результативности социальной адаптации воспитанников на
Мониторинг результативности социальной адаптации воспитанников на
Мониторинг результативности социальной адаптации воспитанников на
Мониторинг результативности социальной адаптации воспитанников на
Мониторинг результативности социальной адаптации воспитанников на
Мониторинг результативности социальной адаптации воспитанников на
Мониторинг результативности социальной адаптации воспитанников
Мониторинг результативности социальной адаптации воспитанников
Результативность социальной адаптации группы учащихся в динамике
Результативность социальной адаптации группы учащихся в динамике
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Готовность учащихся 9 класса к самостоятельной жизни и деятельности на
Готовность учащихся 9 класса к самостоятельной жизни и деятельности на
Готовность учащихся 9 класса к самостоятельной жизни и деятельности на
Готовность учащихся 9 класса к самостоятельной жизни и деятельности на
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная) школа-интернат (VII вида) № 69 для детей с ограниченными возможностями здоровья Курортного района Санкт-Петербурга» к уроку географии на тему «Без темы»

Автор: Вданилова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная) школа-интернат (VII вида) № 69 для детей с ограниченными возможностями здоровья Курортного района Санкт-Петербурга.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8302 КБ.

Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная) школа-интернат (VII вида) № 69 для детей с ограниченными возможностями здоровья Курортного района Санкт-Петербурга

содержание презентации «Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная) школа-интернат (VII вида) № 69 для детей с ограниченными возможностями здоровья Курортного района Санкт-Петербурга.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Государственное образовательное 35проектной деятельности.
учреждение для детей-сирот и детей, 36Готовность Что способствует
оставшихся без попечения родителей Результаты. Социальная готовность:
специальная (коррекционная) школа-интернат культура поведения; экономико-правовая
(VII вида) № 69 для детей с ограниченными культура; ориентация в системе родственных
возможностями здоровья Курортного района связей; готовность к самостоятельному
Санкт-Петербурга «Школа-интернат – выбору места жительства. Знакомство с
оздоровительный центр № 69». нормативно-правовыми законами и
2Начальник отдела образования и документами в различных формах. Проведение
молодежной политики администрации индивидуальных и групповых тематических
Курортного района Санкт-Петербурга консультаций и разъяснений. Работа ППМС
Баркалая Лариса Брониславовна. службы (группа риска). Программа «Школа
3Доклад директора ГОУ школы-интерната жизни». Обучение планированию расходов
№69 Шатохиной Наталии Борисовны. «Основные денежных средств. Наличие факультативных
направления деятельности администрации по занятий «Русский язык в деловом этикете».
созданию условий для успешной социальной Программа спортивно-досуговой деятельности
адаптации воспитанников». по профилактике правонарушений у учащихся.
4Контингент воспитанников. Программа гражданско-правового и
5Материально-техническая база. патриотического образования воспитанников
Тренажерный зал. «Я – гражданин России». Снижение
6Тренажерный зал «Тиса». количества воспитанников, стоящих в КДН с
7Мастерские: швейная, вышивки, 5 до 2 чел., на внутришкольном контроле с
столярная. 15 чел. до 9 чел. Снижение самовольных
8Кафе «Чебурашка». уходов. Активное, осознанное участие в
9Столовая. школьных, районных и городских
10Медицинский блок. мероприятиях. Грамота. За участие в
11Психологический блок. районном фестивале «Все флаги в гости
12Компьютерный класс. будут к нам». Сертификат участника
13Жилые этажи. районной конкурсной игры «Юный инспектор
14Кадровый состав. Имеют ведомственные движения». Диплом в номинации «Уроки
знаки отличия Отличник народного истории» районного театрального фестиваля.
образования - 5человек; Почетный работник 37Готовность Что способствует
общего образования РФ – 2 человека; За Результаты. Диплом. Участника районного
гуманизацию школы Санкт-Петербурга - 1 фестиваля хоровых и вокальных коллективов
человек. «Многонациональный Петербург». Грамота. За
15Проблемы: Отсутствие единого образа I место в конкурсной программе «Солдатушки
результата и целей педагогического – бравы ребятушки». Фестиваль молодых
процесса и недостаточной степени исполнителей эстрадной песни «Новая
согласованности в действиях педагогов версия» - 1,2,3 места, в номинациях: «За
(учителей и воспитателей) и, стремление к победе», «Приз зрительских
осуществляемого в учреждении; отсутствие симпатий». Грамота за II место в
системы мониторинга социально адаптации конкурсно-игровой программе, посвящённой
воспитанников; низкая мотивация в учебной Дню Космонавтики. Диплом районного
и внеурочной деятельности школьников детского фестиваля декоративно-прикладного
(пассивность); высокая психологическая творчества «Творчество и мастерство».
напряженность в коллективе воспитанников и Номинация «Моделирование одежды».
педагогов. Всероссийская олимпиада по технологи:
16Основные направления работы: районный тур I место, региональный тур III
Совершенствовать технологию взаимодействия место. Грамота за III место в городском
между специалистами, учителями и конкурсе педагогических достижений «Шаг
воспитателями; определить конкретную цель навстречу» в номинации «Воспитание
работы педагогического коллектива на творчеством», щедрость души и любовь к
учебный год ; выработать единые требования детям. Диплом районного детского фестиваля
к осуществлению педагогического процесса; декоративно-прикладного творчества
разработать план работы по повышению «Творчество и мастерство» Номинация
уровня мотивации в учебной и внеурочной «Художественная вышивка».
деятельности. Профессионально-трудовая готовность:
17Показатели социальной адаптации: профессиональная ориентированность;
Физическая готовность: Состояние здоровья наличие знаний, умений и навыков по
Отношение к здоровью Физкультурная самообслуживанию и житейских навыков;
активность Знания о том, как быть подготовленность к
здоровым. профессионально-трудовой деятельности;
18Социально-педагогическая готовность: отношение к труду как жизненно-смысловой
Социальная готовность: Культура поведения; доминанте. Программа профориентации
Уровень теоретической и практической воспитанников школы-интерната (знакомство
ориентации в системе родственных связей; с профессиями, профдиагностика, профкурсы,
Уровень экономико-правовой культуры; профконсультации, экскурсии, профигры,
Уровень готовности к самостоятельному беседы, практические занятия по
выбору места жительства. Педагогическая составлению сценариев дальнейшей жизни и
готовность: Отношение к учебе; Уровень т.д.). Программа «Школа жизни». Программы
знаний по предметам. кружков «Художественная вышивка», «Дизайн
19Профессионально-трудовая деятельность: и мода», «Шью сама», «Юный столяр»,
Уровень профессиональной ориентированности «Кулинария», «Модельер», Интерьер плюс,
(знание о мире труда, рынке труда); Ниткография Юный библиотекарь Информатика.
Наличие учебно-профессиональных планов Проект «Благоустройство». Проект
после выпуска; Практическая «Карельский перешеек».
подготовленность к Общественно-полезный труд. Встречи с
профессионально-трудовой деятельности; выпускниками.
Отношение к труду как жизненно – смысловой 38Готовность Что способствует
доминанте; Наличие устойчивых Результаты. Морально-волевая готовность:
избирательных интересов; Наличие знаний, способность к организации личной жизни и
умений и навыков по самообслуживанию и сосуществованию другими; способность
житейских навыков. организации досуговой деятельности;
20Морально-волевая готовность: Уровень эмоционально-психическая организация
способности к организации личной жизни и к личности; самооценка и адекватная реакция
сосуществованию с другими членами нам ситуацию. Программа «Школа жизни».
общества; Знания, умения, навыки по Программа «Этнокультурное воспитание»
организации и технологии досуговой Беседы и экскурсии с целью формирования
деятельности; Уровень эмоционально – представлений о видах досуговых
психической организации личности; Уровень учреждений. Маршруты дополнительного
самооценки и адекватности реакций на образования. День открытых дверей кружков,
ситуацию. мастерских. Работа кружков, мастерских.
21Внутренние условия: Организация тематических и персональных
Нормативно-правовые; Кадровые; выставок. Участие в волонтерском движении
Материально-технические: Организационные; в районе. Курс ОБЖ. Конкурс
Научно-методические; Мотивационные. «Коммуникативное общение» (диалог,
22Социальное партнерство. договор, сотрудничество, дружелюбие).
Нормативно-правовые. Организа-ционные. ГОУ Психологические игры и психологические
школа-интернат № 69. Кадровые. тренинги. Оснащенный психологический блок:
Научно-методические. НМЦ Курортного; сенсорная комната, кабинет релаксации и
Институт Специальной Педагогики и массажа, игровая комната, тренинговая
Психологии им. Рауля Валленберга; РГПУ им. комната). Проведение индивидуальных и
А.И. Герцена. района; Комиссия по делам групповых занятий по формированию
несовершеннолетних; Органы опеки и адекватной самооценки и развитию
попечительства; Органы социальной защиты; ассертивности. Создание ситуации успеха.
Прокуратура; ОДН. Муниципальный совет Система поощрения. 100% охват
города Зеленогорска; ГИБДД; 81 отделение воспитанников в работе различных кружков.
милиции; ОДН (школьный инспектор); Участие во многих мероприятиях районного и
Предприятия района; Училища (35,70,116); городского уровней. Диплом лауреата 1
Фонды «Наше завтра» и «Мир»; Воинская степени и грамота за участие в
часть 03216; Дома детского творчества смотре-конкурсе чтецов и любителей
Курортного района; Спортивные школы театральных коллективных малых форм
Курортного района; Библиотеки Курортного районного этапа Всероссийского фестиваля
района; ЗПКиО; Кинотеатр «Курортный»; любительского народного творчества «Салют
ЦПМСС. АППО; НМЦ Курортного района; ЦПМСС победы», посвященного 65-летию
Курортного района. Отечественной войне 1941-1945 г. Снижение
23Доклад заместителя директора по уровня тревожности и напряженности у
учебно-воспитательной работе ГОУ воспитанников. Снижение уровня
школы-интерната№69 Гаас Нины Васильевны. конфликтности среди воспитанииков.
«Образовательная деятельность учреждения». Стремление к достижениям.
24Ограничения возможностей по здоровью. 39Доклад заместителя директора по
Различными аллергическими реакциями – 19 воспитательной работе ГОУ
человек Заболеваниями кожи – 2 человека школы-интерната№69 Ружевской Алины
Нарушениями зрения и заболеваниями органов Оскаровны. «Система воспитательной работы
зрения- 40 человек Заболеваниями органов учреждения».
пищеварения – 23 человека Нарушением 40
опорно-двигательного аппарата– 46 человек 41
Нарушениями мочеполовой системы – 17 42Эффективные формы организации
человек Патологией органов дыхания – 5 воспитательной работы: Проведение
человек Заболеваниями органов праздников, позволяющих создавать семейную
кровообращения - 45 человек Заболеваниями атмосферу, закладывающих традиции,
органов нервной системы - 51 человек приобщающих к общекультурным и
Заболеваниями органов слуха -1 человек национальным ценностям; музыкальные и
Заболеваниями лор-органов – 35 человек литературные гостиные, круглые столы,
Недержанием мочи -11 человек Наблюдающихся беседы, диспуты, сближающие детей,
у эндокринолога – 24 человек создающие обстановку непринужденного,
Тубинфицированных без учета в ПТД – 26 неформализованного общения; детский театр,
человек Стоящих на учете в ПТД – 14 способствующий и раскрытию артистических
человек Инвалидов – 11 человек (2007-08 – способностей, свободному самовыражению, и
2 инв.; 2008-2009 – 16 инв.; 2009-10 – 11 "проживанию" различных моделей
инв.). жизни, а в целом - обогащению социального
25Образовательный процесс. Учебный; опыта; деловые игры; вовлечение детей в
Воспитательный; Дополнительное благотворительную деятельность
образование. (концентрация внимания на проблемах других
26Используемые технологии: людей способствует децентрации,
Классно-урочные; Групповые; Игровые; преодолению сосредоточенности на
Педагогика сотрудничества; Технология собственных трудностях, принятию идей
проблемного обучения; Технология добра, милосердия, любви к ближнему,
перспективно-опережающего обучения; освобождению от чувства обида на мир),
Технология форм воспитательной работы. шефство над ветеранами, помощь
27Реализуемые программы по социальной кому-нибудь; работа по благоустройству
адаптации воспитанников: Программа «Школа детского дома и прилегающих территорий
жизни» основная цель – формирование (создание и защита детских дизайнерских
социально-бытовых представлений проектов); педагогические тренинги по
воспитанников, испытывающих затруднения в повышению активности креативного мышления,
социальной адаптации и интеграции в сказкотворчество,
социальную среду. Программа «Мы сами» - художественно-изобразительная
основная цель – социальная адаптация и деятельность.
интеграция в социальную среду детей-сирот 43Коммуникативная среда.
и детей, оставшихся без попечения 44
родителей. Коррекционно-развивающая 45Формирование коммуникативной культуры
программа для воспитанников детского дома у воспитанников. Направления
с ЗПР Программа профориентации воспитательной деятельности. Методы
воспитанников школы-интерната Программа по обеспечения. Практические мероприятия
кулинарии Программа спортивно-досуговой «Азбуки общения». Презентация «Портрет
деятельности по профилактике группы». Программы воспитательной
правонарушений у учащихся. Программа деятельности. Предметные курсы. 1 четверть
гражданско-правового и патриотического ДИАЛОГ. 2 четверть ДОГОВОР. 3 четверть
образования воспитанников «Я – гражданин СОТРУДНИЧЕСТВО. 4 четверть ДИСКУССИЯ.
России». Программа «Наш дом – весь мир». Классные руководители. Воспитатели.
28Реализуемые программы дополнительного Воспитатели. Специалисты. Итог. Конкурсная
образования: Программа вокально-эстрадного ролевая игра «Диалог». Командные игры.
коллектива «С песней по жизни». Программа Ролевая игра «Путешествие». Ролевая игра
«Театр – Республика шкид». Программа «Дискуссия».
кружка «Художественная вышивка». Программа 46Социологический опрос.
спортивно-оздоровительной работы Программа 47
мастерской «Юный столяр». 48Доклад педагога-психолога ГОУ
29Объединение дополнительного школы-интерната№69 Паникаровской Маргариты
образования: В рамках штатного расписания Ивановны. «Мониторинг результативности
школы-интерната №69. По договору сетевого социальной адаптации воспитанников».
взаимодействия. Театральный Вокальный 491. Определение проблемы и цели. 2.
Художественная вышивка Дизайн и мода Сбор данных. 6. Оценка системы
Кулинария Юный столяр Информатика. ДДЮТ: мониторинга. 3. Обработка данных. 4.
Художественный Интерьер плюс Ниткография Интерпретация данных. 5. Использование
Шахматы Современные танцы. Спортивные: результатов с целью планирования
Легкая атлетика Волейбол ОФП. Спортивная воспитательной работы.
школа: Футбол Лыжи. Санаторий «Северная 50Мониторинг. Социальной адаптации
Ривьера»: Плавание. воспитанников; оценки готовности учащихся
30Юный столяр (мастерская). к самостоятельной жизни и деятельности у
31Художественные объединения. учащихся 8-9 классов; школьной адаптации
32Спортивные секции. учащихся 5 класса социальной адаптации
33Психолого-педагогическая вновь поступивших воспитанников. Цели:
медико-социальная служба. Программа Повышение результативности социальной
комплексной помощи и поддержки адаптации у воспитанников. Определение
воспитанникам специальной (коррекционной) результативности социальной адаптации.
школы-интерната . Способный ребенок. Адресная группа. Учащиеся 1 – 9 классов.
Особый ребенок (дети-инвалиды). Группа Метод сбора информации. Анкета «Социальная
«риска». Вновь поступившие. Дети с адаптация» (Методика _________).
психологическими проблемами. Особенности сбора информации. Анкету
34Оценка готовности: Готовность Что заполняют коллегиально: классный
способствует Результаты. Физическая руководитель, воспитатель, врач, педагог –
готовность: отношение к здоровью; знание о психолог, социальный педагог.
том, как быть здоровым; физкультурная Периодичность. 2 раза в год ( в конце 1
активность; Развитая четверти и в конце учебного года: в ноябре
материально-техническая база. Ежегодная и в мае). Ответственный. Социальный
всероссийская диспансеризация педагог.
воспитанников: всестороннее обследование; 51
дообследование; адекватное назначение и 52Мониторинг результативности социальной
пролечивание; профилактика обострений адаптации воспитанников на уровне классов.
хронических заболеваний. Постоянный 53Мониторинг результативности социальной
контроль за состоянием здоровья адаптации воспитанников на уровне групп.
воспитанников. Консультационная работа, 54Мониторинг результативности социальной
систематическая просветительская адаптации воспитанников на персональном
деятельность, профилактические мероприятия уровне.
медицинского персонала (по 55Мониторинг результативности социальной
санпросветработе, по профилактике курения адаптации воспитанников.
и наркотиков, по половому воспитанию, по 56Результативность социальной адаптации
гигиене и т.д.). Программа группы учащихся в динамике.
спортивно-оздоровительной работы. 57Готовность учащихся 9 класса к
Программа «Здоровый образ жизни». самостоятельной жизни и деятельности.
Программа «Школа жизни». Мероприятия по Цели: Повышение результативности
профилактике курения и наркотиков Введение социальной адаптации у воспитанников.
дополнительного урока физкультуры. Работа Определение оценки готовности
спортивных секций. Регулярное проведение воспитанников к самостоятельной жизни и
спортивных мероприятий, Дней здоровья. деятельности. Адресная группа. Учащиеся 8
Щадящий режим обучения. Использование – 9 классов. Метод сбора информации.
здоровьесберегающих технологий. Спортивные Методика «Оценка готовности воспитанников
достижения. Снижение обращений к врачу на к самостоятельной жизни и деятельности»
20%. Победы в спартакиадах (приняли (Методика КО ……………….). Особенности сбора
участие более чем в 25 спортивных информации. Анкету заполняют коллегиально:
мероприятиях, из них 14 первых мест, в том классный руководитель, воспитатель, врач,
числе Всероссийская олимпиада.). педагог – психолог, социальный педагог.
35Готовность Что способствует Периодичность. 1 раз в год (в конце 3
Результаты. Педагогическая готовность: четверти). Ответственный. Социальный
отношение к учебе; уровень знаний по педагог.
предметам. Использование различных 58
педагогических технологий, методик, форм и 59
средств обучения. Коррекционная 60Готовность учащихся 9 класса к
направленность процесса обучения. самостоятельной жизни и деятельности на
Программа комплексной помощи и поддержки персональном уровне.
воспитанникам, обучающимся в специальной 61Мониторинг результативности социальной
(коррекционной) школе-интернате. адаптации вновь поступивших воспитанников.
Проведение мероприятий, с целью развития Цели: Повышение результативности
познавательной активности, повышения социальной адаптации у воспитанников.
учебной мотивации: предметные недели, Определение уровня социальной адаптации к
олимпиады, игры, тематические часы и т.д. школе – интернат. Адресная группа. Вновь
Наличие системы поощрения. Проведение поступившие воспитанники. Метод сбора
мониторинга качества знаний. Работа ППМС информации. Методика «Адаптация» (методика
службы (учебные проблемы). Грамота за Н.Г. Травниковой в модификации).
результативную работу по подготовке Особенности сбора информации. Анкету
призёров регионального этапа всероссийской заполняют коллегиально: классный
олимпиады школьников Санкт-Петербурга в руководитель, воспитатель, врач, педагог –
2008-2009 уч.году. Участие во психолог, социальный педагог.
всероссийском конкурсе по математике Периодичность. Через 10 дней, через 1
«Кенгуру». Участие во всероссийском месяц, через 3 месяца и в конце учебного
конкурсе по русскому языку «Медвежонок». года. Ответственный. Социальный педагог.
Участие в районной (1 место) и городской 62
(3 место) олимпиаде по технологии. 63
Разработка учебных презентаций. Конкурс 64Спасибо за внимание!
персональных презентаций. Участие в
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная) школа-интернат (VII вида) № 69 для детей с ограниченными возможностями здоровья Курортного района Санкт-Петербурга.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/gosudarstvennoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-dlja-detej-sirot-i-detej-ostavshikhsja-bez-popechenija-roditelej-spetsialnaja-korrektsionnaja-shkola-internat-vii-vida-69-dlja-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-kurortnogo-rajona-san-176243.html
cсылка на страницу

Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная) школа-интернат (VII вида) № 69 для детей с ограниченными возможностями здоровья Курортного района Санкт-Петербурга

другие презентации на тему «Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная) школа-интернат (VII вида) № 69 для детей с ограниченными возможностями здоровья Курортного района Санкт-Петербурга»

«Дети сироты» - Проблема которую мы решаем. Именно поэтому мы занимаемся детьми, а не учреждениями. Дети сироты в г.Таганроге. Стоит задуматься… В Таганроге 265 детей воспитываются в детских домах и 70 — в Доме ребёнка. Сегодня в Ростовской области 3800 детей не имеют родителей. Наши цели как социальных педагогов. Нам не всё равно.

«Путешествие по Санкт-Петербургу» - Санкт- Петербург. Город. Сначала в эрмитаж…... Поездка в Санкт- Петербург. Походим по мостам.... Вертолёт! Транспортное средство. Виртуальное путешествие в Санкт Петербург. Ну так походим по мостам?... Потом посмотрим на аврору..... Потом исакиевский собор.... Может.

«Учитель года Санкт-Петербург» - Цели и задачи проекта. Темы роликов социальной рекламы. Год учителя в Санкт-Петербурге. Целевая аудитория и география проекта. Размещение плакатов с портретами лучших учителей на уличных рекламных носителях. Видео-ролик «Школа – это…». Видео-ролики социальной рекламы для электронных дисплеев. Проект «Вспоминаю с благодарностью».

«Санкт-Петербург» - Назовите основные символы Санкт-Петербурга. Нева. Архитекторы: Иван Коробов Андреян Захаров 1733 – 1823 г.г. Скульпторы: Этьен Морис Фальконе Мари-Анн Колло. Какой день является днем рождения Санкт-Петербурга? На болоте родился, Три раза крестился, Врагу не сдавался, Героем остался! Скипетр пересекается двумя якорями: двухлопастным морским и четырехлопастным речным.

«Урок Санкт-Петербург» - Санкт-Петербург 1991. История названия. Вчера Сегодня Завтра. Динамика численности населения. СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ХОЗЯЙСТВА (отраслевая структура промышленного производства в %). Тема урока: САНКТ-ПЕТЕРБУРГ – МИРОВОЙ ГОРОД. Специализация хозяйства. Петроград - 1914г. Функции города. Отсель грозить мы будем шведу, Здесь будет город заложен.

«Санкт-Петербург город» - Окрестности огласились стуком топоров, треском сваливаемых деревьев. Много необычного было в Петербурге. Скоро в Петербурге появился первый дом. Население динамика населения Северо-запада, тыс.чел. Большая часть машиностроительных предприятий сосредоточена в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.

Без темы

1126 презентаций
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Без темы > Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная) школа-интернат (VII вида) № 69 для детей с ограниченными возможностями здоровья Курортного района Санкт-Петербурга