Беларусь
<<  Белоруссия: далекая и близкая Кодекс республики беларусь об образовании  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Кодекс Республики Беларусь Об образовании» к уроку географии на тему «Беларусь»

Автор: ГращенкоПЛ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Кодекс Республики Беларусь Об образовании.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 305 КБ.

Кодекс Республики Беларусь Об образовании

содержание презентации «Кодекс Республики Беларусь Об образовании.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Кодекс Республики Беларусь Об 58образования в целях определения
образовании. эффективности и целесообразности их
2Право - система общеобязательных массового использования инновационная
правил поведения, устанавливаемых деятельность - процесс внедрения в
(санкционируемых) и обеспечиваемых практику апробированных в ходе
государством в целях регулирования экспериментальной деятельности результатов
общественных отношений. фундаментальных и прикладных научных
3Нормативные правовые акты Республики исследований в сфере образования.
Беларусь. нормативный правовой акт - 59Документы об образовании и обучении.
официальный документ установленной формы, Свидетельство о специальном образовании;
принятый (изданный) в пределах компетенции свидетельство о стажировке руководящих
уполномоченного государственного органа работников и специалистов; удостоверение о
(должностного лица) или путем референдума специальной подготовке; свидетельство о
с соблюдением установленной присвоении квалификационного разряда
законодательством Республики Беларусь (класса, категории) по профессии;
процедуры, содержащий общеобязательные свидетельство об окончании факультета
правила поведения, рассчитанные на довузовской подготовки, подготовительного
неопределенный круг лиц и неоднократное отделения, подготовительных курсов;
применение законодательные акты - свидетельство о дополнительном образовании
Конституция Республики Беларусь, законы детей и молодежи; справка об обучении.
Республики Беларусь, декреты и указы Свидетельство об общем базовом образовании
Президента Республики Беларусь. (в т.Ч. С отличием); аттестат об общем
4Кодекс Республики Беларусь. Закон, среднем образовании (в т.Ч. Особого
обеспечивающий полное системное образца с награждением золотой
регулирование определённой области (серебряной) медалью); диплом о
общественных отношений. профессионально-техническом образовании (в
5Основа нормативно-правового т.Ч. С отличием); диплом о среднем
регулирования в сфере образования. специальном образовании (в т.Ч. С
Конституция Республики Беларусь 15 марта отличием); диплом о высшем образовании (в
1994 года N 2875-XII (с изменениями и т.Ч. С отличием, в том числе с золотой
дополнениями, принятыми на Республиканских медалью); диплом магистра; диплом
референдумах 24.11.1996, 17.10.2004 исследователя; диплом о переподготовке на
(Решение от 17.11.2004 N 1)). уровне высшего образования; диплом о
6Статьи 49, 50 Конституции. Каждый переподготовке на уровне среднего
имеет право на образование. Гарантируется специального образования; свидетельство о
доступность и бесплатность общего среднего повышении квалификации.
и профессионально-технического 60Управление в сфере образования. носит
образования. Среднее специальное и высшее государственно-общественный характер
образование доступно для всех в осуществляется на принципах законности,
соответствии со способностями каждого. демократии, гласности, учета общественного
Каждый может на конкурсной основе мнения и системности управления
бесплатно получить соответствующее образованием Целями управления в сфере
образование в государственных учебных образования являются: проведение
заведениях. Государство гарантирует в государственной политики в сфере
соответствии с законом свободу выбора образования; совершенствование и развитие
языка воспитания и обучения. системы образования; реализация
7Законодательство в сфере образования. образовательных программ, программ
8Кодекс Об образовании. Разделы 7 - 17. воспитания.
Разделы 1 - 6. Главы 18 - 63. Главы 1 - 61Компетенция местных исполнительных и
17. Статьи 141 - 295. Статьи 1 - 140. распорядительных органов. разрабатывают и
Общая часть. Особенная часть. вносят на утверждение в местные Советы
9Основные нормативно-правовые акты в депутатов программы развития дошкольного,
сфере образования. общего среднего,
10Образование -. Закон «Об образовании». профессионально-технического, среднего
Кодекс Об образовании. Обучение и специального, специального образования,
воспитание в интересах личности, общества дополнительного образования детей и
и государства, направленные на усвоение молодежи и дополнительного образования
знаний, умений, навыков, формирование взрослых, принимают меры по их реализации;
гармоничной, разносторонне развитой осуществляют управление в сфере
личности обучающегося. Процесс обучения и образования; разрабатывают прогнозы
воспитания в интересах человека, общества, потребностей в кадрах; организуют
государства, направленный на сохранение, повышение квалификации и переподготовку
приумножение и передачу знаний новым специалистов, рабочих, служащих
поколениям, удовлетворение потребностей подчиненных организаций; доводят до
личности в интеллектуальном, культурном, Министерства образования Республики
нравственном, физическом развитии, на Беларусь, учреждений образования,
подготовку квалифицированных кадров для организаций, заинтересованных в подготовке
отраслей экономики. специалистов, рабочих, служащих,
11Кодекс Об образовании. Обучение —. количество мест для получения образования
Воспитание —. Целенаправленный процесс на условиях целевой подготовки;
организации и стимулирования учебной обеспечивают предоставление первого
деятельности обучающихся по овладению ими рабочего места; устанавливают броню для
знаниями, умениями и навыками, развитию их предоставления первого рабочего места;
творческих способностей. Целенаправленный формируют структурные подразделения
процесс формирования духовно-нравственной местных исполнительных и распорядительных
и эмоционально ценностной сферы личности органов, создают, реорганизуют,
обучающегося. ликвидируют организации, осуществляющие
12Статья 3.Главы 1 Закона «Об координацию производственного,
образовании» Право на образование – Статья материально-технического и хозяйственного
3 Кодекса Об образовании. обеспечения учреждений образования;
13Кодекс Об образовании регулирует: участвуют в формировании банка данных о
Образовательные отношения. Общественные документах об образовании.
отношения по реализации права граждан на 62Прогнозными показателями в системе
образование, целью которых является образования являются: сеть учреждений
освоение обучающимися содержания образования, контингент обучающихся,
образовательных программ. Общественные организация образовательного процесса,
отношения, связанные с образовательными количество выпускников, их направление на
отношениями, целью которых является работу и трудоустройство,
создание условий для реализации права материально-техническая база учреждений
граждан на образование. Отношения: по образования, потребности в педагогических
управлению и контролю в сфере образования, кадрах, учебно-методических комплексах и
финансовому, материально-техническому, иные. Прогнозирование развития системы
научно-методическому и информационному образования осуществляется на
обеспечению образования, обеспечению республиканском, областном, районном
отраслей экономики и социальной сферы уровнях.
специалистами, рабочими, служащими, 63Объектами учета в сфере образования
распределению, направлению на работу являются: Учреждения образования;
выпускников, отработке ими установленного государственные организации образования,
срока обязательной работы, установлению и обеспечивающие функционирование системы
предоставлению мер социальной защиты образования; контингент обучающихся в
обучающимся, применению к ним мер учреждениях образования; контингент детей,
дисциплинарных взысканий и иные. находящихся в социально опасном положении;
14Кодекс Об образовании. Знания, умения, контингент детей-сирот и детей, оставшихся
навыки, свойства и качества личности без попечения родителей; контингент детей
обучающихся. Объекты образовательных с особенностями психофизического развития;
отношений. Субъекты образовательных усыновление детей-сирот; результаты
отношений. Обучающиеся, законные оздоровления учащихся; педагогические и
представители несовершеннолетних иные работники учреждений образования;
обучающихся, педагогические работники, количество выпускников, их распределение,
учреждения образования. Обучающийся — направление на работу и трудоустройство;
лицо, принятое для освоения содержания учебные издания; материально-техническая
образовательной программы. Учреждение база учреждений образования; результаты
образования — юридическое лицо в приносящей доходы деятенльности.
организационно-правовой форме учреждения, 64Информационное обеспечение в сфере
основной функцией которого является образования включает: Статистические
осуществление образовательной данные (информацию), данные ведомственной
деятельности. отчетности о результатах контроля за
15Кодекс Об образовании. Образовательная обеспечением качества образования,
программа — совокупность документации, мониторингов, социологических опросов и
регламентирующей образовательный процесс, иные формы получения информации.
и условий, необходимых для получения в 65Контроль и самоконтроль за
соответствии с ожидаемыми результатами обеспечением качества образования.
определенного уровня основного образования Контроль за обеспечением качества
или определенного вида дополнительного образования — деятельность уполномоченных
образования. получение образования — государственных органов по проверке
освоение содержания образовательной соответствия образования образовательному
программы и в случаях, предусмотренных стандарту, учебно-программной документации
Кодексом, подтвержденное документом об образовательных программ, образовательной
образовании или документом об обучении. деятельности требованиям законодательства
Образовательная деятельность —. самоконтроль за обеспечением качества
Деятельность по обучению и воспитанию, образования — комплексный анализ
осуществляемая учреждением образования. образовательной деятельности, включающий
Качество образования — соответствие самопроверку, самооценку образовательной
образования требованиям образовательного деятельности, осуществляемый учреждением
стандарта, учебно-программной документации образования.
соответствующей образовательной программы. 66Дисциплинарная ответственность
16Кодекс Об образовании. Уровень обучающихся. основание для привлечения
основного образования —. Ступень обучающегося к дисциплинарной
образования —. Завершенный цикл освоения ответственности – дисциплинарный проступок
содержания образовательной программы – противоправное, виновное (умышленное или
основного образования. Завершенный этап по неосторожности) неисполнение или
обучения и воспитания на одном из уровней ненадлежащее исполнение обязанностей,
основного образования. возложенных на него актами
17Принципы государственной политики в законодательства, учредительными
сфере образования (Закон «Об документами и иными локальными
образовании»). Приоритетность образования; нормативными правовыми актами учреждения
обязательность общего базового образования к дисциплинарной
образования; осуществление перехода к ответственности привлекаются обучающийся,
обязательному общему среднему образованию; достигший к моменту совершения
доступность дошкольного, дисциплинарного проступка возраста 14 лет,
профессионально-технического и на а обучающийся из числа лиц с ОПФР — 17 лет
конкурсной основе среднего специального и меры дисциплинарного взыскания: замечание;
высшего образования; преемственность и выговор; отчисление к обучающемуся,
непрерывность уровней и ступеней совершившему дисциплинарный проступок и не
образования; национально-культурная основа достигшему к моменту его совершения
образования; приоритет общечеловеческих возраста, с которого наступает
ценностей, прав человека, гуманистического дисциплинарная ответственность, а также к
характера образования; научность; обучающемуся из числа лиц с тяжелыми и
экологическая направленность образования; (или) множественными физическими и (или)
демократический характер управления психическими нарушениями, совершившему
образованием; светский характер дисциплинарный проступок, могут
образования. применяться меры педагогического
18Основные направления государственной воздействия (беседа, обсуждение на
политики: Принципы государственной педагогическом совете и иные меры
политики: обеспечение прав, свобод и педагогического воздействия), не
законных интересов граждан; обеспечение противоречащие законодательству.
доступности образования,; создание 67Финансирование учреждений образования.
специальных условий для получения Осуществляется с учетом государственных
образования лицами с ОПФР; создание минимальных социальных стандартов в
необходимых условий для удовлетворения области образования, реализации программы
запросов личности в образовании, развития системы образования, программ
потребностей общества и государства в развития дошкольного, общего среднего,
формировании личности, подготовке профессионально-технического, среднего
квалифицированных кадров; обеспечение специального, высшего, специального
участия государственных органов и иных образования, дополнительного образования
организаций в развитии системы детей и молодежи и дополнительного
образования; осуществление перехода к образования взрослых оказание платных
обязательному общему среднему образованию; услуг в сфере образования не может
осуществление целевой подготовки осуществляться взамен или в рамках
специалистов; обеспечение преемственности образовательной деятельности,
и непрерывности уровней, ступеней финансируемой за счет средств
образования; обеспечение равенства республиканского и (или) местных бюджетов,
белорусского и русского языков; ухудшать качество предоставления услуг в
обеспечение деятельности учреждений сфере образования, которые оказываются за
образования по осуществлению воспитания. счет средств республиканского и (или)
Приоритета образования; приоритета местных бюджетов средства, полученные
общечеловеческих ценностей, прав человека, учреждениями образования от приносящей
гуманистического характера образования; доходы деятельности, поступают в их
гарантии конституционного права каждого на самостоятельное распоряжение и расходуются
образование; обеспечения равного доступа к в соответствии с законодательством и их
получению образования; обязательности уставами запрещается устанавливать
общего базового образования; интеграции в учреждениям образования нормативы по
мировое образовательное пространство при осуществлению приносящей доходы
сохранении и развитии традиций системы деятельности.
образования; экологической направленности; 68Материально-техническую базу
поддержки и развития образования; учреждений образования составляют
государственно-общественного характера земельные участки, здания, сооружения,
управления; светского характера. оборудование, транспортные средства и иное
19Организационная основа осуществления имущество. В учреждении образования должны
государственной политики в сфере быть: помещения, кабинеты, лаборатории,
образования. программа развития системы мастерские, площадки, снабженные мебелью,
образования, программы развития инвентарем, средствами обучения (приборы,
дошкольного, общего среднего, оборудование, инструменты,
профессионально-технического, среднего учебно-наглядные пособия, компьютеры,
специального, высшего, специального компьютерные сети, аудиовизуальные
образования, дополнительного образования средства и иные), необходимыми для
детей и молодежи и дополнительного организации образовательного процесса;
образования взрослых, утверждаемые помещения для занятий физической культурой
Правительством Республики Беларусь на и спортом; иное имущество в соответствии с
пятилетний период. санитарными нормами, правилами и
20Действие актов законодательства в гигиеническими нормативами. Учредители
сфере образования. не имеют обратной силы учреждений образования обеспечивают
и применяются к отношениям, возникшим: обновление и развитие
после введения их в действие; до введения материально-технической базы этих
их в действие в части прав и обязанностей, учреждений образования.
возникших после введения их в действие 69Раздел VIII Общее среднее образование.
обязательны для применения на всей общее среднее образование — уровень
территории Республики Беларусь основного образования, направленный на
распространяются на граждан и организации духовно-нравственное и физическое развитие
Республики Беларусь, а также на личности учащегося, подготовку его к
находящихся либо осуществляющих полноценной жизни в обществе, овладение
деятельность в Республике Беларусь учащимся основами наук, государственными
иностранных граждан, лиц без гражданства. языками Республики Беларусь, навыками
21Применение законодательства об умственного и физического труда,
образовании по аналогии. В случаях, когда формирование нравственных убеждений,
общественные отношения в сфере образования культуры поведения, эстетического вкуса и
прямо не урегулированы актами здорового образа жизни, готовности к
законодательства об образовании, самостоятельному жизненному выбору, началу
применяется норма законодательства, трудовой деятельности и продолжению
регулирующая сходные общественные образования. I ступень — начальное
отношения (аналогия закона). При образование (I — IV классы) – 4 года; II
невозможности использования аналогии ступень — базовое образование (V — IX
закона права и обязанности сторон в сфере классы) – 5 лет; III ступень — среднее
образования определяются исходя из общих образование (X — XI классы, в вечерних
начал, смысла законодательства, общих школах — X — XII классы, вечерние классы —
принципов права и принципов X — XII классы) – 2 (3) года; I и II
законодательства об образовании (аналогия ступени общего среднего образования
права). Не допускается применение по составляют общее базовое образование. I,
аналогии норм, ограничивающих права, II и III ступени общего среднего
устанавливающих обязанности и образования составляют общее среднее
ответственность в сфере образования. образование.
22Система образования. Цели образования. 70Образовательные программы общего
Совокупность взаимодействующих среднего образования. Образовательная
компонентов, направленных на достижение программа начального образования (дневная
целей образования. Формирование знаний, форма); образовательная программа базового
умений, навыков интеллектуальное, образования (дневная форма);
нравственное, творческое и физическое образовательная программа среднего
развитие личности обучающегося. образования (дневная форма + заочная и
23Статья 2 Главы 1 Закона «Об вечерняя формы в вечерних школах и
образовании». Понятие образования. Кодекс вечерних классах). Образовательные
Об образовании. программы общего среднего образования
24Национальная система образования реализуются в: учреждениях общего среднего
(Закон «Об образовании»). Компоненты образования, специальных
системы образования. участники учебно-воспитательных учреждениях,
образовательного процесса; образовательные специальных лечебно-воспитательных
стандарты, разработанные на их основе учреждениях,
учебные планы и учебные программы; образовательно-оздоровительных центрах, а
учреждения образования и другие также могут быть реализованы в учреждениях
организации, обеспечивающие эффективное высшего образования.
функционирование системы образования; 71Учреждение общего среднего
государственные органы управления образования. Реализует образовательные
образованием, включающие Министерство программы общего среднего образования,
образования Республики Беларусь, образовательную программу дошкольного
управления и отделы образования местных образования, образовательную программу
исполнительных и распорядительных органов. среднего специального образования,
Участники образовательного процесса при обеспечивающую получение квалификации
реализации образовательных программ; специалиста со средним специальным
образовательные программы; учреждения и образованием, образовательные программы
организации образования; государственные специального образования, образовательную
организации образования, обеспечивающие программу дополнительного образования
функционирование системы образования; детей и молодежи, образовательную
учебно-методические объединения в сфере программу профессиональной подготовки
образования; организации, обеспечивающие рабочих (служащих), программу воспитания и
проведение практических занятий, защиты прав и законных интересов детей,
прохождение практики или производственного находящихся в социально опасном положении,
обучения обучающимися; организации — программу воспитания детей, нуждающихся в
заказчики кадров; организации, оздоровлении.
направляющие работников для освоения 72Учреждения общего среднего
содержания образовательных программ образования. Начальная школа; базовая
дополнительного образования взрослых; школа; средняя школа; вечерняя школа;
государственные органы. гимназия; гимназия-интернат; лицей;
25Система образования включает: Систему специализированный лицей; суворовское
дошкольного образования, систему общего училище; кадетское училище; Школа-интернат
среднего образования, систему для детей-сирот и детей, оставшихся без
профессионально-технического образования, попечения родителей; санаторная
систему среднего специального образования, школа-интернат; учебно-педагогический
систему высшего образования, систему комплекс; межшкольный
послевузовского образования, систему учебно-производственный комбинат трудового
дополнительного образования детей и обучения и профессиональной ориентации;
молодежи, систему дополнительного межшкольный центр допризывной подготовки.
образования взрослых, систему специального 73Учебно-педагогические комплексы:
образования. Ясли-сад — начальная школа; ясли-сад —
26Уровни основного образования. базовая школа; ясли-сад — средняя школа;
Дошкольное образование; общее базовое детский сад — начальная школа; детский сад
образование; общее среднее образование; — базовая школа; детский сад — средняя
профессионально-техническое образование; школа; Базовая школа — колледж искусств;
среднее специальное образование; высшее средняя школа — колледж искусств; гимназия
образование; послевузовское образование. — колледж искусств; средняя школа —
27Единство и непрерывность основного училище олимпийского резерва.
образования обеспечиваются: 74Управление учреждением общего среднего
Преемственностью уровней образования; образования. Непосредственное руководство
согласованностью образовательных программ учреждением общего среднего образования
(образовательных стандартов, учебных осуществляет его руководитель. Основным
планов и учебных программ); наличием органом самоуправления учреждения общего
учреждений образования, обеспечивающих среднего образования является совет,
возможность получения образования на возглавляемый его руководителем в
нескольких уровнях. учреждении создается педагогический совет
28Дополнительное образование. Может и могут создаваться попечительский совет,
осуществляться на всех уровнях основного родительский комитет.
образования; а также включает: внешкольное 75Организация образовательного процесса.
воспитание и обучение – дополнительное Организуется в режиме шестидневной
образование детей и молодёжи; повышение школьной недели, включающей пятидневную
квалификации и переподготовку кадров – учебную неделю и 1 день недели для
дополнительное образование взрослых. проведения с учащимися спортивно-массовых,
29Специальное образование. обучение и физкультурно-оздоровительных, иных
воспитание обучающихся, которые являются воспитательных мероприятий, организации
лицами с ОПФР, посредством реализации трудового обучения, в том числе учебных
образовательных программ специального занятий на учебно-производственных
образования на уровнях дошкольного, общего объектах (производственная
среднего образования получение (учебно-производственная) мастерская,
профессионально-технического, среднего учебно-производственный комбинат трудового
специального, высшего или дополнительного обучения и профессиональной ориентации), в
образования лицами с ОПФР включает в себя межшкольном учебно-производственном
создание специальных условий для получения комбинате трудового обучения и
ими образования с учетом особенностей их профессиональной ориентации. Может быть
психофизического развития. Специальное организован: в учреждениях образования; на
образование может осуществляться на всех дому; в организациях здравоохранения; в
уровнях основного образования. Специальное санаторно-курортных и оздоровительных
образование может осуществляться при организациях Организуется по учебным
получении дополнительного образования годам. Учебный год делится на четверти.
(Закон «Об образовании). Продолжительность учебного года
30Образовательные программы. устанавливается с 1 сентября по 1 июня
Образовательные программы основного Общая продолжительность каникул - не менее
образования. Образовательные программы 30 календарных дней, для учащихся I и II
дополнительного образования. классов — не менее 37 календарных дней
Образовательные программы специального (летние - не менее 12 календарных недель,
образования. Реализация которых позволяет для учащихся IX классов — не менее 10).
получить дошкольное, общее среднее, 76Уровни изучения учебных предметов.
профессионально- техническое, среднее Базовый уровень изучения учебного предмета
специальное, высшее, послевузовское — изучение содержания соответствующего
образование. Реализация которых позволяет учебного предмета, которое является
получить дополнительное образование детей обязательным при освоении учебной
и молодежи, дополнительное образование программы по этому учебному предмету.
взрослых. Реализация которых позволяет Повышенный уровень изучения учебного
получить специальное образование. Включают предмета — изучение содержания
в себя содержание (образовательный соответствующего учебного предмета,
стандарт и научно- методическое которое включает в себя базовый уровень
обеспечение образования, а программы изучения этого учебного предмета с
спецобразования на уровне дошкольного углублением его содержания.
образования для лиц с интеллектуальной 77Формы организации образовательного
недостаточностью, дополнительного процесса. основной формой организации
образования детей и молодежи, образовательного процесса при реализации
дополнительного образования взрослых, за образовательных программ общего среднего
исключением переподготовки - образования является учебное занятие:
научно-методическое обеспечение урок, наблюдение, экскурсия и иное
образования) и ресурсное (кадровое и занятие. Учебные занятия могут проводиться
материально-техническое) обеспечение. по сменам дополнительно проводятся
31Образование может осуществляться: В факультативные, стимулирующие,
учреждениях образования - в очной (виды: поддерживающие занятия, консультации,
дневной и вечерней) и заочной, в том числе занятия по физической реабилитации и
в виде дистанционной, формах; музыкально-ритмические занятия (для
самостоятельно – в форме соискательства. учащихся санаторных школ-интернатов),
32Цель воспитания - формирование практика, учебно-полевые сборы,
разносторонне развитой, нравственно общественно полезный труд. Факультативные
зрелой, творческой личности обучающегося. занятия — занятия, направленные на
Задачи воспитания: формирование повышение у обучающихся интереса к
гражданственности, патриотизма и изучаемым учебным предметам, углубление их
национального самосознания на основе содержания, активизацию познавательной
государственной идеологии; подготовка к деятельности, интеллектуальное, духовное и
самостоятельной жизни и труду; физическое развитие, подготовку к
формирование нравственной, эстетической и самостоятельному жизненному выбору, началу
экологической культуры; овладение трудовой деятельности и продолжению
ценностями и навыками здорового образа образования стимулирующие занятия —
жизни; формирование культуры семейных занятия, направленные на развитие
отношений; создание условий для творческих способностей одаренных и
социализации и саморазвития личности талантливых учащихся поддерживающие
обучающегося. Требования к воспитанию: занятия — занятия, направленные на
соответствие содержания, форм и методов преодоление трудностей в изучении учебных
воспитания цели и задачам воспитания; предметов (отдельных тем учебных программ
системность и единство педагогических по учебным предметам) учащимися,
требований; преемственность, непрерывность получающими общее среднее образование в
и последовательность реализации содержания очной форме получения образования.
воспитания с учетом возрастных и 78Аттестация учащихся. Текущая
индивидуальных особенностей обучающихся; аттестация проводится на учебных занятиях
создание условий для развития творческих с выставлением отметок промежуточная
способностей обучающихся, включение их в аттестация выражается в выставлении
различные виды социально значимой отметок за четверть с учетом результатов
деятельности. текущей аттестации итоговая аттестация по
33Основные составляющие воспитания. завершении учебного года выражается в
гражданское и патриотическое - выставлении отметок за год (годовых
формирование активной гражданской позиции, отметок) с учетом результатов
патриотизма, правовой, политической и промежуточной аттестации в текущем учебном
информационной культуры; идеологическое - году. Итоговая аттестация по завершении
формирование знания основ идеологии обучения и воспитания на II и III ступенях
белорусского государства, привитие общего среднего образования выражается в
подрастающему поколению основополагающих выставлении итоговых отметок по учебным
ценностей, идей, убеждений, отражающих предметам, по которым проводятся выпускные
сущность белорусской государственности; экзамены, с учетом годовой и
нравственное - приобщение к экзаменационной отметок. При проведении
общечеловеческим и национальным ценностям; промежуточной и итоговой аттестации
эстетическое - формирование у обучающегося осуществляется оценка поведения учащихся,
эстетического вкуса, развитие чувства которая выражается следующими
прекрасного; воспитание культуры характеристиками: «примерное»,
самопознания и саморегуляции личности - «удовлетворительное»,
формирование потребности в саморазвитии и «неудовлетворительное» экстернат —
социальном взаимодействии, психологической процедура итоговой аттестации учащегося,
культуры; воспитание культуры ЗОЖ - которая выражается в выставлении
формирование у обучающегося навыков ЗОЖ, экзаменационных отметок по учебным
осознание значимости здоровья как предметам типового учебного плана базовой
ценности, физическое совершенствование; школы при освоении содержания
гендерное - на формирование представлений образовательной программы базового
о роли и жизненном предназначении мужчин и образования, типового учебного плана
женщин в современном обществе; семейное - средней школы при освоении содержания
формирование у обучающегося ценностного образовательной программы среднего
отношения к семье и воспитанию детей; образования, по которым экстерн сдает
трудовое и профессиональное - понимание экзамены, в том числе выпускные экзамены,
труда как личностной и социальной и (или) в выставлении отметок из справки
ценности, осознание профессионального об обучении.
выбора, социальной значимости 79Научно-методическое обеспечение общего
профессиональной деятельности; среднего образования. Учебно-программная
экологическое - формирование ценностного документация образовательных программ
отношения к природе; воспитание культуры общего среднего образования;
безопасной жизнедеятельности - программно-планирующая документация
формирование безопасного поведения в воспитания; учебно-методическая
социальной и профессиональной документация; учебные издания;
деятельности, повседневной жизни; информационно-аналитические материалы.
воспитание культуры быта и досуга - Учебные планы: типовой учебный план общего
формирование ценностного отношения к среднего образования; учебные планы
материальному окружению, умения учреждений образования; экспериментальные
целесообразно и эффективно использовать учебные планы учреждений образования;
свободное время. индивидуальные учебные планы Учебные
34Типы учреждений образования: программы: учебные программы по учебным
Учреждения дошкольного образования; предметам; учебные программы по отдельным
учреждения общего среднего образования; видам спорта; учебные программы
учреждения профессионально-технического факультативных занятий; экспериментальные
образования; учреждения среднего учебные программы по учебным предметам.
специального образования; учреждения 80Раздел XIII Дополнительное образование
высшего образования; учреждения детей и молодёжи. Образовательная
специального образования; учреждения программа дополнительного образования
дополнительного образования детей и детей и молодежи реализуется по профилям:
молодежи; воспитательно-оздоровительные техническому; спортивно-техническому;
учреждения образования; туристско-краеведческому;
социально-педагогические учреждения; эколого-биологическому;
учреждения дополнительного образования физкультурно-спортивному; художественному;
взрослых; специальные социально-экономическому;
учебно-воспитательные учреждения; социально-педагогическому;
специальные лечебно-воспитательные культурно-досуговому;
учреждения. Учебные заведения. Учебные военно-патриотическому;
заведения. естественно-математическому;
35Права учреждений образования. УО общественно-гуманитарному; по иным
обязаны обеспечить. Осуществлять профилям. Профили образовательной
образовательную деятельность; формировать программы дополнительного образования
структуру и штатное расписание; детей и молодежи включают в себя
осуществлять приносящую доходы направления деятельности, которые
деятельность; участвовать в научной, определяются учебно-программной
научно-технической, экспериментальной и документацией образовательной программы
инновационной деятельности, деятельности образовательная программа дополнительного
по научно-методическому обеспечению образования детей и молодежи реализуется в
образования; осуществлять проверку очной и заочной формах срок получения
подлинности документов об образовании при дополнительного образования детей и
приеме лиц для получения образования и при молодежи определяется учебно-программной
наличии сомнений в их подлинности; входить документацией образовательной программы.
в состав ассоциаций (союзов) и иных 81Раздел XIII Дополнительное образование
объединений некоммерческих организаций; детей и молодёжи. Освоение образовательных
осуществлять международное сотрудничество областей, тем, учебных предметов, учебных
в сфере образования, в том числе дисциплин осуществляется на базовом,
внешнеторговую деятельность. качество повышенном уровнях учащиеся изучают
образования; разработку и утверждение образовательные области, темы, учебные
структурных элементов научно-методического предметы, учебные дисциплины на базовом
обеспечения, его совершенствование; уровне, а также с учетом мнения их
подбор, прием на работу и расстановку законных представителей исходя из
кадров, повышение их квалификации; склонностей, желаний и состояния здоровья
материально-техническое обеспечение могут изучать образовательные области,
образовательного процесса в соответствии с темы, учебные предметы, учебные дисциплины
установленными СанНПиГН; создание на повышенном уровне в пределах количества
безопасных условий; разработку и принятие учебных часов, установленного
правил внутреннего распорядка для учебно-программной документацией.
обучающихся, правил внутреннего трудового образовательный процесс при реализации
распорядка; моральное и материальное образовательной программы дополнительного
стимулирование обучающихся, педагогических образования детей и молодежи может быть
и иных работников; меры социальной защиты организован: в учреждениях образования; на
обучающихся; создание необходимых условий дому; в санаторно-курортных и
для организации питания и медицинской оздоровительных организациях
помощи, проживания (при необходимости) образовательный процесс организуется по
обучающихся; участие в формировании учебным годам структура учебного года
контрольных цифр приема; организацию определяется учреждением образования с
распределения, перераспределения, учетом требований СанНПиГН.
направления на работу, последующего 82Раздел XIII Дополнительное образование
направления на работу выпускников и детей и молодёжи. объединения по интересам
контроль за их трудоустройством; могут быть одновозрастными и
ознакомление лиц (законных представителей разновозрастными объединения по интересам
несовершеннолетних) при зачислении со могут создаваться для работы с переменным
свидетельством о государственной составом учащихся наполняемость
регистрации, уставом, специальным объединения по интересам первого года
разрешением (лицензией) на образовательную обучения составляет от 12 до 15 учащихся,
деятельность, сертификатами о второго и последующих годов обучения — не
государственной аккредитации, а по их менее 8 учащихся. При обучении лиц в
требованию — и с учебно-программной возрасте от двух до шести лет
документацией; патронат лиц с ОПФР в наполняемость объединения по интересам
течение 2 лет после получения образования составляет от 8 до 10 учащихся в случаях,
в соответствии с Положением о патронате предусмотренных учебно-программной
лиц с ОПФР; содействие уполномоченным документацией объединение по интересам
государственным органам в проведении может делиться на подгруппы
контроля за обеспечением качества образовательный процесс осуществляется
образования. индивидуально на основании решения
36Устав учреждения. Наименование; место руководителя в соответствии с
нахождения; тип, вид учреждения индивидуальной программой. Основной формой
образования; предмет, цели и задачи организации образовательного процесса при
деятельности; сведения об учредителе; язык реализации образовательной программы
(языки) обучения и воспитания, перечень дополнительного образования детей и
реализуемых образовательных программ, молодежи является занятие (урок)
программ воспитания, формы получения образовательный процесс осуществляется в
образования, профили образования, объединениях по интересам или
направления образования, специальности, индивидуально объединение по интересам
направления специальностей, специализации, создается из числа детей и молодежи на
а также присваиваемые квалификации; основе общего интереса к конкретному
источники и порядок формирования направлению деятельности к объединениям по
имущества; порядок управления интересам относятся кружок, клуб, секция,
деятельностью, структура и порядок студия, мастерская, лаборатория, оркестр,
формирования органов управления и хор, ансамбль, театр, научное общество
самоуправления; порядок контроля за учащихся и иные объединения.
деятельностью учреждения образования; 83Раздел XIII Дополнительное образование
порядок формирования структуры и штатного детей и молодёжи. Прием лица для получения
расписания; компетенция учредителя; дополнительного образования детей и
порядок организации образовательного и молодежи осуществляется на основании его
воспитательного процессов; сведения о заявления при предъявлении им
филиалах, представительствах, иных свидетельства о рождении или документа,
обособленных подразделениях; сведения о удостоверяющего личность от имени
создании, реорганизациях с указанием несовершеннолетнего заявление может быть
данных о правопреемстве, переименованиях подано его законным представителем прием
со ссылками на соответствующие решения лиц для освоения содержания
учредителя и регистрирующего органа; образовательной программы по
порядок реорганизации и ликвидации спортивно-техническому,
учреждения образования; порядок внесения туристско-краеведческому,
изменений и (или) дополнений в устав. физкультурно-спортивному и
37Структура учреждения образования. военно-патриотическому профилям +
Обособленные подразделения: филиал, медицинской справки о состоянии здоровья.
представительст-во, иное обособленное Прием лиц для освоения содержания
подразделение. Структурные подразделения: образовательной программы по
библиотека, общежитие, учебно-опытный художественному профилю, за исключением
участок (хозяйство), производственная направления деятельности «хореография» +
(учебно-производственная) мастерская, по результатам проверки способностей,
лаборатория, научно-исследовательская проводимой в порядке, определяемом
часть (сектор, отдел), институт без права положением об учреждении дополнительного
юридического лица, факультет, факультет образования детей и молодежи или его виде
довузовской подготовки, подготовительное прием лиц для освоения содержания
отделение, кафедра, центр, образовательной программы по направлению
учебно-методическое управление (часть, деятельности «хореография» художественного
отдел), отделение, учебное хозяйство, профиля + медицинской справки о состоянии
учебный полигон, автодром, ресурсный здоровья и по результатам проверки
центр, пункт коррекционно-педагогической способностей, проводимой в порядке,
помощи, учебно-консультационный пункт, определяемом положением об учреждении
учебно-производственный комбинат трудового дополнительного образования.
обучения и профессиональной ориентации, 84Раздел XIII Дополнительное образование
центр допризывной подготовки, детский детей и молодёжи. Текущую и итоговую
социальный приют, специальное отделение, аттестацию при получении дополнительного
центр профессиональной и социальной образования детей и молодежи проходят
реабилитации для лиц с ОПФР, иные. учащиеся только при освоении содержания
38Управление учреждением образования образовательной программы дополнительного
осуществляется в соответствии с Кодексом, образования детей и молодежи с повышенным
положением о соответствующем типе и (или) уровнем изучения образовательной области,
виде учреждения образования, иными актами темы, учебного предмета или учебной
законодательства, уставом и строится на дисциплины. формы, порядок оценки
сочетании принципов единоначалия и результатов учебной деятельности и
самоуправления. непосредственное проведения текущей и итоговой аттестации
руководство учреждением образования учащихся при освоении содержания
осуществляет его руководитель, который образовательной программы дополнительного
назначается на должность и освобождается образования детей и молодежи определяются
от должности в порядке, установленном Правилами проведения аттестации учащихся
настоящим Кодексом и иными при освоении содержания образовательной
законодательными актами. Основным органом программы дополнительного образования
самоуправления учреждения образования детей и молодежи.
является совет, возглавляемый 85Раздел XIII Дополнительное образование
руководителем в учреждении образования детей и молодёжи. учебно-программная
создаются и (или) могут создаваться иные документация образовательной программы
органы самоуправления: педагогический дополнительного образования детей и
совет, попечительский совет, родительский молодежи включает в себя: типовые
комитет. программы дополнительного образования
39Руководитель учреждения образования: детей и молодежи; типовые учебные планы
Действует от имени учреждения образования детских школ искусств; типовые учебные
без доверенности и несет ответственность программы детских школ искусств; программы
за результаты его деятельности; издает объединений по интересам;
приказы, заключает договоры, выдает экспериментальные программы
доверенности, открывает счета в банках в дополнительного образования детей и
пределах своей компетенции; осуществляет молодежи; индивидуальные программы
прием и увольнение работников, утверждает дополнительного образования детей и
их должностные инструкции. молодежи (для одарённых учащихся, лиц с
40Государственная аккредитация. — ОПФР и тех, кто не может посещать по
Деятельность государственных органов по уважительной причине). типовые программы
установлению соответствия образовательной дополнительного образования детей и
деятельности учреждения образования молодежи разрабатываются Министерством
законодательству об образовании, образования Республики Беларусь программа
содержания и качества предоставляемого объединения по интересам разрабатывается
образования требованиям образовательных учреждением образования на основе типовой
стандартов, учебно-программной программы дополнительного образования
документации образовательных программ на детей и молодежи программы объединений по
соответствие заявленному виду — для интересам с повышенным уровнем изучения
учреждений общего среднего, образовательной области, темы, учебного
профессионально-технического, среднего предмета или учебной дисциплины
специального, высшего, специального утверждаются Министерством образования
образования, а также для учреждений Республики Беларусь. программы объединений
дополнительного образования взрослых, по интересам с базовым уровнем изучения
реализующих образовательные программы образовательной области, темы, учебного
переподготовки руководящих работников и предмета или учебной дисциплины
специалистов, имеющих высшее образование, утверждаются руководителем учреждения по
переподготовки руководящих работников и согласованию с его учредителем
специалистов, имеющих среднее специальное индивидуальные программы дополнительного
образование, и (или) образовательную образования детей и молодежи
программу повышения квалификации разрабатываются на основе типовых программ
руководящих работников и специалистов по и утверждаются его руководителем.
каждой специальности — для специальностей, 86Раздел XVI Поддержка детей, достигших
по которым реализуются образовательные высоких показателей в учебной и
программы среднего специального общественной работе, детей, нуждающихся в
образования, высшего образования, оздоровлении, детей, находящихся в
переподготовки руководящих работников и социально опасном положении, и детей,
специалистов, имеющих высшее образование, нуждающихся в особых условиях воспитания.
переподготовки руководящих работников и Статья 280 - 5. Признание детей
специалистов, имеющих среднее специальное находящимися в социально опасном положении
образование по профилю образования, осуществляется в соответствии с
направлению образования — для профилей законодательством о профилактике
образования, направлений образования, по безнадзорности и правонарушений
которым реализуется образовательная несовершеннолетних. Статья 282 - Выявление
программа повышения квалификации и учет детей, находящихся в социально
руководящих работников и специалистов в опасном положении, осуществляются в
иной организации, которой в соответствии с соответствии с законодательством. Статья
законодательством предоставлено право 283 - 5. Программа воспитания и защиты
осуществлять образовательную деятельность. прав и законных интересов детей,
41Обучающиеся. Аспирант (адъюнкт) находящихся в социально опасном положении,
воспитанник докторант курсант магистрант определяет цели, задачи, формы и методы
слушатель соискатель стажер студент работы по воспитанию и защите прав и
учащийся. Лицо, осваивающее содержание законных интересов детей, находящихся в
образовательной программы дошкольного социально опасном положении, и направлена
образования, образовательной программы на социальную реабилитацию детей,
специального образования на уровне находящихся в социально опасном положении,
дошкольного образования, образовательной обеспечение защиты их прав и законных
программы специального образования на интересов 11. Программы воспитания
уровне дошкольного образования для лиц с разрабатываются и утверждаются
интеллектуальной недостаточностью. Лицо, Министерством образования Республики
осваивающее содержание одного из видов Беларусь. Статья 281 - 2. Государственная
образовательных программ дополнительного политика по поддержке детей, находящихся в
образования взрослых, за исключением социально опасном положении — система
образовательной программы стажировки социальных, правовых и иных мер,
руководящих работников и специалистов. устанавливаемых государством и
Лицо, осваивающее содержание одного из направленных на выявление и устранение
видов образовательных программ общего причин и условий, способствующих попаданию
среднего образования, образовательных несовершеннолетних в обстановку,
программ профессионально-технического представляющую опасность для их жизни или
образования, образовательных программ здоровья либо не отвечающую требованиям к
среднего специального образования, или их воспитанию или содержанию, либо
образовательной программы дополнительного повлекших совершение несовершеннолетними
образования детей и молодежи, или преступлений или иных антиобщественных
образовательной программы специального действий, а также на реабилитацию
образования на уровне общего среднего несовершеннолетних, попавших в социально
образования, или образовательной программы опасное положение.
специального образования на уровне общего 87Раздел XVI Поддержка детей, достигших
среднего образования для лиц с высоких показателей в учебной и
интеллектуальной недостаточностью. общественной работе, детей, нуждающихся в
42Законные представители – родители, оздоровлении, детей, находящихся в
усыновители, опекуны, попечители. Право социально опасном положении, и детей,
на: ознакомление со свидетельством о нуждающихся в особых условиях воспитания.
государственной регистрации, Программа воспитания — документ, который,
учредительными документами, специальным как правило, определяет цели, задачи,
разрешением (лицензией) на образовательную формы и методы работы с воспитанниками с
деятельность, сертификатами о учетом их особенностей, потребностей и
государственной аккредитации, а также с интересов (разрабатываются и утверждаются
учебно-программной документацией; участие Министерством образования Республики
в управлении учреждением образования; Беларусь) Программы воспитания
защиту прав и законных интересов подразделяются на: программу воспитания
обучающихся; ознакомление с ходом и детей, достигших высоких показателей в
содержанием образовательного процесса, учебной и общественной работе (реализуется
результатами учебной деятельности в образовательно-оздоровительных центрах);
обучающихся; получение информации обо всех программу воспитания детей, нуждающихся в
видах обследований (медицинских, оздоровлении (реализуется в
психологических, педагогических) воспитательно-оздоровительных учреждениях
обучающихся. Обязаны: обеспечивать условия образования, а также может реализовываться
для получения образования и развития в учреждениях общего среднего образования
обучающихся; уважать честь и достоинство (за исключением вечерних школ),
других участников образовательного учреждениях специального образования (за
процесса; выполнять требования исключением специальных дошкольных
учредительных документов, правил учреждений), центрах (дворцах)); программу
внутреннего распорядка для обучающихся. воспитания и защиты прав и законных
43Охрана здоровья обучающихся: Оказание интересов детей, находящихся в социально
медицинской помощи; определение опасном положении; (реализуется в
оптимальной учебной нагрузки, режима социально-педагогических учреждениях,
учебных занятий (занятий), учреждениях дошкольного, общего среднего,
продолжительности каникул; обязательное специального,
страхование от несчастных случаев на профессионально-технического, среднего
производстве и профессиональных специального, высшего образования,
заболеваний их жизни или здоровья при воспитательно-оздоровительных учреждениях
привлечении к работам в период прохождения образования одновременно с
производственной практики (стажировки); образовательными программами) программу
пропаганду и обучение навыкам здорового воспитания детей, нуждающихся в особых
образа жизни; организацию оздоровления; условиях воспитания.
создание условий для занятий физической 88Раздел XVI Поддержка детей, достигших
культурой и спортом; профилактику и высоких показателей в учебной и
пресечение курения, употребления общественной работе, детей, нуждающихся в
алкогольных, слабоалкогольных напитков, оздоровлении, детей, находящихся в
пива, наркотических средств, психотропных, социально опасном положении, и детей,
токсических и других одурманивающих нуждающихся в особых условиях воспитания.
веществ в учреждении образования и на их Статья 292 - 3. План воспитательной работы
территориях. и защиты прав и законных интересов детей,
44Педагогические работники - лица, находящихся в социально опасном положении,
которые осуществляют педагогическую устанавливает цели, задачи, формы и методы
деятельность (реализуют содержание работы, мероприятия по воспитанию и защите
образовательных программ, программ прав и законных интересов детей,
воспитания, осуществляют находящихся в социально опасном положении,
научно-методическое обеспечение разрабатывается учреждением образования,
образования и (или) осуществляют реализующим программу воспитания и защиты
руководство образовательной деятельностью прав и законных интересов детей,
учреждения образования, его структурных находящихся в социально опасном положении,
подразделений). Педагогическую на основе программы воспитания и защиты
деятельность могут осуществлять только прав и законных интересов детей,
физические лица находящихся в социально опасном положении,
Профессорско-преподавательский состав - программы воспитательной работы учреждения
педагогические работники, педагогическая образования и утверждается его
деятельность которых направлена на руководителем. Статья 292 - 5.
реализацию содержания образовательных Индивидуальный план защиты прав и законных
программ высшего образования, интересов ребенка, находящегося в
дополнительного образования взрослых, социально опасном положении,
руководство образовательной деятельностью предусматривает систему межведомственных
учреждения высшего образования, АПО, мероприятий, направленных на
ИПКиП, ИРО. Педагогическую деятельность не ресоциализацию несовершеннолетнего.
могут осуществлять лица: лишенные права Индивидуальный план защиты прав и законных
заниматься педагогической деятельностью; интересов ребенка, находящегося в
имеющие судимость; признанные социально опасном положении,
недееспособными или ограниченно разрабатывается и утверждается в
дееспособными; не имеющие права заниматься соответствии с законодательством о
педагогической деятельностью в случаях, профилактике безнадзорности и
предусмотренных законодательными актами. правонарушений несовершеннолетних. Статья
45Права педработников на: защиту 292 - 2. План воспитательной работы с
профессиональной чести и достоинства; детьми, нуждающимися в оздоровлении,
обеспечение условий для осуществления устанавливает цели, задачи, формы, методы
профессиональной деятельности; творческую работы и мероприятия по работе с детьми,
инициативу, свободу выбора педагогически нуждающимися в оздоровлении,
обоснованных форм и методов обучения и разрабатывается учреждением образования на
воспитания, учебных изданий и средств основе программы воспитания детей,
обучения; доступ к учебно-программной, нуждающихся в оздоровлении, и утверждается
учебно-методической документации, его руководителем.
информационно-аналитическим материалам; 89Положение о совете учреждения
участие в обновлении, разработке и образования (постановление Минобразования
определении структуры и содержания 18 июля 2011 № 84). решает основные
структурных элементов научно-методического вопросы деятельности учреждения
обеспечения образования; участие в определение перспективных направлений
научной, научно-технической, развития, рассмотрение планов работы
экспериментальной, инновационной, учреждения, вопросов его образовательной и
международной деятельности учреждения научной деятельности, международного
образования; участие в управлении сотрудничества; внесение предложений о
учреждением образования; повышение совершенствовании структуры, создания и
квалификации; моральное и материальное ликвидации структурных подразделений,
поощрение за успехи в педагогической определения основных направлений их
деятельности; объединение в деятельности; рассмотрение вопросов
профессиональные союзы, иные общественные обновления и развития МТБ, распределение
объединения, деятельность которых не закреплённого имущества между
противоречит законодательству; ежемесячную подразделениями; принятие решений по
компенсацию расходов на приобретение вопросам организации образовательного
учебной и методической литературы в процесса, обсуждение УПД, ППДВ;
порядке и на условиях, определяемых рассмотрение вопросов формирования
Правительством Республики Беларусь. контингента обучающихся; содействие в
46Обязанности педработников: организации и проведении образовательных
осуществлять свою деятельность на мероприятий; заслушивание отчётов
профессиональном уровне, обеспечивающем руководителя, его заместителей,
реализацию образовательных программ, руководителей структурных подразделений о
программ воспитания; соблюдать правовые, ходе выполнения планов работы;
нравственные и этические нормы; уважать педработников о результатах стажировки;
честь и достоинство обучающихся и других обсуждение тематики и результатов
участников образовательного процесса, экспериментальной и инновационной
воспитанников; повышать свой деятельности. основной орган
профессиональный уровень, проходить самоуправления общая численность и порядок
аттестацию; вести здоровый образ жизни, формирования – согласно Уставу; 75% -
пропагандировать его среди обучающихся; руководители структурных подразделений,
соблюдать специальные условия, необходимые педагогические и иные работники,
для получения образования лицами с представители государственных органов,
особенностями психофизического развития; общественных организаций 25% -
проходить предварительный медицинский представители обучающихся, их законных
осмотр при поступлении на работу и представителей; персональный состав
периодические медицинские осмотры в утверждается приказом руководителя;
порядке, устанавливаемом Министерством председатель – руководитель; секретарь
здравоохранения Республики Беларусь. избирается на первом заседании открытым
47Иные работники учреждений образования. голосованием; срок полномочий – до 5 лет
Лица, осуществляющие (определяется Уставом); план работы
административно-хозяйственные, составляется на учебный год; план работы,
инженерно-технические, производственные и регламент, повестка заседаний и решения
иные вспомогательные функции. утверждаются руководителем.
48Основание возникновения 90Положение о попечительском совете
образовательных отношений. Договор, когда учреждения образования (постановление
заключение договора не требуется, — Минобразования 25 июля 2011 № 146). Орган
решение его руководителя о приеме самоуправления решение о создании
(зачислении) лица в учреждение образования принимает инициативная группа (законные
(организацию, реализующую образовательные представители обучающихся, педработники,
программы послевузовского образования). представители общественных организаций и
каждый имеет право обращаться для др.) разрабатывает, принимает и организует
получения образования в любое учреждение реализацию планов своей деятельности
образования прием лиц в учреждение взаимодействует с руководителем
образования осуществляется в рамках представители могут принимать участие в
предельной численности обучающихся, работе других органов самоуправления
предусмотренной специальным разрешением решения носят консультативный и
(лицензией), а когда специального рекомендательный характер члены ПС
разрешения (лицензии) не требуется, — в выполняют функции безвозмездно решение о
соответствии с контрольными цифрами включении в состав принимает общее
приема, с учетом требований СанНПиГН собрание членство прекращается по
контрольные цифры приема для получения заявлению и по решению общего собрания
общего среднего, специального образования, высший орган – общее собрание (проводится
дополнительного образования детей и не реже 1 раза в полугодие), возглавляемое
молодежи и дополнительного образования председателем (избирается на 3 года)
взрослых за счет средств республиканского вопросы исключительной компетенции решает
и (или) местных бюджетов устанавливаются при наличии 2/3, остальные – 1/2 ежегодно
учредителями учреждений образования проводится отчёт о деятельности и
ежегодно. использовании имущества и денежных средств
49Договоры в сфере образования. О финансы – на р/с учреждения по учёту
подготовке научного работника высшей внебюджетных средств. Цель – оказание
квалификации за счет средств бюджета; о содействия в обеспечении деятельности
подготовке научного работника высшей учреждения и его развитии Задачи:
квалификации на платной основе; о содействие в развитии МТБ, обеспечении
подготовке специалиста (рабочего, качества образования; разработка и
служащего) за счет средств бюджета; о реализация планов деятельности; содействие
целевой подготовке специалиста (рабочего, в улучшении условий труда работников;
служащего); о подготовке специалиста определение направлений, форм, размеров и
(рабочего, служащего) на платной основе; о порядка использования средств ПС на:
переподготовке руководящего работника укрепление МТБ; совершенствование
(специалиста) за счет средств бюджета; о организации питания обучающихся;
переподготовке руководящего работника проведение мероприятий; содействие в
(специалиста) на платной основе; о установлении и развитии международного
переподготовке рабочего (служащего) за сотрудничества; целевое использование
счет средств республиканского (местного) средств ПС.
бюджета; о переподготовке рабочего 91Положение о СППС (постановление
(служащего) на платной основе; о повышении Минобразования 25 июля 2011 № 116). объём,
квалификации руководящего работника формы, продолжительность СППП определяются
(специалиста) за счет средств бюджета; о специалистами с учётом возраста, характера
повышении квалификации руководящего проблем, их анализа и перспектив решения;
работника (специалиста) на платной основе; СППП оказывается индивидуально или в
о повышении квалификации рабочего группе с согласия и во взаимодействии с
(служащего) за счет средств бюджета; о родителями; график работы утверждает
повышении квалификации рабочего руководитель; документация СППС: план
(служащего) на платной основе; о работы СППС; план работы специалистов СППС
профессиональной подготовке рабочего на четверть (полугодие); аналитический
(служащего) за счет средств бюджета; о отчёт о работе за год; графики работы
профессиональной подготовке рабочего специалистов; социально-педагогическая
(служащего) на платной основе; о характеристика учреждения; материалы по
стажировке руководящего работника оказанию помощи ( в т.ч. индивидуальные
(специалиста) за счет средств бюджета; о планы и акты обследования); отчёты и
стажировке руководящего работника аналитические материалы по реализации
(специалиста) на платной основе; о платных мероприятий по оказанию СППП; журнал учёта
услугах в сфере образования. консультаций. общее руководство
50Существенные условия договора о осуществляет руководитель либо заместитель
платных услугах в сфере образования: либо руководитель структурного
Предмет договора; срок обучения; стоимость подразделения; работает в соответствии с
обучения, порядок ее изменения; порядок Положением о СППС учреждения; Цель –
расчетов за обучение; ответственность социальная адаптация обучающихся;
сторон. оптимизация образовательного процесса
51Прекращение образовательных отношений. Задачи: обеспечение
Основание - решение руководителя социально-педагогической поддержки
учреждения образования об отчислении; обучающихся; оказание психологической
образовательные отношения прекращаются: в помощи обучающимся; конкретные
связи с получением образования; досрочно: наименования и численность СППС
по инициативе обучающегося, законного определяются руководителем в пределах
представителя несовершеннолетнего штатной численности; план работы СППС –
обучающегося (в случае перевода часть плана ВР; + план ВР и защиты прав и
обучающегося в другое учреждение; по законных интересов детей + индивидуальные
собственному желанию); по инициативе планы защиты прав и законных интересов
учреждения образования (неуспеваемости по детей, находящихся в СОП.
трем и более учебным предметам – кроме 92Непрерывное профессиональное
начального и базового образования; образование руководящих работников и
невыполнения учебной программы по специалистов - образование руководящих
отдельным видам спорта, использования работников и специалистов, направленное на
методов, веществ, способствующих повышению их профессиональное совершенствование,
работоспособности и запрещенных для освоение новых методов, технологий и
использования законодательством; элементов профессиональной деятельности,
невыполнения индивидуального плана работы формирование профессиональных навыков, а
магистранта (аспиранта, адъюнкта, также присвоение новой квалификации на
докторанта, соискателя); неликвидации уровнях высшего и среднего специального
академической задолженности в образования. ПОЛОЖЕНИЕ О НЕПРЕРЫВНОМ
установленные сроки; непрохождения ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ РУКОВОДЯЩИХ
итоговой аттестации без уважительных РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ (Постановление
причин; длительного отсутствия без Совета Министров Республики
уважительных причин на учебных занятиях Беларусь15.07.2011 N 954).
(занятиях) в течение учебного года; 93ПОЛОЖЕНИЕ О НЕПРЕРЫВНОМ
невнесения платы за обучение; ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ РУКОВОДЯЩИХ
систематического (повторного в течение РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ (Постановление
учебного года) неисполнения или Совета Министров Республики
ненадлежащего исполнения обязанностей Беларусь15.07.2011 N 954). Непрерывное
обучающимся, если к нему ранее применялись профессиональное образование получают при
меры дисциплинарного взыскания; неявки освоении содержания следующих
обучающегося на учебные занятия (занятия) образовательных программ дополнительного
по истечении одного года с даты увольнения образования взрослых: образовательной
со срочной военной службы в запас или программы повышения квалификации
отставку); по обстоятельствам, не руководящих работников и специалистов;
зависящим от воли обучающегося, учреждения образовательной программы переподготовки
образования (ликвидации учреждения руководящих работников и специалистов,
образования; аннулирования, прекращения имеющих высшее образование;
действия специального разрешения образовательной программы переподготовки
(лицензии) на образовательную руководящих работников и специалистов,
деятельность; ликвидации обособленных имеющих среднее специальное образование;
подразделений, реорганизации учреждения образовательной программы стажировки
образования; вступления в законную силу руководящих работников и специалистов;
приговора суда, которым обучающийся образовательной программы обучения в
осужден к наказанию, исключающему организациях.
продолжение получения образования; смерти 94Перечень НРПА, изданных во исполнение
обучающегося). Кодекса. Аб тыпавым вучэбным плане
52Образовательный процесс организуется агульнай сярэдняй адукацыі (постановление
на основе: принципов государственной Минобразования 26.08.2011 № 241; ЗНД
политики в сфере образования; Мінадукацыі 2011 г. № 18); Правила
образовательных стандартов; достижений в проведения аттестации учащихся при
области науки и техники, реализуемых в освоении содержания образовательных
отраслях экономики и социальной сферы программ общего среднего образования
инновационных проектов; педагогически (постановление Минобразования 20.06.2011 №
обоснованного выбора форм, методов и 38; НРПА 8/23993 05.08.2011); Инструкция о
средств обучения и воспитания; культурных порядке создания условий для обучения и
традиций и ценностей белорусского народа, воспитания учащихся, которые осваивают
достижений мировой культуры; современных содержание образовательных программ общего
образовательных и информационных среднего образования и которым оказывается
технологий. Запрещается привлечение медицинская помощь в стационарных условиях
обучающихся учреждений образования к в организациях здравоохранения
выполнению работ (оказанию услуг), не (постановление Минобразования 20.06.2011 №
предусмотренных учебно-программной 36; НРПА 8/24130 12.09.2011); Положение о
документацией, планом воспитательной порядке, условиях, содержании и формах
работы учреждения образования Организация взаимодействия учреждений образования с
образовательного процесса осуществляется в религиозными организациями в вопросах
соответствии с Кодексом, положением о воспитания обучающихся (постановление
соответствующем типе учреждения Совмина 24.06.2011 № 838; НРПА 5/34038
образования или его виде, 28.06.2011); Положение о патронате лиц с
учебно-программной документацией, ОПФР (постановление Минобразования
индивидуальными планами работы аспирантов, 19.07.2011 № 92; НРПА 8/24068 26.08.2011);
адъюнктов, докторантов, соискателей, О внесении изменений и дополнения в
программами-минимумами кандидатских постановление Минобразования от 28 июля
экзаменов по специальным дисциплинам и 2004 г. № 47 (постановление Минобразования
включает в себя теоретическое и 25.07.2011 № 117; НРПА 8/24020
практическое обучение, воспитательную 15.08.2011); Інструкцыя аб парадку
работу, самостоятельную работу вывучэння беларускай і рускай моў
обучающихся, аттестацию обучающихся. замежнымі грамадзянамі і асобамі без
53Язык обучения и воспитания. Изучение грамадзянства, якія часова пражываюць у
языков в учреждениях образования. Рэспубліцы Беларусь (постановление
основными языками обучения и воспитания в Минобразования 13.06.2011 № 28);
Республике Беларусь являются 95Перечень НРПА, изданных во исполнение
государственные языки Республики Беларусь. Кодекса. Положение о ГПД учреждений
Язык обучения и воспитания определяется образования, реализующих образовательные
учредителем учреждения образования с программы общего среднего образования
учетом пожеланий обучающихся (законных (постановление Минобразования 28.07.2011 №
представителей несовершеннолетних 201; НРПА 8/24123 09.09.2011); Положение о
обучающихся) при получении общего среднего центре коррекционно-развивающего обучения
образования, а также и реабилитации (НРПА 05.10.2011) Положения
профессионально-технического и среднего о пункте коррекционно-педагогической
специального образования с одновременным помощи (Постановление Минобразования от 25
получением общего среднего образования июля 2011 г. № 131; НРПА 8/24240
изучение белорусского, русского и одного 06.10.2011) Положение о детском доме,
из иностранных языков обучающимися, за детской деревне (городке) (Постановление
исключением отдельных категорий лиц с Минобразования от 25 июля 2011 г. № 124;
ОПФР, является обязательным. Обязательный НРПА 8/24248 10.10.2011) Положение об
для изучения иностранный язык определяется учреждении дополнительного образования
учредителем учреждения образования с детей и молодежи (Постановление
учетом потребностей государства и Минобразования от 25 июля 2011 г. № 149;
возможностей учреждения образования в НРПА 8/24261 12.10.2011).
соответствии с пожеланиями воспитанников, 96Перечень НРПА, изданных во исполнение
учащихся и их законных представителей по Кодекса. Положение о государственной
решению местных исполнительных и организации, осуществляющей координацию
распорядительных органов, согласованному с производственного,
Министерством образования, могут материально-технического и хозяйственного
создаваться группы в учреждениях обеспечения учреждений образования
дошкольного образования, классы, группы в (постановление Минобразования 05.09.2011 №
учреждениях общего среднего образования 254; НРПА 8/24180 21.09.2011); Перечень
или учреждения дошкольного, общего отдельных категорий педагогических
среднего образования, в которых обучение и работников, которым устанавливается
воспитание осуществляются на языке сокращённая продолжительность рабочего
национального меньшинства или изучается времени и Перечень отдельных категорий
язык национального меньшинства. педагогических работников, которым
54Основные требования к организации устанавливаются нормы часов педагогической
образовательного процесса: Обеспечение нагрузки на ставку (постановление
качества образования; компетентностный Минобразования 05.09.2011 № 255; НРПА
подход; охрана здоровья обучающихся; 8/24194 22.09.2011).
соблюдение установленных продолжительности 97Статьи в «Вестнике МГИРО». № 1 2011 г.
учебного года и каникул, сроков и форм Материалы, отражающие деятельность
аттестации обучающихся; соблюдение дошкольных учреждений образования согласно
санитарных норм, правил и гигиенических Кодексу Республики Беларусь об образовании
нормативов; создание безопасных условий в сравнении с действующими нормативными
при организации образовательного процесса; правовыми актами (С.87 – 107); № 2 2011 г.
создание условий для развития творческих Изменения в законодательстве, касающиеся
способностей обучающихся, вовлечение их в вопросов общего среднего образования (С.
различные виды социально значимой 54 – 99) № 3 2011 г. Изменения в
деятельности; обеспечение законодательстве, касающиеся вопросов
социально-педагогической поддержки специального образования (С. 47 – 72) № 3
обучающихся и оказания им психологической 2011 г. Изменения в законодательстве,
помощи; педагогическая поддержка детских и касающиеся вопросов организации
молодежных общественных объединений; воспитательной работы (С. 73 - 97).
создание специальных условий для получения 98Нормативные правовые акты,
образования лицами с особенностями определяющие должностные обязанности.
психофизического развития. Единый квалификационный справочник
55Аттестация обучающихся. Текущая должностей служащих – ЕКСД;
аттестация — определение соответствия квалификационный справочник «Должности
результатов учебной деятельности служащих, занятых в образовании» (выпуск
обучающихся требованиям образовательных 28 ЕКСД) , утверждённый постановлением
стандартов, учебно-программной Министерством труда и социальной защиты
документации соответствующих Республики Беларусь 28.04.2001 № 53, с
образовательных программ, индивидуальных изменениями и дополнениями, внесёнными
планов работы аспирантов, адъюнктов, постановлениями Министерства труда и
докторантов, соискателей и (или) социальной защиты Республики Беларусь в
программ-минимумов кандидатских экзаменов ред. постановлений Минтруда и соцзащиты от
по специальным дисциплинам. Промежуточная 07.08.2006 N 92, от 24.09.2007 N 115, от
аттестация — определение соответствия 30.10.2007 N 137, от 15.08.2008 N 121, от
результатов учебной деятельности 16.04.2009 N 51, от 25.08.2009 N 107
обучающихся требованиям образовательных положение об аттестации педагогических
стандартов и (или) учебно-программной работников системы образования (кроме
документации соответствующих вузов) (утверждено приказом Минобразования
образовательных программ с учетом 07.12.1995 в редакции постановления
результатов текущей аттестации. Итоговая Минобразования 30.11.2000 г. № 55).
аттестация — определение соответствия 99Нормативные правовые акты по оплате
результатов учебной деятельности труда. постановление Минтруда РБ 21 января
обучающихся требованиям образовательных 2000 г. N 6 «О мерах по совершенствованию
стандартов, учебно-программной оплаты труда работников организаций,
документации соответствующих финансируемых из бюджета» (НРПА 1 февраля
образовательных программ и (или) 2000 г. N 8/2761).
индивидуальных планов работы аспирантов, 100Локальный нормативный правовой акт.
адъюнктов, докторантов, соискателей в ходе Нормативный правовой акт, действие
и (или) при завершении получения которого ограничено рамками одной или
образования. нескольких организаций.
56Научно-методическое обеспечение 101Коллективный договор. Организация
образования включает: учебно-программную труда и повышение эффективности труда;
документацию образовательных программ нормирование, формы, система оплаты труда,
(учебные планы и учебные программы); иные виды доходов работников; размеры
программно-планирующую документацию тарифных ставок (окладов), доплат и
воспитания (Концепция непрерывного надбавок к ним; продолжительность рабочего
воспитания детей и учащейся молодежи, времени и времени отдыха; создание
Программа непрерывного воспитания детей и здоровых и безопасных условий труда,
учащейся молодежи, комплексные программы улучшение охраны труда, гарантии
воспитания детей и учащейся молодежи, социального страхования; заключение и
программы сроком на пять лет и планы расторжение трудовых договоров;
воспитательной работы учреждений обеспечение занятости, подготовка,
образования на текущий учебный год ); повышение квалификации, переподготовка,
учебно-методическую документацию (методики трудоустройство высвобождаемых работников;
преподавания учебных предметов, учебных регулирование внутреннего трудового
дисциплин, образовательных областей, тем, распорядка и дисциплины труда; организация
методические рекомендации); учебные санаторно-курортного лечения и отдыха
издания (учебники, учебные пособия и иные работников и членов их семей;
учебные издания, официально утвержденные предоставление дополнительных гарантий
либо допущенные в качестве многодетным и неполным семьям, семьям,
соответствующего вида учебного издания); воспитывающим детей-инвалидов; улучшение
информационно-аналитические материалы условий жизни ветеранов, инвалидов,
(справочники, статистические сборники, пенсионеров; создание условий для
справки, информационные письма, отчеты, повышения культурного уровня и физического
доклады и иные материалы). совершенствования работников;
57В учреждении образования в целях ответственность сторон за невыполнение
социальной адаптации обучающихся и коллективного договора; ответственность
оптимизации образовательного процесса нанимателя за вред, причинённый жизни и
осуществляются социально-педагогическая здоровью работников и др.
поддержка обучающихся и оказание им 102Правила внутреннего трудового
психологической помощи распорядка. статья 195 и в целом глава 13,
социально-педагогическая поддержка глава 14 Трудового кодекса Республики
обучающихся и оказание им психологической Беларусь; Типовые правила внутреннего
помощи осуществляются трудового распорядка (утверждены
социально-педагогической и психологической постановлением Минтруда РБ 05.04.2000г. с
службой учреждения образования. изменениями и дополнениями, внесёнными
Социально-педагогическая поддержка Постановлением Минтруда и социальной
обучающихся и оказание им психологической защиты 07.12.2007 г. № 168). Порядок
помощи. приёма и увольнения работников;
58Экспериментальная и инновационная обязанности работника и нанимателя;
деятельность в сфере образования. рабочее время и его использование;
Экспериментальная деятельность - процесс поощрения за успехи в работе;
проверки результатов фундаментальных и ответственность за нарушения трудовой
прикладных научных исследований в сфере дисциплины.
Кодекс Республики Беларусь Об образовании.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/kodeks-respubliki-belarus-ob-obrazovanii-180256.html
cсылка на страницу

Кодекс Республики Беларусь Об образовании

другие презентации на тему «Кодекс Республики Беларусь Об образовании»

«Авиаперевозки в Беларуси» - 1-й сценарий: либерализационый. Бристоль – 9 Ливерпуль – 10 Станстед – 13 Дублин - 13. Как летают в Европе. Что исследовать? Научная новизна. Тенденции пространственного расширения сети бюджетных авиаперевозок (1997 – 2006 гг.). Факторы влияния: Содержание: Аликанте - 5 Жирона – 5 Бергамо – 6. Сценарий 1: либерализационный Итоги Сценарий 2: интеграционный Итоги Спасибо).

«СМИ Беларуси» - Основные результаты: Научный руководитель: Тема магистерской диссертации: Необходимость принятия персональных этических кодексов в каждой редакции. Цель исследования: Актуальность исследования (продолжение). Задачи магистерской работы: Научная новизна (продолжение). Научная гипотеза: Научная новизна:

«Животные Беларуси» - Ситуация в Минске. В результате «лишние» (невостребованные) животные оказываются на улице. Так было раньше, а что же сегодня, в наши дни? Если сравнить зарубежный опыт с белорусским, то мы, как и наши соседи-россияне находимся в начале XIX века. В 1987 году была издана Европейская конвенция по защите домашних животных.

«Культура Беларуси» - Задачи исследования. Слабая изученность фондов белорусских музеев. Содержание. Древности культуры шаровидных амфор, открытые на территории Беларуси. Результаты исследования. Цель исследования. Автор: ЗУЕВА АЛЕКСАНДРА ВЛАДИМИРОВНА, исторический факультет. Положения, выносимые на защиту. Перспективы исследования.

«Культура Беларуси» - Синагоги. Исповедую едино крещение во оставление грехов. Православная Беларусь сейчас. Полоцкая епархия. "О свободе совести и религиозных организациях". Ислам в Беларуси сейчас. Брестская епархия. Православные церкви. И воскресшаго в третий день по Писанием. Ислам в Беларуси. Минская епархия.

«Сувениры из Беларуси» - You`ve never seen so much blue and green! Транзитная страна. BY напоминает о международном обозначении Беларуси. Belarus - the best part of your way! Belarus – places for kisses! Мы, кстати, умеем улыбаться, наши улыбки в сердцах! Последние 4 буквы слова Generosity - SITY – удачно рифмуются со словом - CITY -.

Беларусь

21 презентация о Беларуси
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Беларусь > Кодекс Республики Беларусь Об образовании