Дальний Восток
<<  Далекий Владивосток Владивосток  >>
Любимый город Владивосток
Любимый город Владивосток
Актуальность проблемы:
Актуальность проблемы:
Любимый город Владивосток
Любимый город Владивосток
Любимый город Владивосток
Любимый город Владивосток
Любимый город Владивосток
Любимый город Владивосток
Диагностика
Диагностика
Стихотворение посвященное Г.Владивостоку
Стихотворение посвященное Г.Владивостоку
Символика г. Владивостока
Символика г. Владивостока
Символика г. Владивостока
Символика г. Владивостока
Конспект - занятия «Мой город родной» Программное содержание: Уточнить
Конспект - занятия «Мой город родной» Программное содержание: Уточнить
Наглядный материал: картинки людей разного возраста; фотографии с
Наглядный материал: картинки людей разного возраста; фотографии с
Первый ребенок: Дедушка-дедушка
Первый ребенок: Дедушка-дедушка
Третий ребенок: Не терпит мой папа безделья и скуки, У папы умелые
Третий ребенок: Не терпит мой папа безделья и скуки, У папы умелые
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Для осуществления проекта создана предметно – развивающая среда: •
Для осуществления проекта создана предметно – развивающая среда: •
Город в котором я живу
Город в котором я живу
Город в котором я живу
Город в котором я живу
Город в котором я живу
Город в котором я живу
Город в котором я живу
Город в котором я живу
Картинки из презентации «Любимый город Владивосток» к уроку географии на тему «Дальний Восток»

Автор: Александр. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Любимый город Владивосток.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1672 КБ.

Любимый город Владивосток

содержание презентации «Любимый город Владивосток.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Любимый город Владивосток. Проект 15солнечный, зимний, ночной, спортивный,
творческий (долгосрочный). Люблю тебя, культурный, духовный, молодой, белый).
Владивосток! Тебя приветствую в весне За Воспитатель: Мы с вами часто ходим на
то, что море есть поток, Где скрыты тайны экскурсии, бываем в разных красивых местах
в глубине. За то, что здесь простор широк города. Где мы были, чем вам нравятся
И русский говор дорог мне, Как сердцем места города, которыми гордятся жители
брошенный намек, Как звонкий гуд струны к нашего города. Расскажите, пожалуйста.
струне. И легкой вязью быстрых строк, Дидактическая игра «Что покажем гостям
Друзей найдя в бегущем дне, Я стих бросаю, г.Владивостока?» (Просмотр презентации)
как цветок - Восток, живи и пой в огне. (Вечный огонь, цирк, Мемориал памяти, Дом
Автор: К. Бальмонт. (1916 г.). советов, Кукольный театр «ТЮЗ», Музей и
Муниципальное бюджетное дошкольное др.) Ответы детей: Вечный Огонь – там
учреждение «Центр – развития ребенка много цветов, и днем и ночью горит огонь в
детский сад №116» г. Владивосток. Автор память о погибших защитниках Владивостока
проекта: Полторак Л.Л. и наших земляках… Воспитатель: А как же
2Актуальность проблемы: Воспитание вести себя на улицах г. Владивостока,
патриотизма. чтобы никому не доставлять неудобств и
3 самим было комфортно? (Двигаться по правой
4 стороне тротуаров, разговаривать спокойно,
5 не мусорить, если сам обращаешься к
6Предполагаемые результаты: Итоговым кому-либо или к тебе обращаются,
результатом будет являться диагностика, пользоваться "волшебными"
где дети покажут свои знания по теме. словами. Дидактическое упражнение «Клубок
Активное участие и интерес детей в волшебных слов» (нитку обмотать вокруг
различных видах деятельности. Проявление салфетки, передать другому, не
самостоятельности и творческой активности повторяться). Воспитатель: Владивосток
в театрализованной деятельности. большой, на чем же люди добираются на
Нравственно- патриотические чувства к работу, в гости, в нужную им часть города?
истории, культуре, природе родного края. (На автобусах, автомобилях, такси,
Развитие связной речи, обогащение словаря маршрутках). - Как вести себя в
(ребёнок-экскурсовод-проведение экскурсий общественном транспорте? (Оплачивать
в уголке посвященный г. Владивостоку). проезд, не привлекать к себе внимание,
7Этапы и сроки проведения. 1. говорит спокойно, уступать места пожилым
Организационно-подготовительный людям и людям с маленькими детьми). - А
(сентябрь). Проведение диагностики. если надо переходить улицу, как мы это
Обоснование актуальности темы, мотивация будем делать? (На переходе – «зебра»).
ее выбора. Определение цели и задач Воспитатель: Вы рассказали, ребята, какой
проекта. Подбор литературы, пособий, красивый наш город. Как много в нем
атрибутов. Составление тематического памятников, транспорта. Но главное
планирования мероприятий. 2. Аналитический богатство каждой страны, каждого города –
(октябрь). Разработка цикла занятий по это народ, люди, которые живут там – в
темам плана. Деятельность в соответствии с этой стране, в этом городе. У нас в г.
тематическим планированием. Организация Владивостоке живут (показываю на
творческой деятельности детей. фланелеграфе).
83. Практический (ноябрь -апрель). 16Первый ребенок: Дедушка-дедушка. Я это
Организация открытых занятий, совместных знаю, Нет никакого сомнения тут. Дедушку
экскурсий и мероприятий, создание дедушкой я называю, Но по-другому другие
дидактических пособий, проведение зовут. Бабушка с дедом лет 40 живет,
фотовыставки и конкурсов рисунков, участие Бабушка деда ... зовет. Воспитатель:
в общественных событиях города Скажите, как зовут ваших дедушек? (Ответы)
(празднование Нового года, Масленица, Сколько бы ни было разных имен, Главное в
ярмарка, парад и т. д.) 4. Заключительный дедушке – дедушка он! Второй ребенок: Дай
(май). Обобщение результатов работы. бабуся поцелую. В волосах твоих сединку.
Анализ деятельности. Презентация. Подышу на них, подую, Как зимою на
Сопоставление имеющихся результатов с снежинки. И быть может, понемножку, От
прогнозируемыми. тепла они растают. Как цветы, что на
9 окошке Зимней ночью вырастают.
10Диагностика. 1. «Символика родного Психогимнастика «Бабушкины руки» (Читаю
края» (герб, флаг). 2. «Родной край» стихотворения Н. Голя и Г. Григорьева.
(знания о родном крае, городе, называние Дети вместе со мной сопровождают его
домашнего адреса). 3.Личностные отношения жестами и движениями). - Ладушки, ладушки
к родному городу (умение свободно - Где были? У бабушки. (Хлопки в ладоши) -
мыслить). 59%. Начало года. 25%. 16%. 2. А у бабушки ладони все в морщинках
1. 66%. 3. 22%. 2. 12%. 1. собраны. (Ладони вверх). - А у бабушки
11Стихотворение посвященное ладони добрые, предобрые. (Поглаживают
Г.Владивостоку. Расцветай, мой город! Тихо ладонями друг о друга). - Все работали
плещут волны Золотого Рога, Веет с океана ладони долгими годами. (Постукивают
свежий ветерок, Высится у моря на крутых кулачками о ладонь). - Пахнут добрые
отрогах Город мой любимый — порт ладони щами с пирогами. (Подносят ладони к
Владивосток. Здесь играет солнце первыми лицу, словно принюхиваются). - По кудрям
лучами, Пробуждая к жизни горы и поля. Ой тебя погладят добрые ладони (Имитируют
ты, край привольный, край мой величавый, поглаживание). - И с любой бедою сладят
Русская сторонка — Родина моя. За тебя в теплые ладони (Складывают ладони, подносят
Улиссе шли на смерть герои, Орошала сопки их к лицу, дуют на них). - Ладушки,
кровь священных ран, За тебя, мой город, ладушки - Где были? У бабушки. (Хлопки в
грозною порою Шел на атаманов красный ладоши).
партизан. А теперь огнями на горе Орлиной 17Третий ребенок: Не терпит мой папа
Устремился в небо силуэт стальной, Светят безделья и скуки, У папы умелые сильные
до рассвета яркие рубины И зовут, и манят руки! И если кому-нибудь надо помочь, Мой
в город наш родной. Смотрятся в заливы с папа всегда поработать не прочь.
берегов могучих Новые кварталы светлых Воспитатель: И ваши папы такие же, как в
этажей. Расцветай, мой город, трудовой, этом стихотворении? Расскажите о своих
кипучий, — Славная столица дальних папах. (Трудолюбивый, веселый, умелый,
рубежей. Автор: Р. Чекнев. сильный, отзывчивый, работящий, денег
12Символика г. Владивостока. много зарабатывает, помогает маме, бабушке
13Конспект - занятия «Мой город родной» и дедушке, любит своих детей). Четвертый
Программное содержание: Уточнить с детьми ребенок: Прожила на свете мама. Уж немало
информацию о родном городе (какие красивые лет, Никого дороже мамы. В целом мире нет.
места в нем есть, какой транспорт в нем Пятый ребенок: Позже всех она ложится,
ходит, кто в нем живет и трудится). 2. Раньше всех – встает. По дому весь день
Закрепить знания детей о различных хлопочет, Хоть и устает. Ты живи на свете,
профессиях людей, работающих в городе, их мама, Много-много лет. Никого тебя роднее
названиях и роде деятельности. в целом мире нет! Воспитатель: - Верно! Во
Активизировать в речи детей слова - Владивостоке живут пожилые люди – бабушки
определение прилагательных «Владивосток – и дедушки, взрослые, ваши мамы и папы, и
какой?», глаголов-действий, обозначающих мамы и папы других детей города. И,
заботу о близких людях и жителях города; конечно же, много малышей, школьников и
обозначающих трудовые действия людей дошколят.
разных профессий. Упражнять в употребление 18Воспитатель: Люди – главное богатство
простых предложений. Воспитывать любовь к нашего города. И чтобы всем было хорошо,
родному городу, уважение к труду взрослых, жилось комфортно – надо уважать друг
бережное отношение ко всему, что окружает друга, беречь и помогать. - Как вы, дети,
детей. Вызывать в детях чувство восхищения заботитесь о бабушках и дедушках?
и гордости своим родным городом и его (Приносим очки, газету, тапочки, включаем
жителями. Предварительная работа. Целевые телевизор, гуляем с ними, помогаем на
прогулки по близлежащим улицам. Беседа о даче). - О мамах и папах? (Не огорчаем
названиях улиц. Беседа о городском плохим поведением, убираем сами свои вещи
транспорте. Рассматривание иллюстраций и игрушки, стараемся не пачкаться, моим
"Памятники родного города". посуду, стираем свои носовые платки,
Обсуждение. Беседа о домашних адресах. помогаем убирать квартиру). - О малышах?
Проблемные ситуации. Игра (Гуляем и играем с ними, помогаем
"Путешествие по родному городу". одеваться, раздеваться). О других людях? (
Игра "Узнай, где я нахожусь". Спрашиваем вежливо, пользуемся волшебными
14Наглядный материал: картинки людей словами, в детском саду здороваемся,
разного возраста; фотографии с разными прощаемся, называем сотрудников детского
видами г. Владивостока картинки профессий сада по имени-отчеству). Воспитатель: А
повара, дворника, портнихи, врача, кем работают твоя мама? Папа? (Обращаюсь к
плотника и их трудовых инструментов; каждому ребенку, ответы детей). А что
цветы, ваза, клубок, свисток 2-3 шт., нужно для работы повару, врачу, строителю?
карта города; иллюстрации различных видов Давайте поиграем в игру «Третий лишний»
транспорта. Методические приемы: Воспитатель: Какие вы молодцы! Одна из
художественное слово (стихи, загадки), самых распространенных профессий в нашем
этюд, самомассаж, подвижная игра-поезд, городе – это профессия «моряк». Что делают
беседа, дидактические игры «В городе моряки? (Ответы детей). Морским профессиям
Владивостоке жители...», «Что покажем у нас будет посвящено отдельное занятие. -
гостям Владивостока», дидактические Ребята, мы сегодня с вами говорили о
упражнения «Букет красивых слов», «Клубок прекрасном нашем городе! Почему мы его
волшебных слов», рассказы детей. считаем прекрасным? (Ответы детей). Город
15Ход игры-занятия Воспитатель: Ребята, любимый... Славу, достоинство, гордость и
в какой стране мы живем? (в России). честь. До поколений, за нами грядущих Ты
Значит мы кто? (россияне). Послушайте донеси. И спасибо, что есть Город мой, на
песню о нашем г. Владивостоке (слушают земле самый лучший!
фонограмму) Воспитатель: Какими красивыми 19Дидактическая игра «Четвертый лишний».
словами поэт описал наш город? (Красивый, 20Для осуществления проекта создана
любимый, молодой). И мы с вами расскажем о предметно – развивающая среда: • Подобраны
нашем городе, - какой он? Дидактическая атрибуты к сюжетно ролевым играм, ведь
игра "Букет красивых слов" (У игра – основной вид деятельности ребёнка.
детей по одному цветку и по одной открытке • подобрана художественная литература по
с видом г. Владивостока. Каждый ребенок нравственно – патриотическому воспитанию
говорит, какой город у него на открытке, детей (стихи, рассказы, пословицы и
почему, и ставит свой цветок в вазу). поговорки и так далее) . • собраны альбомы
Воспитатель: Вот какой букет красивых слов с фотографиями “Мой город”, “Природа
мы собрали. (Собраны: наш, мой город, нашего края” и так далее.
город Владивосток – праздничный, 21«Город в котором я живу».
Любимый город Владивосток.pptx
http://900igr.net/kartinka/geografija/ljubimyj-gorod-vladivostok-164424.html
cсылка на страницу

Любимый город Владивосток

другие презентации на тему «Любимый город Владивосток»

«Восток» - Разнообразна и интересна природа Дальнего Востока. Особенность положения Дальнего Востока. Остров Сахалин. Перспективы развития. Исследование Амура. Сахалинская область и Якутия – нефтедобывающие районы Дальнего Востока. Население Дальнего Востока. Приморский край – один из самых развитых экономических регионов Дальнего Востока.

«Полуостров Камчатка» - На полуострове насчитывается около 30 действующих и более 130 потухших вулканов . Горы Камчатки. Самое сухое и теплое место –Центральнокамчатская впадина . Зима на полуострове Камчатка. Первые сведения о Камчатке были получены из донесений землепроходцев . Осень на полуострове Камчатка. Камчатский полуостров занимает подзона хвойно – берёзовых лесов .

«Курильские острова» - Курильские острова. Курильский бобтейл – естесственно сложившаяся порода кошек Курильских островов, где мощные сибирские кошки смешались с японскими бобтейлами. Безухие тюлени ларги, впервые выбрали своим родительским домом о. Демина. Вулканическая лава. Курильская Кета. Вулкан Эбеко о. Парамушир. Лизихитон камчатский.

«Полезные ископаемые Амурской области» - Геологическое строение. Назовите виды полезных ископаемых. Левобережье Амура. Рудные ископаемые. Нерудные ископаемые. Топливные ископаемые. Железные руды. Полезные ископаемые Амурской области. Уберите лишнее. Кто доказал судоходность реки Амур. Самоцветы. Виды полезных ископаемых. Природные объекты.

«Природные уникумы Дальнего Востока» - I – Северная, II – Срединная, III – Восточная, IV – Южная. Расположен на восточном побережье полуострова Камчатка. Использование тепла Земли – перспективный экологически чистый энергетический ресурс на Камчатке. Природные уникумы. Берег свинцового (7км) Татарского пролива отделяет Сахалин от материка.

«Амурская область» - Министерство экономического развития, промышленности и транспорта Амурской области. Транспортный коридор Европа-Севморпуть-Россия-КНР. Состав проекта. Транспорт и дорожное хозяйство. Показатели социально-экономической эффективности проекта. Реализация проекта позволит: SWOT – анализ проекта. Опыт сотрудничества.

Дальний Восток

34 презентации о Дальнем Востоке
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Дальний Восток > Любимый город Владивосток