География
<<  Зиновьева Наталья Викторовна, учитель географии Анализ результатов выполнения экзаменационной работы государственной (итоговой аттестации) выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в форме ОГЭ по географии  >>
Малютина Татьяна Геннадьевна, учитель географии – биологии, первая
Малютина Татьяна Геннадьевна, учитель географии – биологии, первая		 Есть ли в природе «ненужные» насекомые
Есть ли в природе «ненужные» насекомые		 Есть ли в природе «ненужные» насекомые
Есть ли в природе «ненужные» насекомые		 Есть ли в природе «ненужные» насекомые
Есть ли в природе «ненужные» насекомые		 Есть ли в природе «ненужные» насекомые
Есть ли в природе «ненужные» насекомые
Что я знаю о насекомых
Что я знаю о насекомых		 Есть ли «ненужные насекомые»
Есть ли «ненужные насекомые»
Есть ли «ненужные насекомые»
Есть ли «ненужные насекомые»		 Первичнобескрылые насекомые
Первичнобескрылые насекомые		 Первичнобескрылые насекомые
Первичнобескрылые насекомые		 Крылатые насекомые
Крылатые насекомые		 Основные отряды насекомых (таблица 2)
Основные отряды насекомых (таблица 2)
Основные отряды насекомых
Основные отряды насекомых		 Основные отряды насекомых
Основные отряды насекомых		 Основные отряды насекомых
Основные отряды насекомых		 Основные отряды насекомых
Основные отряды насекомых		 Вывод:
Вывод:
Вывод:
Вывод:		 Вывод:
Вывод:		 Вывод:
Вывод:		 Среда обитания насекомых
Среда обитания насекомых		 Среда обитания насекомых
Среда обитания насекомых
Среда обитания насекомых
Среда обитания насекомых		 Среда обитания насекомых
Среда обитания насекомых		 Среда обитания насекомых
Среда обитания насекомых		 У общественных насекомых хорошо выражен полиморфизм (внешние различия)
У общественных насекомых хорошо выражен полиморфизм (внешние различия)		 У общественных насекомых хорошо выражен полиморфизм (внешние различия)
У общественных насекомых хорошо выражен полиморфизм (внешние различия)
Домашнее задание: стр
Домашнее задание: стр		 Домашнее задание: стр
Домашнее задание: стр
Картинки из презентации «Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение» к уроку географии на тему «География»

Автор: Ученик. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2498 КБ.

Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение

содержание презентации «Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Малютина Татьяна Геннадьевна, учитель 15крыльев, покрытых роговыми чешуйками.
географии – биологии, первая Ротовой аппарат сосущий, у личинок
квалификационная категория. Муниципальное (гусениц) грызущий. Куколка не питается. С
общеобразовательное учреждение Урагубская полным превращением. Личинки – гусеницы;
средняя общеобразовательная школа МО куколки открытые, обычно в коконе. Одна
Кольский район Мурманской области. 2008г. пара передних крыльев. Задние крылья
2 преобразованы в жужжальца. Ротовой аппарат
3Есть ли в природе «ненужные» лижущий или колющий. Голова очень
насекомые? Тема: «Многообразие насекомых, подвижная. Превращение полное. Личинки мух
их роль в природе и практическое червеобразные, безголовые; в последнем
значение». возрасте образуют ложный кокон (пупарий).
4Цель урока: расширить знания о 16Основные отряды насекомых. Отряды.
многообразии насекомых Задачи: Представители. Особенности. Типы развития.
1.Познакомиться с первичнобескрылыми и Прямокрылые. Перелётная саранча, кузнечик,
крылатыми класса насекомых, показать их богомол, сверчки, медведки. Чешуекрылые
значение в природе. 2.Развивать умения (бабочки). Двукрылые. Перепончато-крылые.
делать выводы о причинах многообразия, Неполное превращение. Капустная белянка,
форм и широкого распространения насекомых. крапивница, бражники, тутовый шелкопряд. С
3.Продолжить учиться навыкам полным превращением. Личинки – гусеницы;
индивидуального мышления, самостоятельной куколки открытые, обычно в коконе.
работы с различными источниками Комнатная муха, оводы, слепни, комары.
информации. Превращение полное. Личинки мух
5Что я знаю о насекомых? червеобразные, безголовые; в последнем
61. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. В. Б. возрасте образуют ложный кокон (пупарий).
Б. Б. В. Б. Г. В. Б. А. Алгоритм оценки Медоносная пчела, осы, шмели, муравьи,
знаний Количество ошибок 0 – «5» 1-2 - «4» наездники. Превращение полное. Личинки
3 – «3». Правильные варианты ответов червеобразные. Передние крылья жёсткие,
тестовой работы «Что я знаю о насекомых?». прозрачные, с почти параллельными
7«Есть ли «ненужные» насекомые в продольными жилками. Задние крылья более
природе?». Проблема урока: широкие, с радиально расходящимися
8Есть ли «ненужные насекомые»? 108 жилками. Ротовой аппарат грызущий. Две
млрд. насекомых. пары крупных крыльев, покрытых роговыми
9Есть ли «ненужные насекомые»? 108 чешуйками. Ротовой аппарат сосущий, у
млрд. насекомых первичнобескрылые личинок (гусениц) грызущий. Куколка не
крылатые. питается. Одна пара передних крыльев.
10Первичнобескрылые насекомые. Задние крылья преобразованы в жужжальца.
11Крылатые насекомые. Ротовой аппарат лижущий или колющий.
12Основные отряды насекомых (таблица 2). Голова очень подвижная. Две пары
Отряды. Представители. Особенности. Типы прозрачных крыльев, передние больше
развития. Прямокрылые. Чешуекрылые задних. Ротовой аппарат у жалоносных
(бабочки). Двукрылые. Перепончато-крылые. грызуще-сосущий, у других –грызущий. Жало
13Основные отряды насекомых. Отряды. – видоизменённый яйцеклад.
Представители. Особенности. Типы развития. 17Вывод: Отряды насекомых отличаются
Прямокрылые. Перелётная саранча, кузнечик, строением крыльев, типом ротового аппарата
богомол, сверчки, медведки. Чешуекрылые и особенностями развития.
(бабочки). Двукрылые. Перепончато-крылые. 18По образу жизни встречаются насекомые.
Передние крылья жёсткие, прозрачные, с 19Среда обитания насекомых. Водная.
почти параллельными продольными жилками. Почвенная. Воздушно-наземная.
Задние крылья более широкие, с радиально 20У общественных насекомых хорошо
расходящимися жилками. Ротовой аппарат выражен полиморфизм (внешние различия) в
грызущий. Неполное превращение. зависимости от функций, выполняемых в
14Основные отряды насекомых. Отряды. семье.
Представители. Особенности. Типы развития. 21Значение насекомых в природе и жизни
Прямокрылые. Перелётная саранча, кузнечик, человека. (таблица 3). Значение.
богомол, сверчки, медведки. Чешуекрылые Представители.
(бабочки). Двукрылые. Перепончато-крылые. 22Значение насекомых в природе и жизни
Передние крылья жёсткие, прозрачные, с человека. Значение. Представители.
почти параллельными продольными жилками. Вредители растений. Переносчики
Задние крылья более широкие, с радиально возбудителей болезней. Насекомые –
расходящимися жилками. Ротовой аппарат паразиты человека и сельскохозяйственных
грызущий. Неполное превращение. Капустная животных. Насекомые, сокращающие
белянка, крапивница, бражники, тутовый численность других насекомых. Опылители
шелкопряд. Две пары крупных крыльев, растений. Одомашненные насекомые. Саранча.
покрытых роговыми чешуйками. Ротовой Медведки, Тли. Свекловичный долгоносик.
аппарат сосущий, у личинок (гусениц) Яблонный цветоед. Комнатная муха.
грызущий. Куколка не питается. С полным Малярийные комары. Бычий кожный овод. Вши.
превращением. Личинки – гусеницы; куколки Хищные насекомые – божьи коровки,
открытые, обычно в коконе. жужелицы. Наездники (белянковый, тлевый)
15Основные отряды насекомых. Отряды. Яйцееды (трихограмма,теленомус). Пчёлы,
Представители. Особенности. Типы развития. шмели, цветочные мухи, дневные бабочки.
Прямокрылые. Перелётная саранча, кузнечик, Медоносная пчела, тутовый шелкопряд.
богомол, сверчки, медведки. Чешуекрылые 23Есть ли «ненужные» насекомые в
(бабочки). Двукрылые. Перепончато-крылые. природе? Принимают участие в круговороте
Капустная белянка, крапивница, бражники, веществ в природе. Являются членами цепи
тутовый шелкопряд. Комнатная муха, оводы, питания. Выполняют роль регуляторов
слепни, комары. Передние крылья жёсткие, численности. Являются опылителями
прозрачные, с почти параллельными цветковых растений.
продольными жилками. Задние крылья более 24Домашнее задание: стр. 164-165,
широкие, с радиально расходящимися повторить стр. 158-163; для любознательных
жилками. Ротовой аппарат грызущий. : подготовить сообщение «Насекомые
Неполное превращение. Две пары крупных Мурманской области».
Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/mnogoobrazie-nasekomykh-ikh-rol-v-prirode-i-prakticheskoe-znachenie-196979.html
cсылка на страницу

Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение

другие презентации на тему «Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение»

«Региональная география» - Два географических центра. Североамериканское соглашение о свободной торговле между Канадой, США и Мексикой. США, Япония, Великобритания, Германия, Франция, Италия, Канада. Западная и Восточная Европа. Тема 2. РАЗВИТЫЕ СТРАНЫ. Англоязычная Латинская. Интеграция -. Интеграция. РАЗВИВАЮЩИЕСЯ СТРАНЫ богатые природными и людскими ресурсами.

«Рекреационная география» - Задачи рекреационной географии. Виды рекреационной деятельности. Методы изучения ТРС. Север России и остальная большая часть Сибири. Ближневосточный, объединяющий страны Юго-Западной Азии, Египет и Ливию. Максимальное развитие здесь у Прибайкальского района. Рекреационные ресурсы антропогенного происхождения называют еще культурно-историческими ресурсами.

«Знатоки географии» - 1. Определите по контуру какое государство изображено. 11 класс. Казахстан. Китай. Белоруссия. Австралия. Турция. Украина. Великобритания. Япония. 2. «Почта».

«Разделы географии» - Методические рекомендации. Глава 1. География древнего мира. Учебник «Мир Земли». Важнейшие цели курса естествознания – преодоление дефицитов биологии и географии. Учебник 7 класса «Земля – планета людей». Глава 4. Исследования в океанах и во внутренних частях материков. Разнообразие и значение карт Глазомерная съемка.

«География Культуры» - Самопроверка. Растениеводство. Вспомните из курса географии 8 класса, чем отличаются экстенсивное и интенсивное сельское хозяйство. Экстенсивным Интенсивным Вопрос? -Зависимость от природных условий -сезонное производство -зональная специализация. Земельные угодья, используемые в сельском хозяйстве, называют сельскохозяйственными угодьями Вопрос ?

«Географические открытия» - Составьте хронологическую таблицу: «Великие географические открытия XY- XYII вв.». Почему географические открытия XY – XYI веков были названы великими? Назвать причины и последствия Великих географических открытий. Причины Великих географических открытий. Путешествие Васко да Гамы вокруг Африки в Индию.

География

11 презентаций о географии
Урок

География

196 тем

Похожие
презентации

Картинки
900igr.net > Презентации по географии > География > Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение