Обучение географии
<<  Примерная программа по географии для основной школы Учитель географии Игнатьева Н.А  >>
ФГОС ООО как условие эффективной реализации «Начального курса
ФГОС ООО как условие эффективной реализации «Начального курса
ФГОС ООО как условие эффективной реализации «Начального курса
ФГОС ООО как условие эффективной реализации «Начального курса
ФГОС ООО как условие эффективной реализации «Начального курса
ФГОС ООО как условие эффективной реализации «Начального курса
ФГОС ООО как условие эффективной реализации «Начального курса
ФГОС ООО как условие эффективной реализации «Начального курса
Автор: Александр Анатольевич Летягин, кандидат педагогических наук,
Автор: Александр Анатольевич Летягин, кандидат педагогических наук,
Состав учебно-методического комплекта
Состав учебно-методического комплекта
Состав учебно-методического комплекта
Состав учебно-методического комплекта
Географическое познание нашей планеты
Географическое познание нашей планеты
5 класс
5 класс
Картинки из презентации «Начального курса географии» к уроку географии на тему «Обучение географии»

Автор: Нина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Начального курса географии.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 607 КБ.

Начального курса географии

содержание презентации «Начального курса географии.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1ФГОС ООО как условие эффективной 7шарообразность Земли.
реализации «Начального курса географии. 5 8Методические принципы построения
класс». учебника. Дает возможность для
2Автор: Александр Анатольевич Летягин, дифференцированного и
кандидат педагогических наук, доцент личностно-ориентированного обучения через:
кафедры методики преподавания географии перераспределение основных структурных
МПГУ. «География. Начальный курс. 5 класс» элементов курсов (разделов, тем) по двум
Учебник для учащихся общеобразовательных годам обучения с учетом образовательных
учреждений . Под общей редакцией возможностей пятиклассников и
члена-корреспондента РАО В.П. Дронова. шестиклассников (концентрическое
3Состав учебно-методического комплекта. построение курса); проектирование
Программа. География 5-9 классы доступного школьнику 5 класса содержания;
общеобразовательных учреждений. Учебник систему вопросов и заданий; эмоционально
«Начальный курс географии.5 класс». яркую учебную деятельность; Имеет
Рабочая тетрадь («Дневник географа практическую направленность содержания
следопыта»). Методические рекомендации для учебного материала, опору на социальный
учителя. Атлас с комплектом контурных опыт ученика;
карт. Электронное приложение. 9Методические принципы построения
Промежуточный и итоговый контроль. учебника. Деятельностная структура
Методические рекомендации по учебника. В содержании каждого урока
проектированию уроков на сайте. выделятся учебный материал,
4Программа курса географии разработана предназначенный для организации
к завершенной линии учебников под самостоятельной познавательной
редакцией Дронова В.П. для 5-9 классов деятельности обучающихся; Обеспечивает
общеобразовательных учреждений. Структура возможность для моделирования изучаемых
и содержание программы соответствует объектов и явлений окружающего мира
требованиям федерального государственного (рубрика «Школа географа - следопыта»);
образовательного стандарта основного Дает возможность использования творческих,
общего образования. География. Программа проектных заданий, практических работ
5-9 классы общеобразовательных учреждений. (задания третьего уровня сложности;
5Структура программы. Пояснительная рубрика «Проектная деятельность»);
записка Общая характеристика учебного Обеспечивает возможность использовать
предмета Место курса в базисном учебном открытые образовательные технологии
плане Требования к результатам обучения рубрика «ВидеоГеография»;
географии Содержание курсов: (Содержание 10Методические принципы построения
раздела (тем); Планируемые результаты учебника. Обеспечивает возможность
изучения раздела (тем)); Перечень использования разнообразных
географических объектов (номенклатура)? организационных форм обучения:
Тематическое планирование: Содержание; индивидуальной; парной; групповой;
Основные виды деятельности ученика. коллективной; фронтальной; Изменение
6Содержание курса «Начальный курс процентного соотношения учебный
географии». Содержание раздела (темы). текст/внетекстовые компоненты:
Планируемые результаты изучения раздела традиционные учебники текст 66% ;
(темы). Раздел «Географическое познание внетекстовые компоненты 34% современные
нашей планеты». Раздел «Географическое текст 57% ; внетекстовые компоненты 43%.
познание нашей планеты». Что изучает 11Методические принципы построения
география? Методы географии и значение учебника. Дает возможность использования
науки в жизни людей. Основные этапы цифровых образовательных ресурсов,
познания поверхности планеты. Выдающиеся Internet-ресурсов; Обеспечивает мотивацию
географические путешествия и открытия. учебной деятельности: посредством целевых
Знать и объяснять существенные признаки установок в начале тем; постановкой
понятий: «географический объект», проблемных задач; предъявлением
«компас». Использовать понятия ориентировочных планов-схем; постановкой
«географический объект», «компас» для вопросов на актуализацию знаний;
решения учебных задач по наблюдению и интересным фактическим материалом;
построению моделей географических обращением к личности (это вы уже знаете,
объектов, по визированию и определению вам знакомо, вспомним, как вы думаете и
направлений на стороны горизонта. т.д.);
Приводить примеры географических объектов 12Географическое познание нашей планеты.
своей местности, результатов выдающихся Земля как планета Солнечной системы.
географических открытий и путешествий. Изображение земной поверхности. Геосферы
Отбирать источники географической Земли. Учебное время изучения географии в
информации для определения высоты Солнца условиях ФГОС ООО. Программа Начальный
над горизонтом, для объяснения курс географии (5-6 классы, 68 ч).
происхождения географических названий. Перераспределение основных структурных
Оценивать прогноз погоды, составленный по элементов курса (разделов, тем) по двум
народным приметам. Применять изображения годам обучения с учётом образовательных
Земли из космоса для определения возможностей пяти- и шестиклассников.
географических объектов и их состояний. 135 класс. 6 класс. Геосферы Земли.
7Тематическое планирование «Начальный Учебное время изучения географии в
курс географии». Темы уроков. Содержание. условиях ФГОС ООО. Введение.
Основные виды деятельности ученика (на Географическое познание нашей планеты (3
уровне учебных действий). Введение. ч.). Введение. Географическое познание
Географическое познание нашей планеты (3 нашей планеты (6 ч.). Земля как планета
ч.). Введение. Географическое познание Солнечной системы (4 ч.). Изображение
нашей планеты (3 ч.). Введение. земной поверхности (12 ч.). Литосфера (8
Географическое познание нашей планеты (3 ч.). Литосфера (5 ч.). Атмосфера (4 ч.).
ч.). Уроки 1-2. География – одна из наук о Атмосфера (6 ч.). Гидросфера (2 ч.).
планете Земля. Что изучает география? Водная оболочка Земли (7 ч.). Биосфера (6
Географические объекты, процессы и ч.). Биосфера и почвенный покров (1 ч.).
явления. Уникальные географические Географическая оболочка Земли (1 ч.).
объекты. Зарождение древней географии. Перераспределение основных структурных
Наблюдать за географическими объектами элементов курса (разделов, тем) по двум
своей местности. Изучать правила работы с годам обучения с учётом образовательных
«Дневником географа-следопыта». Собирать возможностей пяти- и шестиклассников.
модели и проводить опыты, показывающие
Начального курса географии.pptx
http://900igr.net/kartinka/geografija/nachalnogo-kursa-geografii-98278.html
cсылка на страницу

Начального курса географии

другие презентации на тему «Начального курса географии»

«География Культуры» - Вспомните из курса географии 8 класса, чем отличаются экстенсивное и интенсивное сельское хозяйство. Факторы развития. Вопросы, рассматриваемые на уроке: Тест Выберите вариант правильного ответа. Земельные угодья, используемые в сельском хозяйстве, называют сельскохозяйственными угодьями Вопрос ? -Площадь с/х угодий; -качество с/х угодий; агроклиматические условия.

«География и практика» - Топографическая практика. Научное описание и анализ экосистем различной иерархии. Учебная практика 1 050609 География. Изучение состава, строения и эволюции земной коры в пределах СКО. Изучение почвообразующих факторов, почвенных горизонтов распространенных типов почв. Экономико-географическая практика 050116 География.

«Знатоки географии» - Великобритания. 11 класс. Украина. Турция. Белоруссия. Япония. 2. «Почта». 1. Определите по контуру какое государство изображено. Австралия. Китай. Казахстан.

«Уроки географии» - Проектная и исследовательская деятельность. Лекции. Репродукции картин. Тема: «Личностно-ориентированное обучение учащихся на уроках географии». Личностно – ориентированный урок. Итоги аттестации (%). Самореализация. Проблемы. Использование ИКТ. Лекционно-семинарские занятия. Мотивация к учению. Рисунки.

«Географические открытия» - Плавание вдоль западного берега Африки. Составьте хронологическую таблицу: «Великие географические открытия XY- XYII вв.». Открытие нового материка. Отметить на контурной карте маршруты первооткрывателей XY – XYI вв. Последствия Великих географических открытий. Почему географические открытия XY – XYI веков были названы великими?

«Вопросы по географии» - Урал. Назовите самый большой полуостров России. Назовите самое большое и глубокое море у берегов России. Какой континент пересекают все меридианы? Назовите самое холодное и ледовитое море у берегов России. Назовите самый большой остров России. Игра по географии для 8-х классов. Назовите третью планету Солнечной системы.

Обучение географии

5 презентаций об обучении географии
Урок

География

196 тем
Картинки