Значение воды
<<  Проект «Путешествие Капельки» Маленькая капелька большого мира  >>
Наш друг -капелька
Наш друг -капелька
Наш друг -капелька
Наш друг -капелька
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Беседы
Беседы
Беседы
Беседы
Беседы
Беседы
Наблюдения
Наблюдения
Наблюдения
Наблюдения
Наблюдения
Наблюдения
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Поисковая деятельность
Экскурсии
Экскурсии
Экскурсии
Экскурсии
Экскурсии
Экскурсии
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Художественное творчество
Художественное творчество
Художественное творчество
Художественное творчество
Художественное творчество
Художественное творчество
Художественное творчество
Художественное творчество
Художественное творчество
Художественное творчество
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Домашние опыты
Домашние опыты
Домашние опыты
Домашние опыты
Домашние опыты
Домашние опыты
Домашние опыты
Домашние опыты
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Центр воды и песка
Дидактический материал
Дидактический материал
Дидактический материал
Дидактический материал
Видеотека
Видеотека
Видеотека
Видеотека
Видеотека
Видеотека
Видеотека
Видеотека
Фонотека
Фонотека
Фонотека
Фонотека
Фонотека
Фонотека
Наш друг -капелька
Наш друг -капелька
Картинки из презентации «Наш друг -капелька» к уроку географии на тему «Значение воды»

Автор: www.powerpointstyles.com. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Наш друг -капелька.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 12390 КБ.

Наш друг -капелька

содержание презентации «Наш друг -капелька.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Наш друг -капелька». Проектная 16где познакомились с нашими замечательными
деятельность в средней группе «Ромашка» поварами, а те, в свою очередь, рассказали
МБДОУ ЦРР ДС № 426 г. Челябинска. о своём труде и первом помощнике – воде;
2Информационная карта проекта. Тип и посетили прачечную, где наблюдали за
вид проекта: долгосрочный, групповой, разными видами работ.
исследовательско–творческий Руководители 17Игровая деятельность.
проекта: воспитатели средней группы № 8 18Художественное творчество.
«Ромашка» Кольцова Е.Н., Гудкова Р.А. Впечатления, получаемые в ходе проектной
Участники проекта: воспитатели, деятельности, дети отображали в
воспитанники группы и их родители, художественном творчестве: рисовании,
музыкальный руководитель, работники аппликации, лепке.
пищеблока и прачечной, помощник 19Взаимодействие с родителями.
воспитателя Период проведения: ноябрь 2013 Взаимодействие с родителями было
г. - май 2014 г. существенной частью проектной
3I этап Целеполагание. деятельности. Добровольное участие каждого
4Проблема проекта. Недостаточность – обязательное условие данной работы.
представлений у детей о воде, ее значении Родители оформляли альбомы с
в жизни человека и живой природы, о иллюстрациями, фотографиями. В помощь
необходимости охраны водных ресурсов. родителям были подготовлены консультации:
5Цель проекта. Расширение знаний и «Забавные опыты на кухне», «Игры с водой»,
представлений у детей младшего дошкольного а также консультации по экологии.
возраста о воде. Формирование 20Домашние опыты. Особо хочется отметить
экологической культуры. организацию опытно-экспериментальной
6Задачи: Развивать познавательные деятельности дома, которая проходила в
способности детей в процессе совместной форме партнерства взрослого и ребенка.
исследовательской деятельности, 21Центр воды и песка. С помощью
практических опытов с водой; родителей был создан и оборудован «Центр
Активизировать природоведческий словарь воды и песка», собран бросовый и природный
ребёнка; Поддерживать стремление детей материал. Ознакомление с природой даёт
активно вступать в познавательное общение, наиболее оптимальные результаты при
высказывать своё мнение; Воспитывать условии, если оно будет носить действенный
бережное отношения к воде; Привлекать характер.
родителей к сотрудничеству. 22Центр воды и песка. «Центр воды и
7Предполагаемые результаты. Знания и песка» дает детям возможность «общаться»,
представления детей о свойствах и значении «действовать» с водой, в результате чего
воды в жизни живых существ и человека формировались элементарные понятия и
станут основой экологической культуры. умозаключения.
8II этап Разработка проекта. 23Дидактический материал. Для успешной
9 реализации проекта необходима
10III этап Выполнение проекта. соответствующая развивающая среда. В
11 процессе работы над проектом был
12Непосредственно образовательная подготовлен наглядный материал:
деятельность. Большая роль в осуществлении презентации, иллюстрации, картотеки.
поставленных задач была отведена 24Видеотека. С большим интересом дети
образовательной деятельности. знакомились с мультфильмами.
13Беседы. Ознакомление детей с водой 25Фонотека. Для более эмоционального
строилось и в процессе бесед по экологии. восприятия познавательного материала были
Опираясь на знание того, для жизни подобраны аудиозаписи.
растений и животных нужна вода, дети 26III этап Подведение итогов.
делали вывод: бросил мусор в реку – 27Результаты реализации проекта. У детей
загрязнил дом лягушек, рыб; убрал мусор на сформированы начальные представления о
берегу – они здоровы, а значит, наши воде, как источнике жизни живых
водоемы должны быть чистыми, организмов. У детей появились
незамутненными. исследователь-ские умения,
14Наблюдения. Ежедневно во время соответствую-щие возрасту. Дети приобрели
прогулок, вместе с детьми наблюдали за экологически ценный опыт поведения и
природными явлениями (облаками, дождём, деятельности в природе. Повысилась
снегом, льдом, сосульками, капелью, компетентность родителей в экологическом
лужами, ручейками); отмечали изменение образовании дошкольников. .
состояний воды в зависимости от сезона. 28Перспектива развития проекта.
15Поисковая деятельность. Дети продолжить наблюдения за природным
знакомились с различными состояниями и объектом водой, связанные с летними
свойствами воды; проверяли, какие предметы изменениями в природе Предложить родителям
тонут в воде, а какие – нет; убедились, оформить альбомы с фотографиями летнего
что живые существа не могут обходиться без отдыха.
воды; узнали, как используется вода 29
человеком и многое другое. 30
16Экскурсии. Дети побывали на пищеблоке,
Наш друг -капелька.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/nash-drug-kapelka-243378.html
cсылка на страницу

Наш друг -капелька

другие презентации на тему «Наш друг -капелька»

«Путешествие капельки» - И все повторяется сначала. Вряд ли есть человек, который не знает, как выглядит вода. Возврат воды на нашей планете насчитывает 300 миллиардов лет. Именно о нем я и поведаю вам сейчас. Вначале вода превращается в пар, испаряясь с поверхности моря. Надеюсь, вы догадались, о чем речь? Путешествие капельки.

«Биологическая роль воды» - Расход воды в быту. Расход воды в промышленности. Жизнь. Проблемный вопрос. Содержание воды в природе. 1500 тонн воды. Водные ресурсы. Содержание воды в живых организмах. Цифра. Роль воды в жизни и хозяйстве. Расход воды в сельском хозяйстве. Сведения.

«Роль воды» - Подземные воды. (Вода). В совокупности жидкая водная оболочка Земли называется гидросферой, а твёрдая криосферой. Роль воды в природе. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь! Вывод: Роль воды: Цель: определить роль воды в природе. Совсем чистой воды в природе нет. Атмосферные осадки. А такая угроза существует.

«Применение воды» - Воды гидросферы используются, как. 1)сырьё 2)теплоноситель 3)транспортная система 4)растворитель 5)среда, в которую удаляются всевозможные отходы. Вода в промышленности. Применение воды в промышленности. Молекула воды Н2О состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода.

«Вода в природе» - Куда вода исчезает из моря ? Текучая. Вода – жизнь. Круговорот воды в природе происходит постоянно. Без вкуса. Как происходит круговорот воды в природе? Растворитель. Без запаха. Жидкая. Свойства воды. Вновь попадает в водоемы. Вода. Ты вымыл пол в классе. Вам постоянно приходится поливать комнатные растения.

«Вода – основа жизни» - Житница России. Проблемы малых рек. Положительное влияние на воду. Исследования качества водопроводной воды. Краса всей природы. Свойства воды. Водные ресурсы Земли. Исследования японского ученого. Самое аномальное вещество. Основные источники загрязнения воды. Пашня спускается к самому берегу водоема.

Значение воды

10 презентаций о значении воды
Урок

География

196 тем
Картинки