Центр России
<<  Дмитрий Иосифович Ивановский Петровская эпоха и Костромской край  >>
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Наш коллектив
Наш коллектив
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Муниципальное общеобразовательное учреждение Судиславская основная
Модель инклюзивного образовательного и воспитательного пространства в
Модель инклюзивного образовательного и воспитательного пространства в
Картинки из презентации «Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования» к уроку географии на тему «Центр России»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8768 КБ.

Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

содержание презентации «Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное общеобразовательное 19социальных партнеров; -организацию
учреждение Судиславская основная сетевого взаимодействия с образовательными
общеобразовательная школа Судиславского учреждениями области, реализующими
муниципального района Костромской области. адаптированные программы -развитие
2Организация психолого-педагогического творческого потенциала детей с особыми
сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях потребностями через вовлечение в
инклюзивного образования. конкурсную систему разного уровня;
3 -организацию дополнительного образования
4 через школьные кружки, секции, с учетом
5 интересов и потребностей детей.
6 20
7 21
8 22
9 23
10Динамика количества детей с ОВЗ по 24-Создание социально-психологической
годам. службы школы (логопед, психолог,
11Контингент учащихся. дефектолог, социальный педагог;
12Наш коллектив. -проведение диагностики с целью
13Характеристика кадрового состава корректировки недостатков развития;
педагогов школы 2013-2014 учебный год. . -индивидуальное сопровождение;
14 -родительский всеобуч.
15Задачи: -сформировать специально психолого-педагогическое сопровождение
адаптированное инклюзивное образовательное учащихся с ОВЗ средствами создания ПМПк
пространство через внедрение инновационной школы:
стратегии обучения детей с различными 25
образовательными потребностями; -расширить 26реализация программы «Кадры» курсовая
воспитательные возможности подготовка; методическая работа; обмен
образовательного учреждения в сфере опытом; публикации в СМИ и Интернет -
социализации детей с ограниченными представительстве школы; участие в
возможностями здоровья через реализацию конкурсах разного уровня. Пути Повышения
концепции воспитательной работы школы; профессиональной компетентности педагогов
Создание модели инклюзивного образовательного учреждения в области
образовательного пространства для детей с инклюзивного образования:
ограниченными возможностями здоровья в 271. Изучение психофизиологических
условиях общеобразовательной школы. особенностей детей с различными вариантами
16-обеспечить психолого-педагогическое психического недоразвития; 2. Знакомство с
сопровождение учащихся с ОВЗ средствами программно-методическим обеспечением
создания психолого - медико - коррекционно-развивающего обучения; 3.
педагогического консилиума (далее ПМПк) Овладение методами преподавания учебных
школы; -повысить профессиональную предметов детям с ЗПР и умственной
компетентность педагогов образовательного отсталостью; 4. Овладение технологией
учреждения в области инклюзивного внутриклассной дифференциации процесса
образования путем разработки и реализации обучения. Подготовка учителей для обучения
программы содействия профессиональному детей по адаптированным программам
росту педагогического коллектива; проводится по следующим направлениям:
-осуществить мониторинг условий 28. Доля педагогов с высшей
определяющих качество и эффективность квалификационной категорией.
проектной деятельности. 29реализуется через Программу
17-Обучение в общеобразовательных мониторинга отслеживания качества
классах; -обучение в классах-комплектах, в образования детей с ограниченными
которых реализуется -учебный план для возможностями здоровья. Мониторинг
образовательных организаций(классов), условий, определяющих качество и
реализующих адаптированные образовательные эффективность деятельности.
программы для детей с умственной 30Над чем работаем. В связи с
отсталостью и задержкой психического увеличением количества детей с ОВЗ
развития; -обучение в классах-комплектах, необходимо ввести в штатное расписание
с частичной интеграцией в образовательный дополнительные ставки педагогических
класс; -индивидуальное обучение на дому; работников (учителя-дефектолога,
-обучение по индивидуальным маршрутам учителя-логопеда, педагога-психолога,
развития; -дистанционное обучение (для социального педагога, воспитателя и др.).
детей с сохранным интеллектом). Для оптимальной социализации детей с ОВЗ
Формирование специально адаптированное необходимо расширить диапазон выбора
инклюзивное образовательное пространство профессиональной подготовки (добавить в
через внедрение инновационной стратегии учебный план обучение по профессии «швея»)
обучения детей с различными Организовать школу «полного дня», чтобы
образовательными потребностями, используя учащиеся с ОВЗ занимались не только с
различные модели обучения детей с ОВЗ: логопедом, психологом, дефектологом, но и
18Нормативные документы школы по развивали творческие способности в
инклюзивному образованию и воспитанию. театральной студии, студии
Положение о классах изобразительного искусства, кружках
коррекционно-развивающего обучения, различного направления. Организовать
Положение об инклюзивных классах, сетевое взаимодействие с другими школами
Положение об опытно-экспериментальной области, где обучаются дети с ОВЗ. .
работе в школе, Положение о 31Привлечение родителей к общественной
психолого-педагогическом консилиуме в жизни школы, активизация работы по
школе, Положение о доплатах и надбавках реабилитации семей в социуме. В этом
стимулирующего характера и компенсационных случае необходимо активнее привлекать
выплатах работникам, Порядок организации родителей к планированию воспитательной
обучения детей-инвалидов в ОУ Положение об деятельности, разнообразить формы работы с
организации обучения детей с ограниченными родителями. Совершенствование работы по
возможностями здоровья в кабинетной системе обучения; оснащение
классах-комплектах Положение о получении логопедического и учебных кабинетов в
образования в форме индивидуального соответствии с нормативными требованиями.
обучения Положение об организации Создание сенсорной комнаты. Укрепление
специального (коррекционного) обучения . спортивной базы. Приобретение оборудования
19Расширение воспитательных возможностей для занятий ЛФК. Кабинета СБО.
образовательного учреждения в сфере 32Модель инклюзивного образовательного и
социализации детей с ОВЗ через: -создание воспитательного пространства в МОУ
школьной воспитательной системы Судиславской ООШ.
«Содружество»; увеличение количества 33
Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/organizatsija-psikhologo-pedagogicheskogo-soprovozhdenija-obuchajuschikhsja-s-ovz-v-uslovijakh-inkljuzivnogo-obrazovanija-220825.html
cсылка на страницу

Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

другие презентации на тему «Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования»

«Птицы Костромской области» - Беркут. Гнездится в глухих влажных лесах, перемежающихся с открытыми пространствами. Редкие хищные птицы Костромской области. Предложить меры по охране хищных птиц. На численность хищных птиц негативно сказывается загрязнение окружающей среды пестицидами. Беркуты – оседлые птицы, в районе гнезда встречаются круглый год.

«Село Красное» - Достопримечательности. Исскуство красносельских ювелиров. Географическое положение. Село Красное - на - Волге. Промыслы. Археологические находки позволяют говорить о существовании последнего с X века. К юбилею Костромской области. Координаты: Православные подвески. Православные кресты. Храм Богоявления Господня — шатровая церковь, построенная во времена Бориса Годунова.

«Костромские Пушкины» - А.О. Ишимова. Лицейский товарищ Александр Бакунин житель с. Красное-на-Волге. Данный проект затрагивает актуальную тему по литературному краеведению. Федор Лугинин. Павел Петрович Свиньин. Актриса М.Д. Львова – Синецкая. Определение цели и задач исследования. Участник Отечественной войны 1812. Поэтесса Анна Ивановна Готовцева (1799 - 1871).

«Муромский район» - Минеральные воды. Родник деревни Зернево расположен в охраняемом государственном заповеднике. Внутренние воды Муромского края. «Рекреационные зоны Муромского района». «Черемушки», «Салют», «Сосновый бор», «Белый городок». Историко-ландшафтный комплекс «Замок Храповицкого». В. С. Храповицкий. Прием и обслуживание туристов осуществляется на достойном уровне.

«Центральный регион России» - Природные условия. На северо-западе - бокситы. Рекультивация земель - восстановление почвы на месте горных выработок. Здесь не стоит развивать металлоёмкие производства. Богата ли Центральная Россия водными ресурсами? Необходимо экономное использование имеющихся ресурсов. Вопрос: Назовите виды природных ресурсов.

Центр России

33 презентации о Центре России
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Центр России > Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования