Беларусь
<<  Концепция гармонизации законодательства Беларуси и ЕС в области перевозок пассажиров Беларусь- краіна маёй будучыні  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Половые особенности личная гигиена юношей девушек» к уроку географии на тему «Беларусь»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Половые особенности личная гигиена юношей девушек.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 250 КБ.

Половые особенности личная гигиена юношей девушек

содержание презентации «Половые особенности личная гигиена юношей девушек.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Концептуальные основы 25воспитательно-образовательные задами
совершенствования системы физического направлены на формирование устойчивых
воспитания подрастающего поколения в мотивов физического воспитания и
Республике Беларусь. 1 Значимость и самовоспитания, обучение физкультурным
проблемы современного физического знаниям, методическим умениям и навыкам,
воспитания 2 Методологические основы двигательным умениям и навыкам, повышение
современного физического воспитания 3 функциональных возможностей и воспитание
Основные направления совершенствования на этой основе физических качеств,
физического воспитания 4 Ресурсное включение в активную физкультурную или
обеспечение реализации процесса спортивную деятельность.
совершенствования современного физического 26Общепедагогические
воспитания. воспитательно-образовательные задачи
21 Значимость и проблемы современного направлены на формирование нравственного
физического воспитания. сознания и нравственного поведения,
3Физическое воспитание в системе волевых качеств, трудолюбия, творческого
образования традиционно ответственно за отношения к физическому воспитанию и
физическое развитие и физическую самовоспитанию, эстетическое и
подготовку молодого поколения к жизни. В эмоциональное развитие, личности.
Республике Беларусь оно функционирует и 27Оздоровительные задачи направлены на
развивается на основе опыта и традиций укрепление физического здоровья и
советской системы физического воспитания. профилактику заболеваний, содействие
Теоретико-методические основы и содержание правильному физическому развитию,
этой системы были ориентированы на повышение с помощью средств физической
подготовку подрастающих поколений к культуры умственной работоспособности,
определенным условиям жизни. В настоящее снижение отрицательного воздействия
время эти условия изменились. Они чрезмерной нагрузки на психику
предъявили новые требования к физическому занимающихся, обусловленного напряженным
воспитанию. режимом обучения.
4Физическое воспитание формирует 28Прикладные задачи направлены на
систему ценностных ориентаций личности на обучение умениям и навыкам сотрудничества
здоровый образ жизни, обеспечивает со сверстниками, формирование
мотивационную, информационную, представлений, знаний, умений и навыков,
функциональную и двигательную готовность к необходимых для обеспечения безопасности
нему. Оно осуществляется в соответствии с жизнедеятельности во время самодеятельных
общими и специфическими для него игр, физкультурных занятий, пребывания на
закономерностями, принципами и правилами природе, в быту, в экологически
педагогического процесса. Влияет на неблагоприятных условиях.
интеллектуальные, психические, 29В формировании физической культуры
морально-волевые и другие качества личности могут быть выделены пять этапов:
личности. – начального практического приобщения к
5Основной формой физического воспитания физической культуре (до 6 — 7 лет); –
в дошкольном, общем, профессиональном, начальной сформированноссти физической
высшем образовании являются обязательные культуры личности (6 — 10 лет); – базовой
учебные занятия. В процессе таких занятий сформированности физической культуры
изучается учебная дисциплина «Физическая личности (11-16 лет);
культура» (в школе «Физическая культура и 30– углубленной сформированности
здоровье») – структурная единица системы физической культуры личности (17 — 19
образования. Физическое воспита­ние лет); – творческой сформированности
осуществляется также в процессе семейного, физической культуры личности (19 — 23
внешкольного, специального, года). Каждому этапу присущи
дополнительного образования и в процессе содержательные характеристики физической
самовоспитания. культуры личности.
6Социально значимыми результатами 31Содержание и методика физического
физического воспитания являются физическая воспитания разрабатываются и используются
подготовленность и физическое развитие с учетом состояния здоровья, половых
занимающихся, знания, двигательные и различий, индивидуальных особенностей
методические умения, навыки и привычки, развития в онтогенезе психофизических
необходимые для физического качеств, свойств психики, комплекса
самовоспитания, формирования здорового морфофункциональных показателей. Важными
образа жизни, культурной организации ориентирами при разработке содержания и
свободного времени. К ним относятся также методики физического воспитания являются
физическое и духовное оздоровление, периоды ускорения и замедления физического
повышение сопротивляемости организма развития, сенситивные периоды физической
заболеваниям, физическая реабилитация и подготовленности, критические периоды
рекреация. психического развития.
7Физическое воспитание позволяет 323 Основные направления
разносторонне воздействовать на личность. совершенствования физического воспитания.
Вместе с тем многие социально значимые 33Одним из приоритетных направлений
результаты физического воспитания совершенствования физического воспитания
достигаются в настоящее время лишь является следование традиционным
частично. Уровень физической гуманистическим принципам отечественной
подготовленности, отвечающий требованиям, системы физического воспитания, не
предъявляемым службой в армии, оказывается потерявшим актуальность в наше время. К
недоступным значительной части юношей и ним относятся принципы всестороннего
мужчин – выпускников средних и высших гармонического развития личности,
учебных заведений. Как недостаточный может оздоровительной направленности,
быть оценен уровень физической прикладности физического воспитания.
подготовленности девушек и женщин. Все это 34Надежной гарантией поддержания своего
свидетельствует о проблеме физической физического состояния, укрепления здоровья
подготовки учащихся и студентов. средствами физической культуры, продления
8Физическая подготовленность – только творческого долголетия является
один из социально значимых результатов способность человека делать это
физического воспитания. Он быстро самостоятельно. Поэтому центральным
утрачивается после завершения учебы, если направлением совершенствования физического
не поддерживается самостоятельно. В то же воспитания, не умаляя значимости других,
время с возрастом мотивация занятий является его ориентация на физкультурное
физическими упражнениями снижается. образование.
Поэтому одной из основных задач 35Она достигается расширением и
обязательного физического воспитания углублением знаний олимпийского движения,
является формирование устойчивых мотивов личной гигиены, значения физической
физического самосовершенствования. Они культуры в современных условиях, ее
должны подкрепляться обязательным для всех влияния на телосложение, умственную и
общим физ­культурным образованием. физическую работоспособность,
9В настоящее время образовательные жизнеспособность человека, обеспечивающих
задачи физического воспитания, связанные с самостоятельное грамотное использование
обучением знаниям, методическим умениям и средств физической культуры в режиме
навыкам, решаются, как правило, учебного и рабочего дня, в процессе
недостаточно эффективно. Это является самостоятельных занятий, в семейной жизни,
следствием исторически сложившегося узко необходимых для самоконтроля.
утилитарного «нормативного» подхода к 36На уровне творческой сформированности
физическому воспитанию, как средству физической культуры личности необходимы
физической подготовки молодежи. При таком знания, позволяющие оперировать общими
подходе норматив, отражающий уровень понятиями, ставить перед собой и
физической подготовленности, являлся самостоятельно решать задачи физического
основным критерием эффективности воспитания и самовоспитания. Наряду со
физического воспитания. Необходимость знаниями в процессе физкультурного
физкультурного образования, как правило, образования должны формироваться
признается, но учащиеся и студенты не методические умения и навыки, необходимые
получают его в достаточном объеме. для их практического применения.
10В результате они оказываются 37Становление саморазвивающейся личности
неподготовленными к самостоятельному является важным направлением реализации
использованию средств физической культуры гуманистической идеи физического
для самооздоровления, саморазвития, воспитания. Оно должно осуществляться на
самоформирования нравственного сознания и основе полноценного физкультурного
нравственного поведения. «Физическая образования и усвоения гуманистических
культура» как учебная дисциплина ценностей, мотивирующих физическое
«выпадает» из образовательного и самосовершенствование.
воспитательного пространства средних и 38Важным направлением совершенствования
высших учебных заведений. Все это физического воспитания является
позволяет рассматривать проблему общего формирование физкультурных и спортивных
для всех физкультурного образования как интересов личности. Для этого физическое
одну из наиболее актуальных, а ориентацию воспитание должно быть эмоционально
физического воспитания на общее насыщенным, приносить полезные для
физкультурное образование как занимающегося результаты, возбуждать и
приоритетную. удовлетворять потребность в самопознании,
11Воспитание ребенка в семье является вызывать чувство естественного
важным фактором его физического, удовлетворения от двигательной
психического, интеллектуального развития и деятельности.
укрепления здоровья. Эффективность 39Совершенствование физического
физического воспитания детей в семье воспитания предполагает в процессе
зависит от подготовленности к нему проектирования и реализации содержания
родителей, вчерашних учащихся и студентов. физического воспитания соблюдение
В то же время в подавляющем большинстве требований принципа соответствия
семей родители не готовы к полноценному возрастно-половым особенностям
физическому воспитанию детей. занимающихся.
12Это свидетельствует о проблеме 40Одним из ключевых для практики
подготовки учащихся старших классов и направлений совершенствования физического
студентов к физическому воспитанию в воспитания является выделение в физическом
семье. Причина этой проблемы заключается в воспитании базового и вариативного
несоответствии полученного физкультурного компонентов. Базовый компонент включает
образования тем требованиям, которые знания, умения, навыки, уровни развития
предъявляет жизнь к учащимся и студентам двигательных возможностей, обеспечивающие
после окончания обучения. Следствием этой психофизическую адаптацию к изменяющимся
проблемы являются откло­нения в условиям жизни. Он разрабатывается с
физическом, психическом, интеллектуальном учетом содержания традиционной
развитии, состоянии здоровья детей, дающие национальной системы физического
тяжелые рецидивы в последующей их жизни. воспитания, которой соответствует
13Одной из главных проблем, которую формировавшееся многие десятилетия
призвано решать физическое воспитание, ресурсное обеспечение, и современных
является проблема укрепления здоровья требований к физическому воспитанию.
дошкольников, учащихся и студентов. В 41Физическое воспитание должно
настоящее время она решается недостаточно обеспечивать связь с национальной
эффективно. С возрастом число здоровых культурой. Система образования является
учащихся и студентов уменьшается. Это социальным институтом, транслирующим на
отражает общую тенденцию снижения уровня личность и общество ценности мировой и
здоровья населения, зависящую от комплекса национальной культуры. Физическое
факторов. воспитание, являясь элементом системы
14Физическое воспитание является образования, также должно сохранять,
сильнодействующим фактором воздействия на передавать и умножать эти ценности,
организм. Состав учащихся и студентов используя свои специфические средства,
неоднороден по уровню здоровья, уходящие корнями в национальную культуру.
физического развития и физической К ним относятся прежде всего народные
подготовленности. Одни и те же танцы и подвижные игры.
педагогические средства оказывают 42Наряду с рассмотренными важными
различное воздействие на разных людей. направлениями совершенствования
Работа с лицами, имеющими отклонения в физического воспитания являются его
состоянии здоровья, должна проводиться интеллектуализация и усиление
строго индивидуально. Поэтому одной из оздоровительной направленности. Физическое
важнейших является проблема воспитание должно все больше
индивидуализации физического воспитания. ориентироваться на образовательные и
Особую важность эта проблема приобретает в рекреационно-гедонистические функции.
связи с необходимостью развития Предпочтение должно отдаваться современным
адаптивного физического воспитания. привлекательным формам движений,
152 Методологические основы современного отличающимся двигательной экспрессией,
физического воспитания. художественной выразительностью,
16Физическое воспитание является допускающим творческую импровизацию.
открытой системой. Поэтому под влиянием 434 Ресурсное обеспечение реализации
изменения социокультурной ситуации и процесса совершенствования современного
экономических условий продолжаются физического воспитания.
процессы трансформации системы взглядов, 44Основным механизмом реализации
определяющих его целевые установки, процесса совершенствования современного
содержание и педагогические технологии. физического воспитания является
Определяющим в этой системе взглядов совершенствование кадрового,
является отношение к человеку. материально-технического, научного,
17В соответствии с Конституцией методического обеспечения,
Республики Беларусь человек врачебно-педагогического контроля,
рассматривается как высшая ценность управления физическим воспитанием.
общества и государства. Физическое Основополагающим принципом реализации
воспитание, вводя человека в мир процесса совершенствования современного
физической культуры, должно физического воспитания является
соответствовать этой конституционной координация деятельности заинтересованных
норме. Для этого процесс вхождения в решении его проблем.
человека в мир физической культуры должен 45Для реализации процесса
являться не только процессом его совершенствования современного физического
«привлечения» к различным формам воспитания необходим современный
физкультурной деятельности и усвоения специалист. Он должен освоить цикл
культуры в вербальной форме. социальных и
18Он должен стать процессом формирования гуманитарно-культурологических дисциплин,
физической культуры личности. Формирование получить широкую общепрофессиональную
физической культуры личности предполагает теоретико-методическую, естественнонаучную
овладение соответствующими физкультурными и практическую подготовку, а также
ценностями. К ним относятся прежде всего углубленную специальную подготовку к
интеллектуальные и духовные ценности, физическому воспитанию различных
двигательные и методические умения и контингентов.
навыки и другие. В процессе овладения 46Важным условием совершенствования
этими ценностями человек, включаясь в кадрового обеспечения является система
активную деятельность, формирует себя как переподготовки и повышения квалификации
общественную ценность. кадров по физической культуре. Одним из
19Для полноценного формирования основных условий реализации процесса
физической культуры личности необходима совершенствования современного физического
активная, творческая физкультурная воспитания является современная
деятельность учащегося или студента. материально-техническая база физического
Обязательным ее условием является воспитания. Нельзя формировать физическую
мотивация физического воспитания и культуру личности в условиях, не
самовоспитания. Основными факторами отвечающих требованиям проведения учебного
мотивации являются содержание физического процесса. Изношенность табельного
воспитания, способ его реализации, система инвентаря и оборудования создает опасность
предъявляемых учебных и социальных для здоровья занимающихся.
требовании, ценностные ориентации и др. 47Научное и методическое обеспечение
20Содержание физического воспитания физического воспитания дошкольников,
должно быть доступным и актуальным для учащихся и студентов является важным
личности. Оно должно формироваться с фактором, влияющим на эффективность
учетом возрастно-половых особенностей, национальной системы физического
быть ориентированным на доминантные в воспитания. Развитие прикладных и
данном возрасте потребности, учитывать фундаментальных исследований в условиях
психофизические, интеллектуальные и другие ограниченных финансовых возможностей
возможности занимающихся. В системе требует определения приоритетных
профессионального и высшего образования направлений НИР, специализации
должны учитываться требования, исполнителей, координации, тщательного
предъявляемые профессией к физической планирования тематики и экспертизы ее
культуре личности. результатов. С этой целью целесообразно
21Они находят свое отражение в создать Межведомственный Совет координации
содержании профессионально-прикладной и экспертизы НИР по физической культуре.
физической подготовки – системы знаний, 48В настоящее время назрела
методических и двигательных умений и необходимость компьютеризации физического
навыков, психофизических качеств и воспитания, которая является одним из
координационных возможностей, необходимых неиспользованных резервов его
для успешного овладения профессией и для индивидуализации и повышения
будущей профессиональной деятельности. эффективности. В республике проведены
22Формирование физической культуры исследования по компьютеризации
личности тесно связано с гуманистическими физического воспитания.
ценностями, обеспечивающими укрепление Учителями-новаторами накоплен немалый
здоровья, сохранение и продление жизни практический опыт по созданию АСИ и другим
человека. направлениям использования компьютерной
23Физическая культура личности как техники.
сторона ее культуры является фактором, 49Физическое воспитание учащихся
влияющим на поведение человека. От ее невозможно без медицинского обеспечения.
сформированности в значительной мере Его осуществляют органы здравоохранения,
зависит самостоятельное использование лечебно-профилактические учреждения и
средств физической культуры для система врачебно-физкультурных
физического самосовершенствования, диспансеров. Специалисты должны
формирования и поддержания здорового обеспечивать постоянный врачебный контроль
образа жизни, разумной организации в ходе физического воспитания. вести
здорового досуга. врачебно-педагогические наблюдения,
24Это позволяет определить в качестве организовывать диспансеризацию учащихся.
цели физического воспитания формирование 50С целью совершенствования системы
физической культуры личности. Достигается управления необходимо внедрение новых
цель в результате решения специфических и технологи автоматизации информационных
общепедагогических потоков, создания банков статистической
воспитательно-образовательных, отчетности, данных физического развития и
оздоровительных и прикладных задач физической подготовленности, другой
физического воспитания. педагогической и социологической
25Специфические информации.
Половые особенности личная гигиена юношей девушек.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/polovye-osobennosti-lichnaja-gigiena-junoshej-devushek-265175.html
cсылка на страницу

Половые особенности личная гигиена юношей девушек

другие презентации на тему «Половые особенности личная гигиена юношей девушек»

«Культура Беларуси» - В 1994 году создан самостоятельный Муфтиат Республики Беларусь. Ислам. И воскресшаго в третий день по Писанием. Конфессии Беларуси. Новогрудская епархия. Никольская церковь XVII век. Православные церкви. "О свободе совести и религиозных организациях". Виртуальный музей. Ислам в Беларуси. Архитектурное наследие Беларуси.

«Авиаперевозки в Беларуси» - Факторы влияния: Задачи. Аликанте - 5 Жирона – 5 Бергамо – 6. Республика Беларусь. Сценарий 1: либерализационный Итоги Сценарий 2: интеграционный Итоги Спасибо). Лидер рынка: Ryanair (IE). Тенденции пространственного расширения сети бюджетных авиаперевозок (1997 – 2006 гг.). Пространственная организация сети авиаперевозок Беларуси (либерализационный сценарий).

«Моя родина Беларусь» - Кровопролитные сражения шли под Минском. Сегодня мы поговорим о символах нашей страны. Много сделано в стране, но многое предстоит ещё сделать. Если бы вы сейчас встретили иностранного гражданина, то как бы вы представили нашу республику? Наша любімая маці-Радзіма, Вечна жыві і квітней, Беларусь! Наш первый урок заканчивается.

«Физическое воспитание» - Основные принципы физического воспитания дошкольников: 1. Принцип развивающего обучения. 2. Принцип воспитывающего обучения. 3. Принцип всесторонности. 4. Принцип систематичности. 5. Принцип сознательности и активности детей. 6. Принцип индивидуального подхода. 1. Гигиенические факторы. Задачи физического воспитания: Оздоровительные задачи Образовательные задачи Воспитательные задачи.

«СМИ Беларуси» - Актуальность исследования (продолжение). Предмет исследования: Тема магистерской диссертации: Положения, выносимые на защиту: Основные результаты: Научная гипотеза: Научный руководитель: Научная новизна (продолжение). Цель исследования: Актуальность исследования: Необходимость принятия единого этического кодекса для белорусских журналистов.

«Национальная библиотека Беларуси» - Страноведение. Например: Притчи Соломона 27-243.65 Псалтирь 27-243.63 Религии славян 257.7. Как наука: 910 Общие вопросы. Литература об отдельных странах: 908 Краеведение. 94(476)+94(474/476)вкл. - Западная Беларусь под властью Польши. Внимание! Древняя история Греции УДК: 94(38) Общая история Греции УДК: 94(495).

Беларусь

21 презентация о Беларуси
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Беларусь > Половые особенности личная гигиена юношей девушек