Новосибирская область
<<  Основные итоги социально-экономического развития г. Новосибирска за 2013 г. и основные задачи на 2014 г МБОУ СОШ №189 Новосибирск 2014  >>
Столы-стулья с опорой для сидения
Столы-стулья с опорой для сидения
Столы-стулья с опорой для сидения
Столы-стулья с опорой для сидения
Портативная интерактивная доска mimio teach
Портативная интерактивная доска mimio teach
Портативная интерактивная доска mimio teach
Портативная интерактивная доска mimio teach
Портативная интерактивная доска mimio teach
Портативная интерактивная доска mimio teach
Портативная интерактивная доска mimio teach
Портативная интерактивная доска mimio teach
Камера Mimioview
Камера Mimioview
Камера Mimioview
Камера Mimioview
Mimio Capture
Mimio Capture
Mimio Capture
Mimio Capture
Mimio Capture
Mimio Capture
Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса
Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса
Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса
Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса
Картинки из презентации «Практика реализации психолого-медико-педагогического сопровождения» к уроку географии на тему «Новосибирская область»

Автор: uch. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Практика реализации психолого-медико-педагогического сопровождения.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1528 КБ.

Практика реализации психолого-медико-педагогического сопровождения

содержание презентации «Практика реализации психолого-медико-педагогического сопровождения.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Практика реализации 17изменения уровня родительских притязаний.
психолого-медико-педагогического 18Ожидаемые результаты. Мониторинг
сопровождения в МБОУ СОШ № 177 учебных и личностных достижений
Дзержинского района города Новосибирска. обучающихся с ОВЗ. Развитие
2Создание условий для успешной научно-методического обеспечения
адаптации и социализации обучающихся, их педагогического процесса.
самореализации в обществе. Миссия Научно-методические разработки,
образовательного учреждения. рекомендации по сопровождению детей с ОВЗ.
3Ресурсное обеспечение ОУ. Медицинский Семинары, круглые столы, по проблемам
кабинет; процедурный кабинет; детей с ОВЗ, открытые уроки,
стоматологический кабинет; кабинет мастер-классы, методические портфолио.
учителя-логопеда; кабинет Участие родителей в
педагога-психолога; кабинет социального государственно-общественном управлении, в
педагога; зал лечебной физкультуры; жизни школы, общешкольных мероприятиях.
помещение для проведения групповых Повышение мотивации и качества
коррекционно-развивающих занятий; успеваемости, социализация детей с ОВЗ.
спортивный зал; игровая комната. Повышение профессионального уровня и
4Социальн0-психологическое направление. компетентности педагогов в области
5Коррекционное направление. инклюзивного образования. Повышение
Педагогический совет, администрация ОУ. информационной компетентности родителей.
Родители детей с ОВЗ. 19Программа коррекционной работы В
Психолого-педагогический консилиум. рамках основной общеобразовательной
Психолог. Логопед. Педагоги. программы начального общего образования.
Психолого-медико-педагогическая комиссия. 20Обеспечение взаимодействия
Обучающиеся (указывается форма обучения). образовательного учреждения с семьей,
Класс коррекции VII вида. воспитывающей ребенка с ОВЗ, привлечение
6«Обучение и социализация детей с ОВЗ в родителей к коррекционно-реабилитационному
инклюзивном пространстве образовательного и воспитательному процессу. Цель
учреждения». Проект образовательного программы.
учреждения. 21Задачи программы. выявлять особые
7Распределение детей с овз по ступеням образовательные потребности детей с ОВЗ,
обучения. обусловленные особенностями их физического
8Контингент обучающихся. (или) психического развития; осуществлять
9Координация усилий и действий всех индивидуально ориентированную
участников образовательного процесса с психолого-педагогическую помощь детям с
целью оказания помощи ребёнку в ОВЗ с учётом особенностей психофизического
преодолении актуальных для него проблем развития и индивидуальных возможностей
развития и воспитания. Цель детей (в соответствии с рекомендациями
психолого-медико-педагогического ППк); обеспечить возможность освоения
сопровождения. детьми с ОВЗ основной образовательной
10Диагностическое; программы начального общего образования на
коррекционно-развивающее; доступном им уровне.
консультационное; 22Столы-стулья с опорой для сидения.
информационно-просветительское. VERBOTONG 30L.
Направления деятельности специалистов 23Портативная интерактивная доска mimio
психолого- медико –педагогического teach.
сопровождения. 24Камера Mimioview. Беспроводной планшет
11Организационно-правовые основы. Запрос Mimio Pad.
(социальный заказ) на услуги по 25Mimio Capture. Система голосования
сопровождению от родителей, педагогов. Mimio Vote.
Организационная основа. Договор с 26Без стремления к новому нет жизни, нет
родителями или лицами, их заменяющими. развития, нет прогресса.
Юридическая основа. 27Программа дополнительного образования
12Нормативно-правовое обеспечение. «Психомоторная коррекция детей с
Положение о социально-психологической ограниченными возможностями здоровья».
службе; Положение о школьном ППк; Приказ о 28Коррекция нарушений психомоторной
создании ППк; План работы ППк; Новая сферы у детей младшего школьного возраста.
редакция Устава ОУ с внесением изменений Цель программы.
об обучении детей с ОВЗ; Проект «Обучение 29Аннотация программы. 1 – 3 класс. 4 -
и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном 7. 2. 25. Эписиндром значительные
пространстве образовательного учреждения»; нарушения опорно-двигательного аппарата.
План реализации проекта; Положение об Возраст. Количество детей. Занятий в
инклюзивном образовании; Форма неделю. Количество недель. Ограничения.
индивидуального образовательного маршрута; 30План реализации. 1. Диагностика детей
Договор между ОУ и родителем (законным с ограниченными возможностями здоровья.
представителем) ребёнка. Формирование группы. Сентябрь. 2.
13Основные направления обучение Развивающие занятия с детьми. Октябрь –
разработке индивидуальных образовательных апрель. 3. Диагностика детей - участников
маршрутов детей с ОВЗ; знакомство с программы. Май. 4. Подведение итогов
методами и технологиями программы, оценка результатов. Июнь. №.
психолого-педагогического сопровождения Мероприятия. Сроки.
ребёнка с ОВЗ в общем образовании. Работа 31
с педагогами. 32Комплекс нейропсихологической
14Доля педагогов, повысивших коррекции. Самомассаж. Дыхательные
квалификацию по вопросам инклюзивного упражнения. Упражнения на снятие мышечных
образования. зажимов. Кинетические процессы. Работа с
15Программа родительского всеобуча базовыми сенсомоторными процессами.
семей, воспитывающих детей с ОВЗ, Растяжки. Релаксация. Прыжки. Упражнения с
детей-инвалидов. Работа с родителями. мячом. Стабилизация общего тонуса тела.
16Обеспечить системный подход к Глазодвигательные упражнения. Сочетанные
обеспечению условий для развития детей с движения правой и левой половины тела.
ограниченными возможностями здоровья и 33
оказание помощи в освоении основной 34Структура и содержание рабочей
образовательной программы начального тетради. Лист тетради. Основное задание.
общего образования. Цель программы. Дополнительное задание. Задания на
17Ожидаемые результаты реализации внимание. Задания на мышление. Задания на
программы. осознание роли семьи и её запоминание. Задания на восприятие.
влияния на формирование личности ребенка с Задание на развитие моторики.
ОВЗ; создание условий для обеспечения 35Ожидаемые результаты реализации
психологической безопасности семьи, программы. Улучшение координации движений
воспитывающей ребенка с особыми тела и пальцев рук; улучшение зрительного
потребностями; повышение уровня знаний о и слуховое восприятия и внимания;
состоянии развития и здоровья детей с ОВЗ, положительная динамика в развитии
реальных возможностях и механизмах их самоконтроля и произвольности; развитие
адаптации в обществе; овладение навыками речевых и коммуникативных навыков;
коррекционно-развивающего взаимодействия с повышение уровня развития мышления;
ребенком; формирование эмоционального повышение и стабилизация самооценки.
принятия индивидуальности ребенка с ОВЗ и 36Спасибо за внимание!
Практика реализации психолого-медико-педагогического сопровождения.pptx
http://900igr.net/kartinka/geografija/praktika-realizatsii-psikhologo-mediko-pedagogicheskogo-soprovozhdenija-227353.html
cсылка на страницу

Практика реализации психолого-медико-педагогического сопровождения

другие презентации на тему «Практика реализации психолого-медико-педагогического сопровождения»

«Водоёмы Новосибирска» - Енисей. Баренцево. Водоёмы нашего края. Байкал. Естественные водоёмы. Сартлан. Искуственные водоёмы. Море. Не бросай мусор в воду. Обское море. Океан. Не мой велосипед и другие транспортные средства в водоемах. Иня. Канал. Не оставляй мусор на берегу. Чёрное. Тихий Атлантический Северно-Ледовитый Индийский.

«Новосибирская область» - Полезные ископаемые и природные ресурсы. Коченевский район. Транспорт. Маслянинский район. Краснозерский район. На Оби построена Новосибирская ГЭС. География НСО. Здвинский район. Кыштовский район. Административно-территориальное деление. Чановский район. Ордынский район. Моя малая родина - Новосибирск.

«Город Новосибирск» - Адрес: 630004, г. Новосибирск, ул. Перспективы развития. В комплекс мероприятий входит проведение семинаров, круглых столов и бизнес-тренингов. Интернет-портал «Малое и среднее предпринимательство города Новосибирска» ww.mispnsk.ru. Формирование и совершенствование инфраструктуры поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства:

«Новосибирск технологии» - Инфракрасные микроскопы для научных исследований и криминалистики – компания «Симекс». Общее количество занятых ~ 3 тысячи человек. Финансовый кризис усугубляет положение компаний: Жесткая конкуренция за высококвалифицированные кадры с зарубежными компаниями. Сейчас получение кредита стало практически невозможным.

«Педагогическое сопровождение» - Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства. Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению: Основные принципы организации данного вида сопровождения: Задачи психолого-педагогического сопровождения:

«Достопримечательности Новосибирска» - Аграрный Университет. Театр Глобус. Имеет статус Федерального государственного учреждения культуры. Театр Оперы и Балета. Флаг и герб города. Достопримечательности Новосибирска. Имеет разнообразный разножанровый репертуар, постановки различных режиссёрских школ. Расположена в Железнодорожном районе Новосибирска.

Новосибирская область

9 презентаций о Новосибирской области
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Новосибирская область > Практика реализации психолого-медико-педагогического сопровождения