Обучение географии
<<  О преподавании учебного предмета «География» в 2012-2013 учебном году Рабочая программа дополнительного образования по формированию познавательного интереса детей к культуре и традициям татарского народа "Бишек"  >>
Разнообразить формы мультимедийных работ
Разнообразить формы мультимедийных работ
Разнообразить формы мультимедийных работ
Разнообразить формы мультимедийных работ
Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в
Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в
Картинки из презентации «Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в преподавании географии» к уроку географии на тему «Обучение географии»

Автор: татьяна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в преподавании географии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2270 КБ.

Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в преподавании географии

содержание презентации «Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в преподавании географии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проблемы использования мультимедийных 12мультимедийных продуктов, создаваемых
демонстрационных средств в преподавании учащимися. Увеличение учебной нагрузки.
географии. МБОУ «Романовская СОШ» Отрицательное влияние на здоровье.
Бескоровайная Т.М. Романово, 2010. 13Пути решения. 1. Создать каталог
2Цель. Создать условия для выявления и географических сайтов. 2. Разработать
решения проблем связанных с использованием критерии оценивания мультимедийной работы.
мультимедийных средств обучения в 3. Разнообразить формы мультимедийных
преподавании географии. работ.
3Задачи. Выделить положительные и 14Создать каталог географических сайтов.
отрицательные стороны применения Вводим в окошко браузера адрес сайта
мультимедийных средств обучения Предложить www.cia.goy и попадаем на титульную
пути решения возникающих проблем. страницу Находим ссылку World Factbook.
4 Нажимаем и попадаем в справочник ЦРУ по
5«Говоря высоким стилем, материя странам мира Находим окошко «Selecta
создала человека, человеческий разум, Country or Lokation» («Выберите страну или
чтобы понять самое себя. Но если это географический объект»). При нажатии
познание обеспечат киборги, то зачем нужен появится список стран. Выбираем нужную. На
тогда человек? Природа не терпит излишеств новой странице в списке «Categories»
и устранит человека как лишнее звено в нажать на People («Народ, население»)
развитии материи». Э.Л. Файбусович доктор «Population» – последняя оценка
географических наук, профессор кафедры численности населения; «Age structure» –
региональной экономики и данные о возрастной структуре; «Median
природопользования Санкт-Петербургского age» – данные о среднем возрасте;
университета экономики и финансов. «Population growth rate» – данные прироста
6Преимущества. Удобно, наглядно, населения; «Net migration rate» – сальдо
практично. Повышает интерес (мотивацию) и миграций и т.д. Более подробное описание
творческую активность учащихся. Повышает возможностей использования
самостоятельность учащихся. Повышает Интернет-ресурсов можно найти в газете
эффективность обучения. Позволяет «География» №17 - 24, 2008г. Пути решения.
постоянно обновлять материал. Развивает 15Разработать критерии оценивания работ.
наглядно-образное мышление. Позволяет Критерии оценивания. Плохо- 0-1 балла.
привлекать большой массив современной Слабо- 2-3 балла. Хорошо- 4 балла. Отлично
информации со сложными графическими – 5 бал лов. 1. Соответствие содержания
построениями. Позволяет выполнить работу теме. 2. Оригинальность выбранной формы
качественно, соответственно требованиям представления работы. 3. Качество
учителя. Простота создания и использования интерактивных средств. 4.
использования. Умения и знания в области Эффективность работы всех участников
создания мультимедийных продуктов группы. 5. Глубина знания по данной теме.
диктуется жизненной необходимостью для 6. Возможности применения знаний в других
современного уровня подготовки и развития областях знаний и жизни. 7.Итоговое
учащихся. Результат деятельности количество баллов.
становится доступным широкому кругу . И т. 16Разнообразить формы мультимедийных
д…. работ. Мультимедийнаяпрезентация
7Недостатки. Увеличивает учебную Мультимедийная публикация Таблица
нагрузку дополнительной информацией. Картосхема Диаграмма Серия иллюстраций
Затрачивается больше времени на подготовку Фотоальбом Дневник-путешествие Карта
домашнего задания. Трудоёмкость создания Заочная экскурсия Рекламный проспект Свой
мультимедийного проекта. Используется вариант.
непроверенная случайная информация, т.к. 17Выводы: Необходимо совершенствовать
рецензирование в Интернете отсутствует. все методы преподавания. Искать
Информация полученная через Интернет возможности поддержания интереса в
требует обработки и коррекции с учётом содержании учебного материала, а не в
возрастных особенностей. Домашние задания использовании мультимедийных средств.
скачиваются из Интернета. Не заставляет Дозировать использование мультимедийных
запоминать факты, порождает умственную продуктов на уроках. Ограничивать
леность и отторжение знаний. Гасит использование Интернет-информации.
творческую мысль. Не решает проблем Создавать электронную библиотеку лучших
развития личности. Создаёт угрозу для мультимедийных продуктов учащихся.
здоровья ребёнка. 18Литература. Баранов А.С. О возможности
8Согласны ли вы с утверждением? Я использования средств MS Office в обучении
использую мультиимедийные презентации как географии// Журнал География в школе 2003
одну из форм выполнения домашнего задания. №7 с.64 – 65 Берлянт А.М. Картографическая
Я легко ориентируюсь в Интернете. Я умею грамотность сегодня нужна человеку не
самостоятельно создавать презентации. меньше, чем компьютерная// Журнал
Создание презентации уменьшает время на География для школьников 2008 №3 с.3 - 7
подготовку домашнего задания. Болдырева Е.В., Чернов А.В. Использование
Использование презентации во время ответа мультимедийных демонстрационных средств в
делает меня более уверенным. Если меня не преподавании физической географии в ВУЗе и
спросили на уроке, презентацию можно школе//Журнал География в школе 2009 №5-6
всегда сдать на проверку в электронном с.56 -59 Васильев С.В. Колпакова М.И.
виде. Презентация, как правило, является Использование аудиовизуальных средств
гарантом хорошей оценки. Работа над обучения на уроках географии России//
презентацией делает мои знания по предмету Журнал География в школе 1998 №3 с.77 - 78
более глубокими. Заяц Д.В. Интернет – ресурсы на уроках
9Мнение учащихся. географии//Газета География 2009 №17 – 24
10Согласны ли вы с утверждением? с. 27 – 32 Лезнова Т.В. Применение
Использование презентации делает не компьютерных технологий в 7 классе//
обязательным запоминание и усвоение Журнал География в школе 2005 №2 с.49
информации. На слайдах я помещаю как можно -51Солодухина Н.Н. Использование
больше текста, для того, чтобы была Интернет-ресурсов в проектной
возможность его прочитать. Презентацию я деятельности// Журнал География в школе
делаю очень яркой, чтобы она всем 2009 №7 с.59 – 60 Торгашев Р.Е. Проблема
понравилась. На слайдах я помещаю краткие качества электронного обучения географии в
выводы, чтобы информация была лаконичной. школе и ВУЗе// Журнал География в школе
Я знаком с правилами и требованиями 2009 №2 с.53 – 54 Файбусович Э.Л. Интернет
создания презентации. Я не придерживаюсь – угроза человеческому интеллекту// Газета
правил и требований создания презентаций. География 2009 №16 с. 11 – 12 Ход
Я использую другие формы мультимедийных голосования. О компьютерах на уроках
работ для подготовки домашнего задания. географии //Газета География 2007 №22, 24
11Мнение учащихся. с. 34, с.10 Шульгина О.В. Возможности и
12Проблемы. Трудности поиска информации проблемы использования компьютерных
в Интернете. Низкое качество создаваемых технологий в преподавании географии//
мультимедийных продуктов. Трудность Журнал География в школе 2003 №8 с.45-49.
оценивания мультимедийного продукта, 19
созданного учеником. Плагиат. Однообразие
Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в преподавании географии.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/problemy-ispolzovanija-multimedijnykh-demonstratsionnykh-sredstv-v-prepodavanii-geografii-155074.html
cсылка на страницу

Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в преподавании географии

другие презентации на тему «Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в преподавании географии»

«Мультимедийные презентации по истории» - Что должно представляться на презентации? Цель проекта: Научиться создавать презентации по истории. Могут ли презентации заменить рефераты и доклады? Хотите ли ВЫ научиться создавать презентации? Нужны ли презентации на уроке ? Что такое мультимедийная презентация? Мультимедийные презентации на уроке истории.

«Демонстрационный эксперимент» - Транспирация у растений. 8 класс Сердечный цикл. Изменение содержания кислорода в воздухе в результате дыхания теплокровных животных. Изучение потребления кислорода до и после физической нагрузки. Дыхание растений. Применение цифровых образовательных ресурсов в практике современного урока позволяет:

«Мультимедийные презентации уроков» - Отношение площадей треугольников, имеющих по равному углу. В презентации не должно быть ничего лишнего. Маленький тест. Суть новых информационных технологий: Как дополнительный материал к урокам. Продолжительность презентации со сценарием должна составлять не более 20-30 минут. При проверке фронтальных самостоятельных работ.

«Использование мультимедийных технологий на уроках» - Преимущества использования презентаций: Преподаватель сам конструирует урок; Возможность использовать информацию в любой форме представления (текст, таблицы, диаграммы, слайды, видео-аудиофрагменты и т.д.). Мультимедиа – совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько информационных сред: графику, текст, видео, фотографию, анимацию, звуковые эффекты, высококачественное звуковое сопровождение.

«Мультимедийный урок» - У учителя появляется возможность сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче. Смотрите презентации мультимедийных уроков по окружающему миру на http://school5.ugresh.ru. Приходя в школу, дети спрашивают у меня: «Что нового будет сегодня? Действительно, большую часть информации мы получаем визуально.

«Мультимедийный класс» - Уроки с использованием компьютерных. Который выступает в роли третьего компонента обучения. Основные задачи урока. Применение мультимедийного проектора в УВП рекомендуется для: Организация урока с компьютерной поддержкой. Обсуждение урока. Что ученик сам определяет темп своей работы с программой. Технологий в учебном процессе.

Обучение географии

5 презентаций об обучении географии
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Обучение географии > Проблемы использования мультимедийных демонстрационных средств в преподавании географии