Север России
<<  П Р О Е К Т по формированию экологической культуры в условиях Крайнего Севера «Я и природа» Жилой комплекс «Синяя птица» в Северном Бутово, Москва  >>
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Составные части прогулки: 1. Наблюдение; 2. Трудовая деятельность; 3
Составные части прогулки: 1. Наблюдение; 2. Трудовая деятельность; 3
Наблюдение, что мы сюда включаем: наблюдение за природой, за фигурками
Наблюдение, что мы сюда включаем: наблюдение за природой, за фигурками
В условиях Крайнего Севера температура воздуха не всегда позволяет
В условиях Крайнего Севера температура воздуха не всегда позволяет
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
Прогулки на свежем воздухе имеют большое значение для правильного
Прогулки на свежем воздухе имеют большое значение для правильного
Прогулки на свежем воздухе имеют большое значение для правильного
Прогулки на свежем воздухе имеют большое значение для правильного
Они повышают общий тонус нервной системы и способствуют психическому
Они повышают общий тонус нервной системы и способствуют психическому
Во время прогулок снежные постройки используются не только для игр и
Во время прогулок снежные постройки используются не только для игр и
Гуляя на своём участке, дети в игровой форме упражняются в
Гуляя на своём участке, дети в игровой форме упражняются в
24
24
Снежные постройки способствуют повышению двигательной активности детей
Снежные постройки способствуют повышению двигательной активности детей
А самое главное ежедневно создают хорошее настроение у детей и
А самое главное ежедневно создают хорошее настроение у детей и
Использование снежных построек для всестороннего развития ребенка
Использование снежных построек для всестороннего развития ребенка
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего
Взаимодействие с семьями воспитанников во время работы по подготовке
Взаимодействие с семьями воспитанников во время работы по подготовке
Установление партнерских отношений с семьей
Установление партнерских отношений с семьей
Информирование родителей о ценности прогулок с детьми в зимнее время
Информирование родителей о ценности прогулок с детьми в зимнее время
Формирование ценностных ориентаций у воспитанников о труде родителей,
Формирование ценностных ориентаций у воспитанников о труде родителей,
Технология украшения тканевой аппликацией такова: заготовку смачивают
Технология украшения тканевой аппликацией такова: заготовку смачивают
Разноцветныe льдинки
Разноцветныe льдинки
Наиболее привлекательными для дошкольников являются окрашенные в яркие
Наиболее привлекательными для дошкольников являются окрашенные в яркие
Картинки из презентации «Украшения участка для прогулок в доу» к уроку географии на тему «Север России»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Украшения участка для прогулок в доу.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2597 КБ.

Украшения участка для прогулок в доу

содержание презентации «Украшения участка для прогулок в доу.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация прогулок для детей раннего 21системы и способствуют психическому
возраста в условиях Крайнего Севера. 1. развитию. 21.
2Цели: Расширить представления детей об 22Во время прогулок снежные постройки
окружающем мире; Прививать любовь к используются не только для игр и
природе родного края; Учить бережно развлечений, но также для наблюдений за
относиться к животным, птицам; Развивать природой, организации трудовой
чувство общности детей и навыки деятельности, индивидуальной работы. 22.
сотрудничества; Укреплять здоровье детей; 23Гуляя на своём участке, дети в игровой
2. форме упражняются в количественном и
3Важнейшей задачей является сохранение порядковом счете, сравнивают постройки по
и укрепление здоровья детей. Пребывание размерам, цветам. 23.
детей на свежем воздухе имеет большое 2424.
значение для физического развития. 25Снежные постройки способствуют
Прогулка является первым и наиболее повышению двигательной активности детей,
доступным средством закаливания детского укреплению их здоровья, познавательному
организма. Она способствует повышению его развитию, формированию дружеских
выносливости и устойчивости к взаимоотношений, трудовых умений и
неблагоприятным воздействиям внешней навыков. 25.
среды, особенно к простудным заболеваниям. 26А самое главное ежедневно создают
Таким образом, правильно организованные и хорошее настроение у детей и взрослых,
продуманные прогулки помогают осуществлять дарят им заряд бодрости, много
задачи всестороннего развития детей. 3. незабываемых впечатлений и приятных
4Составные части прогулки: 1. моментов. 26.
Наблюдение; 2. Трудовая деятельность; 3. 27Использование снежных построек для
Игровая деятельность (п/и, м/и, всестороннего развития ребенка. Благодаря
и/ср.акт.); 4. Индивидуальная работа; 5. совместным усилиям педагогов, сотрудников,
Самостоятельная деятельность детей; 6. воспитанников и родителей снежные
Художественно-изобразительная постройки появились на игровых площадках
деятельность; 7. Ориентировка в детского сада. Учитывая приоритетное
пространстве. 4. направление деятельности ДОУ
5Наблюдение, что мы сюда включаем: интеллектуально-художественное и
наблюдение за природой, за фигурками на экологическое воспитание и развитие детей,
участке; Трудовая деятельность. при оформлении построек предпочтение было
Планируется уход за снежными постройками отдано представителям животного мира. 27.
на участке (уборка снега с фигурок); Выбор 28
игры зависит от времени года, погоды, 29
температуры воздуха, от предшествующего 30На прогулках, во время наблюдений,
проводимого занятия, от состояния детей, игр, индивидуальных бесед воспитанники
их желаний, от времени проведения пополняют и углубляют свои знания о
прогулок; Индивидуальная работа направлена животном мире: где живут те или иные
не только на совершенствование физических животные, чем питаются, как
качеств, но и на развитие психических приспосабливаются к условиям обитания. 30.
процессов, закрепление материала; 5. 31
6Самостоятельная деятельность детей. 32
Для ее организации необходимо создать 33Взаимодействие с семьями воспитанников
условия: атрибуты, выносной материал, во время работы по подготовке прогулочных
орудия труда для трудовой деятельности; участков в зимнее время. 33.
Художественно-изобразительная 34Установление партнерских отношений с
деятельность. Это любимое занятие детей на семьей. 34.
прогулке, им очень нравится рисовать 35Информирование родителей о ценности
палочками на снегу линий, кружочков, а прогулок с детьми в зимнее время. 35.
также разные формочки животных, птиц; 36Формирование ценностных ориентаций у
Ориентировка в пространстве. Это прогулка воспитанников о труде родителей, взрослых.
по участку детского сада, особенно когда 36.
на территории много интересных, ярких 37Технологии создания снежных построек.
фигурок. Способствовать физическому,
7В условиях Крайнего Севера температура интеллектуальному и эстетическому развитию
воздуха не всегда позволяет организовать детей; быть относительно легкими в
прогулки для малышей с достаточной изготовлении и достаточно крепкими;
продолжительностью по времени, поэтому соответствовать требованиям безопасности и
необходим особый подход к оформлению возрасту детей; соответствовать интересам
прогулочных участков в зимнее время. Весь детей. 37.
коллектив нашего детского сада «Белочка» 38Материалы и оборудование для
п. Пуровск совместно с родителями трудился приготовления "снежного теста"
над оформлением территории. В результате Комплект теплых и плотных резиновых
воплощения творческих идей все уголки перчаток для "скульптора";
территории оживали в образе птиц, оцинкованные ведра объемом 10–12 литров
персонажей сказок, домашних и диких (при достаточно низких температурах
животных и в образе символа года – пластмасса лопается, а эмаль дает
дракона. 7. трещины); лопаты; несколько лопат для
88. детей – помощников. 38.
99. 39Украшение снежных построек. Украшать
1010. снежные постройки можно различными
1111. способами: с использованием тканевой
1212. аппликации, разноцветных льдинок,
1313. окрашивание. 39.
14Методическая работа по организации и 40Технология украшения тканевой
планированию оформления участка для аппликацией такова: заготовку смачивают
прогулок в зимний период осуществлялась в водой и, не отжимая, прикладывают к
3 этапа: I этап – подготовительный II этап постройке. Затем поверх тонким слоем,
– практический III этап – аналитический. выходя за периметр детали, наносят
14. "снежное тесто". 40.
15I этап – подготовительный В первую 41Разноцветныe льдинки. 41.
очередь провели анализ имеющихся условий 42Наиболее привлекательными для
по организации и проведению прогулок, дошкольников являются окрашенные в яркие
интересов, потребностей и запросов цвета постройки. Окраска фигур проводится
родителей и воспитателей. 15. в два этапа. Краска (гуашевая или
16II этап – практический Это реализация акварельная) разводится в воде, при
работы педагогами ДОУ совместно с необходимости процеживается через сито,
родителями в соответствии с планом. При чтобы не было комочков, и при помощи
оформлении территории детского сада пульверизаторов наносится на постройку.
большое значение придаём безопасности, Для получения необходимой насыщенности
целесообразности, красочности, а также цвета покраску производят в 2–3 приема.
эстетичности построек. Ярко украшенный 42.
участок сам по себе вызывает у детей 43В заключении провожу итоговый анализа
устойчивый, положительный, эмоциональный работы ДОУ в зимний период. Цель данного
настрой, желание идти на прогулку. 16. анализа – подведение итогов деятельности и
17III этап – аналитический Выводы и оценка результатов работы. Прогулка
рекомендации оперативного и тематического является надежным средством укрепления
контроля способствуют профессиональному здоровья и профилактики утомления.
росту педагогов, качественному проведению Пребывание на свежем воздухе положительно
прогулок. 17. влияет на обмен веществ, способствует
18Важность зимних прогулок для детей повышению аппетита. Пребывание детей на
раннего дошкольного возраста. 18. свежем воздухе имеет большое значение для
19Дети. Физическое. Оздоровительное. физического развития. Прогулка является
Психическое. Социально-личностное. первым и наиболее доступным средством
Позновательно-речевое. закаливания детского организма. Прогулки
Художественно-эстетическое. 19. на свежем воздухе имеют большое значение
20Прогулки на свежем воздухе имеют для правильного физического развития
большое значение для правильного ребенка, удовлетворяют его потребность в
физического развития ребенка, движении. Они повышают общий тонус нервной
удовлетворяют его потребность в движении. системы и способствуют психическому
20. развитию. 43.
21Они повышают общий тонус нервной
Украшения участка для прогулок в доу.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/ukrashenija-uchastka-dlja-progulok-v-dou-188345.html
cсылка на страницу

Украшения участка для прогулок в доу

другие презентации на тему «Украшения участка для прогулок в доу»

«Урок Европейский Север» - Малые Карелы. Вологодское кружево. Учитель географии и биологии: Горячева Наталия Анатольевна. Цели урока: совершить заочное путешествие на Европейский Север; познакомиться с влиянием Европейского Севера на развитие русской культуры; узнать народные художественные промыслы населения Европейского Севера; воспитывать любовь к Родине.

«Проблемы подросткового возраста» - Постановка задачи и новые варианты поведения. Американский психолог р. Хвевигхерст –выделил следующие задачи. Как человек взрослеет? Оценка собств. Принятие своей внешности и уменение эффективно владеть телом. Итак перед вами трудности. Возможнстей. Задачи подросткового возраста. Подросток принадлежит с одной стороны к миру детства, а с другой к взрослым.

«Дошкольный возраст» - Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Концептуальные основания для характеристики возраста. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста.

«Европейский север 9 класс» - Население - ? 5 млн. человек Плотность 4 чел../км2 Естественный прирост - отрицательный. Хозяйство. Работа с книгой с. 259, рис 75. Соловецкие острова. Рыбная промышленность – ведущая отрасль Европейского Севера. Определить особенности ЭГП района; Оценить природные ресурсы Европейского Севера; «Лошарик» .

«Пожилой возраст» - Мадридский план действий по проблемам старения. Уровень возмещения утраченного заработка очень низкий, особенно у высокооплачиваемых специалистов. Все боятся старости и не любят стариков. Но мало кто хочет умереть молодым?! Одиночество пожилых женщин. Пример – работа «Хэсэд Авраам» по обслуживанию пожилых и семей.

«Север Западной Сибири» - С 1944 г. в составе Тюменской области. Мемориал Славы нижневартовского спорта. Сургут. Предполагаемые результаты: Сургут - один из первых русских городов в Сибири. Гидроним из тюркского балык "рыба". Мебельная, ковроткацая фабрики. Цель нашей работы: Предприятия по производству стройматериалов, пищевой промышленности.

Север России

21 презентация о Севере России
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Север России > Украшения участка для прогулок в доу