Картинки на тему «Ускорение свободного падения на Земле И других небесных телах» |
Автор: Любашка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Ускорение свободного падения на Земле И других небесных телах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8051 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | на Земле. И других небесных телах. | 17 | Практическая значимость закона |
Ускорение свободного падения. | всемирного тяготения. Закон всемирного | ||
2 | Повторение. Что было названо всемирным | тяготения лежит в основе небесной механики | |
тяготением? Взаимное притяжение между | – науки о движении планет. С помощью этого | ||
всеми телами. Как иначе называются силы | закона с огромной точностью определяются | ||
всемирного тяготения? Гравитационные. Кто | положения небесных тел на многие десятки | ||
и в каком веке открыл закон всемирного | лет вперед и вычисляются траектории | ||
тяготения? Исаак Ньютон, в XVII веке. | движения. При помощи этого закона были | ||
3 | Два любых тела притягиваются к друг | сделаны открытия новых небесных тел. | |
другу с силой, прямо пропорциональной | 18 | Открытие планеты Нептун. Уран - | |
массе каждого из них и обратно | планета, следующая за Сатурном, который | ||
пропорциональной квадрату расстояния между | много веков считался самой из далеких | ||
ними. Как читается закон всемирного | планет, была открыта английский астроном | ||
тяготения? | Уильям Гершелем в конце XVIII в. Уран с | ||
4 | Чему равен коэффициент G и как он | трудом виден невооруженным глазом. К 40-м | |
называется? Запишите формулу, выражающую | годам XIX в. точные наблюдения показали, | ||
закон всемирного тяготения? Гравитационная | что Уран едва заметно уклоняется от того | ||
постоянная. Притягиваем ли мы Землю, если | пути, по которому он должен следовать с | ||
да , то с какой силой? | учетом возмущений со стороны всех | ||
5 | III закон Ньютона. Два тела | известных планет. | |
взаимодействуют с силами равными по модулю | 19 | Эта планета и была найдена в телескоп | |
и противоположными по направлению. | на указанном ими месте в 1846 г. Ее | ||
6 | Ускорение свободного падения на Земле | назвали Нептуном. Вычислили орбиту | |
и других небесных телах. Притяжение к | неизвестной планеты, ее массу и указали | ||
Земле – один из случаев всемирного | место на небе, где в данное время должна | ||
тяготения. | была находиться неведомая планета. Джон | ||
7 | Ускорение свободного падения всегда | Куч Адамс Англия. Урбен Жан Жозеф Леверье | |
направлено. к центру Земли. | Франция. | ||
8 | Значение 9, 8 лишь приблизительно | 20 | Это открытие стало триумфом расчетной |
совпадает с ускорением свободного падения | астрономии. С 1994-го года проводятся | ||
в данном месте. Отличия обусловлены: | исследования планеты с помощью телескопа | ||
центробежным ускорением отличием формы | имени Хаббла. Нептун не виден | ||
Земли от шарообразной неоднородностью | невооруженным глазом и был посещен только | ||
Земли и высотой над её поверхностью. | одним космическим кораблем: «Вояджером 2». | ||
9 | 21 | Открытие планеты Плутон. 18 февраля | |
10 | Икар - астероид (малая планета). На | 1930 года, 24 - летний лаборант Клайд | |
астероиде Икар все тела будут иметь вес | Томбо вошел в кабинет директора | ||
меньше чем на Земле в 25600 раз!!! Назван | Лоуэлловской обсерватории Весто Слайфера и | ||
в честь сына Дедала из древнегреческой | сказал: «Я нашел вашу планету Икс». | ||
мифологии. | Девятую планету Солнечной системы искали | ||
11 | I вариант Задание II вариант. 1. | четверть века и обнаружили только в 1930 | |
Определите силу тяжести, действующую на | году. Возникла некая закономерность – | ||
человека массой 40 кг, находящегося в | каждый век открывается по одной планете: в | ||
Швеции в г. Стокгольме. g = 9,82 м/с 2. | ХVIII веке был обнаружен Уран, в ХIХ - | ||
Какая сила будет действовать на этого же | Нептун, в ХХ - Плутон. | ||
человека, находящегося на поверхности | 22 | 13 марта было сделано официальное | |
Плутона? На Плутоне g = 0,6 м/с 3. Во | объявление об открытии планеты Х. Дату | ||
сколько раз сила притяжения к Земле больше | выбрали намеренно - день рождения | ||
(меньше), чем сила притяжения к Плутону? | Персиваля Лоуэлла, который основал эту | ||
4. На Земле юноша может поднять груз | обсерваторию на высокогорном плато в штате | ||
массой не более 20 кг. Какой наибольший | Аризона. Имя «Плутон» первой предложила | ||
груз сможет поднять этот юноша на Плутоне? | Венеция Берни, одиннадцатилетняя школьница | ||
5. Действует ли сила притяжения со стороны | из Оксфорда. Венеция интересовалась не | ||
Земли на космонавта, находящегося в | только астрономией, но и классической | ||
открытом космосе? Ответ обоснуйте. 1. | мифологией, и решила, что это имя — | ||
Определите силу тяжести, действующую на | древнеримский вариант имени греческого | ||
человека массой 40 кг, находящегося в | бога подземного царства — подходит для | ||
Японии в г. Токио. g = 9,79 м/с 2. Какая | такого тёмного и холодного мира. | ||
сила будет действовать на этого же | 23 | На 1,5 млрд км! Открытие Плутона было | |
человека, находящегося на поверхности | новым торжеством научного предвидения. | ||
Юпитера? На Юпитере g = 23,95 м/с 3. Во | Границы планетной системы были отодвинуты | ||
сколько раз сила притяжения к Земле больше | от Солнца сразу. Астрономы, первоначально | ||
(меньше), чем сила притяжения к Юпитеру? | полагая, что Плутон и есть та самая | ||
4. На Земле юноша может поднять груз | «Планета X» Лоуэлла, вычислили его массу | ||
массой не более 20 кг. Какой наибольший | на основе предполагаемого воздействия на | ||
груз сможет поднять этот юноша на Юпитере? | орбиту Нептуна и Урана. | ||
5. Действует ли сила притяжения со стороны | 24 | Итоги урока. Повторили основные | |
Земли на космонавта, находящегося на борту | понятия темы: «Закон всемирного тяготения» | ||
орбитальной станции? Ответ обоснуйте. 2. | Познакомились с формулой для вычисления | ||
2. 2. 2. | ускорения свободного падения Выяснили от | ||
12 | I вариант II вариант. Решение задачи № | чего зависит численное значение ускорения | |
1. 392,8 н – 391,6 н = 1,2н. Это значит, | свободного падения Узнали, чему равно это | ||
что японцы притягиваются Землей с силой | ускорение на других небесных телах При | ||
примерно на 1 ньютон меньшей, чем шведы. | решении задач оценили силы притяжения на | ||
13 | I вариант II вариант. Решение задачи № | других планетах и физические возможности | |
2. | человека на них Убедились в практической | ||
14 | I вариант II вариант. Решение задачи № | значимости закона всемирного тяготения. | |
3. | 25 | Оценки за урок. Домашнее задание. § 17 | |
15 | I вариант II вариант. Решение задачи № | прочитать Упр. 16 ( 2, 3 ). Урок окончен! | |
4. На Плутоне юноша смог бы поднять груз в | До встречи на следующем уроке физики с | ||
17 раз тяжелее, чем на Земле, и сам бы | выполненным Д/З. | ||
имел вес (но не массу) в 17 раз меньше! | 26 | Презентация выполнена. Благодарю за | |
16 | I вариант II вариант. Решение задачи № | внимание. учителем физики высшей | |
5. Силы тяжести. Да, действует! Космонавт | квалификационной категории ГОУ СОШ № 172 | ||
находится в состоянии свободного падения. | Калининского района Санкт-Петербурга | ||
А это значит, что он движется под | Спиридоновой Любовью Вячеславовной. | ||
действием. | |||
Ускорение свободного падения на Земле И других небесных телах.ppt |
«Планета Земля» - Времена года. Горы. Чем выше Солнце в небе, тем больше дают тепла его лучи. Зимой холоднее, чем летом. Природные зоны. Солнце поднимается зимой не так высоко. Смена времен года происходит благодаря наклону земной оси. Древние горы сегодня невысокие. Горные цепи тянутся на многие тысячи километров. Экология.
«Земля» - Экватор. Параллелями. Евразия. вращение Земли вокруг Солнца. Индийский океан. Северная Америка. 4. Причиной смены времен года является… Океаны. Меридианами. Африка. 2. Какой океан имеет только южные берега? 3. На каком материке находится Россия? Глобус –модель земного шара. Материки. Тест по окружающему миру Тема: « Земля – планета».
«Оболочки Земли» - Глубоководные рыбы – чрезвычайно интересные существа. во всех трёх оболочках существует жизнь. Тело. Одни живут в литосфере (земле). Биосфера. Опыт 1.Взаимодействие литосферы и атмосферы. Все оболочки Земли связаны между собой. Живые организмы на нашей планете очень разнообразны. Где встречается жизнь на Земле?
«День Земли» - День земли. 22 апреля - День Земли. Природа и человек. Л. Леонов. Появилось и новое название - День Земли. Через несколько лет праздник стал всемирным. Охрану природы я считаю делом святым. Земля – колыбель человека. Так в штате Небраска появился День Дерева. И. Соколов- Микитов. С 1970 г. идея праздника сменилась.
«Объединение русских земель» - Этнические: Доказать, что к 14 веку сложились предпосылки объединения русских земель. Выделить предпосылки объединения русских земель: политические социально-экономические этнические. Какие были политические предпосылки? Рост национального самосознания. А были ли другие варианты у прошлого? Выводы. Какие были социально-экономические предпосылки?
«Геологическая история Земли» - 3. Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого позднего. 2. Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего. 5. Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.