Картинки на тему «Фигуры в клеточку» |
| Геометрические фигуры | ||
| << Площадь четырехугольников | Мир фигур >> |
Автор: nnn. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Фигуры в клеточку.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1664 КБ.
Фигуры в клеточку
содержание презентации «Фигуры в клеточку.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Фигуры в клеточку. Как измерить все | 13 | свойства площади? Цель исследования: |
| вокруг? Математика - это искусство | Научиться измерять площадь различных | ||
| называть разные вещи одним и тем же | фигур. Гипотеза: Можно измерить площадь | ||
| именем. А. Пуанкаре. | фигуры, только если она состоит из | ||
| 2 | Сравнение натуральных чисел. 7. 4. | квадратов. Что нужно выяснить: Какие | |
| > Как сравнить? Что больше? ? | свойства площади фигур? Какие единицы | ||
| Натуральные числа - это числа для счета | измерения площади используются? Как | ||
| предметов (единиц). Больше число, которому | измерить площадь фигуры, стороны которой | ||
| соответствует большее количество | совпадают со сторонами квадратов? Как | ||
| предметов. | измерить площадь фигуры, стороны которой | ||
| 3 | Сравнение отрезков. Что больше? Как | не совпадают со сторонами квадратов? | |
| сравнить? ? Длину отрезка можно измерить | 14 | Группа «Землемеры». Вопрос для | |
| наложением единичных отрезков. Больше тот | исследования: Как соотносятся периметр и | ||
| отрезок, которому соответствует большее | площадь? Цель исследования: Выявить | ||
| количество единичных отрезков. | зависимость между периметрами фигур и их | ||
| 4 | Сравнение величин. 5. 4. Приемы | площадью. Гипотеза: Чем больше периметр, | |
| сравнения: установление соответствия между | тем больше площадь фигуры. Что нужно | ||
| элементами двух множеств, в качестве | выяснить: Какие свойства периметра и | ||
| символической модели можно использовать | площади фигур? Как связаны периметры и | ||
| отрезок натурального ряда, в качестве | площади прямоугольников, квадратов, | ||
| графической модели можно использовать | сложных фигур? Какая фигура имеет | ||
| числовой луч. 5. 4. 0. 1. 5. 4. | наибольшую площадь при заданном периметре? | ||
| 5 | Сравнение объектов. Что больше? Для | Какие единицы измерения площади | |
| сравнения объектов реального мира | используются для измерения земли? | ||
| необходимо: выделить признак для сравнения | 15 | Группа «Бригада ремонтников». Вопрос | |
| (например, по высоте объекта), создать | для исследования: Как рассчитать расход | ||
| математическую (или графическую) модель, | строительных материалов для ремонта? Цель | ||
| выбрать единицы, в которых можно измерять | исследования: Выполнить расчет расхода | ||
| модели. | различных строительных материалов для | ||
| 6 | Сравнение объектов. Что больше? Как | ремонта класса. Гипотеза: Формула площади | |
| можно сравнить два рулона линолеума? | прямоугольника является основной для | ||
| 7 | Как можно сравнить два рулона | выполнения расчетных задач. Что нужно | |
| линолеума? По ширине рулона. По длине | выяснить: Какие свойства площади фигур? | ||
| рулона. 1 м 50 см. 4 м. 3 м. 2 м 50 см. | Какие размеры класса? Какие материалы | ||
| 8 | Как ещё можно сравнить два рулона | необходимы для ремонта? Какие параметры | |
| линолеума? Какими математическими моделями | необходимо знать для расчета? В каких | ||
| можно заменить развертки рулонов? Какие | единицах они измеряются? Сколько | ||
| свойства у этих объектов? Какой объект | материалов необходимо для ремонта пола, | ||
| больше? 3 м. 4 м. 2 м 50 см. 1 м 50 см. | стен, потолка? | ||
| 9 | Площадь. Площадь фигуры - величина, | 16 | Как мы будем работать? |
| показывающая сколько места занимает фигура | Продолжительность проекта – 8 уроков. 1 | ||
| на плоскости. Площадь измеряется | урок – формирование групп, планирование | ||
| квадратными величинами. 9 ? S ? 29. Какие | работы группы, 2 урок – изучение свойств | ||
| фигуры легко измерить квадратными | площади, поиск необходимой информации для | ||
| единицами? | исследования, 3-5 уроки – самостоятельная | ||
| 10 | Как Пахом покупал землю (Задача Льва | исследовательская работа в группах, 6-7 | |
| Толстого). Какой путь должен выбрать | уроки – оформление результатов | ||
| Пахом, чтобы получить большую площадь | исследования, 8 урок – представление | ||
| земли? — А цена, какая будет? — говорит | результатов работы группы. | ||
| Пахом. — Цена у нас одна: 1000 руб. за | 17 | Формы представления результатов. | |
| день. Не понял Пахом. — Какая же это мера | 18 | Прокомментируйте цитату. Как измерить | |
| — день? Сколько в ней десятин будет? — Мы | все вокруг? Математика - это искусство | ||
| этого, — говорит, — не умеем считать. А мы | называть разные вещи одним и тем же | ||
| за день продаем; сколько обойдешь в день, | именем. Анри Пуанкаре. | ||
| то и твое, а цена дню 1000 рублей...Какой | 19 | Материалы презентации. Занимательная | |
| хочешь круг забирай, только до захода | геометрия, Перельман Яков | ||
| солнца приходи к тому месту, с какого | http://books.google.ru/books?id=9VregSuuIZ | ||
| взялся. Что обойдешь, все твое. | C&lpg=PA345&ots=XaVu3ytVz-&dq= | ||
| 11 | Ремонт класса. Какие характеристики | D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D0%BF%D0%B0%D1%85%D0% | |
| кабинета важны для ремонта? Модель класса | E%D0%BC%20%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BF%D | ||
| – прямоугольный параллелепипед Почему | %B0%D0%BB%20%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8E | ||
| прямоугольный параллелепипед может | 20%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0% | ||
| рассматриваться как модель? | 9&pg=PA352#v=onepage&q=&f=fals | ||
| 12 | Работа по группам (заполните таблицу). | Иллюстрации: | |
| Группа. Вопросы для исследования. Знаю. | http://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Poincar | ||
| Интересуюсь. Что надо сделать? Теоретики. | .jpg | ||
| Землемеры. Бригада ремонтников. Как | http://www.superstroy.nftk.ru/images/sales | ||
| измерить площадь? Какие свойства площади? | lin.jpg | ||
| Как соотносятся периметр и площадь? Как | http://www.inter-zapciasty.ru/images/kamaz | ||
| рассчитать расход строительных материалов | 202.jpg | ||
| для ремонта? | http://tavto.ru/pics/blog/wysiwyg/lada-kal | ||
| 13 | Группа «Теоретики». Вопросы для | na.jpg. | |
| исследования: Как измерить площадь? Какие | |||
| Фигуры в клеточку.ppt | |||
Фигуры в клеточку
«Симметрия геометрических фигур» - Ромб имеет две оси симметрии. Окружность имеет бесконечно много осей симметрии. Цель исследования: Герман Вейль. Прямоугольник имеет две оси симметрии. Как вы думаете, сколько осей симметрии имеет правильный шестиугольник? Ромб. Правильный шестиугольник. Неразвернутый угол. Слово «симметрия» в переводе с греческого означает «одинаковость в расположении частей».
«Объемы фигур» - Пусть дана наклонная треугольная призма. 2) Достроим данную призму до прямоугольного параллелепипеда ADECA1D1C1E1. Так что же такое – объем пространственной фигуры? Понятие объема. Если применить метод бесконечных интегральных сумм, то получится: Построим сечение, перпендикулярное боковому ребру (?BKC).
«Подобие фигур» - Игрушки. Подобные треугольники. Геометрия. Вокруг нас великое множество подобных фигур. Вот некоторые примеры из нашей жизни. Какие треугольники называются подобными? Использовались материалы Интернета. Если изменить ( увеличить или уменьшить ) все размеры плоской фигуры в одно и то же число раз ( отношение подобия ), то старая и новая фигуры называются подобными.
«Площади фигур геометрия» - Площадь параллелограмма. Квадратный миллиметр. Решите ребус. Фигуры равной площади. в). чему будет равна площадь фигуры составленной из фигур А и Г. Квадратный сантиметр. Площадь треугольника. Фигуры имеющие равные площади называются равновеликими. Фигуры разбиты на квадраты со стороной 1см. Площади фигур.
«Построение геометрических фигур» - П1: Построить (провести) на плоскости произвольную прямую. Воображаемые построения. Каждая задача на построение представляет собой небольшое исследование. Координатный метод. Контроль и коррекция усвоения. Метод оригами - практический метод, основанный на перегибании (реальном или мысленном). Цель изучения геометрических построений.
«Симметрия и симметричные фигуры» - Винтовая симметрия. Зеркально симметричные объекты. Звезда. Говорят также, что фигура обладает центральной симметрией. Так, фасады многих зданиё обладают осевой симметрией. С симметрией мы часто встречаемся в искусстве. архитектуре. технике. быту. Осевая симметрия. Плоская симметричная фигура. Симметрия.
