Задачи по геометрии
<<  Задачи по геометрии Геометрические задачи «С2»  >>
Критерии оценивания выполнения задания С4
Критерии оценивания выполнения задания С4
-
-
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Задача 4. Через вершины B и C
Задача 4. Через вершины B и C
 
 
 
 
O1
O1
O1
O1
O1
O1
Источники:
Источники:
Источники:
Источники:
Источники:
Источники:
Картинки из презентации «Геометрические задачи типа С4» к уроку геометрии на тему «Задачи по геометрии»

Автор: Антон Чернобровкин. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Геометрические задачи типа С4.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2301 КБ.

Геометрические задачи типа С4

содержание презентации «Геометрические задачи типа С4.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Геометрические задачи типа С4. Новый 4CKD = 90 – ?, тогда угол CHK = 180 – ? – (
номер в ЕГЭ 2015 – 18. Газизова. Г.Х., 90 – ? ) = 90 Значит CM ? DK. Ч.Т.Д. E. A.
учитель математики МБОУ СОШ №9 г.Бугульма, ? M. =. ? B. =. C. ? D. ? ? ? H. F. K.
2014г. Презентацию выполнил: Чернобровкин 5-. -. E. A. ? M. =. ? B. =. C. ? D. ?
А., ученик 11 класса МБОУ СОШ №9. МБОУ ? ? H. F. K. . На катетах АС и ВС
средняя общеобразовательная школа №9. прямоугольного треугольника АВС вне
2Критерии оценивания выполнения задания треугольника построены квадраты ACDE и
С4. BFKC. Точка М – середина гипотенузы АВ,
3Рекомендации при решении задач по H-точка пересечения CM и DK. А) Докажите,
геометрии: Внимательно прочитать условие что CM ? DK Б) Найдите MH, если известно,
задачи, построить чертеж, соответствующий что катеты ? АВС равны 30 и 40.
условию (по возможности, наиболее 6. F. . B. K. O. M. А. C. O1. E. D.
наглядный), дать характеристику фигуре, 7. F. . B. K. O. M. А. C. O1. E. D.
вспомнить определение, свойства, признаки, 8. C. B. . O. M. O 1. D. А.
определить зависимости между элементами, 9. . C. B. O. M. D. А. O 1.
рассуждать от вопроса задачи, постепенно 10Задача 4. Через вершины B и C ?ABC
используя данные условия. проходит окружность, пересекающая стороны
4-. -. Задача 1. На катетах АС и ВС АВ и АС в точках К и М. А) Доказать: ?АВС
прямоугольного треугольника АВС вне ~ ?AMK Б) Найти: МК, АМ, если АВ=2, ВС=4,
треугольника построены квадраты ACDE и СА=5, АК=1. B. K. . С. A. M.
BFKC. Точка М – середина гипотенузы АВ, 11. A. . M. С. B.
H-точка пересечения CM и DK. А) Докажите, 12O1. . . А. В. O. М. С.
что CM ? DK Б) Найдите MH, если известно, 13Источники: 1. http://alexlarin.net.ru
что катеты ? АВС равны 30 и 40. Решение: 2. ЕГЭ 2014. Математика. Типовые тестовые
А) 1) ? ABC = ? DCK (по двум катетам) задания. 30 вариантов заданий. Под ред.
=> угол А = углу CDK = ? CM – медиана Семенова А.Л., Ященко И.В., М.: Экзамен,
прямоугольного ? АВС => AM = CM => ? 2014 3. ЕГЭ 2014. Математика. Типовые
AMC –равнобедренный, углы при основании экзаменационные варианты. Под ред.
равны => угол ACM = ? 2) Угол ACM = Семенова А.Л., Ященко И.В., М.:
углу HCK = ?, так как вертикальные, угол Национальное образование, 2014.
Геометрические задачи типа С4.ppt
http://900igr.net/kartinka/geometrija/geometricheskie-zadachi-tipa-s4-180985.html
cсылка на страницу

Геометрические задачи типа С4

другие презентации на тему «Геометрические задачи типа С4»

«Арифметическая и геометрическая прогрессии» - Q > 1 геометрическая прогрессия возрастающая 0 < q < 1 геометрическая прогрессия убывающая. D>0 арифметическая прогрессия возрастающая d<0 арифметическая прогрессия убывающая. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Задача. Дополнительные формулы. Дано: Найти: Решение: Ответ: Устная работа.

«Геометрический смысл производной» - Секущая стремится занять положение касательной. Геометрический смысл приращения функции. Пример вычисления производной. Итог. Определение производной от функции в данной точке. Цель презентации – обеспечить максимальную наглядность изучения темы. K – угловой коэффициент прямой(касательной). Определение производной функции (Содержание).

«Симметрия геометрических фигур» - Равносторонний треугольник имеет три оси симметрии. Ромб. Правильный шестиугольник. Круг. Равнобедренный треугольник имеет одну ось симметрии. Примеры фигур, у которых нет ни одной оси симметрии. Квадрат. В планиметрии есть фигуры, обладающие осевой симметрией. Когда красота притягивает, а исследование увлекает.

«Определение геометрической прогрессии» - Содержание урока: Число d – называется разностью арифметической прогрессии. Характеристическое свойство. Допустимые значения. Решение задач. Геометрическая прогрессия в геометрии: Формула n-го члена. Используя рекуррентную формулу, получим формулу общего члена геометрической прогрессии. Найдите: 1 вариант 2 вариант.

«Урок геометрическая прогрессия» - Какую сумму получит вкладчик через 3 года? Взаимопроверка. Интересные факты. Какие величины в треугольнике образуют геометрическую прогрессию? Практическая работа в парах. Вписанные друг в друга правильные треугольники образуют геометрическую прогрессию. Найдите первые пять членов геометрической прогрессии 3. bn геометрическая прогрессия.

«Построение геометрических фигур» - Метод оригами - практический метод, основанный на перегибании (реальном или мысленном). Метод пересечений. Инструменты, с помощью которых можно выполнить требуемые построения. П3: Построить (найти) точку пересечения двух данных прямых. Контроль и коррекция усвоения. Структура задачи на построение. Воображаемые построения.

Задачи по геометрии

17 презентаций о задачах по геометрии
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по геометрии > Задачи по геометрии > Геометрические задачи типа С4