Задачи по геометрии
<<  Геометрические решения экстремальных геометрических задач Словарь геометрических терминов для 7 класса  >>
Линейная функция
Линейная функция
Линейная функция
Линейная функция
Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин
Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин
Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин
Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин
Картинки из презентации «Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин формул, законов» к уроку геометрии на тему «Задачи по геометрии»

Автор: Ольга. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин формул, законов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 445 КБ.

Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин формул, законов

содержание презентации «Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин формул, законов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Геометрический смысл и графическая 17от времени; в) заряд по графику
интерпретация физических величин формул, зависимости силы тока от времени; г)
законов. Учитель физики Демина С.Б. работу по графику зависимости мгновенной
2Цели урока: Формировать умений, мощности от времени; д) работу по графику
носящих в современных условиях общенаучный зависимости силы от перемещения; е)работу
и общеинтеллектуальный характер. Развить у по графику зависимости давления от объема;
школьников теоритическое, творческое ж) изменения импульса по графику
мышление, а также формировать операционное зависимости силы от времени; з)разности
мышление, направленное на выбор потенциалов по графику зависимости
оптимальных решений. Закрепить понятия напряженности электростатического поля от
функциональной зависимости, которое расстояния, измеряемого вдоль силовых
необходимо использовать на уроках физики линий; и т.д.
для выражения физических законов и решения 18В физике некоторые величины
физических и математических задач. рассчитываются как площадь подграфика.
Конкретизировать и обогатить содержание Площадь под графиком следует понимать
понятия о функции, а также показать опять же таки в физическом смысле – как
учащимся практическое применение произведение физических величин, имеющих
математического аппарата вообще и различную размерность , а не в чисто
практическую значимость понятия функция. геометрическом смысле – как произведение
Формировать у школьников умения длин отрезков. v.
оперировать понятием функциональной 19«Площади многоугольников».
зависимости величин в процессе решения 20Динамика Второй закон Ньютона в
различных задач познавательного и импульсной форме. Изменение количества
практического характера. движения (импульса тела) определяется
3Развивающие цели: Развивать: площадью фигуры - прямоугольника, если
логическое мышление, умение сравнивать, сила постоянна, и прямоугольного
обобщать, анализировать, делать выводы; треугольника, если сила зависит от времени
умения строить план эксперимента, линейно.
проводить исследование, интерпретировать и 21Механическая работа. Механическая
обрабатывать результаты опытов, строить работа постоянной по модулю и направлению
графики, анализировать графики и извлекать силы численно равна площади
из них информацию, формулировать выводы по прямоугольника. Механическая работа силы,
результатам эксперимента; информационно- величина которой зависит от модуля
коммуникативных способности; речь, перемещения по линейному закону, численно
мышление, эмоционально-волевую сферу равна площади прямоугольного треугольника.
личности, потребностно- мотивационную S. S.
сферу личности. 22Дан график зависимости силы упругости,
4Воспитательные цели: Формировать возникающей при сжатии пружины детского
ответственность и самостоятельность. пистолета, от ее деформации. Вычислите
Развить познавательный интерес к изучению работу, которая совершается внешней силой
физики и математики. Формировать при сжатии пружины на 2 см. А. 0. 10 8 6 4
нравственные и эстетические представления, 2. 1 2.
способность следовать нормам поведения. 23Решите задачу. По графику зависимости
5Методические задачи. Обеспечить скорости от координаты найти ускорение
взаимосвязь математики и физики, чтобы тела в точке с координатой x=3.
способствовать закреплению понятия 24Решите задачу. Ракета стартует в
функциональной зависимости, которое вертикальном направлении с поверхности
необходимо использовать на уроках физики Земли. Ее топливо сгорает за 30 секунд
для выражения физических законов и решения полета. В течение этого времени ускорение
физических и математических задач. ракеты линейно возрастает от а=g до а=5 g.
Последовательно реализовать межпредметные Найти мощность двигателя ракеты перед
связи математики с физикой, чтобы окончанием работы. Масса незаправленной
конкретизировать и обогащать содержание ракеты 10кг.
понятия о функции, а также показать 25Решить задачу. Поперек дороги лежит
учащимся практическое применение гигантская змея массой М и длиной L. Чтобы
математического аппарата вообще и освободить дорогу, змею пришлось
практическую значимость понятия функция. перетащить на траву, двигаясь вдоль ее
Формировать у школьников умения туловища. Какую работу при этом совершили?
оперировать понятием функциональной Коэффициент трения змеи о дорогу-м1, о
зависимости величин в процессе решения траву - м2.
различных задач познавательного и 26Решить задачу. Какую минимальную
практического характера. работу нужно совершить, чтобы втащить сани
6При изучении теоретического материала массой 30кг на гору высотой 10м? Угол
на уроках физики приходится часто наклона горы 300. Коэффициент трения
обращаться к математическому описанию линейно убывает от 0,5 у подножия до 0,1 у
рассматриваемого объекта. вершины.
7В кинематике – графическое 27Решить задачу. Льдина площадью
представление механического движения поперечного сечения 1м2 и толщиной 0,4м
материальной точки; В динамике – плавает в воде. Какую работу надо
графическая интерпретация второго закона совершить, чтобы полностью погрузить
Ньютона; В молекулярной физике – льдину в воду?
графическая интерпретация газовых законов; 28Решить задачу. Над молем идеального
В термодинамике геометрический смысл газа совершают замкнутый цикл, состоящий
работы идеального газа; В электродинамике из двух изохор и двух изобар. Температуры
– внешний вид ВАХ исследуемого элемента в точках 1 и3 равны T1 и T3. Определите
электрической цепи. работу,совершенную газом зацикл, КПД
8Цели урока: Закрепить: понятия цикла.
функциональной зависимости, которое 29Решить задачу. Найти толщину серебра,
необходимо использовать на уроках физики выделившегося за 20 мин. на катоде при
для выражения физических законов и решения электролизе, если за это время плотность
физических и математических задач; умения токаувеличилась от 103А/м2 до 104А/м2.
оперировать понятием функциональной Плотность серебра 10500кг/м, 3
зависимости величин в процессе решения к=1,1х10-6кг/Кл.
различных задач по физике познавательного 30В электролитической ванне с раствором
и практического характера. сульфата цинка за 10 минут сила тока
9График – это «говорящая» линия, линейно возрастает от 4А до 6А. Определить
которая может о многом рассказать М. Б. массу цинка, выделившегося за это время на
Балк. электроде. Валентность цинка 2.
10Линейная функция. 31Экспериментальные задачи: Изучить
11 движение тела по наклонной плоскости и
12Какой из графиков соответствует определить: равнодействующую силу, силу
равномерному прямолинейному движению трения покоя, силу трения скольжения,
материальной точки с наибольшей скоростью? модуль и направление силы тяги, при
С наименьшей скоростью? x. 1. 2. 3. 0. t. равномерном движении тела; работу силы
13По графику зависимости силы тяжести от тяжести, силы трения скольжения, силы
массы тела определите ускорение свободного реакции опоры, силы тяги.
падения на поверхности некоторой планеты. 32Практические задачи. 1.Брусок лежит на
Fтяж. 5. 0. m. 4. границе двух соприкасающихся поверхностей,
14Экспериментальные задачи: Изучить сделанных из различных материалов. Какую
движение тела по наклонной плоскости и работу нужно совершить, чтобы передвинуть
определить: равнодействующую силу, силу брусок с одной поверхности на другую?
трения покоя, силу трения скольжения, 2.Тело погружено в воду. Какую работу
модуль и направление силы тяги, при нужно совершить, чтобы полностью поднять
равномерном движении тела; работу силы тело из воды.
тяжести, силы трения скольжения, силы 33Вывод. « Одна из наиболее важных
реакции опоры, силы тяги. характерных черт современной физики
15Практические задачи. 1.Брусок лежит на состоит в том, что выводы, сделанные из
границе двух соприкасающихся поверхностей, исходных идей, имеют не только
сделанных из различных материалов. Какую качественный, но и количественный
работу нужно совершить, чтобы передвинуть характер. …И если мы хотим сделать выводы,
брусок с одной поверхности на другую? которые можно сравнить с результатами
2.Тело погружено в воду. Какую работу эксперимента, нам необходима математика
нужно совершить, чтобы полностью поднять как орудие исследования» Эйнштейн
тело из воды. «Эволюция физики».
16Если величина Z такова, что ее 34Дополнительно. Развитие физической
вычисляют по формуле Z=YX , когда величина теории опирается на имеющийся определенный
Yявляется постоянной, но требуется математический аппарат, но последний
рассчитать величину Z для случая, когда Y совершенствуется по мере его использование
тоже зависит от Х, то величину Z можно в физике. Такое параллельное развитие
вычислить по площади под графиком физики и математики характерно для
зависимости Y от Х. нынешнего этапа развития науки (общая
17По площади под графиком можно найти: теория относительности и тензорный анализ,
а) изменение скорости по графику квантовая механика и матричное исчисление,
зависимости ускорения от времени; б) физика элементарных частиц и теория групп
перемещение по грфику зависимости скорости и симметрий).
Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин формул, законов.ppt
http://900igr.net/kartinka/geometrija/geometricheskij-smysl-i-graficheskaja-interpretatsija-fizicheskikh-velichin-formul-zakonov-126648.html
cсылка на страницу

Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин формул, законов

другие презентации на тему «Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин формул, законов»

«Величина спроса» - Абсолютно эластичный спрос (Еpd =>?). Зависимость величины спроса от уровня цены называется шкалой спроса. Факторы влияющие на спрос. Эластичность линейной функции спроса и максимум выручки. Закон спроса объясняется действием эффектов: Причины изменения спроса. Полученная на графике кривая DD (от англ. demand – "спрос") называется кривой спроса.

«Величины длины» - Катя выше Гали. Пример: площадь, объем, масса, время, стоимость и количество товара и др. Вычислив значение выражения 3+1,получим ответ на вопрос задачи. Разностью величин А и В называется такая величина С=А-В, что А=В+С. Смысл произведения и частного натуральных чисел, полученных в результате измерения величин.

«Геометрический смысл производной» - Решение. Конспект. Автоматический показ. Геометрический смысл приращения функции. Геометрический смысл отношения при. Физический смысл производной функции в данной точке. Цель презентации – обеспечить максимальную наглядность изучения темы. K – угловой коэффициент прямой(секущей). Определение производной от функции в данной точке.

«Число как результат измерения величины» - «Число как результат измерения величины» урок математики в 1 классе. Измерение длины отрезка с помощью мерки.

«Единицы измерения физических величин» - Измерения. ?L=0,5 см- абсолютная погрешность измерения длины. Косвенное измерение. Значения физических величин получают в процессе измерений. Погрешность не должна превышать цену деления измерительного прибора. Относительная погрешность. Обозначается греческой буквой ? «дельта», измеряется в единицах измеряемой величины.

«Физические величины» - Определяющая формула скорости имеет вид v = s/t. Что изучает физика? Единицы скорости. Взаимодействие тел. Скорость. Границы, разделяющие физику и другие естественные науки, исторически условны. Направление движения может быть прямолинейным, линейным, и беспорядочным. Физические величины. Физические законы представляются в виде количественных соотношений, выраженных на языке математики.

Задачи по геометрии

17 презентаций о задачах по геометрии
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по геометрии > Задачи по геометрии > Геометрический смысл и графическая интерпретация физических величин формул, законов