Окружность
<<  Теории национальной экономики: от классики «богатства народов» до современного «порочного круга нищеты» (конспект учебников Р.М. Нуреева) «Передай добро по кругу»: формы взаимодействия детской библиотеки и семьи  >>
Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории
Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории
Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории
Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории
Сроки реализации и продолжительность проекта
Сроки реализации и продолжительность проекта
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Цель проекта
Цель проекта
Задачи
Задачи
Новизна проекта
Новизна проекта
Гипотеза
Гипотеза
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Предполагаемый результат
Предполагаемый результат
Проект семьи Шевергиных «История моей семьи - это история моей Родины»
Проект семьи Шевергиных «История моей семьи - это история моей Родины»
Проект семьи Шевергиных «История моей семьи - это история моей Родины»
Проект семьи Шевергиных «История моей семьи - это история моей Родины»
Проект семьи Шевергиных «История моей семьи - это история моей Родины»
Проект семьи Шевергиных «История моей семьи - это история моей Родины»
Проект семьи Шевергиных «История моей семьи - это история моей Родины»
Проект семьи Шевергиных «История моей семьи - это история моей Родины»
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Семья!
Мам
Мам
Мам
Мам
Мам
Мам
Мам
Мам
Мам
Мам
Мам
Мам
Семья – это громкое слово
Семья – это громкое слово
Семья – это громкое слово
Семья – это громкое слово
Семья – это громкое слово
Семья – это громкое слово
Семья – это громкое слово
Семья – это громкое слово
Семья – это громкое слово
Семья – это громкое слово
Почему я такой
Почему я такой
Почему я такой
Почему я такой
Из воспоминаний прадедушки Мясницына Виктора Александровича…
Из воспоминаний прадедушки Мясницына Виктора Александровича…
Из воспоминаний прадедушки Мясницына Виктора Александровича…
Из воспоминаний прадедушки Мясницына Виктора Александровича…
«Началась война, совсем еще мальчишкой, вместе с другими сверстниками
«Началась война, совсем еще мальчишкой, вместе с другими сверстниками
«Началась война, совсем еще мальчишкой, вместе с другими сверстниками
«Началась война, совсем еще мальчишкой, вместе с другими сверстниками
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на отца
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Однако воевать с танками мне не пришлось: я попал в формирующийся
«Первый раз меня зацепило ещё в сорок втором под Курском, на Морковном
«Первый раз меня зацепило ещё в сорок втором под Курском, на Морковном
«Первый раз меня зацепило ещё в сорок втором под Курском, на Морковном
«Первый раз меня зацепило ещё в сорок втором под Курском, на Морковном
«Первый раз меня зацепило ещё в сорок втором под Курском, на Морковном
«Первый раз меня зацепило ещё в сорок втором под Курском, на Морковном
«Первый раз меня зацепило ещё в сорок втором под Курском, на Морковном
«Первый раз меня зацепило ещё в сорок втором под Курском, на Морковном
«О славном боевом опыте напоминают орден Ленина и медаль «За отвагу»
«О славном боевом опыте напоминают орден Ленина и медаль «За отвагу»
«О славном боевом опыте напоминают орден Ленина и медаль «За отвагу»
«О славном боевом опыте напоминают орден Ленина и медаль «За отвагу»
«О славном боевом опыте напоминают орден Ленина и медаль «За отвагу»
«О славном боевом опыте напоминают орден Ленина и медаль «За отвагу»
«О славном боевом опыте напоминают орден Ленина и медаль «За отвагу»
«О славном боевом опыте напоминают орден Ленина и медаль «За отвагу»
«За мужество и героизм, проявленные при форсировании реки Одер, т
«За мужество и героизм, проявленные при форсировании реки Одер, т
«За мужество и героизм, проявленные при форсировании реки Одер, т
«За мужество и героизм, проявленные при форсировании реки Одер, т
«За мужество и героизм, проявленные при форсировании реки Одер, т
«За мужество и героизм, проявленные при форсировании реки Одер, т
«Окончилась война
«Окончилась война
Приходят к дедушке друзья, Приходят в День Победы
Приходят к дедушке друзья, Приходят в День Победы
Приходят к дедушке друзья, Приходят в День Победы
Приходят к дедушке друзья, Приходят в День Победы
Приходят к дедушке друзья, Приходят в День Победы
Приходят к дедушке друзья, Приходят в День Победы
..\2013-02-04 новая\новая 024
..\2013-02-04 новая\новая 024
..\2013-02-04 новая\новая 024
..\2013-02-04 новая\новая 024
..\2013-02-04 новая\новая 024
..\2013-02-04 новая\новая 024
..\2013-02-04 новая\новая 024
..\2013-02-04 новая\новая 024
..\2013-02-04 новая\новая 024
..\2013-02-04 новая\новая 024
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет
Я очень люблю свою семью
Я очень люблю свою семью
Дальнейшее развитие проекта
Дальнейшее развитие проекта
Используемая литература
Используемая литература
Картинки из презентации «Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории России на основе знакомства с историей семьи» «Моя семья – мое богатство» В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом» к уроку геометрии на тему «Окружность»

Автор: Олег. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории России на основе знакомства с историей семьи» «Моя семья – мое богатство» В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5595 КБ.

Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории России на основе знакомства с историей семьи» «Моя семья – мое богатство» В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом

содержание презентации «Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории России на основе знакомства с историей семьи» «Моя семья – мое богатство» В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Информационно-творческий проект 16постоя. И мальчишки выполнили важное
«Изучение с дошкольниками истории России задание. Жилось тяжело. Семья большая,
на основе знакомства с историей семьи» кроме меня ещё трое детей, отец на фронте,
«Моя семья – мое богатство» В семейном вот и приходилось быть за старшего.
кругу мы с вами растем Основа основ – Работать начал рано, ещё до войны, а уж
родительский дом. В семейном кругу все потом все силы отдавали. Сами себя
корни твои, И в жизнь ты входишь из семьи. подбадривали: одно дело с фронтовиками
В семейном кругу мы жизнь создаем, Основа делаем, помогаем им искоренять фашистскую
основ – родительский дом . Авторы проекта: заразу. Время было нелёгкое. Немцы
воспитатели МБДОУ №7 «Золотая рыбка» И.П. находились в Воронеже. Фронт оказался
Тебякина М.М.Попова. совсем рядом: Мордовский район граничит с
2Сроки реализации и продолжительность Воронежской областью. Отсюда и довелось
проекта. Срок реализации проекта: мне уйти на фронт.».
01.02.2013-09.05.2013. Продолжительность 17Выпрыгнул я из вагона и наткнулся на
проекта: краткосрочный. Участники проекта: отца. Оказывается, он ехал в том же
дети и родители группы комбинированной вагоне. Где и как он садился, я не
направленности для детей от 5 до 6 лет. заметил. Радости не было конца. Мы
3Актуальность проекта. Семейные наперебой угощали друг друга теми пышками,
отношения – любовь близких, определённые которые напекли нам дома. Отцу предстоял
обязанности, привязанность к дому, путь прямо на Ленинградский фронт, в свою
соблюдение традиций – питает более широкие часть. Он очень хотел, чтобы вместе с ним
и высшие сферы жизни человека – чувство поехал и я. Но командование не разрешило,
Родины, патриотизма. История семьи, её так как призывники не приняли еще воинскую
изучение – это, по сути дела, изучение присягу. Отец согласился, что, может быть,
родословной, знание своих корней, изучение это к лучшему. Как и полагалось, я попал в
уклада жизни семьи, взаимоотношений в запасный полк.». «Сборы, как говорится,
семье. У молодых родителей мало были недолги. Мать из последней муки
педагогических знаний, воспитание в семье напекла пышек, как два дня назад пекла для
осуществляется в основном стихийно. отца. Из военкомата вместе с другими
Молодые родители не осознают, что они такими же молодыми призывниками мы выехали
духовно отдалены от своих детей, какими в Пензу. Там нас обмундировали, разместили
невосполнимыми потерями в становлении в воинском эшелоне, и мы поехали по
растущей личности оборачивается дефицит направлению к Горькому. Ехали быстро,
общения с родителями. Совместная работа почти нигде не останавливались. Я сидел в
педагогов, родителей и детей сплачивает их углу вагона и думал о матери, о своих
друг с другом, создаётся особая форма младших братиках и сестренках, об отце, о
общения, которая обозначается как бригаде, которую покинул неизвестно на
доверительный деловой контакт. Только на какой срок, а, может быть, навсегда. На
основе этой достигнутой доверительности станции Ройка Горьковской области наш
возникает потребность у родителей эшелон был поставлен на запасный путь.
поделиться сведениями о семье, о ребёнке, Началась разгрузка.
что является главным условием успешной 18«Однако воевать с танками мне не
работы с семьёй. пришлось: я попал в формирующийся
4Цель проекта. Содействовать гвардейский миномётный полк «Катюш» -
возрождению традиций семейного воспитания. грозных реактивных миномётов - и стал там
5Задачи. 1. Расширять представление о разведчиком. Получив «Катюши», полк убыл
семье. 2. Развивать интерес к истории на фронт под Сталинград. Здесь я принял
своей семьи, семейным традициям, боевое крещение, участвовал во многих
родословной. 3. Формировать представления боях, здесь получил первые боевые награды
о родственных отношениях. 4. Воспитывать - медали «За отвагу» и «За оборону
чувство любви к своей семье и гордость за Сталинграда». Потом был Брянский фронт,
неё, чувство уважения к родителям. бои за освобождение Орла, Брянска, Киева,
5.Формировать элементарные представления о Житомира, Каменец-Подольска, Львова,
родословной. 6. Воспитывать уважительные форсирование Вислы. Воевал храбро, за
отношения ко всем членам семьи. 7. спины товарищей не прятался». Мясницын
Выработать действия: сохранять семейные Виктор Александрович.
традиции, создание семейной летописи. 19«Первый раз меня зацепило ещё в сорок
6Новизна проекта. Проектный метод в втором под Курском, на Морковном Поле.
работе с детьми дошкольного возраста Миномётный осколок угодил мне точно в
помогает формировать у ребенка важную для голову. По лицу и шее побежали ручейки
жизни потребность – саморазвитие как тёплой крови, и я подумал: «Всё,
естественное состояние. Участие в отвоевался!» Но нет, осколок лишь пробил
проектировании ставит детей и взрослых в каску и поцарапал кожу на макушке. Второе
позицию, когда человек сам разрабатывает ранение было посерьезнее.».
для себя и других новые условия, т.е. 20«О славном боевом опыте напоминают
изменяя обстоятельства, изменяет самого орден Ленина и медаль «За отвагу». Золотая
себя. Особенностью данного проекта Звезда Героя и медали «За взятие Берлина»
является материал, на основе которого и «За освобождение Праги».
разработан информационно-творческий 21«За мужество и героизм, проявленные
проект. С помощью этого проекта мы хотим при форсировании реки Одер, т. Мясницын
содействовать возрождению традиций достоин присвоения звания Героя Советского
семейного воспитания, познакомить детей с Союза. Командир 312-го гвардейского
историей конкретной семьи. Этот проект минометного Львовского Краснознаменного
позволит сплотить детей и родителей, а полка гвардии майор Кучеров. 6.2.45 г.».
также воспитателей. 22«Окончилась война. И хотя здоровье
7Гипотеза. Если осуществлять знакомство было неважное, и после купания в ледяной
детей с историей Родины на примере истории купели я заболел, на второй день по
семьи, то таким образом можно расширить приезду домой я пошел на работу. Работал
жизненный опыт ребенка, и воспитать заведующим складом запасных частей для
патриотические чувства. техники в совхозе «Новолядинский» под
8Этапы реализации проекта. Тамбовом.».
Подготовительный Основной Заключительный. 23Приходят к дедушке друзья, Приходят в
9Предполагаемый результат. День Победы. Люблю подолгу слушать я Их
1.Возрождение традиций семейного песни и беседы. Приходят к дедушке друзья
воспитания. 2. Применение родителями Отпраздновать Победу. Всё меньше их, Но
педагогических знаний о воспитании детей в верю я: Они опять приедут.
семье. 3.Развитие партнёрских отношений в 24..\2013-02-04 новая\новая 024.Jpg. Мой
семье. прадедушка дорогой, Мы гордимся все тобой!
10Проект семьи Шевергиных «История моей И скажу я по секрету: Лучше нет на свете
семьи - это история моей Родины» «Я помню! деда! Буду я всегда стараться На тебя во
Я горжусь!». Авторы проекта: Александр всём равняться! Открытие аллеи героев В
Анатольевич Шевергин; Юлия Романовна родном селе прадедушки. Мини-музей в моей
Шевергина; Данил Шевергин. группе посвященный моему прадедушке.
11Семья! Без чего на белом свете 25Это слово каждый знает, Ни на что не
Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит променяет! К цифре «семь» добавлю «я» Что
вас, друзья? Ваша дружная… Это моя сестра получится? Семья. Не узнаете? Это моя
Кристина. Это я – Шевергин Данил. Это мой родня… А здесь мой прадедушка, прабабушка,
папа Александр Анатольевич. Это моя мама бабушка и папа со своим братом. А это мой
Юлия Романовна. Это моя бабушка Алла папа, на коленках у моего прадедушки. А
Дмитриевна. Это мой дедушка Роман это папа и его брат Слава. Прадедушка,
Викторович. Это моя бабушка Клавдия прабабушка и моя бабуля.
Викторовна. Это мой дедушка Анатолий 26Я очень люблю свою семью. Берегу ее
Степанович. Прабабушка. Прабабушка Раиса историю! Моя семья самая лучшая!
Александровна. Прадедушка Виктор Подтверждение гипотезы.
Александрович. Прабабушка. Прабабушка Нина 27Дальнейшее развитие проекта. Один из
Дмитриевна. Прадедушка. Прадедушка Виктор наиболее эффективных методов
Александрович. Прадедушка. патриотического воспитания – проектная
12Мам. Папа. Мама. Этот пальчик мамин, деятельность, позволяющее создать
Этот пальчик папин, Этот пальчик дедушкин, естественную ситуацию общения и
Этот пальчик бабушкин, А этот пальчик я, практического взаимодействия детей и
Это вся моя семья. Прабабушка Нина взрослых. Реализация проекта «Моя семья –
Дмитриевна. Я и сестричка Кристина. моё богатство» подразумевал единение детей
Прадедушка Виктор Александрович. и взрослых, поэтому полноправными
13Семья – это громкое слово! Семья – это участниками стали и родители. В связи с
звонкое слово! Семья – это слово важное, этим работа по данному направлению в нашей
Об этом вам скажет каждый. Семья – это группе будет продолжена. Запланирована
солнце светит, Семья – это звезды на небе, следующая работа: Посещение экспозиций на
Семья – это всё любовь. Любовь сыновей и военную тематику, поездка в Парк Победы,
отцов, Любовь дочерей и мам. Любовь свою оформление мини-музея в группе,
дарим вам! Я, сестра Кристина, Бабушка анкетирование родителей с целью
Клава. Сестренка Кристинка. Я, сестричка ознакомления с семейным опытом
Кристина, бабушка Алла. Дедушка Рома и моя патриотического воспитания детей,
сестренка. Прадедушка, прабабушка, мои исследовательская работа по составлению
мама и папа. генеалогического древа семьи, посещение
14Почему я такой?!.... Мой прадедушка – архива с целью изучения родословных семей
ГЕРОЙ! Почему я сильный такой? Потому что воспитанников информации, проведение
прадед мой – герой! Почему я смелый такой? бесед: «О происхождении фамилии», «Мужчины
Потому что прадед мой – герой! Почему я и женщины в семье», «Моя семья», «Что
красивый такой? Потому что прадед мой – значат имена», создание альбома «История
герой! Почему я здоровый такой? Потому что моей семьи», поездка по местам боевой
прадед мой – герой! А, почему счастливый славы, подготовка встречи с ветеранами
я? Вместе со мной моя семья! Это я, с войны, совместные развлечения и
прадедушкой Виктором Александровичем игры-соревнования детей и родителей.
Мясницыным. 1. 3. 2. 5. 4. 6. 28Используемая литература. Е. А.
15Из воспоминаний прадедушки Мясницына Алябьева, Тематические дни и недели в
Виктора Александровича…. «Я коренной детском саду: Планирование и конспекты. –
тамбовчанин. Родился в 1924 году в селе М. : ТЦ Сфера, 2006. 2. М. Д. Маханёва,
Лаврово Мордовского района в простой Нравственно-патриотическое воспитание
крестьянской семье . Закончил семилетку, а детей старшего дошкольного возраста:
затем и училище, трудился на конезаводе, Пособие для реализации Государственной
стараясь помочь родителям.». Мой программы. – М. : АРКТИ, 2004 Р. А.
прадедушка и его родные братья. В семье он Жукова, Правовое воспитание. Старшая и
был самый старший. подготовительная группы. Разработка
16«Началась война, совсем еще занятий. - Волгоград: ИТД «Корифей».-112с.
мальчишкой, вместе с другими сверстниками Л. А. Кондрыкинская, С чего начинается
выполнял важное государственное задание - Родина (Опыт работы) - М. : ТЦ Сфера, 2005
перегонял из районов, которым грозила Журнал «Ребёнок в детском саду» №2-2010,
немецкая оккупация, эвакуированный скот с. 70. Фотографии из семейного альбома
подальше от войны. Это была трудная и семьи Шевергиных, Мясницыных. Кадры
ответственная работа - сохранить в большом фотохроники Великой Отечественной войны
пути драгоценный скот. Зима была суровая, 1941-1945 годов. Музыка Афанасьева к
ребята гнали скот сотни километров, надо кинофильму «Вечный зов» Мелодия к детской
было находить корм, воду, места для песне «Улыбка».
Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории России на основе знакомства с историей семьи» «Моя семья – мое богатство» В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом.pptx
http://900igr.net/kartinka/geometrija/informatsionno-tvorcheskij-proekt-izuchenie-s-doshkolnikami-istorii-rossii-na-osnove-znakomstva-s-istoriej-semi-moja-semja-moe-bogatstvo-v-semejnom-krugu-my-s-vami-rastem-osnova-osnov-roditelskij-dom-163046.html
cсылка на страницу

Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории России на основе знакомства с историей семьи» «Моя семья – мое богатство» В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом

другие презентации на тему «Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории России на основе знакомства с историей семьи» «Моя семья – мое богатство» В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом»

«Окружность и круг» - Дуга. Точку называют центром окружности. Круг. Тренировочные упражнения. МАТЕМАТИКА-5 Тематическое планирование Ход урока Автор Ресурсы. Часть окружности называется дугой. Любимое занятие-чтение. Категория - высшая.

«Окружность и круг урок» - Актуализация опорных знаний. Найдите радиус окружности, проходящей через центры данных окружностей. В 11 классе прослеживается тесная взаимосвязь окружности и круга с пространственными фигурами. Оборудование: доска, мел, чертежные инструменты, карточки с дополнительными задачами. Дополнительные задачи.

«Задачи об окружности и круге» - 3. Периметр правильного треугольника, вписанного в окружность, равен 6|/3 дм. Чему равна площадь соответствующего данной дуге кругового сектора? Длина окружности и площадь круга. Решение задач. Найдите площадь закрашенной фигуры.

«Семейные традиции» - Загляните в семейный альбом. Кулинарные традиции. Кем я могу гордиться в своей семье? • Соловей и кукушка – символы девичьего рушника – говорили о рождении новой семьи и продолжении семейного рода. Семейные традиции. Рушники хранят в доме как святые семейные реликвии. Из бабушкиного сундука. Семейные праздники.

«Длина окружности и площадь круга» - Площадь всего круга – ?R2. Вывод формулы длины окружности. Вывод формулы длины окружности. S – площадь данного круга Длина дуги в A - 1градус С:2R –число постоянное для всех окружностей. Длина окружности – 2 R. R – радиус окружности Вывод формулы длины дуги окружности. Вывод формулы площади кругового сектора.

«Круги кровообращения» - Строение сердца. Полулунные клапаны (между желудочками и артериями). Левый желудочек Аорта. Правый желудочек Лёгочная артерия. Вены. Капилляры. Кровеносные сосуды. Круги кровообращения. Строение и работа сердца. Малый круг кровообращения. Створчатые клапаны (между предсердиями и желудочками). Расположение сердца в теле человека.

Окружность

21 презентация об окружности
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по геометрии > Окружность > Информационно-творческий проект «Изучение с дошкольниками истории России на основе знакомства с историей семьи» «Моя семья – мое богатство» В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом