Векторы
<<  В ней песков большие груды Называются барханы, И по ним идут верблюды, Растянувшись караваном 1.Что называется полисом  >>
Формирование экологической культуры личности в
Формирование экологической культуры личности в
Формирование экологической культуры личности в
Формирование экологической культуры личности в
Шаг 1
Шаг 1
Шаг 1
Шаг 1
Шаг 1
Шаг 1
Шаг 1
Шаг 1
Шаг 1
Шаг 1
Городская экологическая олимпиада «Юный эколог»
Городская экологическая олимпиада «Юный эколог»
Городская экологическая олимпиада «Юный эколог»
Городская экологическая олимпиада «Юный эколог»
Городская экологическая олимпиада «Юный эколог»
Городская экологическая олимпиада «Юный эколог»
Городская экологическая олимпиада «Юный эколог»
Городская экологическая олимпиада «Юный эколог»
Образовательные и социальные эффекты
Образовательные и социальные эффекты
Образовательные и социальные эффекты
Образовательные и социальные эффекты
Шаг 2
Шаг 2
Шаг 2
Шаг 2
Шаг 2
Шаг 2
Шаг 3
Шаг 3
Шаг 3
Шаг 3
Шаг 3
Шаг 3
Аннотированный каталог «Калейдоскоп природы»
Аннотированный каталог «Калейдоскоп природы»
Аннотированный каталог «Калейдоскоп природы»
Аннотированный каталог «Калейдоскоп природы»
Шаг 4
Шаг 4
Шаг 4
Шаг 4
Шаг 4
Шаг 4
Турнир вежливости
Турнир вежливости
Турнир вежливости
Турнир вежливости
Турнир вежливости
Турнир вежливости
Акция «Голосуем за Ф.Ф.Ушакова»
Акция «Голосуем за Ф.Ф.Ушакова»
Акция «Голосуем за Ф.Ф.Ушакова»
Акция «Голосуем за Ф.Ф.Ушакова»
Акция «Голосуем за Ф.Ф.Ушакова»
Акция «Голосуем за Ф.Ф.Ушакова»
Конкурс исследовательских работ «Шаг в будущее: Совенок»
Конкурс исследовательских работ «Шаг в будущее: Совенок»
Конкурс исследовательских работ «Шаг в будущее: Совенок»
Конкурс исследовательских работ «Шаг в будущее: Совенок»
Шаг 5
Шаг 5
Шаг 5
Шаг 5
Шаг 5
Шаг 5
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Театрализованная деятельность, психогимнастика
Тренинги, индивидуальные коррекционные занятия
Тренинги, индивидуальные коррекционные занятия
Тренинги, индивидуальные коррекционные занятия
Тренинги, индивидуальные коррекционные занятия
Тренинги, индивидуальные коррекционные занятия
Тренинги, индивидуальные коррекционные занятия
Приглашаем к сотрудничеству
Приглашаем к сотрудничеству
Картинки из презентации «Инновационная деятельность как вектор эффективности развития детского сада в контексте перехода на ФГОС ДО» к уроку геометрии на тему «Векторы»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Инновационная деятельность как вектор эффективности развития детского сада в контексте перехода на ФГОС ДО.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4600 КБ.

Инновационная деятельность как вектор эффективности развития детского сада в контексте перехода на ФГОС ДО

содержание презентации «Инновационная деятельность как вектор эффективности развития детского сада в контексте перехода на ФГОС ДО.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Инновационная деятельность как вектор 11развитие. «Осень пришла , на физкультуру
эффективности развития детского сада в позвала»; «На огороде». П\и «Найди своё
контексте перехода на ФГОС ДО. дерево». П\и «Кого назвали, тот ловит» (с
Муниципальное дошкольное образовательное листочками). Интерактивная игра
учреждение детский сад общеразвивающего «Полезно-вредно». Р\и «Лесные тропинки»
вида № 99 г. Рыбинск. Межрегиональная Р\и «Найди своё дерево». Исследование
конференция «ФГОС дошкольного образования: «Продукты для здоровья» «Как правильно
первые результаты». дышать на свежем воздухе». Упражнения для
2Этапы инновационной деятельности. Цель развития равновесия с листочками, на
- это улучшение способности педагогической меткость. Социально-коммуника-тивное
системы образовательного учреждения развитие. «Осенние именины».
достигать качественно более высоких Сюжетно-ролевая игра «Магазин: букет из
результатов образования. В.С. Лазарев. листьев» Психогимнастика «Лесные жители».
2015-2016 год. 2013-2014 год. 2012-2014 Ситуативная игра «Красавица Осень».
год. 2011-2012 год. Упражнение «Назови ласково».
3Инновационный лифт. Запуск Сюжетно-ролевые игры. Познавате-льное
инновационного продукта, презентация развитие. РЭМП «Артисты с грядки» Развитие
инновационного продукта, рефлексивные речи «Похвалялись звери». Э\игра
процессы. Планирование, «Перемешай и соотнеси», «Микропоказ»,
поисково-исследователь-ская деятельность, «Чудесный мешочек», Презентация «Осень»,
апробация наработанного материала. 3 этаж. Занимательные игры «Игры в лесу». Беседа
2 этаж. «Для чего человек сажает леса». Наблюдения
4Формирование экологической культуры в природе. Рассмотреть через лупу листья
личности в информационно-образовательной разных деревьев и сравнить их. Чем
среде детского сада. Цель: отличаются, чем похожи? Разместить
Совершенствовать систему экологического различные плоды и семена.
воспитания дошкольников. Задачи: 12Аннотированный каталог дидактических и
Разработать модульную технологию методических материалов «Калейдоскоп
планирования образовательной деятельности природы».
по экологическому развитию в соответствии 13Шаг 4. Использование исследовательской
с Федеральными государственными деятельности дошкольников. Исследование «В
требованиями. Обеспечить внедрение поисках настоящего джентльмена».
информационно-коммуникационных технологий 14Турнир вежливости.
в исследовательскую и 15Акция «Голосуем за Ф.Ф.Ушакова».
практико-ориентированную деятельность Исследование «В поисках настоящего
экологической направленности. джентльмена».
Способствовать формированию экологической 16Конкурс исследовательских работ «Шаг в
культуры дошкольников посредством будущее: Совенок».
вовлечения в экологические акции, проекты. 17Региональная инновационная площадка.
5Шаг 1. Создание условий для развития Проектирование образовательного процесса в
экологической культуры дошкольников в соответствии с ФГОС ДО по развитию
процессе познавательной и ключевых компетентностей дошкольников.
опытно-исследовательской деятельности. Научный руководитель Коточигова Елена
Социальные акции «Лучик солнечный подарим Вадимовна, зав. кафедрой дошкольного и
– мир чуть-чуть добрее станет», «Дерево начального образования ГОАУ ЯО ИРО,
моей семьи». профессор Сергеева Людмила Павловна,
6Городская экологическая олимпиада старший преподаватель кафедры дошкольного
«Юный эколог». и начального образования ГОАУ ЯО ИРО Цель
7Образовательные и социальные эффекты. - создание действенной системы
8Шаг 2. Использование современных проектирования образовательной
информационно-коммуникационных технологий деятельности в соответствии с ФГОС ДО для
в практике работы учреждения. Занятие с развития ключевых компетентностей
использованием ИКТ технологий. Курс дошкольников. Задачи: Обеспечить
«Информатика в играх и задачах». оптимальные условия для достижения целевых
9Шаг 3. Создание системы ориентиров дошкольниками по всем
внутрифирменного обучения персонала в образовательным областям. Создать систему
условиях введения ФГОС ДО. Модуль проектирования деятельности учреждения в
«Современный педагог». Модуль «Активный соответствии с ФГОС ДО.
пользователь». Модуль «Педагог-новатор». 18Шаг 5. Создание
10Аннотированный каталог «Калейдоскоп психолого-педагогических условий для
природы». развития социально-коммуникативной
11Технологическая карта темы «Осень – компетентности дошкольников.
золотая пора». Образовательная область. 19Театрализованная деятельность,
Образовательная деятельность. Игровая психогимнастика.
деятельность. Деятельность с 20Тренинги, индивидуальные коррекционные
использова-нием ИКТ -технологии. занятия.
Познаватель-ная деятельность. 21Приглашаем к сотрудничеству! Наши
Исследовательская и практико – контакты: Телефон (4855)55-07-00 Е-mail –
ориентированная деятельность. dou99@rybadm.ru. Click to edit company
Самостоятель-ная деятельность. Физическое slogan .
Инновационная деятельность как вектор эффективности развития детского сада в контексте перехода на ФГОС ДО.pptx
http://900igr.net/kartinka/geometrija/innovatsionnaja-dejatelnost-kak-vektor-effektivnosti-razvitija-detskogo-sada-v-kontekste-perekhoda-na-fgos-do-195215.html
cсылка на страницу

Инновационная деятельность как вектор эффективности развития детского сада в контексте перехода на ФГОС ДО

другие презентации на тему «Инновационная деятельность как вектор эффективности развития детского сада в контексте перехода на ФГОС ДО»

«Компланарные векторы» - Три произвольных вектора могут быть как компланарными, так и некомпланарными. Признак компланарности трех векторов: Для сложения трех некомпланарных векторов пользуются правилом параллелепипеда. Утверждение, обратное признаку компланарности векторов: Определение. Три вектора, среди которых имеются два коллинеарных, также компланарны.

«Скалярное произведение вектора» - Найдите скалярное произведение векторов (-1, 2) и (2,-1). В равностороннем треугольнике АВС со стороной 1 проведена высота BD. Вычислите скалярное произведение векторов: а) и б) и в) и . Охарактеризуйте угол ? между векторами и , если: а) б) в) г). При каком значении t вектор перпендикулярен вектору , если (2, -1), (4, 3).

«Векторы в пространстве» - Если векторы сонаправлены и их длины равны, то эти векторы называются равными. Коллинеарные векторы. Сложение векторов. Сонаправленные векторы. Векторы в пространстве. Начало вектора. Коллинеарные векторы - это векторы, лежащие на одной или на параллельных прямых. (k + l) a = ka + la - 2-ой распределительный закон.

«Вектор решение задач» - Выразить векторы AE, AK, KE через векторы а и b. № 2 Выразить векторы DP, DM, AC через векторы а и b. Выразить векторы AM, DA, CA, MB, CD через вектор a и вектор b. № 1 Выразить векторы ВС, CD, AC, OC, OA через векторы а и b. ВK : KС = 3 : 4. Выразить векторы АК, DК через векторы а и b. BE : EC = 3 : 1. K – середина DC.

«ФГОС Внеурочная деятельность» - Трудности при реализации программы: Внеурочная деятельность. Режим работы 1 класс. Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО. Ожидаемые результаты. Методический конструктор внеурочной деятельности. Для реализации требований ФГОС школой было выбрано УМК «Перспектива». Задачи организации внеурочной деятельности: - знакомить учащихся с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений; - использовать активные и творческие формы воспитательной работы; - создавать кружки, клубы, секции с учетом интересов и потребностей учащихся; - демонстрировать достижения учащихся в досуговой деятельности; - воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели; - способствовать качественной деятельности школьных внеклассных объединений.

«Векторы геометрия 10 класс» - М – точка пересечения медиан. Вырази вектор АВ через вектора ОС и ОD. Выразите вектор ОМ. Произведение векторов. Вектора. Вектор – как направленный отрезок. Векторы в пространстве. Действия с векторами. Сумма векторов. Вырази вектор.

Векторы

29 презентаций о векторах
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по геометрии > Векторы > Инновационная деятельность как вектор эффективности развития детского сада в контексте перехода на ФГОС ДО