Картинки на тему «Измерение углов» |
| Угол | ||
| << Измерение углов | Измерение углов >> |
Автор: Диана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Измерение углов.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 361 КБ.
Измерение углов
содержание презентации «Измерение углов.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Измерение углов. Транспортир «С малой | 7 | Шкала транспортира. Она расположена на |
| удачи начинается большой успех» Д.Пойа. | полуокружности и пронумерована от 0 до | ||
| ВЫПОЛНИЛА: Павлова О. В. | 180. Бывают шкалы двойные: нумерация идет | ||
| 2 | Цель урока. Ученик будет формировать | слева направо и справа налево. | |
| представления о видах углов ; умение | http://school-collection.edu.ru/catalog/ru | ||
| пользоваться транспортиром. | r/608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22/113 | ||
| 3 | Задачи. (формирование познавательных | 52/?interface=pupil&class=47&subje | |
| УУД): научить в процессе реальной ситуации | t=16. | ||
| использовать определения следующих | 8 | Также есть круглые транспортиры, шкала | |
| понятий: «Угол», «Виды углов», | идет по кругу от 0 до 360, но она также | ||
| «Транспортир». (формирование | разделена на две полуокружности. | ||
| коммуникативных и личностных УУД): умение | 9 | Исследовательская работа. Работа в | |
| слушать и вступать в диалог, участвовать в | группах. Выберите из предложенных вам | ||
| коллективном обсуждении проблем, | углов острый, тупой, прямой, развернутый. | ||
| интегрироваться в группу сверстников и | Измерьте их градусную меру и запишите в | ||
| строить продуктивное взаимодействие, | тетрадях эти данные. Сделайте вывод о | ||
| отстаивать свою точку зрения, аргументируя | градусной мере: | ||
| её, подтверждая фактами; воспитывать | 10 | Физкульт минутка. Покажите руками угол | |
| ответственность и аккуратность; | 90°, 180°. Покажите руками острый угол, | ||
| (формирование регулятивных УУД) умение | тупой угол. Покажите рукой, где вокруг нас | ||
| обрабатывать информацию и ранжировать ее | есть прямые углы. Повернитесь на 180°. А | ||
| по указанным основаниям; передавать | теперь на 90°. | ||
| информацию в сжатом, выборочном виде; | 11 | Работа по карточкам. У всех учеников | |
| формировать коммуникативную компетенцию | карточки с одинаковым заданием. Задание: | ||
| учащихся; выбирать способы решения задач в | Измерьте углы и запишите результаты | ||
| зависимости от конкретных условий; | измерений в тетрадях. | ||
| рефлексия способов и условий действия, | 12 | Самостоятельная работа (с | |
| контроль и оценка процесса и результатов | самооценкой). | ||
| деятельности. | http://school-collection.edu.ru/catalog/ru | ||
| 4 | Тип урока. Урок изучения и первичного | r/608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22/113 | |
| закрепления новых знаний. Формы работы | 52/?interface=pupil&class=47&subje | ||
| учащихся: фронтальная, парная, групповая, | t=16. | ||
| индивидуальная самостоятельная работа. | 13 | Дополнительное задание. Какой угол | |
| Необходимое техническое оборудование: | образуют часовая и минутная стрелки часов: | ||
| раздаточный материал, демонстрационный | а) в 3 ч; г) в 6 ч; б) в 5 ч; д) в 2 ч 30 | ||
| экран, мел, классная доска, компьютерный | мин; в) в 10 ч; е) в 5 ч 30 мин? | ||
| класс, рабочие карты урока (карточки | 14 | Итог урока. | |
| самооценки). | 15 | Домашнее задание. П 42, № 1666, № | |
| 5 | Историческая справка. Слово «градус» – | 1667. | |
| латинское, означает «шаг», «ступень». | 16 | Литература. 1.Базовый учебник: | |
| Измерение углов в градусах появилось более | Математика 5 класс, Н.Я.Веленкин и др., | ||
| 3 тыс. лет назад в Вавилоне. В расчетах | Москва «Мнемозина», 2012г. 2.Рабочая | ||
| там использовались шестидесятеричная | программа по учебнику Н.Я.Виленкина и др. | ||
| система счисления, шестидесятеричные | Математика 5 класс, автор: О.С.Кузнецова, | ||
| дроби. С этим связано, что вавилонские | Волгоград. 3.Формирование универсальных | ||
| математики и астрономы, а вслед за ними | учебных действий в основной школе: от | ||
| греческие и индийские, полный оборот | действия к мысли. Под редакцией | ||
| (окружность) делили на 360 частей – | А.Г.Асмолова. Москва «Просвещение» 2011г. | ||
| градусов (шесть раз по шестьдесят), каждый | 4.Уроки математики 5-6 классы с | ||
| градус – на 60 минут, а минуту – на 60 | применением информационных технологий. | ||
| секунд: | Серия «Современная школа», Москва | ||
| 6 | Устно. 1.Назовите какая фигура перед | «Планета» 2010г. Автор- составитель: | |
| вами. Треугольник; Квадрат; Прямоугольник. | М.Н.Каратанова. 5.ЭОРы: | ||
| 2.Назовите основные элементы выбранной | http://school-collection.edu.ru/catalog/ru | ||
| фигуры. 3.Назовите основные элементы угла. | r/608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22/113 | ||
| 4.А теперь постройте угол. 5. А что можно | 52/?interface=pupil&class=47&subje | ||
| еще сделать с углом? | t=16. | ||
| Измерение углов.pptx | |||
Измерение углов
«Вписанный угол» - 2 способ. Построить прямой угол ? Образующие угол в 32°. Быстро! Тема урока: Итог урока: Знакомство с определением вписанного угла. По рисунку б). найти величину внешнего угла. Итог урока. Зная, как выражается. Построить сразу несколько углов. Не решено! Верно. Построение угла, равного данному. Решение.
«Двугранный угол геометрия» - прямая ВО перпендикулярна ребру СА ( по свойству равностороннего треугольника). Двугранный угол РТКМ: прямая МХ, где Х – середина КТ, перпендикулярна ребру КТ ( по свойству равнобедренного треугольника). прямая СР перпендикулярна ребру СА ( по теореме о трех перпендикулярах). Грани. В грани МКР. Своей моделью можно будет пользоваться на зачете.
«Измерение углов» - Транспортир применяют для измерения углов. Прямой угол. Можно приложить транспортир по другому. Острый, прямой, тупой, развернутый углы. Измерение углов. Транспортир применяют для построения углов. Развернутый угол. Острый угол. Какой угол образует часовая и минутная стрелки часов: Тупой угол.
«Углы 5 класс» - Построение и измерение углов. Виды углов. Сравнение углов. Развернутый угол. Острый угол. Прямой угол. Транспортир. Тупой угол.
«Трёхгранный угол» - Теорема. Следствие. Дано: Оabc – трехгранный угол; ?(b; c) = ?; ?(a; c) = ?; ?(a; b) = ?. В правильной треугольной пирамиде плоский угол при вершине меньше 120?. . Дан трехгранный угол Оabc. Урок 6. Признаки равенства трехгранных углов. Аналог теоремы косинусов. Следствия. 1) Для вычисления угла между прямой и плоскостью применима формула:
