Треугольник
<<  О грамотной утилизации наиболее «отталкивающих» фракций ТБО, проблемных с эпидемиологической и эстетической точек зрения Изучение высоты каблука обуви учениц школы  >>
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2. Использование зеркала (или лужи)
2. Использование зеркала (или лужи)
2. Использование зеркала (или лужи)
2. Использование зеркала (или лужи)
2. Использование зеркала (или лужи)
2. Использование зеркала (или лужи)
3. Использование треугольника с углом 45 градусов
3. Использование треугольника с углом 45 градусов
3. Использование треугольника с углом 45 градусов
3. Использование треугольника с углом 45 градусов
3. Использование треугольника с углом 45 градусов
3. Использование треугольника с углом 45 градусов
4. Метод скаутов
4. Метод скаутов
4. Метод скаутов
4. Метод скаутов
4. Метод скаутов
4. Метод скаутов
5. Используя фотографию
5. Используя фотографию
6. Используя тень предмета
6. Используя тень предмета
6. Используя тень предмета
6. Используя тень предмета
7. Используя статистический метод
7. Используя статистический метод
8. Используя воздушный шарик, наполненный гелием
8. Используя воздушный шарик, наполненный гелием
9. При помощи рейки известной длины
9. При помощи рейки известной длины
9. При помощи рейки известной длины
9. При помощи рейки известной длины
10
10
10
10
Картинки из презентации «Как определить высоту предмета с помощью подручных средств» к уроку геометрии на тему «Треугольник»

Автор: natasha23. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Как определить высоту предмета с помощью подручных средств.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1413 КБ.

Как определить высоту предмета с помощью подручных средств

содержание презентации «Как определить высоту предмета с помощью подручных средств.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Как определить высоту предмета с 8опыте, исследуя 6человек класса.
помощью подручных средств. Учебный проект 9При написании данной работы нами были
–экспериментальное исследование. Авторы: использованы знания тем: “Пропорция”,
Порсев Иван и Захаров Влад ученики 8а “Равнобедренный треугольник”,
класса. “Прямоугольный треугольник”, «Подобные
2«Время от времени следует производить треугольники», «Решение треугольников».
самые дикие эксперименты. Из них почти Для измерений на местности, написания
никогда ничего не выходит, но если они данной работы, нам удалось связать теорию
удаются, то результат бывает потрясающим» с практикой и с окружающим нас миром.
Эразм Дарвин. 10ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 1. При помощи
3Введение. В начале прошлого столетия журнала или записной книжки. . А.
великий французский архитектор Корбюзье 112. Использование зеркала (или лужи).
как-то воскликнул: «Все вокруг .
геометрия!». Сегодня уже в начале 21-го 123. Использование треугольника с углом
столетия мы можем повторить это 45 градусов. .
восклицание с еще большим изумлением. В 134. Метод скаутов. Используя карандаш
самом деле, посмотрите вокруг — всюду (ручку или палочку). Измерить расстояние.
геометрия! Современные здания и 145. Используя фотографию. Держа
космические станции, авиалайнеры и фотоаппарат вертикально сфотографировать.
подводные лодки, интерьеры квартир и По готовой фотографии измерить высоту
бытовая техника, микросхемы и даже человека, и школы. По формуле определить
рекламные ролики. Воистину, современная высоту школы: H = h*L/l, где H - высота
цивилизация — это Цивилизация Геометрии. школы, h –рост человека, l - рост человека
4Геометрия - это целый мир, который на фотографии, L – высота школы на
окружает нас с самого рождения. Ведь все, фотографии.
что мы видим вокруг, так или иначе 156. Используя тень предмета. Измерить
относится к геометрии, ничто не ускользает длину тени от школы и от человека, рост
от ее внимательного взгляда. Геометрия которого нам известен. По формуле
помогает человеку идти по миру с широко определить высоту школы: H = h*L/l, где H
открытыми глазами, учит внимательно - высота школы, h –рост человека, l –
смотреть вокруг и видеть красоту обычных длина тени от человека, L – длина тени от
вещей, смотреть и думать, думать и делать школы.
выводы. 167. Используя статистический метод.
5Использование различных приборов, Самый простой, но и самый ненадежный метод
механизмов и приспособлений в наше время исследования. Ход работы: 1. Поставить
значительно упрощает жизнь современных человека рядом с измеряемым предметом,
людей. Но иногда возникают ситуации, когда держащего вертикально метровую линейку. 2.
нет возможности применить технические Предложить оценить высоту школы на глаз
средства. Например: довольно часто как можно большему количеству людей,
туристам требуется определить расстояния сравнивая его с метровой линейкой. 3.
на местности, оценить размеры предметов. Рассчитать высоту школы H как среднее
Это можно сделать с помощью подручных арифметическое полученных данных.
средств или на глаз. Актуальность 178. Используя воздушный шарик,
исследования 1. Данная тема является наполненный гелием. Измерить длину нити и
дополнением и углублением изученных в все. Этот метод хорош, если нет ветра.
курсе математики и физики методов 189. При помощи рейки известной длины.
измерения высоты здания. 2. Приобретенный Здесь пришлось большим транспортиром
опыт позволит находить без каких-либо измерять угол ?
сложных технических устройств расстояние 1910. При помощи шеста, равного росту
до недоступных точек наиболее удобным измеряющего. Тогда образованный
способом. 3. Изучение данной темы помогает прямоугольный треугольник равнобедренный,
более глубоко подготовиться к выпускным то угол ? равен 45° и, следовательно,
экзаменам ЕГЭ и ГИА. расстояние от моей макушки до здания равно
6Основная цель нашей работы: научиться высоте здания.
измерять недоступные высоты разными 2011. Метод математического маятника.
способами, формирование математических 12. Пиратский метод. Ответ получить не
приемов решения различных задач реальной удалось, не смогли забросить на крышу, так
жизни В связи, с чем были поставлены чтобы маятник зацепился за карниз крыши.
следующие задачи: 1. знакомство с Ответ получить не удалось, т.к. нитка
историческим и теоретическим материалом по плохо разматывалась с катушки, или мы не
вопросу измерения высоты недосягаемого могли добросить грузик до крыши школы.
объекта; 2. решение практических задач; 3. 21Результаты всех измерений отражены в
Показать практическое применение таблице: № П/п. Метод измерения. Высота
геометрических знаний в окружающем нас предмета H. 1. При помощи журнала или
мире. 4. Показать умение проводить записной книжки. 9,9. 2. Использование
измерительные работы на местности. зеркала. 10,1. 3. Использование
7Гипотезы: 1.Длина шага человека равна треугольника с углом 45 градусов. 10. 4.
половине его роста. 2. Если человек знает Метод скаутов. 10. 5. Используя
подобие треугольников, возникнет фотографию. 9,98. 6. Используя тень
необходимость их применения в жизни. предмета. 10,1. 7. Используя
Методы исследования: Сравнительный, статистический метод. 9,9. 8. Используя
аналитический, экспериментальные воздушный шарик. 10. 9. При помощи рейки
исследования: 1. работа с литературой; 2. известной длины. 9,9. 10. При помощи
поиск информации во всемирной сети шеста, равного росту измеряющего. 10. .
Интернет; 3. практические методы: Среднее арифметическое значение. 9,99.
измерение и сравнение; 5. математические 22Заключение. «Правду дополняет ясность»
расчеты. Объектом исследования нашей - Нильсон Бор. В ходе нашего исследования
работы является различные способы мы применили двенадцать методов измерения
измерения высоты здания школы подручными высоты объекта. Самый ненадежный –
способами. Предметом исследования – высота статистический метод. Самым доступным
школы и способы её измерения. способом является метод скаутов, т.к. он
8Измерения голыми руками. требует минимум оборудования и всего одно
Рассматривается, что у большинства людей измерение. Все остальные способы связаны с
расстояние между концами расставленных рук применением метода сравнения, используя
равно росту – правило, подмеченное основы геометрии и законы оптики.
гениальным художником и ученым Леонардо да Приведенные в реферате способы, подобраны
Винчи: оно позволяет пользоваться нашими так, чтобы можно было измерить высоту
«живыми метрами». Мы исследовали ребят здания, не имея при себе никакого сверх
нашего класса. Оказалось это в самом деле технологического оборудования. Данная
так. Искусство мерить шагами. Проходя 10м, работа может служить хорошим пособием для
и посчитав количество шагов, мы сделаем подготовки к выпускным экзаменам.
вывод, что на самом деле длина шага 23Спасибо за внимание! Всем удачного
человека равна половине его роста, считая выступления.
до уровня глаз. Мы убедились в этом на
Как определить высоту предмета с помощью подручных средств.ppt
http://900igr.net/kartinka/geometrija/kak-opredelit-vysotu-predmeta-s-pomoschju-podruchnykh-sredstv-170074.html
cсылка на страницу

Как определить высоту предмета с помощью подручных средств

другие презентации на тему «Как определить высоту предмета с помощью подручных средств»

«Предметы в 1 классе» - Большой,вкусный,сладкий,праздничный ,покрытый сливками. Определи к какой группе относится. Овощи. Красный, круглый, гладкий, сочный. Угадай предмет по описанию. Фрукты. Насекомые. Учимся объединять предметы. Зелёная,колючая, лесная,высокая. Опиши предмет.

«Предмет психологии» - Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. План лекций. Восприятие времени. Тема 1. Предмет психологии, задачи и методы. Свойства восприятия. Восприятие пространства и движения. Иллюзии зрительного восприятия. Тема 3. Рациональные формы освоения действительности. Общие свойства ощущений. Иллюзии восприятия – искаженное восприятие реальных предметов.

«Предметы быта» - Следует отметить, все орудия труда находятся в рабочем состоянии. На данный момент осталась только небольшая часть, остальная была расхищена в конце 80-х г. Представлены орудия труда применяемые в сельском хозяйстве и в домашнем быту. В данном разделе представлены предметы быта 19-20 в.в. В музее собраны коллекции самоваров, утюгов.

«Предмет информатики» - Закон «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1 . Учебники переиздаваться в ближайшее время не будут. Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (профильный уровень). Примерная программа начального общего образования по технологии (труд). Основная школа. Каждое общеобразовательное учреждение реализует свой профиль или несколько профильных направлений.

«Предмет Технология» - Базовым для направления «Технология. Данный блок называют «Введение в технологию». Характеристика содержания образовательной области «Технология». Раскрыть понятия «технология», «образование», «обучение». Сельскохозяйственный труд» - разделы «Растениеводство», «Животноводство». Технический труд», «Технология.

«Громкость и высота звука» - Громкость и высота звука. Кто в полёте чаще машет крыльями: муха или комар? Уровень звукового давления, дБ. Назовите причины возникновения звука. Звук. Балалайка. Актуализация знаний. Виолончель. Что такое звук? Саксофон. Назовите физические характеристики звука. Контрольный тест. Механические колебания каких частот называются звуковыми?

Треугольник

42 презентации о треугольнике
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по геометрии > Треугольник > Как определить высоту предмета с помощью подручных средств