Геометрия
<<  Метод компьютерного доказательства при изучении геометрии в 8 классе Урок начальные сведения из стереометрии 9 класс  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Лабораторный практикум по геометрии 7 класс» к уроку геометрии на тему «Геометрия»

Автор: alina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Лабораторный практикум по геометрии 7 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 119 КБ.

Лабораторный практикум по геометрии 7 класс

содержание презентации «Лабораторный практикум по геометрии 7 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Лабораторный практикум по геометрии 7 6Сделайте вывод.
класс. Учитель математики МБОУ 7Сумма углов треугольника. Цель.
«Ново-Выселская СОШ» Байкина Ю.А. Определить сумму углов треугольника.
2Темы лабораторных работ практикума: Оборудование. Линейка, транспортир.
Свойство равнобедренного треугольника. 8Указания к работе: 1.Постройте 3
Сумма углов треугольника. Сумма острых треугольника АВС. 2.Измерьте градусные
углов прямоугольного треугольника. Внешний меры углов А.В.С. 3.Результаты измерений
угол треугольника. Вертикальные углы. занесите в таблицу. 4.Найдите сумму углов
Свойство прямоугольного треугольника, А.,В,С. Сделайте вывод. Треугольник. Угол
содержащего угол 30°. А. Угол В Угол С. Сумма углов А, В и С.
3Лабораторные работы. Лабораторная ?Авс(1). ?Авс(2). ?Авс(3).
работа это одно из важных звеньев учебного 9Сумма острых углов прямоугольного
процесса. В лабораторных занятиях учащиеся треугольника. Цель. Найти значение суммы
получают навыки экспериментальной работы, острых углов прямоугольного треугольника.
умение обращаться с приборами, Оборудование. Линейка, транспортир.
самостоятельно делать выводы из полученных 101.Постройте 3 прямоугольных
опытных данных и тем самым более глубоко и треугольника. 2.Измерьте градусные меры
полно усваивать теоретический материал. острых углов А и В. 3.Результаты измерений
Выполнение лабораторных работ связано с занесите в таблицу. Сделайте вывод о сумме
измерением различных физических величин и острых углов прямоугольного треугольника.
последующей обработкой их результатов. Треугольник. Угол А. Угол В. Сумма углов А
Измерение — нахождение значения физической и В. ?Авс(1). ?Авс(2). ?Авс(3). Указания к
величины опытным путем с помощью средств работе:
измерений. Прямое измерение — определение 11Внешний угол треугольника. Цель.
значений физической величины Сравнить градусную меру внешнего угла
непосредственно средствами измерения. треугольника с суммой двух углов этого
4Погрешность измерения. Погрешность треугольника, не смежных с ним.
измерения — оценка отклонения величины Оборудование. Линейка, транспортир.
измеренного значения величины от её 12Указания к работе: Треугольник Угол А
истинного значения. Погрешность измерения Угол В Угол ВСД ?АВС(1) ?АВС(2) ?АВС(3).
является характеристикой (мерой) точности 1.Постройте 3 произвольных треугольника.
измерения. Поскольку выяснить с абсолютной 2.Измерьте градусные меры острых углов А,
точностью истинное значение любой величины В и внешнего угла ВСД. 3.Результаты
невозможно, то невозможно и указать измерений занесите в таблицу. 4. Найдите
величину отклонения измеренного значения отношение суммы углов А и В к градусной
от истинного. Это отклонение принято мере угла ВСД. Сделайте вывод о свойстве
называть ошибкой измерения. внешнего угла треугольника.
Инструментальные / приборные погрешности — 13Вертикальные углы. Цель. Сравнить
погрешности, которые определяются градусные меры вертикальных углов.
погрешностями применяемых средств Оборудование. Линейка, транспортир. А. 1.
измерений и вызываются несовершенством 4. 2. 3. В.
принципа действия, неточностью градуировки 14Указания к работе: № 1 2 3 4 Сравните
шкалы, ненаглядностью прибора. 1 и3 Сравните 2 и 4. 1.Нарисуйте 3 пары
Субъективные / операторные / личные пересекающихся прямых. 2.Обозначьте
погрешности — погрешности, обусловленные образованные углы по часовой стрелке
степенью внимательности, 1,2,3,4. 3.Измерьте градусные меры этих
сосредоточенности, подготовленности и углов. 4.Результаты измерений занесите в
другими качествами оператора. Линейка таблицу. Сравните углы 1 с 3, 2 с 4
ученическая, длиной до 50см, имеющая цену Сделайте вывод.
деления 1мм, имеет инструментальную 15Свойство прямоугольного треугольника,
погрешность 1мм. Транспортир - 1°. содержащего угол 30°. Цель. Сравнить длины
5Свойство равнобедренного треугольника. гипотенузы и катета, лежащего напротив
Цель. Сравнить углы при основании угла 30°. Оборудование. Линейка,
равнобедренного треугольника. транспортир. А. 30. В. С.
Оборудование. Линейка, транспортир. 16Указания к работе: Треугольник
6Указания к работе: Треугольник. Угол Гипотенуза АВ Катет АС ?АВС(1) ?АВС(2)
А. Угол С. Сравните углы А и С. ?Авс(1). ?АВС(3). 1.Постройте 3 прямоугольных
?Авс(2). ?Авс(3). 1.Постройте 3 треугольника. 2.Измерьте длины гипотенузы
равнобедренных треугольника АВС, с АВ и катета АС 3.Результаты измерений
основанием АС. 2.Измерьте градусные меры занесите в таблицу. 4. Найдите отношение
углов А и С. 3.Результаты измерений длины гипотенузы к длине катета. Сделайте
занесите в таблицу. 4.Сравните углы А и С. вывод.
Лабораторный практикум по геометрии 7 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/geometrija/laboratornyj-praktikum-po-geometrii-7-klass-126326.html
cсылка на страницу

Лабораторный практикум по геометрии 7 класс

другие презентации на тему «Лабораторный практикум по геометрии 7 класс»

«Геометрия 7 класс» - 6. Построить луч AD - искомая биссектриса ?A. Доказательство: 4. Построить две окружности равного радиуса с центрами в точках В и С. 5. Построить точку пересечения окружностей: т. D. 2. Построить окружность произвольного радиуса с центром в вершине ?A. . Построение биссектрисы угла геометрия, 7 класс.

«Изучение геометрии» - Ломаная линия. Цилиндр. Геометрия ко времени Платона уже была очень развита. Такая постановка — крупнейший шаг вперёд. Как измеряли в древности? Куб. Попытки изложить геометрию на основе аксиоматического метода были и до Евклида. Евклид. Прямоугольный параллелепипед. Начало государственного надзора за мерами.

«Программа по геометрии» - Образовательная: Формирование знаний по курсу геометрии. Урок 7. Построение прямых углов. Урок 21. “Зоопарк” на плоскости. Воспитательная: Активизация интереса к приобретению новых знаний, умений и навыков. Творческие работы учащихся. Использование информационных технологий позволяет ученику: Урок 3. Инструменты программы «Живая геометрия».

«Учебник по геометрии» - Объем фигур в пространстве. Координаты вектора 53. ПОДОБИЕ 45. Парабола 73 22*. Угол в пространстве 80. ЭЛЕМЕНТЫ ТРИГОНОМЕТРИИ 50. Соотношения между сторонами и углами треугольника 13. Соотношения между сторонами треугольника 46 14. Конические сечения 40. Параллельность в пространстве 81. Компьютерное моделирование.

«Геометрия 8 класс» - Каждое утверждение опирается на уже доказанные. Так перебирая теоремы, можно добраться до аксиом. Из чего строится геометрия? Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. а2+в2=с2. Каждое математическое утверждение, получаемое путем логического доказательства, есть теорема. У любого здания есть фундамент.

«История возникновения геометрии» - Геометрия приближает разум к истине. Евклид – древнегреческий ученый (III в. до н.э.), «Начала». Происхождение слова «геометрия». Геродот (V в. до н. э.). История возникновения и развития геометрии. Геометрические фигуры. Тема урока: «Знакомство с геометрией ». Пифагор (564 – 473 гг. до н. э.). Фалес Милетский (639 – 548 гг. до н. э.).

Геометрия

24 презентации о геометрии
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по геометрии > Геометрия > Лабораторный практикум по геометрии 7 класс