Мир объемных картин и фигур или техника торцевания |
| Геометрические фигуры | ||
| << Площади четырехугольников | Урок морфологический разбор глагола 6 класс >> |
Автор: Anastasia. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Мир объемных картин и фигур или техника торцевания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1453 КБ.
Мир объемных картин и фигур или техника торцевания
содержание презентации «Мир объемных картин и фигур или техника торцевания.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Мир объемных картин и фигур или | 7 | тонкая палочка с тупым концом. На роль |
| техника торцевания. Подготовила: | такого инструмента вполне может подойти | ||
| Воспитатель ГБ ДОУ ЦРР д/с29 Нагернюк А.А. | карандаш, стрежень или корпус от шариковой | ||
| 2 | Цель: Образовательные: дать | ручки, китайская палочка для еды и любая | |
| представление о методе торцевания, | другая подходящая палочка. | ||
| развивать умения планировать свою работу. | 8 | Этапы: Нарезаем квадраты (один на один | |
| Коррекционно-развивающие: развивать мелкую | см) из гофрированной бумаги. Делаем | ||
| моторику рук путем формирования навыков | заготовку для объемного изделия или рисуем | ||
| работы с гофрированной бумагой, выкройкой, | узор на плоской поверхности. Тупой конец | ||
| пластилином, ножницами, клеем; развивать | (торец) стержня ставим на бумажный | ||
| сенсорную сферу. Воспитательные: | квадратик. Сминаем бумагу и прокатываем | ||
| воспитывать бережное отношение к | стержень между пальцами. Приклеиваем | ||
| оборудованию, к экономному использованию | трубочку- торцовочку к заготовке. Вынимаем | ||
| материала, привить аккуратность в работе, | стержень. | ||
| воспитывать творческое отношение к заданию | 9 | Начинаем творить. В правой руке у вас | |
| и интерес к совместной деятельности. | палочка для торцевания, в левой – | ||
| 3 | Задачи: Повторить свойства бумаги; | квадратик бумаги. Приложите бумажный | |
| Учить приемам торцевания на разных основах | листочек центром к концу палочки, и, | ||
| (картоне, пластилине); Развивать | придерживая его, аккуратно сомните бумагу, | ||
| творческое воображение, понимание того, | оборачивая ею палочку. Обжимая бумагу, не | ||
| что приемы работы зависят от свойств | надавливайте слишком сильно, чтобы не | ||
| материала; Воспитывать интерес к | порвать ее. В результате у вас получится | ||
| творчеству удивительному миру аппликаций. | маленький пушистый конус. Пушистость ему | ||
| 4 | Принцип техники торцевания. В основе | придадут сложившиеся в складки стороны | |
| этой техники – создание изображений и | квадратика. После этого, не снимая конус | ||
| предметов с помощью объемных элементов из | со стержня, приклейте его к заготовке так, | ||
| бумаги. Объемный элемент торцевания | чтобы вершина конуса оказалась склеенной с | ||
| называют “торцовкой” или “торчком”. Он | поверхностью заготовки, а складочки этакой | ||
| представляет собой сжатый в виде воронки | «гвоздичной» смотрели бы на вас. | ||
| или конуса кусочек мягкой бумаги. Именно | Приклеивая торцовки помните, что чем | ||
| из таких элементов и создается задуманное | плотнее друг к другу вы разместите их на | ||
| изделие. Каждая такая “торцовочка” как | поверхности изделия, тем пушистее и | ||
| один мазок кисти в создании картины, как | аккуратнее оно будет выглядеть. | ||
| одна петелька в вязании или одна бусинка в | 10 | В рабочем настроении. | |
| бисероплетении. | 11 | Наши проектные работы. | |
| 5 | Для работы понадобиться: Бумага, клей, | 12 | Примечания. Чем мельче вы нарежете |
| ножницы, “торцовочный” инструмент. | салфетки, тем аккуратнее, элегантнее и | ||
| 6 | Бумага для торцевания. Бумага для | ажурнее будет выглядеть завершенная | |
| торцевания годится не всякая. Обычно в | работа, и тем меньше она будет мяться. | ||
| этой технике используется гофрированная | Периодически проводите рукой по сделанной | ||
| бумага или по-другому креповая. Кроме | работе, “причесывая” ее в разных | ||
| гофрированной бумаги для торцевания | направлениях: так станут видны пустоты, | ||
| подойдут также обычные бумажные салфетки. | которые нужно ликвидировать. Торцевание – | ||
| Из гофрированной бумаги изготавливают | работа не сложная, но кропотливая. Она | ||
| непосредственно “торцовочки” – элементы | требует не только усидчивости, но и | ||
| объемной аппликации. Ножницы и клей | аккуратности, внимания и определенной | ||
| понадобятся для вырезания и приклеивания | ловкости. | ||
| этих торцовочек к основе поделки. | 13 | Спасибо за внимание! | |
| 7 | “Торцовочный” инструмент. Длинная | ||
| Мир объемных картин и фигур или техника торцевания.ppt | |||
Мир объемных картин и фигур или техника торцевания
«Построение геометрических фигур» - Термин «построить» заменяется термином «провести». Геометрические построения в школьном курсе математики. В планиметрии ведущими являются строгие построения. Потом добавляется третий этап. Например: построение отрезка, являющегося средними геометрическими двух других отрезков. Чертежные машины пантограф; эллипсограф; рейсмус; графопостроитель ЭВМ или компьютера.
«Подобие фигур» - Подобие фигур вокруг нас. Какие треугольники называются подобными? Если изменить ( увеличить или уменьшить ) все размеры плоской фигуры в одно и то же число раз ( отношение подобия ), то старая и новая фигуры называются подобными. Вот некоторые примеры из нашей жизни. Подобие нас окружает. Игрушки. Геометрия.
«Картина мира» - Открытия: сложная структура атома явление радиоактивности дискретность характера электромагнитного излучения. Эйнштейновская революция Период: рубеж XIX - XX веков. Субъект – «не имеет значения». На философском языке «Вселенная» может обозначать бытие или Мироздание. В познании: происходит четкое противопоставление субъекта и объекта исследования.
«Урок картина мира» - Физическая теория и научная картина мира. Развивал математическое направление классической механики. Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно проделанных опытов. Основные структурные области материального мира. Существует четыре вида взаимодействия: гравитационное; электромагнитное; сильное; слабое.
«Объемы фигур» - Объясните самостоятельно: Если применить метод бесконечных интегральных сумм, то получится: Объем призмы. Любое геометрическое тело в пространстве характеризуется величиной, называемой ОБЪЕМОМ. Построим сечение, перпендикулярное боковому ребру (?BKC). Пусть дана наклонная треугольная призма. 3) Получили ещё две прямые треугольные призмы ADBA1D1B1 и BECB1E1C1.
«Научная картина мира» - Парадигма определяет тенденции развития научных исследований. Периодизация истории естествознания (период схоластики). Общая переодизация истории естествознания. Развитие математики и механики Евклид (III в. До н.э.) Архимед (287 – 212 гг. до н.э.). Критерии разграничения научных и псевдонаучных идей.
