Геометрические фигуры
<<  Геометрические фигуры вокруг нас Банкир – это центральная фигура  >>
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Вторая младшая группа
Вторая младшая группа
Дидактический материал
Дидактический материал
Дидактический материал
Дидактический материал
Формы организации деятельности
Формы организации деятельности
Средняя группа
Средняя группа
Дидактический материал
Дидактический материал
Формы организации деятельности
Формы организации деятельности
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических
Старшая группа
Старшая группа
Дидактический материал
Дидактический материал
Формы организации деятельности
Формы организации деятельности
Дом для гнома
Дом для гнома
Дидактический материал
Дидактический материал
Формы организации деятельности
Формы организации деятельности
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Возрастные особенности формирования представлений о геометрических фигурах и формах у детей» к уроку геометрии на тему «Геометрические фигуры»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Возрастные особенности формирования представлений о геометрических фигурах и формах у детей.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4242 КБ.

Возрастные особенности формирования представлений о геометрических фигурах и формах у детей

содержание презентации «Возрастные особенности формирования представлений о геометрических фигурах и формах у детей.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Возрастные особенности формирования 13Когда все найдут свои домики, детям
представлений о геометрических фигурах и предлагается «погулять»: побегать по
формах у детей. группе. По сигналу воспитателя (удар в
2Особенности восприятия геометрических бубен) все находят свой домик, сравнивая
фигур и формы предметов у дошкольников. свою геометрическую фигуру с той, что
Выделение и познание ребенком формы находится в домике. Игра повторяется
предмета, как свойства, происходит в несколько раз, при этом воспитатель каждый
деятельности с предметами под контролем раз меняет домики местами.
зрения и правильного отражения в речи 14«Найди такой же». Цель: уточить
ребенка названия формы сравнение фигуры с представления о том, что форма предмета
формой того или иного предмета помогает неизменна, в отличие от размера. Учить
детям понять, что с геометрическими сравнивать, находить отличия и сходство
фигурами можно сравнивать разные предметы предметов. Ход игры: чтобы уточнить
или их части. представления детей о том, что
3З а д а ч и. геометрические фигуры бывают разного
4Уровни развития «геометрического размера, им показывают (на таблице,
мышления». фланелеграфе или наборном полотне)
5Вторая младшая группа. Цели обогатить известные геометрические фигуры. К каждой
восприятие детей, накопить представления о из них дети подбирают аналогичную фигуру,
разнообразных геометрических фигурах; дать как большего, так и меньшего размера.
их правильное название. Сравнив величину фигур (визуально или
6Дидактический материал. Модели приемом наложения), дети устанавливают,
простейших плоских геометрических фигур что фигуры одинаковы по форме, но различны
(круг, квадрат) разного цвета и размера по размеру.
строительный материал (конструктор) наборы 15
геометрических фигур геометрическая 16Старшая группа. Цели формировать
мозаика. систему знаний о геометрических фигурах;
7Формы организации деятельности. Нод дать представление о некторых признаках
дидактические игры игры со строительным геомеирических фигур, уметь обобщать их на
материалом. основе общих признаков; научить детей
8Игра «Найди пару». На столе лежат составлять плоские геометрические фигуры
вырезанные из бумаги рукавички, на одной путем преобразования разных фигур.
из которых изображены, например, круг и 17Дидактический материал. Наборы
треугольник, на другой — круг и квадрат, геометрических фигур разного размера и
на третьей — два треугольника и т. д. У цвета карточки с изображением
каждого из детей тоже по одной рукавичке, геометрических фигур счетные палочки
они должны найти себе парную рукавичку, строительный материал геометрическая
ориентируясь по рисунку. Эта игра полезна мозаика.
также и тем, что предполагает живое 18Формы организации деятельности. Нод
общение детей, при котором активизируется дидактичесие игры игры со строительным
речь. материалом игровые упражнения викторины.
9Игра «Разложи в коробки». В этой игре 19Дом для гнома. Гном построил новый
используются коробки, на которых даны дом. Как уютно в доме том! Из трубы идет
контурные изображения фигур, и различные дымок, На окне стоит цветок. Перед домом
по цвету и величине круги, квадраты, пруд сверкает, В небе солнышко сияет. Мне
треугольники. Задание детям — навести ответьте поскорей: Из каких фигур наш гном
порядок, разложить все фигуры по коробкам. Себе построил новый дом?
Дети вначале рассматривают коробки и 20Подготовительная группа. Цели
определяют, в какую из них что нужно расширять,углублять и систематизировать
положить. Затем они раскладывают фигуры по знания дошкольников о геометрических
коробкам, соотнося их форму с контурным фигурах познакомить детей с
изображением. В такой игре дети учатся многоугольником продолжать учить детей
группировать геометрические фигуры, преобразованию фигур.
абстрагируясь от цвета и величины. 21Дидактический материал. Наборы
10Средняя группа. Цели закрепить умение геометрических фигур разного цвета и
различать и правильно называть круг, размера строительный материал предметные
квадрат и треугольник; формировать карточки счетные палочки геометрическая
обобщенные знания о геометрических мозаика предметы быта.
фигурах. 22Формы организации деятельности. Нод
11Дидактический материал. Наборы игры со строительным материалом викторины
геометрических фигур и тел строительный квн игровые упражнения на преобразование
материал геометрическая мозаика предметные фигур, классификацию.
карточки. 23"Калейдоскоп" Цель:
12Формы организации деятельности. Нод Выявление умений воспринимать и
дидактические игры игры со строительным воспроизводить рисунок из фигур, соблюдая
материалом. определенное их сочетание и расположение;
13Игра «Найди свой домик». Детям раздают Ход игры: Рассмотрите калейдоскоп и
геометрические фигуры, отличающиеся по скажите, из скольких и каких фигур
цвету и величине. В трех обручах в разных составлен его рисунок? Возьмите фигуры и
углах комнаты на полу лежат круг, квадрат составьте такой же рисунок. Проверьте,
и треугольник. «В этом домике живут все получился ли у вас точно такой же рисунок?
круги,— говорит воспитатель,— в этом — все 24
квадраты, а в этом — все треугольники». 25Благодарю за внимание!
Возрастные особенности формирования представлений о геометрических фигурах и формах у детей.pptx
http://900igr.net/kartinka/geometrija/vozrastnye-osobennosti-formirovanija-predstavlenij-o-geometricheskikh-figurakh-i-formakh-u-detej-147342.html
cсылка на страницу

Возрастные особенности формирования представлений о геометрических фигурах и формах у детей

другие презентации на тему «Возрастные особенности формирования представлений о геометрических фигурах и формах у детей»

«Симметрия и симметричные фигуры» - Зеркально-осевая симметрия. Презентация на тему: движения. К таким фигурам относятся параллелограмм, отличный от прямоугольника, разносторонний треугольник. Кувшин. Так, фасады многих зданиё обладают осевой симметрией. Зеркально симметричные объекты. Разумеется , зеркало одинакововым образом отражает нижнюю половину обеих слов .

«Объемы фигур» - Любое геометрическое тело в пространстве характеризуется величиной, называемой ОБЪЕМОМ. Пусть дана наклонная треугольная призма. Построим сечение, перпендикулярное боковому ребру (?BKC). Если применить метод бесконечных интегральных сумм, то получится: Рассмотрим произвольную треугольную прямую призму ABCA1B1C1.

«Площади фигур геометрия» - Теорема Пифагора. Квадратный сантиметр. Фигуры равной площади. Равные фигуры б). Площади различных фигур. Квадратный миллиметр. Площадь треугольника. Площадь параллелограмма. Прямоугольные треуг. Площади фигур. в). чему будет равна площадь фигуры составленной из фигур А и Г. Решите ребус. Среди фигур приведенных на рисунке укажите.

«Геометрическая прогрессия» - В пространство над вторым – третий. Если тебе выгодна сделка, то с завтрашнего дня и начнём». Можно ли найти сумму данных диаметров? Сумма бесконечной убывающей геометрической прогрессии: Bn = b1· qn – 1 – формула n-го члена прогрессии. Свойство геометрической прогрессии: Диаметры кругов образуют бесконечно убывающую геометрическую прогрессию.

«Геометрический смысл производной» - Физический смысл производной функции в данной точке. Пример вычисления производной. Определение производной функции (Содержание). То есть, касательная есть предельное положение секущей. Решение. K – угловой коэффициент прямой(касательной). Секущая стремится занять положение касательной. Конспект. Итак,

«Площади фигур» - Пусть O – точка пересечения отрезков АС и BD (рис. 4.2). Площадь. Теорема: Задача. Площадь прямоугольника. Первое свойство: Равные многоугольники имеют равные площади. Решение. Площадь многоугольника. Рассмотрим параллелограмм ABCD с площадью S. Примем сторону AD за основание и проведем высоту ВН и СК.

Геометрические фигуры

20 презентаций о геометрических фигурах
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по геометрии > Геометрические фигуры > Возрастные особенности формирования представлений о геометрических фигурах и формах у детей