Задачи по геометрии
<<  Геометрический конкурс Анализ геометрической формы предмета  >>
Занимательные задачи с геометрическим содержанием 5 класс
Занимательные задачи с геометрическим содержанием 5 класс
-
-
Картинки из презентации «Занимательные задачи с геометрическим содержанием» к уроку геометрии на тему «Задачи по геометрии»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Занимательные задачи с геометрическим содержанием.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 390 КБ.

Занимательные задачи с геометрическим содержанием

содержание презентации «Занимательные задачи с геометрическим содержанием.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Занимательные задачи с геометрическим 12двух объектов; в)выявление сходства между
содержанием 5 класс. признаками трёх, четырёх и более объектов.
2Цели: 1) формирование и дальнейшее 13ТЕМА «Геометрические фигуры». 1.
развитие мыслительных операций: анализа и Посмотрите на рис. а и б. Сравните, что
синтеза, сравнения, аналогий, обобщения, общего в данных фигурах, а в чём их
классификации и т. Д.; 2) развитие и различие. А). Б).
тренинг мышления вообще и творческого в 142. В чём сходство и в чём различие
частности; 3) поддержание интереса к геометрических фигур, изображённых на
предмету. рисунке.
3Цели: 4) развитие качеств творческой 153. Какая из данных фигур «лишняя»
личности, таких, как познавательная (отличается от остальных) и чем она
активность, усидчивость, упорство в отличается?
достижении цели, самостоятельность; 5) 16Аналогия. Аналогия – мыслительная
подготовка учащихся к творческой операция, с помощью которой находится
деятельности. сходство между объектами в некотором
4Мыслительные операции. Аналогия. отношении. На рисунке в верхнем ряду
Анализ и синтез. Сравнение. Классификация. изображены три фигуры. Подумайте, как
Задачи на построение закономерности ряда. связаны первые две из них, и укажите в
5Анализ и синтез. Анализ связан с наборе (а - г) четвёртую фигуру, которая
выделением элементов данного объекта, его точно также связана с третьей.
признаков или свойств. Синтез - это 17-. - ? - ? -. 1. 2. А) б) в) г). А) б)
соединение различных элементов, сторон в) г).
объекта в единое целое. 18-. - ? А) б) в).
6ТЕМА «Геометрические фигуры». 1. 19Классификация. Классификация –
Сколько треугольников вы видите на общепознавательный приём мышления, суть
рисунке? Есть ли здесь четырехугольники? которого заключается в разбиении данного
Сколько их? множества на попарно непересекающиеся
72. Сколько квадратов изображено на подмножества (классы). Число таких
рисунке? Имеются ли среди них равные? подмножеств, а также их состав зависят от
83. Найдите на рисунке отрезок CD. Что основания классификации (т. е. признака,
вы можете рассказать о нём? существенного для данных объектов).
94. Проведите отрезки так, чтобы они 20ТЕМА «Геометрические фигуры, ось
разделили пятиугольник на пять симметрии». На рисунке изображены пять
треугольников. Сколько отрезков ты провёл? геометрических объектов. Четыре из них
5. Начертите треугольник. Проведите в нём объединены одним общим признаком. Пятый
отрезок так, чтобы он разделил треугольник объект к ним не подходит. Найдите его.
на четырехугольник и треугольник. Периметр 212. Подумайте, что объединяет фигуры
какой фигуры больше? 6. Деревянный верхнего ряда на рисунке. Выберите среди
окрашенный кубик распилили пополам. пронумерованных ту фигуру, которая к ним
Сколько стало окрашенных и неокрашенных подходит. 1) 2) 3) 4).
граней у каждой половинки? 223) Исключите из пяти данных на рисунке
10ТЕМА «Площади фигур». 1.Фигура, геометрических объектов «лишний».
изображённая на рисунке, состоит из 12 23А) б) в) г). 4. Выберите среди
одинаковых квадратов. Перечертите её в пронумерованных фигур (а – г) ту, которая
тетрадь и разделите на четыре равные по подходит к фигурам верхнего ряда.
площади и по форме части (делить можно 24Задачи на построение закономерности
ломаными линиями). ряда. Такие задачи направлены на развитие
112. Начертите какой-нибудь небольшой умения мыслить последовательно, обобщать
квадрат. Как надо изменить его стороны, изображённые предметы по признакам или
чтобы построить квадрат, площадь которого находить отличия.
была бы: 1)вчетверо больше? 2) в 9 раз 25? Г). 1. Из фигур изображенных внизу и
больше? 3) в 16 раз больше? Проверьте обозначенных буквами, найдите ту, которую
решение построением. 3. Из 22 спичек необходимо поместить на место недостающей
сложить прямоугольник наибольшей площади. в верхнем ряду. А). Б). В).
12Сравнение. Это такая мыслительная 26Математическая задача иногда столь же
операция, с помощью которой увлекательна, как кроссворд, и напряженная
устанавливаются сходство и различие умственная работа может быть столь же
предметов. а)выделение признаков или желанным упражнением, как стремительный
сходств одного объекта; б)установление теннис. Д. Пойа.
сходства или различия между признаками
Занимательные задачи с геометрическим содержанием.ppt
http://900igr.net/kartinka/geometrija/zanimatelnye-zadachi-s-geometricheskim-soderzhaniem-91995.html
cсылка на страницу

Занимательные задачи с геометрическим содержанием

другие презентации на тему «Занимательные задачи с геометрическим содержанием»

«Урок геометрическая прогрессия» - Практическая работа в парах. Получаются два нейтрона. Устная работа, решение простейших задач. «Геометрическая прогрессия». Какие величины в треугольнике образуют геометрическую прогрессию? Взаимопроверка. Интересные факты. Найдите q. 2. В геометрической прогрессии b1 =2, q= -3. Дана геометрическая прогрессия (bn).

«Определение геометрической прогрессии» - Знаменатель геометрической прогрессии. Формула n-го члена. Самостоятельная работа. Число d – называется разностью арифметической прогрессии. В заданиях 1-3 дана арифметическая прогрессия. Геометрическая прогрессия. Изучение понятия геометрической прогрессии и вывод формулы n-го члена геометрической прогрессии.

«Геометрический смысл производной» - Решение. Пример вычисления производной. Итог. Итак, Физический смысл производной функции в данной точке. Определение производной от функции в данной точке. Цель презентации – обеспечить максимальную наглядность изучения темы. Геометрический смысл отношения при. Секущая стремится занять положение касательной.

«Геометрическая прогрессия урок» - И потом что? Я – то свои уплачу аккуратно. Сегодня у нас в классе состоится совет – Совет мудрецов. Тесты для группы III (перфокарты). Мудрецы – ученики, сидящие в классе по группам (ребята разбиты на четыре группы). Встретились как-то богач и бедняк. Итак, наша история начинается. Чтобы отсчитать миллион зерен, понадобилось бы не менее 10 суток неустанного счета.

«Арифметическая и геометрическая прогрессия» - 3.Вычислите сумму: 502 – 492 + 482 – 472 + 462 – 452 +… … + 42 – 32 +22 – 12; Домашнее задание: задачник:№451(б), 473, 503(в,г), итоговая аттестация: 6.31.(2). Арифметическая и геометрическая прогрессии. Решение: за 24 подковных гвоздя пришлось уплатить копеек. Составьте систему уравнений и воспользуйтесь формулой n-го члена арифметической прогрессии:

«Симметрия геометрических фигур» - Равносторонний треугольник. Параллелограмм. Герман Вейль. Равнобедренный треугольник имеет одну ось симметрии. Примеры фигур, у которых нет ни одной оси симметрии. Прямоугольник имеет две оси симметрии. Гипотеза. Как вы думаете, сколько осей симметрии имеет правильный шестиугольник? Равнобедренный треугольник.

Задачи по геометрии

17 презентаций о задачах по геометрии
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по геометрии > Задачи по геометрии > Занимательные задачи с геометрическим содержанием