Информационные технологии
<<  Использование информационных технологий для контроля и оценки знаний Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности  >>
Информационные технологии управления знаниями
Информационные технологии управления знаниями
Классификация ИС приобретения знаний
Классификация ИС приобретения знаний
Информационные технологии управления знаниями
Информационные технологии управления знаниями
Картинки из презентации «Информационные технологии управления знаниями» к уроку информатики на тему «Информационные технологии»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Информационные технологии управления знаниями.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 838 КБ.

Информационные технологии управления знаниями

содержание презентации «Информационные технологии управления знаниями.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Информационные технологии управления 12транзакционные издержки составляют
знаниями. Карташева Ольга Витальевна примерно 50 % от издержек производства и
к.п.н., доцент o.kartasheva@list.ru. реализации товаров, услуг. Товар проще
2План лекции. Виды работ по дисциплине. произвести, чем продать. В этой связи
Обзор литературы по дисциплине. ИТ особое: значение приобретают виды
управления знаниями. деятельности, основанные на знаниях (сбор,
3Виды работ по дисциплине. обработка, анализ информации,
4Виды работ по дисциплине. Вид работы. маркетинговые исследования и др.).
Баллы в БРС. Изучение теоретического В-третьих, возрастает роль менеджмента в
материала. Тест самопроверки. Форум. 10. области интеллектуального капитала, т.е.
Практикум. 40. Итоговый тест. 50. Отлично деятельность в сфере патентов, товарных
– 80 и более Хорошо - от 60 до 79 знаков, особых технологий взаимодействия с
Удовлетворительно – от 40 до 59. клиентами и каналов сбыта. В-четвертых,
5Обзор литературы по дисциплине. развивается непрерывное образование.
6Литература. Теоретический материал. Период полураспада знаний постоянно
Лабоцкий В.В. Управление знаниями: сокращается.
технологии, методы и средства 13Знания с длинным и коротким периодом
представления, извлечения и измерения полураспада. Критерий, оценивающий знания.
знаний - Минск: БГЭУ, 2006. Муромцев Д.И., Знания с длинным периодом полураспада.
Горовой В.А., Малинин А.А., Гаврилова Знания с коротким периодом полураспада.
Т.А., Злобин А.Н., Катков Ю.В. Интеграция Типы знания. Академическое, базовое,
wiki-технологии и онтологического теоретическое. Профессиональное,
моделирования в задаче управления знаниями прикладное. Время формирования. Годы,
предприятия. 2008. Карташева О.В. месяцы. Месяцы, недели, дни. Экономический
Управление информационными ресурсами : возврат. Длительный (база для обновления
учебное пособие / О.В. Карташева; краткосрочных знаний). Быстрый (иначе
Международная академия бизнеса и новых будут бесполезны из-за устаревания).
технологий (МУБиНТ). ? Ярославль : Источники финансирования. Семья,
Академия МУБиНТ, 2012. ? 92 с. (Глава 3 государство. Работники, бизнес. Социальные
Управление информационными ресурсами и эффекты. Высокие. Низкие.
знаниями) http://www.kmtec.ru (портал о 14Уровни знания (Милан Желены, Рассел
технологиях УЗ). Аккоф). Уровень. Аналогия (выпекание
7ИТ управления знаниями. хлеба). Результат. Цель (метафора).
8Управление знаниями. Данные. Элементы: вода, дрожжи, крахмал.
9Категория «знание» с позиции теории Не доведенное до конца дело. Ничего не
управления организацией. Одна из базовых знать. Информация. Ингредиенты: мука,
тенденций современной цивилизации — вода, сахар, специи + рецепт.
«знание» становится ключевой категорией Эффективность. Знать - что. Знание.
новой экономики. Процессы «производства», Координация процесса выпекания. Продукт.
распространения, потребления знаний все Знать - как. Мудрость. Почему хлеб? Почему
интенсивнее исследуются не только в таким способом? Объяснимость. Знать -
педагогике, психологии и информатике, но и почему.
в экономике, социологии, философии. Можно 15Модель трансформации знания в
говорить о наступлении новой эры знаний. социальной группе (И. Нонака, X. Такеучи).
10Признаки постиндустриального общества Неформализованное знание. В.
и экономики, основанной на знаниях. Знание Формализованное знание. Неформализованное
формирует все большую часть стоимости в знание. Социализация (НФЗ?НФЗ).
товарах и услугах за счет Социализация (НФЗ?НФЗ). Социализация
«интеллектуализации» используемых при (НФЗ?НФЗ). Социализация (НФЗ?НФЗ).
производстве технологий, роста Экстернализация (НФЗ?ФЗ). Экстернализация
наукоемкости продукции, формирования рынка (НФЗ?ФЗ). Из. Формализованного знания.
интеллектуальных товаров и услуг и Интернализация (ФЗ?НФЗ). Интернализация
увеличения их цены Все большее значение (ФЗ?НФЗ). Комбинация (ФЗ?ФЗ).
приобретает деятельность по производству, 16Уровни компетенции (Томас Дюран).
хранению, передаче и использованию знаний. Данные. Я имею доступ к внешней
В структуре населения увеличивается доля информации. Информация. Я знаю, я выяснил.
работников, занятых производством, Знание. Я структурировал информацию и
хранением, передачей и использованием интегрировал ее с другими знаниями. Я могу
знаний. Возрастают темпы устаревания объяснить кому-нибудь другому (таксономия
знаний, сокращается жизненный цикл товаров Блума). Навык. Я могу это делать. Ноу-хау.
(услуг). После двухвекового следования Я знаю, как это делать, я могу это делать,
теории разделения труда основанной на и я могу показать кому-то еще, как это
разделении знаний, все большим числом делать. Компетенция. Я лучше других
ученых-экономистов осознается способен объяснить, что делать и как это
необходимость реинтеграции знаний как делать (знания), и ткже способен лучше
предпосылки реинтеграции труда и работ. других делать это (ноу-хау). Опыт
11Признаки постиндустриального общества (мудрость). Я эксперт в том, как это
и экономики, основанной на знаниях. делать, а также в понимании того, что
Организации, функционирующие в начале XXI делать и почему это надо делать, а также в
века, вынуждены приспосабливаться к новым объяснении того, как это делать.
тенденциям в экономике и организации 17Подходы к управлению знаниями с
производства, препятствующим чрезмерной использованием ИТ. Явные знания
специализации. Основное предназначение Использование быстродействующих
любой организации — создать предпосылки информационных систем, обеспечивающих
для соединения специализированных и многократный доступ к знаниям. Неявные
одновременно практико-ориентированных знания Использование каналов передачи
знаний работников, партнеров, клиентов, личного опыта, творческого подхода к
конкурентов и иных субъектов в единое, решению проблем. Стратегия управления
целостное знание, помогающее организации знаниями: Стратегия управления знаниями:
выживать в конкурентной среде. Подход «люди - документам» Использование
Постиндустриальное общество знаний — это электронных систем документооборота,
мобильное общество. Умножение проблем с которые классифицируют, сохраняют,
одновременным их усложнением приводит к распространяют знания и позволяют повторно
тому, что субъекты-носители знаний их использовать. Подход «человек-человеку
сталкиваются с проблемными ситуациями, Развитие сетей, связывающих людей, а также
характеризующимися риском и форм, методов передачи неявных знаний.
неопределенностью. Формы использования ИТ: Формы
12Признаки постиндустриального общества использования ИТ: Обязательное
и экономики, основанной на знаниях. использование ИТ, обеспечение
Во-первых, изменения в материальной базе многократного доступа к знаниям. ИТ
производства и качестве человеческого используются в качестве вспомогательного
капитала не поспевают за ростом средства. Цель — содействие общению и
научно-технических возможностей. обмену неявными знаниями.
Во-вторых, наблюдается рост транзакционных 18Методы получения знаний.
издержек — затрат по поиску информации, 19
изучению рынка, заключению контрактов и 20Классификация ИС приобретения знаний.
контролю за ними и др. В США 21
Информационные технологии управления знаниями.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/informatsionnye-tekhnologii-upravlenija-znanijami-188604.html
cсылка на страницу

Информационные технологии управления знаниями

другие презентации на тему «Информационные технологии управления знаниями»

«Новые информационные технологии» - Принципы автоматизации документооборота. Принцип новых задач. Информационные технологии – процессы, связанные с переработкой информации В.Н. Глушков. Средством подготовки и передачи информации обучаемому является компьютер. Принципы единой информационной базы. Принципы непрерывного развития системы.

«Современные информационные технологии» - Внеурочное направление: По оценкам экспертов IT-сфера станет основой развития всех сфер деятельности. Статистика. Подготовка к вузу: Разработчики. Название и дата мероприятия. 2. Внеурочное направление: Информационные технологии становятся основой и российского общества. Образовательная программа «Школьный университет».

«Информационные технологии и учитель» - Какими преимуществами обладают ОМС? Как устроено содержание (ОМС)? Лабораторная работа. Федеральные порталы ЭОР. Интернет-технологии в помощь учителю. Электронные образовательные ресурсы. Основные элементы процесса формирования ИК. Формирование ИК учителя предполагает: Чем отличаются ЭОР от учебников?

«Информационные технологии в школе» - Что мы изучаем? Как мы работаем? Мы изучаем все самое интересное и полезное в мире информационных технологий. Где мы занимаемся? Школа информационных технологий. Знания, приобретаемые в школе информационных технологий, будут востребованы на протяжении многих лет. Путь к будущим достижениям! Ставропольский государственный университет.

«Информационные технологии» - Введение Информатизация образования Пути внедрения ИТ в образовательный процесс. Введение. Использование информационных технологий. Информатизация образования. Использование информационных технологий Спектр возможностей компьютера Заключение. Использование медиатеки Проведение мультимедиавыступлений Получение и применение информации из Интернета.

«Информатика и информационные технологии» - Методические приоритеты: формирование информационно-функциональной компетентности. Планирование. Методические приоритеты. Актуальная литература. Систематический курс. Проблемы. Дидактические приоритеты. Организация преподавания информатики.

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Информационные технологии управления знаниями