ИКТ в образовании
<<  ИКТ в работе школьной библиотеки Использование ИКТ на уроках  >>
Использование ИКТ на уроках
Использование ИКТ на уроках
Учитель живет до тех пор, пока учится; как только он перестает учиться
Учитель живет до тех пор, пока учится; как только он перестает учиться
Использование ИКТ на уроках
Использование ИКТ на уроках
Картинки из презентации «Использование ИКТ на уроках» к уроку информатики на тему «ИКТ в образовании»

Автор: зарета. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Использование ИКТ на уроках.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 406 КБ.

Использование ИКТ на уроках

содержание презентации «Использование ИКТ на уроках.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование ИКТ на уроках. 8информационной компетентности.
2Учитель живет до тех пор, пока учится; 9Современный урок: Учитель – не
как только он перестает учиться, в нем единственное действующее лицо на уроке;
умирает учитель. К.Д. Ушинский. монологическое объяснение и требование
3Технология использования ИКТ на уроках воспроизвести сказанное – не основной
основ безопасности жизнедеятельности в метод в обучении.
старших классах. Творческий подход к 10Современный урок: взаимодействие по
реализации задач; умение владеть типу «учитель – ученик» и «ученик –
компьютерной техникой. ученик»; ситуации естественного общения, с
4Целью данной технологии является: опорой на жизненные проблемы; не ученик
Формирование целостной системы существует для предмета, а предмет для
универсальных знаний, умений, навыков, а ученика; принятие учащегося таким какой он
также опыта самостоятельной деятельности и есть; использование ИКТ – необходимость.
личной ответственности обучающихся, т.е. 11Принципы уроков с использованием ИКТ:
ключевых компетенций, определяющих Отказ от шаблона в организации урока;
современное качество содержания вовлечение учащихся в активную
образования и повышение эффективности деятельность на уроке; развитие
образовательного процесса по «Основам коммуникативной функции речи; не
безопасности жизнедеятельности» путем развлекательность, а занимательность
внедрения средств информатизации и урока.
достижения хорошего показателя 12Образовательные задачи: Дать понятие;
успеваемости в старших классах. уточнить; расширить; обобщить; проверить;
5Задачи, решаемые технологией: Развитие выявить; закрепить; дифференцировать;
у обучаемых навыков самоанализа, Систематизировать; формировать;
самоконтроля, самоорганизации учебы; тренировать; учить применять; учить
организация индивидуальной и групповой пользоваться.
творческой работы учащихся с учебным 13Итоги применения данной технологии в
материалом, размещенном как на бумажном, учебном процессе: возросший уровень
так и на электронном носителе; увеличение самостоятельности и самодеятельности
наглядности при рассмотрении новой темы; учащихся на уроке; положительное отношение
облегчение деятельности педагога, учащихся к предмету ОБЖ; обозначившаяся
освобождение его от рутинных работ. объективная направленность деятельности
6Выполнение ряда условий: регулярность учеников на развитие своей личности;
применения ИКТ на уроках ОБЖ; полнота появление и рост у учащихся
программного методического комплекса по познавательного интереса; воспитательная и
дисциплине; время для самостоятельной развивающая подвижка личности, возникшая в
работы; анализ работ. ходе урока.
7Варианты уроков с использованием ИКТ: 14Самооценка учащихся в курсе ОБЖ:
Урок изучения нового материала; урок Понимаю, какая информация нужна к уроку,
повторения пройденного материала; урок где и как ее искать (100%); умею отсекать
контроля и проверки знаний; недостоверную, устаревшую, бесполезную
комбинированный урок. информацию (97%); на основе имеющихся
8Необходимыми условиями для реализации знаний и полученной информации научился
технологии являются: наличие в школе создавать новые, ясные и четкие
средств ИКТ и возможность использования их представления и знания (83%); могу
учителем ОБЖ в традиционной методике поделиться своими знаниями с окружающими,
преподавания, как средства повышения в том числе создавая свои источники
наглядности изучаемого материала; владение информации (71%); научился заниматься
учителем ОБЖ основами более эффективно, используя для этого
информационно-коммуникационных технологий; информационные технологии (100%); научился
развитая информационная среда работать как самостоятельно, так и в
образовательного учреждения; смена роли команде с использованием приемов
учителя с позиций транслятора знания на индивидуальной или коллективной
позицию консультанта; владение учащимися деятельности (85%).
определенным уровнем предметных знаний и 15
Использование ИКТ на уроках.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-247189.html
cсылка на страницу

Использование ИКТ на уроках

другие презентации на тему «Использование ИКТ на уроках»

«ИКТ в работе учителя» - «Логические игры для детей».Красочно и интересно, развивает логику.[3]. Проанализировать возможности использования ИКТ в работе учителя начальных классов. Обучает детей звукам, которые издают животные.[2]. Интерактивная презентация. Интерактивные игры. Использование информационных технологий в работе учителя начальных классов.

«Использование ИКТ в обучении» - Вербализация. Запоминание материала (ИКТ). Визуальный материал. Ученик. Степень усвоенного. Показ видеоматериалов (динамических) по теме урока. Способы использования Информационных технологий в процессе обучения. Метод. Биология, экология, физика, химия, история… Увидел. Заставка. Возможные способы использования ИКТ.

«Использование ИКТ в учебном процессе» - Определить свой стартовый уровень готовности к использованию ИКТ, эффективные методы и приёмы применения ИКТ средствами своего предмета и обобщить опыт работы на методических объединениях, педсоветах. Важнейшие задачи информатизации образования. Основные направления использования ИКТ в учебном процессе.

«Использование ИКТ на уроках биологии» - Презентации Power Point (ботаника, зоология, анатомия и общая биология). Дидактические материалы программах Word, Exsel. Компьютерная графика». Достижения моих учеников. Публикации. ИКТ на уроках биологии. Воспитывать умение критического осмысления материала. К урокам: «Размножение организмов», «Рыбы – водные позвоночные животные», «Бесполое размножение» и др.

«Использование ИКТ на уроках литературы» - Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы позволяет: Тезисность (для выступающего); Наглядность (для слушающего). Благодаря использованию презентаций у школьников наблюдается: Формы подачи и оценивания знаний с помощью ИКТ: Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы. Использование ИКТ учителями русского языка и литературы МОУ СОШ №16 г. Краснодара.

«Уроки с ИКТ» - Покажи мне, - я смогу запомнить. Диски из серии «Уроки Кирила и Мефодия». Основные способы использования интерактивных досок в начальной школе: Мое тело. Результативность. В данную группу также вошли педагоги с разным стажем. Использование ИКТ в учебном процессе позволяет: Использование ресурсов Интернет.

ИКТ в образовании

30 презентаций об ИКТ в образовании
Урок

Информатика

130 тем
Картинки