ИКТ в начальной школе
<<  Использование ИКТ на уроках в начальной школе по ФГОС Организация групповой проектной деятельности в начальной школе с использованием средств информатизации  >>
Назови части растения:
Назови части растения:
Назови части растения:
Назови части растения:
4 + 3 = 7
4 + 3 = 7
4 + 3 = 7
4 + 3 = 7
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества
Воспоминание о Кавказе
Воспоминание о Кавказе
Автопортрет
Автопортрет
Арсеньева Елизавета Алексеевна (1773-1845)
Арсеньева Елизавета Алексеевна (1773-1845)
Лермонтов в детском возрасте
Лермонтов в детском возрасте
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Картинки из презентации «Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя» к уроку информатики на тему «ИКТ в начальной школе»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 457 КБ.

Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя

содержание презентации «Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование икт в начальной школе, 7объяснения учителя (презентации, формулы,
как средство повышения качества работы схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.). 4.
учителя. Работу выполнила учитель нач. Для контроля учащихся.
классов МОУ СОШ №8 Лапченко Наталья 8Как писал великий педагог
Анатольевна. К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от
2Использование компьютерных технологий которого трудно добиться слова, начните
– это не влияние моды, а необходимость, показывать картинки, и класс заговорит, а
диктуемая сегодняшним уровнем развития главное, заговорит свободно…». Со времён
образования. Достоинства использования ИКТ Ушинского картинки явно изменились, но
можно свести к двум группам: техническим и смысл этого выражения не стареет.
дидактическим. Техническими достоинствами 9Английская пословица гласит: «Я
являются быстрота, маневренность, услышал – и забыл, я увидел – и запомнил».
оперативность, возможность просмотра и По данным учёных человек запоминает 20%
прослушивания фрагментов и другие услышанного и 30% увиденного, и более 50%
мультимедийные функции. Дидактические того, что он видит и слышит одновременно.
достоинства интерактивных уроков – Спектр использования возможности ИКТ в
создание эффекта присутствия ("Я это образовательном процессе достаточно широк.
видел!"), у учащихся появляется Однако, работая с детьми младшего
ощущение подлинности, реальности событий, школьного возраста, мы должны помнить
интерес, желание узнать и увидеть больше. заповедь «НЕ НАВРЕДИ!».
3Внедрение ИКТ (информационных и 10Фрагменты мультимедийных презентаций
коммуникационных технологий) в практику Лапченко Н.А. «Урок письма-2009» 2.
работы учителя начальных классов Окружающий мир. 3.Математика.
осуществляется по следующим направлениям: 4.Литературное чтение. 5.Физминутки.
1. Создание презентаций к урокам. 2. 11Кроссворд. П о з д р а в л е н и е. С
Работа с ресурсами Интернет. 3. т и х о т в о р е н и е. С к а з к а. П ь
Использование готовых обучающих программ. е с а. Р е к л а м а. О б ъ я в л е н и е.
4. Разработка и использование собственных . . . . . . . . . . . . . .
авторских программ. . . . . . . . . . . . . . .
4Возможности ИКТ: · Создание и . . . . . . . . . . . . . .
подготовка дидактических материалов . . . . . . .
(варианты заданий, таблицы, памятки, 12Назови части растения: Плоды и семена.
схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и Цветы. Листья. Стебель. Корни.
т.Д.); · Создание мониторингов по 13Выбери лишнее название: Яблоня.
отслеживанию результатов обучения и Подсолнечник. Морская капуста. Астра.
воспитания; · Создание текстовых работ; · Сосна. Ель. Липа. Кедр. Одуванчик.
Обобщение методического опыта в Подорожник. Клевер. Папоротник.
электронном виде и т. Д. 144 + 3 = 7.
5Основными являются: · технические, 15
т.е. умения, необходимые для работы на 16Воспоминание о Кавказе. Картина М.Ю.
компьютере в качестве пользования Лермонтова.
стандартного программного обеспечения; · 17Автопортрет. Он изобразил себя в
методические, т.е. умения, необходимые для мундире Нижегородского драгунского полка:
грамотного обучения младших школьников; · в черкеске с газырями на груди,
технологические, т.е. умения, необходимые наброшенной на плечо бурке, с шашкой на
для грамотного использования поясе, на фоне гор..
информационных средств обучения на разных 18Арсеньева Елизавета Алексеевна
уроках, проводимых в начальной школе. (1773-1845). Арсеньева не жалела средств
Применение ИКТ в процессе обучения и для воспитания и образования Лермонтова,
воспитания младших школьников повышают постоянно заботилась о его здоровье:
общий уровень учебного процесса, несколько раз возила его на Кавказ. В
усиливающие познавательную активность конце лета 1827г. Арсеньева переехала с
учащихся. Но, чтобы так учить младших внуком в Москву для подготовки его к
школьников, одного желания мало. Учителю поступлению в Пансион и до 1832г. жила с
необходимо овладеть рядом умений. ним в Москве.
6Основная цель применения ИКТ состоит в 19Лермонтов в детском возрасте.
повышении качества обучения. С помощью 1817-1818. Неизвестный художник Это самый
компьютерных технологий можно решить ранний портрет Лермонтова - 3-4 -летнего
следующие задачи: ·Усиление интенсивности ребёнка, - выполненный неизвестным
урока; ·Повышение мотивации учащихся; художником, возможно, крепостным. Малыш
·Мониторинг их достижений. изображен во весь рост, в белом платьице.
7ИКТ технологии могут быть использованы 20Берегите зрение! А вот и я!
на любом этапе урока: 1. Для обозначения 21Пальчиковая гимнастика. Мы наши
темы урока. 2. В начале урока с помощью пальчики сплели И вытянули ручки. Ну, а
вопросов по изучаемой теме, создавая теперь мы от Земли Отталкиваем тучки.
проблемную ситуацию. 3. Как сопровождение
Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/ispolzovanie-ikt-v-nachalnoj-shkole-kak-sredstvo-povyshenija-kachestva-raboty-uchitelja-254484.html
cсылка на страницу

Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя

другие презентации на тему «Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя»

«Использование ИКТ в обучении» - Усваиваемый материал. Творческие работы по теме урока: доклады, презентации, сообщения. Вербализация. Биология, экология, физика, химия, история… Возможные способы использования ИКТ. Взаимо действие. Степень усвоенного. Индивидуальная работа ученика с обучающей программой - репетитором. Метод. Эффективность систем обучения.

«Использование ИКТ» - Способствуют полному усвоению изучаемого материала. Создание собственных мультимедийных и обучающих программ. Использование готовых мультимедийных продуктов и компьютерных обучающих систем. Информационно-коммуникационные технологии. Классификация направлений использования ИКТ на уроках. Использование ИКТ во внеклассной работе.

«ИКТ на уроках начальной школы» - ЦОРы в работе: Использование ИКТ в работе учителя: Классная газета: поиск информации, редактирование, печать. Уроки - тестирования. Использование ИКТ на уроках в начальной школе. Коллекция работ учителя. Качество обучения по годам. Деловая -игра. «Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы».

«Использование ИКТ в учебном процессе» - 1) Уверенно и регулярно используют ИКТ – 30% педагогов. 2) Могут сделать поурочное планирование с использованием ИКТ – 60% . 3) Подготовить урок с использованием ИКТ учениками – 50%. 4) Подобрать программное обеспечение для учебных целей – 60%. 5) Найти учебные материалы – 70%. 6) Использование ИКТ для мониторинга развития ученика – 40%. 7) Использование ИКТ для объяснения на уроке – 40%.

«Использование ИКТ на уроках» - Направления использования ИКТ на уроках русского языка. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы. Doc1.doc. Интенсифицировать деятельность учителя и ученика; повысить качество обучения предмету; зримо воплотить в жизнь принцип наглядности. Формы использования ИКТ. «ИКТ на уроках русского языка» Сайты в помощь учителю.

«Повышение качества образования» - Создание системы психолого-педагогической диагностики и контроля за развитием детей, за повышением качества образования. Краткая аннотация Программы. Создание круглогодичной образовательной среды. Создание дидактическо - методической системы по формированию творческих и интеллектуальных возможностей учащихся.

ИКТ в начальной школе

28 презентаций об ИКТ в начальной школе
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > ИКТ в начальной школе > Использование икт в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя