Информационные технологии
<<  Использование видео видеороликов в работе родителями Уроку математики в технологии иосо 4 класс  >>
Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной
Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной
Если бы компьютер не был изобретен как универсальное техническое
Если бы компьютер не был изобретен как универсальное техническое
Если бы компьютер не был изобретен как универсальное техническое
Если бы компьютер не был изобретен как универсальное техническое
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной школе как средство повышения качества образования» к уроку информатики на тему «Информационные технологии»

Автор: WORK. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной школе как средство повышения качества образования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 230 КБ.

Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной школе как средство повышения качества образования

содержание презентации «Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной школе как средство повышения качества образования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Использование 8(рисунков, картинок, фильмов,
информационно-коммуникативных технологий в презентаций).
начальной школе как средство повышения 9Использование ИКТ позволяет расширить
качества образования. возможности учебного процесса, сделать его
2Если бы компьютер не был изобретен как не только более эффективным и
универсальное техническое устройство, его разнообразным, но также повысить интерес к
следовало бы изобрести специально для обучению, усилить познавательную
целей образования. Энтони Маллан. активность учащихся, разнообразить формы и
3Актуальность. Введение ФГОС НОО средства обучения. Урок с применением
Информационная грамотность Принцип компьютерных технологий не только оживляет
наглядности Деятельностный способ обучения учебный процесс, но и повышает мотивацию в
Оптимизация контроля Возможности поиска обучении, делает его более комфортным. В
информации Наличие электронных версий целом работает на повышение качества
учебников. образования.
4Проблемы. ИКТ-компетенция учителя 10Ожидаемый результат. Активизация
Программное обеспечение. познавательной деятельности обучающихся;
5Цель проекта. Повышение эффективности формирование учебной мотивации ; повышение
собственной педагогической деятельности. качества усвоения материала; осуществление
6Задачи проекта. Освоить современные индивидуального и дифференцированного
информационные технологии для подхода к учащимся; создание условий для
использования в урочной и внеурочной комфортного и результативного
деятельности (работа с интерактивной сотрудничества в процессе обучения и
доской); Выявить эффективные условия воспитания.
использования 11Ожидаемый результат. • проводить уроки
информационно-коммуникативных технологий в на высоком эстетическом уровне (музыка,
начальных классах; Создать электронную анимация); • развивать умение учащихся
библиотеку наглядных пособий, электронные ориентироваться в информационных потоках
версии контрольных работ, презентаций; 4) окружающего мира, • овладевать
Представлять опыт работы педагогов в практическими способами работы с
профессиональных конкурсах, фестивалях. информацией, • перейти от
7Суть проектного предложения. Новые объяснительно-иллюстрированного способа
информационные технологии имеют большое обучения к деятельностному, при котором
влияние на содержание учебных предметов: - ребёнок становится активным субъектом
расширяется возможность поиска новой учебной деятельности. Миром будет править
информации, а значит, появляется тот, кто первым найдёт информацию.
возможность более углубленно изучить тот 12Индикаторы результата. Мониторинг
или иной материал; - разнообразные формы применения навыков работы с информацией
работы с использованием ИКТ позволяют как учащихся так и педагогов.
заинтересовать учащихся и привлечь их к 13Финансирование. Министерство
самостоятельной работе, поиск образования и науки РФ и РК Спонсорская
нетрадиционных методов решения той или помощь.
иной ситуации, задачи; - возможность 14Риски проекта. Нарушение
качественно и быстро осуществлять контроль санитарно-гигиенических требований.
учащихся. А, следовательно, в дальнейшем Презентации создают чёткую
поможет построить учебный процесс так, последовательность действий на уроке, а
чтобы каждый ученик усвоил основное урок – это творчество (урок должен
содержание предмета. рождаться на уроке) Электронные носители
8Возможности использования ИКТ на могут превратить урок в развлечение
уроках в начальной школе очень (излишнее увлечение анимационными
разнообразны: создание и подготовка картинками, нагромождение демонстрационных
дидактических материалов (варианты картинок) Необдуманное использование
заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи, интерактивных программ, которые не дают
демонстрационные таблицы); создание права на ошибку, противоречит закону, что
мониторингов по отслеживанию результатов на ошибках учатся.
обучения (проверочных тестов, контрольных 15Чудеса творят не компьютеры и
заданий, карточек, анкет); создание интерактивные доски, чудеса творят
разнообразных и разноуровневых текстовых учителя, в чьих мудрых руках эти
работ, тренажёров, игровых упражнений по инструменты дарят детям радость познания.
разным предметам; применение 16Спасибо за внимание!
разнообразного наглядного материала
Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной школе как средство повышения качества образования.pptx
http://900igr.net/kartinka/informatika/ispolzovanie-informatsionno-kommunikativnykh-tekhnologij-v-nachalnoj-shkole-kak-sredstvo-povyshenija-kachestva-obrazovanija-183856.html
cсылка на страницу

Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной школе как средство повышения качества образования

другие презентации на тему «Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной школе как средство повышения качества образования»

«Мониторинг качества образования» - Мониторинг качества образования. Основные этапы школьного образования (начальная, основная, средняя школа). Параметрам: Выявление тенденций изменения состояния общеобразовательных достижений учащихся. Мониторинг качества образования -. Временные рамки (учебная четверть, полугодие, учебный год). Получение информации о состоянии образовательных достижений учащихся по основным учебным предметам.

«Управление качеством образования» - Создание системы действий по управлению качеством образования на разных уровнях компетенции. Цель: Проведение информационной работы среди учащихся , родителей и учителей. Управление качеством образования в моу лебяженской сош краснотуранского района. Создать управленческую команду по разработке системы действий всех субъектов управления.

«Качество образования в России» - Описание минимального уровня достижений, ЕГЭ 2009. 2000 ?2003 Результаты ухудшились. Краткая информация об исследованиях Цели и задачи. Естественнонаучная грамотность. Относительно успешно идет формирование только навыка коммуникации. Читательские умения. По математике в 4 классе не произошло никаких изменений.

«Оценка качества образования» - Министерство образования и науки республики казахстан. Результаты ПГК 4, 9 классов и ЕНТ по математике в 2005 году. Соотношение среднего балла ЕНТ к затратам на одного учащегося. Статистические данные по результатам ПГК 4 классов 2005 г. Средний балл в разрезе областей. Статистические данные по результатам ПГК в 9 классе, 2005 г.

«Использование информационных технологий на уроках» - Компьютерные программы по музыке. Овладение компьютерными технологиями ведёт: Создавать презентации , проекты. Уровни использования информационных технологий учителем на уроке музыки. Расширение возможностей получаемой учебной информации (осуществляется познавательное развитие уч-ся). Анатолий Гин. Первый уровень ( Знание компьютера на уровне пользователя) .

«Качество образования» - Специализированные подразделения вузов. Образовательная сеть. 3. Повышение эффективности управления качеством образования на всех уровнях. Критерий второй - ресурсное обеспечение. Отдел методического Обеспечения (3 чел). Сектор технического Обеспечения (1 чел). Критерий пятый – достижения учащихся. основные информационные потоки Организационное взаимодействие и реализация функций.

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной школе как средство повышения качества образования