Электронная почта
<<  Этикет электронной почты Сюжетно-ролевая игра «Почта»  >>
Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта»
Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта»
1.Диагностика 2.Задачи 1.Продолжать формировать социально-игровой опыт
1.Диагностика 2.Задачи 1.Продолжать формировать социально-игровой опыт
1.Диагностика 2.Задачи 1.Продолжать формировать социально-игровой опыт
1.Диагностика 2.Задачи 1.Продолжать формировать социально-игровой опыт
3.Предварительная работа Для решения 1 задачи 1.Мероприятие:
3.Предварительная работа Для решения 1 задачи 1.Мероприятие:
4.Мероприятие: беседа о профессиях с использованием иллюстраций,
4.Мероприятие: беседа о профессиях с использованием иллюстраций,
4.Мероприятие: беседа о профессиях с использованием иллюстраций,
4.Мероприятие: беседа о профессиях с использованием иллюстраций,
Для решения 2 задачи 1.Мероприятие: костюмерная (дети выбирают костюмы
Для решения 2 задачи 1.Мероприятие: костюмерная (дети выбирают костюмы
Для решения 2 задачи 1.Мероприятие: костюмерная (дети выбирают костюмы
Для решения 2 задачи 1.Мероприятие: костюмерная (дети выбирают костюмы
Для решения 3 задачи 1. мероприятие: изобразительная деятельность «Что
Для решения 3 задачи 1. мероприятие: изобразительная деятельность «Что
Для решения 3 задачи 1. мероприятие: изобразительная деятельность «Что
Для решения 3 задачи 1. мероприятие: изобразительная деятельность «Что
4. мероприятие: театрализованный показ любимых героев рассказов,
4. мероприятие: театрализованный показ любимых героев рассказов,
4. мероприятие: театрализованный показ любимых героев рассказов,
4. мероприятие: театрализованный показ любимых героев рассказов,
Для решения 4 задачи Мероприятие: организация сюжетно-ролевой игры
Для решения 4 задачи Мероприятие: организация сюжетно-ролевой игры
Для решения 4 задачи Мероприятие: организация сюжетно-ролевой игры
Для решения 4 задачи Мероприятие: организация сюжетно-ролевой игры
Для решения 5 задачи 1.мероприятие: совместное заучивание считалок
Для решения 5 задачи 1.мероприятие: совместное заучивание считалок
5. Предполагаемые сюжетные линии и взаимодействие между ними
5. Предполагаемые сюжетные линии и взаимодействие между ними
6. Варианты распределения ролей 1 вариант: по считалке Вышли мыши
6. Варианты распределения ролей 1 вариант: по считалке Вышли мыши
6. Варианты распределения ролей 1 вариант: по считалке Вышли мыши
6. Варианты распределения ролей 1 вариант: по считалке Вышли мыши
7.Варианты начала и варианты окончания игры Варианты начала - Беседа
7.Варианты начала и варианты окончания игры Варианты начала - Беседа
8.Роль взрослого В начале игры проводит вводную беседу с детьми
8.Роль взрослого В начале игры проводит вводную беседу с детьми
Я на почту зайду, И конвертик попрошу
Я на почту зайду, И конвертик попрошу
Персонал почты
Персонал почты
Персонал почты
Персонал почты
Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на
Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на
А дорога серою лентою вьётся, Залито дождём смотровое стекло
А дорога серою лентою вьётся, Залито дождём смотровое стекло
Почтовый инвентарь
Почтовый инвентарь
Почтовый инвентарь
Почтовый инвентарь
Конверт для отправления письма первым классом
Конверт для отправления письма первым классом
Конверт для отправления письма первым классом
Конверт для отправления письма первым классом
Почтовые марки
Почтовые марки
Почтовые марки
Почтовые марки
Почтовые марки
Почтовые марки
Почтовые марки
Почтовые марки
Рабочее место
Рабочее место
Рабочее место
Рабочее место
Рабочее место
Рабочее место
Рабочее место
Рабочее место
Клиенты
Клиенты
Клиенты
Клиенты
Клиенты
Клиенты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
9. Предполагаемая игровая обстановка Нарисовать план групповой комнаты
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Путешествие посылки
Прибытие почты
Прибытие почты
Прибытие почты
Прибытие почты
За работой
За работой
За работой
За работой
За работой
За работой
Общение с клиентами
Общение с клиентами
Общение с клиентами
Общение с клиентами
Общение с клиентами
Общение с клиентами
Вам понравилась такая работа
Вам понравилась такая работа
В конце игры воспитатель благодарит детей: «Игра получилась интересная
В конце игры воспитатель благодарит детей: «Игра получилась интересная
Картинки из презентации «Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта»» к уроку информатики на тему «Электронная почта»

Автор: Юлия. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5877 КБ.

Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта»

содержание презентации «Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта». 10дома заказные письма от почтальона.
21.Диагностика 2.Задачи 1.Продолжать Получает уведомление о получении
формировать социально-игровой опыт детей бандероли, посылки , перевода на почте.
по сюжету «Почта». 2.Продолжать Почтальон. Берет на почте письма, газеты,
формировать у детей умение действовать с журналы, открытки; разносит их по домам;
ролью: почтальон, клиенты, шофер, оператор отпускает корреспонденцию в почтовый ящик.
связи, заведующая почтой, получатель Клиент. Отправляет посылки, покупает
3.Активизировать детей в процессе создания конверты, газеты и открытки; занимает
предметно-игровой среды и в очередь; отправляет денежные переводы;
самостоятельной подборке материала для соблюдает правила поведения в общественном
игры. 4.Побуждать детей творчески месте. Оператор связи. Принимает и вручает
воспроизвести в игре общественно-полезный посылки, денежные переводы; продает
труд взрослых в «почте» 5.Продолжать учить газеты, журналы, открытки; сортирует
детей распределять роли по считалке письма, газеты и журналы. Шофер. Подвозит
самостоятельно. Игровой материал: Сумки на почту новые газеты, журналы, открытки;
почтальонов, игрушечный почтовый ящик – привозит посылки и бандероли; забирает
макет, конверты, открытки, газеты, посылки и бандероли, отвозит их на
журналы, посылки, марки, клей, ручки, железную дорогу. Заведующая почтой.
подписные листы, бланки, справочные Контролирует работу почтальона, оператора,
журналы, печати и штампы, стульчики для звонит и заказывает свежие газеты,
машины, руль, телефон. журналы, новые открытки, выдает зарплату;
33.Предварительная работа Для решения 1 выдает шоферу путевку или лист-задание;
задачи 1.Мероприятие: «Интересные благодарит служащих почты за хорошую
профессии» Цель: продолжать формировать работу.
знание о профессиях почтальон, шофер, 115. Предполагаемые сюжетные линии и
оператор связи, заведующая почтой, взаимодействие между ними
получатель 2. мероприятие: просмотр Заведующая------: почтальон, оператор,
мультфильма/диафильма (с последующим клиент, шофер ( и все эти роли
обсуждением) Мультфильм «Почта», отрывок взаимодействуют между собой)
из мультфильма «Трое из Простоквашино» с Клиенты-----почтальон, оператор,
почтальоном Печкиным. См.Приложение1 получатель, клиент ( и все эти роли
3.Мероприятие: чтение рассказов и стихов о взаимодействуют между собой)
профессиях (вышеперечисленных) Настя Оператор----:почтальон, оператор, клиент,
Доброта «Папины профессии» Наталья Иванова шофер, получатель Почтальон-----
«Мамины профессии» В.Маяковский «Кем заведующая, получатель, оператор, шофер
быть?» С.Маршак «Почта» Я. Аким Шофер----: почтальон, оператор
«Неумейка», «Письмо» Цель: развитие умения Получатель----почтальон, оператор.
различать профессии (различать обязанности 126. Варианты распределения ролей 1
людей, принадлежащих к той или иной вариант: по считалке Вышли мыши как-то раз
профессии). Посмотреть который час.
44.Мероприятие: беседа о профессиях с Раз-два-три-четыре, Мыши дернули за гири.
использованием иллюстраций, Тут раздался страшный звон - Разбежались
рассматриванием картин Цель: cформировать мыши вон. Безо всяких без затей
у детей устойчивое представление о данных Закрутились карусели, Сосчитать на них
профессиях Книга Т.В. Потапова «Беседы о детей, Мы, конечно не успели. То ли
профессиях с детьми 4-7 лет» десять, то ли пять? Надо их пересчитать!
5.Дидактические игры «Мамины профессии», Как дойдём до десяти, Так десятому вести!
«Папины профессии», «Профессии» Цель: Раз, два, три, четыре, пять. Мы решили
закрепление у детей знания о мужских и поиграть, Но не знаем, как нам быть, Не
женских профессиях. Формирование хотел никто водить! На тебя укажем мы: Это
представлений о содержании различных верно будешь ты! Сидел король на лавочке,
профессий 6.мероприятие: беседа с детьми о Считал свои булавочки: Раз - два - три,
правилах поведения в общественных Королевой будешь ты!
местах(почта) Цель: закреплять умения 137.Варианты начала и варианты окончания
детей во взаимодействии, в соответствии с игры Варианты начала - Беседа педагога с
правилами поведения. детьми о письмах с предложением
5Для решения 2 задачи 1.Мероприятие: отправиться в «путешествие письма» -
костюмерная (дети выбирают костюмы в Слышится шум ( под фонограмму влетает
соответствии с ролью) Цель: формировать голубь), машет крыльями , а на ножке
представления о внешнем облике , характере привязана записка (письмо) и воспитатель
и действии конкретного персонажа 2. говорит :»Ребята, к нам голубь почтовый
мероприятие: составление рассказов детей залетел и принес с собой письмо, давайте
от лица персонажа(рассказ о важности и узнаем от кого оно и как к нам попало….» -
значимости своей профессии) Цель: В группу прибегает девочка Маша и просит
продолжать развивать ролевую речь 3. получить на почте посылку, отправленную ей
мероприятие: кукольный театр Цель: другом Петей, так как она уезжает в
формирование опыта детей действовать в деревню и не успевает …….. - После показа
соответствии с ролью. 4. мероприятие: презентации «Как путешествует письмо»,
лейся песня (дети учат, а потом поют песни педагог предлагает поиграть Варианты
о данных профессиях) см.Приложение1 Цель: окончания - Вот и закончился день. Завтра
закрепление знаний об образах шофера, нужно рано вставать и идти на
почтальона 5.мероприятие: дидактическая работу(почту).
игра «это мои слова» (каждый берет на себя 148.Роль взрослого В начале игры
роль и выбирает в соответствии с ней проводит вводную беседу с детьми.
таблички со словами = произносит их / Конкретная роль, которую педагог занимает
может обыграть каждое слово движениями или во время игры – получатель. Также может
мимикой ) Цель: формирование умения принять роль заведующей почты.
говорить в контексте роли. 15Я на почту зайду, И конвертик попрошу!
6Для решения 3 задачи 1. мероприятие: Положу в него письмо И отправлю, как в
изобразительная деятельность «Что можно кино!
сделать своими руками» Цель: развивать у 16Персонал почты. Почта письма рассылает
детей представления (знания) о том, что И газеты разнесёт. Без её услуг, конечно,
можно сделать игрушки своими руками. 2. Человек не проживёт. Зав. почтой. Оператор
мероприятие: изготовление конверта, почтового отделения.
штампов и печатей Цель: формировать умение 17Кто стучится в дверь ко мне С толстой
самостоятельно изготавливать из сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной
материала-сырья игрушки. 3 мероприятие: бляшке, В синей форменной фуражке? Это он,
конкурс «Игрушки своими руками» Цель: Это он, Череповецкий почтальон. У него
развитие творческого воображения. Сегодня много Писем В сумке на боку. Из
74. мероприятие: театрализованный показ Ташкента, Таганрога, Из Тамбова И Баку. В
любимых героев рассказов, мультиков(дети семь часов он начал дело, В десять сумка
вместе с родителями дома из различного похудела, А к двенадцати часам Всё разнес
ненужного материала изготавливают костюмы) по адресам. Почтальон.
Цель: развивать умение отражать 18А дорога серою лентою вьётся, Залито
(создавать) образ героя (благодаря дождём смотровое стекло. Пусть твой
элементам костюма) в костюме. 5. грузовик через бури пробьётся Я хочу,
мероприятие: создание проблемных ситуаций шофёр, чтоб тебе повезло! Шофёр.
в процессе игры, на прогулке (необходимо 19Почтовый инвентарь. Конверты. Бланк
сделать сумку почтальона) Цель: для заполнения почтового перевода.
формировать у детей представления о 20Конверт для отправления письма первым
создании предметов из подручного классом. Почтовые ящики. — Заказное из
материала; (развивать у детей творческое Ростова Для товарища Житкова! — Заказное
воображение в создании). для Житкова? Извините, нет такого! В
8Для решения 4 задачи Мероприятие: Лондон вылетел вчера В семь четырнадцать
организация сюжетно-ролевой игры «Почта» утра. Житков за границу По воздуху мчится
Цель: закреплять навыки поведения в — Земля зеленеет внизу. А вслед за
соответствии с ролью. Учить творчески Житковым В вагоне почтовом Письмо заказное
преобразовывать роль, расширяя везут. Пакеты по полкам Разложены с
представление о полифункциональности толком, В дороге разборка идет, И два
профессии. почтальона На лавках вагона Качаются ночь
9Для решения 5 задачи 1.мероприятие: напролет.
совместное заучивание считалок Цель: 21Почтовые марки.
обогащение (словесного) опыта ребенка 22Рабочее место.
новыми считалками. 2. мероприятие: 23Клиенты.
создание проблемных ситуаций(несколько 249. Предполагаемая игровая обстановка
человек претендует на роль обыгрывание на Нарисовать план групповой комнаты и
куклах) Цель: формировать умение применять примерное расположение игрового материала.
выученные считалки для распределения ролей 25Путешествие посылки.
3. мероприятие: игра «Кто больше»( кто из 26Прибытие почты.
детей больше назовет считалок) Цель: 27За работой.
развитие умения использовать полученные 28Общение с клиентами.
знания(развитие памяти) 4.мероприятие: 29Вам понравилась такая работа???
составь свою считалку Цель: развитие Давайте поиграем!!! Представим, что мы
умения сочинять считалки. почтальоны!!!!
104. Предполагаемые роли и 30В конце игры воспитатель благодарит
предполагаемые игровые действия. Роль. детей: «Игра получилась интересная,
Игровые действия. Получатель. Получает спасибо дети за игру!».
Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта».pptx
http://900igr.net/kartinka/informatika/konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-pochta-146396.html
cсылка на страницу

Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта»

другие презентации на тему «Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта»»

«Электронная почта» - Регистрация. Электронная почта. Спам. Работа с почтой. Примеры программ управления рассылками: mailman, sympa, majordomo. Для управления почтовыми рассылками используются менеджеры почтовых рассылок. Непропорциональный рост количества и размера рекламных рассылок. Нежелательные почтовые рассылки называются спамом и существенно осложняют функционирование почтовых систем.

«Информатика электронная почта» - Возможность шифровки писем. Когда-то именно ею ограничивался набор услуг российской сети. Протокол электронной почты. Вопросы: Можно ли зашифровать сообщение электронной почты? Что такое электронная почта? Электронная почта. Что такое почта? Mozilla Thunderbird. Адрес электронной почты. С помощью почтовой программы создается почтовое сообщение на локальном компьютере.

«Электронная почта история» - Шаг №2. Шаг №6. В о п р о с а и к о н т р о л ь н ы х. Шаг №4. В в о д л о г и н а. Первая почтовая рассылка не была автоматизирована, и все делалось вручную. Исторические факты. 1975 год. Шаг №8. П р о в е р к а л о г и н а. Шаг №7. Как создать свой электронный ящик на yandex.ru. Л о г и н о в. Шаг №1.

«Сюжетные картины» - Леонардо да Винчи «битва при Ангьяри» 1503 г. гравюра. И. П. Федотов показал купеческое и мещанское сословие. Тематическая ( сюжетная) картина. Демон. Портрет. Илья Ефимович Репин «Запорожцы пишут письмо турецкому султану». Антропов. Дюрер автопортрет. Живопись. Боровиковский. Верещагин, М. Греков и др.

«Сюжетно-ролевые игры» - Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. «Удивить хотим народ, куклы встаньте в хоровод». «Мы едем, едем, едем в далёкие края». «Хоть у вас терпенья нет, подождите красный свет». «Без труда не вынешь рыбку из пруда». «Гости дорогие заходите, на наш новый дом посмотрите».

«Электронная почта на компьютере» - ТЕКСТ, НАПИСАННЫЙ ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ, в электронной переписке воспринимается как КРИК! Вопрос №2: Правила поведения на телеконференциях: Правила повеления для переписки по электронной почте: Вас могут обругать и в том случае, если вы сами нарушите правила сетевого этикета. Наиболее применяемые смайлики:

Электронная почта

9 презентаций об электронной почте
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Электронная почта > Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта»