Информационные технологии
<<  Мультимедийный учебник для начинающих Мультимедийная история  >>
Краевой конкурс мультимедийных уроков
Краевой конкурс мультимедийных уроков
«Давайте, ребята, учиться считать» Ю.Яковлев
«Давайте, ребята, учиться считать» Ю.Яковлев
Страна «Арифметия»
Страна «Арифметия»
Страна «Арифметия»
Страна «Арифметия»
Страна «Арифметия»
Страна «Арифметия»
I этап пути
I этап пути
I этап пути
I этап пути
I этап пути
I этап пути
II этап пути
II этап пути
III этап пути
III этап пути
IV этап пути
IV этап пути
V этап пути
V этап пути
Дай ответ
Дай ответ
Победа
Победа
Картинки из презентации «Краевой конкурс мультимедийных уроков» к уроку информатики на тему «Информационные технологии»

Автор: котопес. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Краевой конкурс мультимедийных уроков.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2320 КБ.

Краевой конкурс мультимедийных уроков

содержание презентации «Краевой конкурс мультимедийных уроков.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Краевой конкурс мультимедийных уроков. 8Найти разность. (45) от 70 отнять 28 (42)
учебный предмет: математика автор: к 35 прибавить 9 (44) записать число в
Яковлева Лариса Валентиновна, учитель котором 5 дес. 8 ед. (58) сколько дес. и
начальных классов учреждение: ед. в числе 71 (7 дес. 1 ед) число 84
Муниципальное общеобразовательное разложить на сумму разрядных слагаемых
учреждение гимназия №36 г.Краснодара. (84=80+4) (слайды).
2Театрализованный урок математики. с 9V этап пути. -В нашем классе два
использованием Ивана, Две Татьяны, два Степана, Три
информационно-коммуникационных технологий Катюши, три Галины, Пять Андреев, три
(ИКТ) «Приключения в стране Арифметии» Полины, Восемь Львов, четыре Саши, Шесть
Предмет: математика Класс: 2 класс Тема Ирин и две Наташи, И всего один Виталий
урока: «Сложение и вычитание в пределах Сколько всех мы насчитали? Вот отметки по
100». Устные приёмы. (повторение по теме) контрольной. Получили «пять» все Саши,
Цель урока: 1.Повторить и обобщить знания Иры, Кати и Наташи. По «четвёрке» - Тани,
учащихся по теме «Сложение и вычитание в Гали, Лёвы, Поли и Виталий. Остальные –
пределах 100». 2.Способствовать развитию все Иваны, Все Андреи и Степаны- Получили
мышления, памяти, речи, воображения, только «тройки». А кому достались
познавательного интереса учащихся, «двойки»? (Никому).
расширению их кругозора и мировоззрения. 10-Повезло опять Егорке, У реки сидит не
3.Способствовать воспитанию любви к точным зря. Два карасика в ведёрке И четыре
наукам, чувства товарищества, пескаря. Не смотрите- у ведёрка Появился
коллективизма, взаимопомощи и хитрый кот... Сколько рыб домой Егорка На
взаимовыручки. 4.Способствовать уху нам принесёт? (Нисколько)
формированию дружного детского коллектива, -Барсучиха-бабушка Испекла оладушков
развитию индивидуальности учащихся и их Угостила двух внучат- Двух драчливых
творческого интереса и потенциала. барсучат. А внучата не наелись, С рёвом
Оборудование: компьютер, интерактивная блюдцами стучат. Ну-ка, сколько барсучат
доска (или проектор), программное Ждут добавки и молчат? (Молча не ждёт
обеспечение, музыкальный центр, наглядные никто, а с рёвом ждут двое).
пособия, раздаточный материал. 11-Семь рассерженных гусей, Семь
3«Давайте, ребята, учиться считать» отчаянных друзей, Ходят-бродят:
Ю.Яковлев. Давайте, ребята, учиться «Га-га-га!» Тут хозяйка позвала их: -Есть
считать, Делить, умножать, прибавлять, хотите? –Да-да-да! И пошли ватагой всей
вычитать. Запомните все, что без точного Семь рассерженных гусей. Семь гусей ушли
счёта Не сдвинется с места любая работа. кормиться, Сколько же осталось птицы?
Без счёта не будет на улице света Без (Нисколько) -Шёл Кондрат в Калининград, А
счёта не сможет подняться ракета. Без навстречу – двадцать ребят, У каждого по
счёта письмо не найдёт адресата И в прятки три лукошка, В каждом лукошке кошка, У
сыграть не сумеют ребята. Летит выше звёзд каждой кошки – двадцать котят У каждого
арифметика наша, Уходит в моря, строит котёнка В зубах по четыре мышонка. И
здания, пашет, Сажает деревья, турбины задумался старый Кондрат: Сколько мышат и
куёт, До самого неба рукой достаёт. котят Ребята несут в Калининград?
Считайте, ребята, точнее считайте, Хорошее (Нисколько).
дело смелей прибавляйте, Плохие дела 12Глупый, глупый Кондрат! Он один шагал
поскорей вычитайте. Учебник научит вас в Калининград. А ребята с лукошками, С
точному счёту Скорей за работу, скорей за мышами и кошками Шли навстречу ему- В
работу. Кострому.
4Страна «Арифметия». -Ребята, у меня 13По дороге два мальчика шли И по рублю
была прекрасная дочь – «Цифрочка»- радость нашли. За ними ещё четыре идут. Сколько
всей моей жизни. Была, да, именно была... они найдут? (Нисколько).
5I этап пути. Вот этот устный счёт: 14Дай ответ. -Назови виды углов?
15+6=21 56+3=59 43 увеличить на 9 11-7=4 (прямой, острый, тупой) -Какой угол
56+30=86 57 уменьшить на 8 29+8=37 56-3=53 называется острым? -Найди сумму чисел 25 и
сумма чисел 20 и 15 24-5=19 56-30=26 13. -Найди разность чисел 31 и 7. -Найди
разность чисел 51 и 40. Найти Р квадрата периметр квадрата со стороной 6 см. -Найди
со стороной 3 см Найти Р прямоугольника со периметр прямоугольника со сторонами 4 см
сторонами 7 см и 2 см Найти Р треугольника и 3 см. -Что такое периметр?
со сторонами 5 см, 7 см, 3 см. - 15Победа!!!
Пожалуйста, звездочёты, помогите устно 16Используемая литература: Методика
выполнить вычисления. преподавания математики в начальной школе.
6II этап пути. 1 ученик 2 ученик 3 Журнал «Начальная школа» №5, 2009 год.
ученик 4 ученик 37+8 х-15=45 50-у=42 Дидактический материал по математике (2
с+18=47 42-4 86+8 95-5. класс). Агеева С. Обучение с увлечением,
7III этап пути. Чтобы преодолеть III Часть 1.-М.,1991г. Геллер. Игры для
этап пути - бурные моря- необходимо школьников 1-3 классов, -М.,1985г.
выполнить самостоятельную работу по Грабовский С. Календарь школьника.
вариантам и найти на дне бушующего моря –М.,1989г. Минскин Е. От игры к знаниям.
третий волшебный ключик. –М., 1987г. Тонких А., Стогова Д.,
8IV этап пути. сумма чисел 42 и 3 (45) Голощапов С. Весёлые задачи. –Брянск,
42 увеличить на 30 (72) разность чисел 67 1995г. Бакалдин. Начинаем мы считать.
и 5 (62) 67 уменьшить на 50 (17) 1-ое –Краснодар, 1972г. 10.Волина В. Праздник
слагаемое 88, 2-ое слагаемое 2. Найти числа. –М.,2006г.
сумму. (90) уменьшаемое 51, вычитаемое 6.
Краевой конкурс мультимедийных уроков.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/kraevoj-konkurs-multimedijnykh-urokov-169013.html
cсылка на страницу

Краевой конкурс мультимедийных уроков

другие презентации на тему «Краевой конкурс мультимедийных уроков»

«Мультимедийное пособие» - Сайт ФЦИОР обеспечивает каталогизацию электронных образовательных ресурсов различного типа за счет использования единой информационной модели метаданных. Типы модулей в коллекции ФЦИОР. Практикум. модуль получения информации (И-тип) модуль практических занятий (П-тип) модуль контроля (К-тип). Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru.

«Мультимедийные презентации уроков» - Оценка. Мотивация. Разработка сценария мультимедийной презентации. При решении задач обуч. хар-ра. Иногда лучше вместо одного сложного слайда представить несколько простых. Методы использования мультимедийных презентаций. Если вы перестараетесь, то снизите эффективность презентации в целом. Подача учебно- го материала.

«Краевая задача» - 2. Задача Штурма – Лиувилля для ОДУ. Задача Штурма – Лиувилля для ОДУ. Аналогично граничные условия задаются и на правом конце интервала (a;b) . Понятие краевой задачи. Условия (25) называются граничными (краевыми) условиями для уравнения (24). Дифференциальные уравнения Тема: Понятие краевой задачи.

«Мультимедийные презентации» - Возможности использования мультимедийной презентации на различных этапах урока. Сформировать мотивацию к учению. Особенности данного методического приема. Улучшение качества обучения и воспитания. Систематизировать усвоенные знания. Структуру познавательного пространства. Логика подачи учебного материала.

«Создание мультимедийных презентаций» - Репетиция выступления с презентацией. Обдумывание информационных объектов. Программные средства для создания презентаций. Вопросы и задания. Что такое макет слайда? Какая информация может быть размещена на слайде презентации? Выход. OpenOffice.org Impress. Компьютерная презентация. Программные средства.

«Мультимедийный урок» - Вот уже и до начальной школы добрались. У учителя появляется возможность сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче. Смотрите презентации мультимедийных уроков по окружающему миру на http://school5.ugresh.ru. Приходя в школу, дети спрашивают у меня: «Что нового будет сегодня? Мультимедийные уроки МАСТЕР-КЛАСС.

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Краевой конкурс мультимедийных уроков