Алгоритм
<<  3.1. Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов Алгоритм советской индустриализации как основа реиндустриализации россии  >>
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика»
Математическая забава Михаила Юрьевича Лермонтова
Математическая забава Михаила Юрьевича Лермонтова
Математическая забава Михаила Юрьевича Лермонтова
Математическая забава Михаила Юрьевича Лермонтова
Математический фокус с запоминанием больших чисел
Математический фокус с запоминанием больших чисел
Картинки из презентации «Математические фокусы мистические способности или алгоритм» к уроку информатики на тему «Алгоритм»

Автор: comp. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Математические фокусы мистические способности или алгоритм.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5651 КБ.

Математические фокусы мистические способности или алгоритм

содержание презентации «Математические фокусы мистические способности или алгоритм.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Математические фокусы — мистические 7номер пальца; цифра единиц — номер
способности или алгоритм? В мир фаланги. Самостоятельно проверьте это на
информатики. каком-либо конкретном примере.
2Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика». 8Вторая забава. Пронумеруем дни недели,
«Арифметика, сиречь наука числительная, с начиная с воскресенья: первый, второй и
разных диалектов на славенский язык т.д. до седьмого (субботы). Играющий
приведеная и во едино собрана и на две задумывает день. Нужно угадать, какой день
книги разделена… Сочинися сия книга чрез задумали. Для этого отгадывающий
труды Леонтия Магницкого». Книга эта предлагает: 1) удвоить номер задуманного
содержит начала математических знаний того дня; 2) прибавить к полученному результату
времени: арифметики, алгебры, геометрии и 5; 3) умножить новый результат на 5; 4)
тригонометрии. В конце книги имеется приписать 0 к полученному числу справа; 5)
снабженный большим числом таблиц раздел, вычесть 250. Отгадывающему остается
посвященный морскому делу. Большую часть разделить полученный результат на 100.
места, как указывает и заглавие книги, Ответ – искомый номер дня недели. Пусть,
автор посвящает арифметике. В течение например, задумана пятница — шестой день.
полустолетия «Арифметика» с честью 1) 6 ? 2 = 12; 2) 12 + 5 = 17; 3) 17 ? 5 =
выполняла свою роль, став пособием для 85; 4) 85 ? 850. 5) 850 – 250 = 600
всех русских людей, которые стремились к Самостоятельно докажите «секрет» этой
математическому образованию. забавы в общем виде.
3Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика». В 9Математическая забава Михаила Юрьевича
царствование Петра I, когда вышла в свет Лермонтова. Великий русский поэт М.Ю.
«Арифметика Магницкого», в России Лермонтов был большим любителем математики
происходил быстрый рост промышленности и и в своих вольных и невольных переездах из
торговли, переворот в военной технике. одного места службы в другое всегда возил
Стране потребовались образованные люди в с собою учебник математики. Он любил
значительно большем количестве, чем в развлекать своих знакомых математическими
предшествующие десятилетия. Был создан ряд фокусами. Суть его «забав» сводилась к
технических учебных заведений, первым из тому, что задуманное число на каком-либо
которых была «школа навигацких и этапе вычислений он предлагал вычесть, а
математических наук», открытая в Москве в все математические действия сводились к
Сухаревой башне в 1701 г. Учащимся в ней в действиям над названными им числами. В
первую очередь и предназначалась книга результате вычисления не зависели от
Магницкого. С 1701 по 1715 год Школа задуманного числа, и он с легкостью
находилась в Москве в Сухаревой башне, в угадывал полученный результат.
верхних этажах которой была 10Математическая забава Михаила Юрьевича
астрономическая обсерватория. Ж-Б. Арну. Лермонтова. Например: 1) к задуманному
Сухарева башня. 1840 год. числу требовалось прибавить 150; 2) из
4Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика». полученного результата вычесть 36; 3)
Леонтий Филиппович Магницкий (Телятин) вычесть задуманное число; 4) умножить
родился 9 июня 1669 года, умер в 1739 полученный результат на 5; 5) разделить на
году. Надгробная надпись на могиле 2. Итог вычислений можно «отгадать» – это
Магницкого, сделанная его сыном, число 285. Указанные действия можно
рассказывает, что «Петр I многократно описать с помощью формул: а + 150 а + 150
беседовал с ним о математических науках и – 36 = а + 114 а + 114 – а = 114 114 ? 5 =
был так восхищен глубокими познаниями его, 570 570 : 2 = 285.
что называл его магнитом и приказал 11Математический фокус с запоминанием
писаться Магницким (имея в виду его больших чисел. За несколько минут вы
способность притягивать знания подобно можете запомнить большое количество 7- и
магниту)». Л.Ф. Магницкий. В начале 1930-х даже 8-значных чисел. Возьмем 30 больших
гг. при строительстве в Москве метро на чисел и присвоим каждому числу номер, как
углу Лубянского проезда и Мясницкой была показано в таблице слева. Теперь, если
обнаружена могила. В полустертой надписи кто-либо выберет номер числа, то вы можете
на могильном камне провозглашалась вечная всего через несколько секунд назвать
память Леонтию Филипповичу Магницкому, число, соответствующее данному номеру.
первому в России математики учителю, 12Математический фокус с запоминанием
родившемуся 9 июня 1669 г., а умершему в 1 больших чисел. На самом деле числа не
час ночи с 19 на 20 октября 1739 г. запоминаются, а вычисляются по следующему
5Л. Ф. Магницкий и его «Арифметика». В алгоритму. Пусть номер числа равен 5. 1. К
«Арифметике» Магницкого есть особый раздел номеру числа прибавляем 9: 5 + 9 = 14. 2.
«О утешных неких действах, чрез арифметику Из числа 14 получим «обращенное» число –
употребляемых» – для утехи и особенно для 41 . Это количество миллионов: 41000000.
изощрения ума учащихся, хотя эти забавы «и 3. Складываем цифры полученного числа: 4 +
не зело нужные». 1 = 5. Вычислен разряд сотен тысяч. 4.
6Первая забава. Один из компании восьми Опять складываем числа. При этом второе
человек берет кольцо и надевает на один из слагаемое предыдущего шага становится
пальцев на определенную фалангу. Требуется первым слагаемым, а сумма, полученная на
угадать, у кого, на каком пальце и на предыдущем шаге, становится вторым
какой фаланге находится кольцо. слагаемым: 1 + 5 = 6. Это десятки тысяч.
Показывающий фокус просит участников 5. Складываем числа так же, как на
сделать следующее: 1) присвоить каждому предыдущем шаге: 5 + 6 = 11. Полученная
человеку условный номер (от 1 до 8); 2) сумма двузначна. Для следующего шага
пронумеровать пальцы (от 1 до 10); 3) алгоритма нужна только цифра в разряде
пронумеровать фаланги пальцев (от 1 до 3); единиц (цифра, стоящая в разряде десятков
4) номер человека, у которого находится отбрасывается). Тем самым вычислен разряд
кольцо, удвоить; 5) к полученному тысяч – 1. 6. 6 + 1 = 7 (сотни). 7. 1 + 7
результату прибавить 5; 6) умножить = 8 (десятки). 8. 7 + 8 =15 (последний
полученный результат на 5; 7) прибавить разряд – единицы). Выписываем
номер пальца; 8) приписать 0 к полученному последовательно результаты вычислений на
числу справа; 9) прибавить номер фаланги; каждом шаге: 41 561 785. Это и есть то
10) вычесть 250. По названному участниками число, которое в таблице имеет номер 5.
полученному результату отгадывающий может Так же рассчитаны и все остальные числа.
определить все, что нужно. 13Математический фокус с запоминанием
7Секрет фокуса. Пусть номер человека, у больших чисел. Запись алгоритма нахождения
которого находится кольцо — а, номер числа с номером N в общем виде: 1) N + 9 =
пальца — б, номер фаланги — с. Выполним ba; 2) ba ? ab; 3) a + b = c; 4) b + c =
действия 4–10 в общем виде: а ? 2 = 2а 2а d; 5) c + d = e; 6) d + e = f; 7) e + f =
+ 5 (2а + 5) ? 5 = 10а + 25 10а + 25 + б = j; 8) f + j = h. Результат: ab cde fjh.
10а + б + 25 (10а + б + 25) ? 10 = 100а + Все рассмотренные примеры убеждают нас в
10б + 250 100а + 10б + 250 + с = 100а + том, что математические фокусы не включают
10б + с + 250 100а + 10б + с + 250 – 250 = в себя элементы мистики, а являются
100а + 10б + с В полученном числе: цифра результатом выполнения определенных
сотен — номер человека; цифра десятков — алгоритмов.
Математические фокусы мистические способности или алгоритм.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/matematicheskie-fokusy-misticheskie-sposobnosti-ili-algoritm-239610.html
cсылка на страницу

Математические фокусы мистические способности или алгоритм

другие презентации на тему «Математические фокусы мистические способности или алгоритм»

«Решение алгоритмов» - Метод Зейделя. Множество допустимых решений. Алгоритмы скошенного пути. Методы решения вспомогательной задачи. Логарифмическая барьерная функция. Основные классы алгоритмов внутренних точек. Алгоритмы центрального пути (имеют полиномиальные оценки). Комбинированные алгоритмы. Параметры управления алгоритмом.

«Алгоритмы» - Если роешь яму другому, Алгоритмы, в которых действия повторяются конечное число раз. «Алгоритмизация», как способ развития логического мышления. НАЧАЛО Ягоды чёрной смородины размять. Сказка закончилась несчастливо. Дети убежали от Бабы-Яги. Формирование алгоритмического мышления. Если хочешь есть калачи,

«Исполнитель алгоритма» - Исполнитель является средством реализации алгоритма. Исполнитель алгоритма – человек или устройство, умеющий выполнять определённый набор действий. Исполнителя характеризуют: Система команд исполнителя – набор понятных исполнителю команд. Дискретность (прерывность). Алгоритм - совершить последовательность действий над заданными объектами.

«Понятие алгоритма» - Определение алгоритма является интуитивным понятием, а не строго математическим. Построить алгоритмы не удавалось, возникло понятие алгоритмически неразрешимой задачи. Существуют задачи для которых составить формальный алгоритм практически невозможно. Алгоритмически неразрешимая задача. Алгоритм всегда рассчитан на исполнение неразмышляющим исполнителем – формальное выполнение алгоритма.

«Типы алгоритмов» - Задача 2. Составь алгоритм нахождения периметра и площади прямоугольника со сторонами а и в. Если значением переменной является только целое число, то переменная называется целочисленной. Линейные алгоритмы. В программе могут быть другие типы переменных, например, вещественные (дробные) и литерные (символьные).

«Алгоритм задачи» - Какой алгоритм называют линейным? Из каких компонентов состоит? Что такое СКИ? Надеть ведро на третий шар. Тело цикла. Нужно ли соблюдать порядок в алгоритме? Вопросы на повторение. Какой алгоритм называют разветвляющимся? Какой алгоритм называют циклическим? Кого или что называют исполнителем алгоритма?

Алгоритм

31 презентация об алгоритме
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Алгоритм > Математические фокусы мистические способности или алгоритм