Работа с базами данных
<<  A Campus-Scale High Performance Cyberinfrastructure is Required for Data-Intensive Research Команда select  >>
УО «Борисовский государственный медицинский колледж» Теоретическое
УО «Борисовский государственный медицинский колледж» Теоретическое		 Эпидемический очаг — место пребывания источника инфекции с окружающей
Эпидемический очаг — место пребывания источника инфекции с окружающей		 Лабораторные исследования
Лабораторные исследования		 Пауза
Пауза		 Эвакуация больных в стационар
Эвакуация больных в стационар
Госпитализация инфекционных больных
Госпитализация инфекционных больных		 При других инфекциях больных
При других инфекциях больных
Мероприятия в очаге в отношении общавшихся с больным
Мероприятия в очаге в отношении общавшихся с больным		 Спасибо
Спасибо
Картинки из презентации «Мероприятия в очаге холеры схема» к уроку информатики на тему «Работа с базами данных»

Автор: Светлана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Мероприятия в очаге холеры схема.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2143 КБ.

Мероприятия в очаге холеры схема

содержание презентации «Мероприятия в очаге холеры схема.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1УО «Борисовский государственный 19опасности, обоснована концепция
медицинский колледж» Теоретическое занятие радиационных эффектов при воздействии
(лекция с процедурой пауз) для учащихся различных доз облучения на микроорганизмы
третьего курса специальности 2-79 01 01 и вирусы, усовершенствованы методики
«Лечебное дело» ОРГАНИЗАЦИЯ эпидемиологического анализа заболеваемости
ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИХ И ДЕЗИНФЕКЦИОННЫХ населения инфекционными болезнями.
МЕРОПРИЯТИЙ В ОЧАГАХ ИНФЕКЦИОННЫХ 20Существенный вклад в развитие
БОЛЕЗНЕЙ. Преподаватель: Татарченко эпидемиологической науки и практики внесли
Светлана Анатольевна. ученые Республики Беларусь. С.В.Жаворонок
2Эпидемический очаг — место пребывания (г. р. 1953) - изучены
источника инфекции с окружающей его клинико-эпидемиологические аспекты
территорией в тех пределах, в которых вирусных гепатитов с парентеральным
возбудитель способен передаваться от механизмом заражения, показано влияние
источника инфекции к людям, находящимся в радиационного воздействия на формирование
общении сними. Существует два понятия, клинических проявлений при инфекционных
которые характеризуют эпидемический очаг. болезнях.
Это границы очага и продолжительность его 21Пауза. Задание: ответить на следующие
существования. вопросы 1.Кого из вышеперечисленных учёных
3Приемы, используемые эпидемиологом при в области эпидемиологии Вы уже знали? 2.На
проведении эпидемиологического каких дисциплинах специального цикла Вы
обследования очагов: Приемы, используемые знакомились с их открытиями? 3.Какие из
эпидемиологом при проведении открытий Вам сегодня особенно запомнились?
эпидемиологического обследования очагов: • 4.Есть ли что-нибудь в услышанном Вами
опрос больного и лиц, с ним сегодня, что Вас удивило? 5.Сможете ли Вы
соприкасавшихся; • изучение медицинской и перечислить учёных, которые жили и
другой (ветеринарной, по организации работали в Беларуси?
водоснабжения, питания, 22Активное и пассивное выявление
жилищно-коммунального благоустройства и т. больных. Различают пассивное и активное
п.) документации; • санитарное выявление инфекционных больных. В первом
обследование очага; • лабораторные и случае инициатива обращения за медицинской
инструментальные исследования больного, помощью принадлежит больному или его
контактных и подозреваемых факторов родственникам.
передачи; • эпидемиологическое наблюдение 23К методам активного выявления
в течение максимального инкубационного инфекционных больных относят: Выявление
периода. больных по сигналам санитарного актива,
4Эпидемиологическое обследование - подворные обходы, выявление больных и
медицинское мероприятие, которое проводят носителей при различных профилактичес-ких
в эпидемическом очаге с целью выявления осмотрах и обследованиях (группы риска).
источника инфекции, путей передачи 24Учёт инфекционных больных. Учёт
возбудителя, обстоятельств возникновения инфекционных больных проводится в журнале
заболевания и разработки мер Ф060-У. Диспансерное наблюдение проводит
предупреждения его распространения. Опрос кабинет инфекционных заболеваний.
больного и окружающих его, лабораторные 25Регистрация инфекционных больных.
исследования лиц в окружении больного, а Система регистрации инфекционных больных,
также предметов внешней среды, принятая в нашей стране, обеспечивает: 1)
энтомологическое и (при зоонозах) своевременную осведомленность
эпизоотологическое обследования, санитарно-эпидемиологических учреждений и
обследование источников водоснабжения и органов здравоохранения о выявлении
других санитарно-технических устройств, случаев инфекционных заболеваний в целях
обследование пищевых объектов (при принятия всех необходимых мер для
кишечных инфекциях) и т. Д. предотвращения их распространения или
5Задание. Итак, подведём итоги: возникновения эпидемических вспышек; 2)
мероприятия в очаге начинаются с опроса правильный учет инфекционных заболеваний;
больного и окружающих (знающих) его лиц. 3) возможность проведения оперативного и
Попытаемся сейчас индивидуально составить ретроспективного эпидемиологического
перечень вопросов, по которым вы как анализа.
фельдшер будете проводить опрос в 26Изоляция инфекционных больных.
эпидемическом очаге. Для облегчения Вашей Выявленных инфекционных больных и лиц,
задачи предлагается следующая таблица. №. подозрительных на инфекционное
Суть вопроса. Что даст ответ на этот заболевание, помещают в изолятор
вопрос? медицинского пункта общественных
6Примерный правильный ответ. 1. 2. 3. заведений, ФАПа. В воинских частях, где
4. Возможность получения сведений об нет штатного изолятора, инфекционных
источнике возбудителя инфекции, путях и больных изолируют в заранее
факторах его передачи, времени и условиях предусмотренном для этих целей помещении.
заражения, причинах возникновения очага. Если больной выявлен в домашних условиях,
5. Где работает, учится заболевший? №. он помещается в отдельное помещение, а при
Суть вопроса. Что даст ответ на этот невозможности отделяется ширмой.
вопрос? Когда появились первые признаки 27Пауза. Вспомните, что такое текущая
заболевания? С кем контактировал во время дезинфекция , когда и кем проводится? Что
инкубационного периода? С чем связывает такое заключительная дезинфекция и кем она
заболевший своё заражение (пища, вода, проводится?
травма, контакт с животными и т.д.). 28Правильные ответы. 1.Текущая
Покидал ли он перед началом заболевания дезинфекция- дезинфекционные мероприятия с
место жительства? Возможность заражения в целью прерывания путей передачи инфекции,
сроки, рапные продолжительности проводимые лицами, ухаживающими за больным
инкубационного периода при данной болезни. по инструктажу медперсонала в течении
Учитываются не только бытовые, но и всего пребывания больного.
производственные (учебные) связи больного 2.Заключительная дезинфекция -
для определения размеров очага. дезинфекционные мероприятия с целью
Определение контактных лиц. Выясняется уничтожения возбудителей инфекционной
возможное место заражения . болезни в окружающей среде. Проводится
7Лабораторные исследования. дезинфекционной бригадой местного ЦГиЭ
Микробиологические (бактериологические, после госпитализации, выздоровления или
вирусологические) методы смерти больного.
Гельминтологические и протозоологические 29Эвакуация больных в стационар. При
исследования Иммунологические исследования эпидемической вспышке моноинфекции
физические Химические Другие методы очередность эвакуации зависит от тяжести
исследования. состояния больных: в первую очередь с
8Брюшной тиф. Необходимо в течении 3 учетом транспортабельности эвакуации в
минут составить перечень методов инфекционный стационар подлежат тяжелые
эпидемического обследования очага при больные, во вторую очередь среднетяжелые и
выявлении этого заболевания (не менее 10). легкие больные.
9Примерный правильный ответ. 1.Осмотр 30Эвакуация больных в стационар. При
очага 2.Опрос заболевшего и окружающих его полиэтиологичной эпидемической вспышке в
лиц 3.Определение границ очага первую очередь эвакуируются тяжелые
4.Определение контактных лиц 5.Выяснение больные и все зараженные
вопросов водоснабжения и канализации 6. высококонтагиозными заболеваниями и
Сбор данных об учете и регистрации имеющие признаки поражения органов
инфекционных заболеваний на территории дыхания. Больные в состоянии средней
очага. 7. Бактериологическое исследование тяжести и больные контагиозными инфекциями
испражнений,рвотных масс, мочи с признаками поражения органов пищеварения
заболевшего. 8. Микробиологическое эвакуируются во вторую очередь, все
исследование воды, почвы, пищи. остальные категории больных — в третью
9.Медицинский осмотр контактных лиц ( очередь.
измерение температуры, осмотр полости рта 31Госпитализация инфекционных больных.
и кожных покровов) 10 Бактериологическое Обязательной госпитализации подлежат
обследование контактных лиц (кал, моча). больные с особо опасными инфекциями, а
10Заслуги отечественных учёных в также больные вирусным гепатитом, брюшным
создании учения о природной очаговости. тифом, сыпным тифом, сибирской язвой,
Гиппократ (460 - 377 гг. до н. э.). В дифтерией, менингитами, геморрагическими
трудах под общим названием "Семь книг лихорадками, бешенством, полиомиелитом.
об эпидемиях" обосновал гипотезу 32При других инфекциях больных. При
"эпидемической конституции". других инфекциях больных госпитализируют в
итальянский врач Джироламо Фракасторо случаях тяжелого течения болезни,
(1478-1553 гг.) в эпоху Возрождения в осложнений и плохих бытовых условий.
своих трудах систематизировал Больных с воздушно-капельными инфекциями,
многочисленные сведения и создал цельное тяжелыми формами желудочно-кишечных
учение о причинах и способах инфекций можно изолировать на дому при
распространения эпидемических болезней. соблюдении условий, препятствующих
Данила Самойлович (1724-1810 гг.) сделал распространению инфекции (отдельная
попытку применить микроскоп для комната, проведение текущей дезинфекции,
обнаружения живых возбудителей соответствующее лечение).больных
инфекционных болезней, существование госпитализируют в случаях тяжелого течения
которых он твердо защищал. Благодаря болезни, осложнений и плохих бытовых
работам Л.Пастера, Р.Коха, И.Мечникова и условий. Больных с воздушно-капельными
многих других ученых, в 70-90-х годах инфекциями, тяжелыми формами
прошлого века инфекционная природа желудочно-кишечных инфекций можно
эпидемических болезней стала уже не изолировать на дому при соблюдении
гипотезой, а фактом. условий, препятствующих распространению
11Заслуги отечественных учёных в инфекции (отдельная комната, проведение
создании учения о природной очаговости. текущей дезинфекции, соответствующее
Д.К.Заболотный (1866-1929 гг.). выполнил лечение).
многочисленные классические исследования 33Мероприятия в очаге в отношении
по микробиологии и эпидемиологии холеры, общавшихся с больным. Активное выявление
сыпного тифа. Л. В.Громашевский (1887-1980 общавшихся с больным Общавшимися считаются
гг.). создал учение об эпидемическом лица, контактирующие с больным по месту
процессе, разработал классическое учение о жительства, учебы, работы, в детском
механизмах передачи возбудителей учреждении по эпидемиологическим
инфекционных заболеваний, предложил показаниям подлежат медицинскому
классификация инфекционных болезней. наблюдению, лабораторному обследованию и
12Заслуги отечественных учёных в экстренной профилактике.
создании учения о природной очаговости. 34Регистрация общавшихся с больным.
Е.Н.Павловский (1884-1969 гг). Более Лицами, проводящими обследование в очаге
полувека посвятил изучению ,составляется список общавшихся с больным
паразитов-переносчиков возбудителей с указанием ФИО, возраста, места работы
заразных болезней человека и многих или учёбы, адреса, телефона.
животных. В последние десятилетия развитию 35Медицинское наблюдение. Усиленное
эпидемиологии в значительной мере медицинское наблюдение - комплекс
способствовала деятельность академика мероприятий, направленных на раннее
В.Д.Белякова (г.р. 1921) и его научной активное выявление больных и
школы. подозрительных на инфекционные заболевания
13Благодаря работам В.Д.Белякова: путем опроса, осмотра, термометрии и
Получила четкую структуру общая специальных исследований (лабораторных,
эпидемиология, на основе открытия инструментальных) лиц, подвергшихся риску
саморегуляции паразитарных систем заражения.
разработано оригинальное учение об 36Экстренная профилактика. При угрозе
эпидемическом процессе, создана или возникновении массовых инфекционных
современная классификация инфекционных заболеваний, особо опасных или
болезней, в практическую реализацию высококонтагиозных инфекций всем
введена новая форма организации контактным лицам проводится экстренная
противоэпидемической работы - система профилактика. Экстренная профилактика
эпидемиологического надзора, впервые предусматривает применение вакцин,
определены параметры качества и анатоксинов, иммуноглобулинов, сывороток,
эффективности противоэпидемических бактериофагов, антибиотиков,
мероприятий, разработаны теоретические и химиопрепаратов, иммуномодуляторов и
методические основы эпидемиологии некоторых других средств.
неинфекционных болезней. 37Карантин. Карантин предусматривает:
14Существенный вклад в развитие полную изоляцию ; максимальное разобщение;
эпидемиологической науки и практики внесли эвакуацию больных в
ученые Республики Беларусь. Н.И.Лебедев лечебно-профилактическое учреждение;
(1919-1985 гг.) - изучены механизм проведение дезинфекционных мероприятий и
развития и проявления эпидемического санитарной обработки ; иммунизацию;
процесса сальмонеллезов, сформулировано экстренную профилактику и другие
оригинальное определение понятия специальные мероприятия. Например,
"эпидемический процесс", обсервацию.
выполнен цикл работ, посвященных 38Обсервация. Обсервация - система
историческим аспектам эпидемиологии и изоляционно-ограничительных,
противоэпидемического обеспечения лечебно-профилактических и
населения Беларуси, в 1969 году санитарно-противоэпидемических
организована кафедра эпидемиологии в (профилактических) мероприятий,
Минском медицинском институте, заведующим направленных на предупреждение
которой Н.И.Лебедев был до 1985 года. распространения инфекционных заболеваний.
15Существенный вклад в развитие 39Санитарно-карантинные мероприятия
эпидемиологической науки и практики внесли предусматривают: Опрос, при необходимости
ученые Республики Беларусь. В.И.Вотяков осмотр членов экипажа и пассажиров в целях
(г.р. 1921) - изучена эпидемиология выявления среди них больных и
природно-очаговых инфекционных болезней подозрительных на заболевание карантинными
(клещевого энцефалита, геморрагической инфекциями; постановку транспортного
лихорадки с почечным синдромом) на средства (при выявлении на нем больного
территории Беларуси, выявлена новая или подозрительного на заболевание
медленная инфекция - амиотрофический карантинной инфекцией) на заблаговременно
лейкоспонгиоз, создана вирусологическая оборудованное место (санитарная площадка,
школа в Беларуси, разработаны многие санитарный причал, санитарный тупик);
профилактические и лечебные препараты усиленное медицинское наблюдение,
(ингибиторы вирусной активности, целиаза). обсервацию или карантин членов экипажа и
16Существенный вклад в развитие пассажиров; дезинфекцию (дезинсекцию,
эпидемиологической науки и практики внесли дератизацию) транспортного средства,
ученые Республики Беларусь. Н.И.Вальвачев проведение санитарно-противоэпидемических
(1927-1990 гг.) - разработаны методы (профилактических) мероприятий,
дезинфекции в условиях замкнутого определяемых характером инфекции и
пространства, изучены механизмы развития и эпидемиологической обстановкой на
проявления эпидемического процесса транспортном средстве.
внутрибольничных инфекций в стационарах 40Домашнее задание. Подготовить устные
различного профиля, усовершенствованы ответы на следующие вопросы: Что такое
методы эпидемиологического анализа эпидемический очаг? Каковы задачи и методы
заболеваемости населения инфекционными эпидемиологического обследования очага?
болезнями. Каковы заслуги отечественных учёных в
17Существенный вклад в развитие создании учения о природной очаговости?
эпидемиологической науки и практики внесли Что значит активное и пассивное выявление
ученые Республики Беларусь. Э.В.Фельдман больных? Как проводится учёт и регистрация
(г. р. 1924) - изучена эпидемиология инфекционных больных? Как осуществляется
полиомиелита и обоснованы подходы к его изоляция инфекционных больных? Каковы
ликвидации на территории Беларуси, привила транспортировки инфекционных
разработаны системы эпидемиологического больных? Как проводится госпитализация
надзора за инфекционными болезнями, инфекционных больных Каково значение
управляемыми средствами дезинфекционных и санитарных мероприятий в
иммунопрофилактики, на основе оценки очаге? Что включают в себя мероприятия в
иммуноструктуры населения оптимизирован очаге в отношении общавшихся с больным?
национальный календарь профилактических Что такое карантин и как он организуется ?
прививок. 41Домашнее задание. 2.Повторить
18Существенный вклад в развитие этиологию, патогенез, клинику и лечение
эпидемиологической науки и практики внесли следующих заболеваний: брюшной тиф,
ученые Республики Беларусь. П.Г.Рытик (г. паратифы А и Б, сальмонеллёз, дизентерия.
р. 1931) - изучена эпидемиология сыпного Подготовить к практическому занятию №2:
тифа, проведены глубокие исследования по 1.Схему обследования домашнего очага при
изучению биологии вируса иммунодефицита кишечных инфекциях, инфекциях дыхательных
человека, разработана экспериментальная путей, инфекциях кожных покровов, кровяных
модель ВИЧ-инфекции. инфекциях. (для получения задания на 7-8
19Существенный вклад в развитие баллов ) 2.Схему обследования очага в
эпидемиологической науки и практики внесли организованном коллективе при кишечных
ученые Республики Беларусь. В.С.Борткевич инфекциях, инфекциях дыхательных путей,
(г. р. 1937) - изучены эпидемиологические инфекциях кожных покровов, кровяных
аспекты региональных природно-очаговых инфекциях. (для получения задания на 9-10
инфекций, разработана система защитных баллов ).
барьеров при работе в условиях лаборатории 42Спасибо!
с инфекционными агентами различной степени
Мероприятия в очаге холеры схема.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/meroprijatija-v-ochage-kholery-skhema-210296.html
cсылка на страницу

Мероприятия в очаге холеры схема

другие презентации на тему «Мероприятия в очаге холеры схема»

«Коррекционные занятия» - План. Формулировка отражает содержание занятия. Психологическим фоном коррекционного процесса является: Цели индивидуального и группового коррекционного занятия: Групповые и индивидуальные коррекционные занятия: Постоянное использование наглядности, наводящих вопросов, аналогий. Гипотеза: качество знаний учащихся прямопропорционально зависимо от уровня профессиональной компетентности учителя.

«Задачи занятия» - На занятии решаются три вида задач: Конструирование задач учебного занятия. Обращает внимание на требования к системе ЗУН по данной теме как основе развития познавательной самостоятельности учащихся; Определяет приемы учебной деятельности, которыми важно овладеть воспитаннику; Выявляет ценностные ориентиры, которые могут обеспечить личностную заинтересованность ребенка в результатах обучения.

«Гомельский торгово-экономический колледж» - Железнякова И.А. Лукьяненко Е.Н. Сочнева Н.М. Кравцова Е.А. Старченко Э.Н. Рюмцева О.Е. Дегтярева О.Ф. Правила упаковки, маркировки, и транспортирования товаров. Самый лучший момент – вручение дипломов!!! Преподаватели товароведения. Лаборант кабинета товароведения продовольственных товаров сергеева светлана.

«Женщина - хранительница семейного очага» - Удел женщины – дом, забота о близких. Современная семья счастлива, если женщина не пренебрегает своей главной ролью, ролью хранительницы семейного очага. Примером идеального слияния стала семья муромских князей. Результаты соц.опроса учащихся школы №13 г.о.Тольятти. Женщина – хранительница семейного очага.

«ИКТ колледжа» - Единые технологические решения 1.1 АКАДО-Телеком – вариант централизованного IT-управления. Обеспечение системы проведения конференций и совещаний между подразделениями колледжа (включая видео- и аудиоконференции). Достоинство: Дешевле При покупке 5 рабочих мест выигрыш от 6000 рублей 2. Проще обслуживание 3. Недорогой апгрейт 4. Не требует дорогого ПО.

«Подготовка к школе занятия» - Программа «Школы будущего первоклассника». cубботние занятия (по 3 занятия) продолжительность каждого занятия – 30 минут 36 учебно-игровых занятий 3 месяца (февраль, март, апрель) посещение ШБП по желанию педагогические кадры – учителя 4-х классов, педагог-психолог, завуч. Данная система представлена комплектом «Ступеньки к школе», состоящим из 12 рабочих тетрадей и методических рекомендаций.

Работа с базами данных

11 презентаций о работе с базами данных
Урок

Информатика

130 тем

Похожие
презентации

Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Работа с базами данных > Мероприятия в очаге холеры схема