Информационные технологии
<<  Применение информационных технологий в отраслях, на производстве и в жизни Использование проектного обучения на занятиях по дисциплине «Информационные технологии» Профессия «Оператор ЭВМ»  >>
Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей
Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей
Коммуникативная игра для детей предполагает совместную деятельность,
Коммуникативная игра для детей предполагает совместную деятельность,
ЦЕЛЬ: Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и
ЦЕЛЬ: Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и
Коммуникативные игры для детей раннего возраста
Коммуникативные игры для детей раннего возраста
Игра «Ласковое имя»
Игра «Ласковое имя»
Игра «У птички болит крылышко» Формирует у детей любовь к окружающим
Игра «У птички болит крылышко» Формирует у детей любовь к окружающим
Коммуникативная игра для детей «Звериное пианино» Развивает умение
Коммуникативная игра для детей «Звериное пианино» Развивает умение
Вежливые слова Цель: развитие уважения в общении, привычка
Вежливые слова Цель: развитие уважения в общении, привычка
Вежливые слова Цель: развитие уважения в общении, привычка
Вежливые слова Цель: развитие уважения в общении, привычка
Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся
Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся
Пресс-конференция Цель: развить умение вежливо отвечать на вопросы
Пресс-конференция Цель: развить умение вежливо отвечать на вопросы
Пресс-конференция Цель: развить умение вежливо отвечать на вопросы
Пресс-конференция Цель: развить умение вежливо отвечать на вопросы
Изобрази пословицу Цель: развить умение использовать невербальные
Изобрази пословицу Цель: развить умение использовать невербальные
Изобрази пословицу Цель: развить умение использовать невербальные
Изобрази пословицу Цель: развить умение использовать невербальные
Картинки из презентации «Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей Дошкольного возраста»» к уроку информатики на тему «Информационные технологии»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей Дошкольного возраста».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 9268 КБ.

Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей Дошкольного возраста»

содержание презентации «Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей Дошкольного возраста».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мультимедийное пособие для педагогов 8специального обучения. Развитие навыков
«Коммуникативные игры для детей конструктивного общения, умение четко и
Дошкольного возраста «. Автор: Кичатова правильно формулировать свои мысли и
О.Н., воспитатель СП ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» чувства, способность слушать и слышать
с.Борское- детского сада «Колокольчик» собеседника, умение разрешать конфликтные
Место выполнения работы: СП ГБОУ СОШ №1 ситуации – все это ребенок может получить
«ОЦ» с.Борское - детского сада в процессе коммуникативных игр.
«Колокольчик», Самарская область, Борский 9Вежливые слова Цель: развитие уважения
район, с.Борское, ул.Ленина, 59. в общении, привычка пользоваться вежливыми
Профессиональный конкурс работников словами. Игра проводится с мячом в кругу.
образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС Дети бросают друг другу мяч, называя
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА (2013/14 вежливые слова. Назвать только слова
УЧЕБНЫЙ ГОД). Номинация конкурса: приветствия (здравствуйте, добрый день,
«Педагогические идеи и технологии: привет, мы рады вас видеть, рады встречи с
дошкольное образование». вами); благодарности (спасибо, благодарю,
2Коммуникативная игра для детей пожалуйста, будьте любезны); извинения
предполагает совместную деятельность, (извините, простите, жаль, сожалею);
самовыражение и взаимное сотрудничество, прощания (до свидания, до встречи,
развитие навыков общения и формирование спокойной ночи). Волшебный букет цветов
доброжелательных отношений. В процессе Цель: Учить проявлять внимание к
этих игр ребенок переживает неподдельную окружающим, устанавливать доброжелательные
радость вместе с другими детьми, что в отношения, замечать положительные качества
дальнейшем обращается в жизнерадостность, других и выражать это словами, делать
оптимизм, умение ладить с другими людьми, комплименты.
способность преодолевать жизненные 10Руки знакомятся, руки ссорятся, руки
трудности и добиваться поставленных целей. мирятся. Цель: развить умения выражать
Отсутствие же коммуникативных навыков свои чувства и понимать чувства другого
приводит к задержке психического развития человека. Игра выполняется в парах с
ребенка, а в будущем – к формированию закрытыми глазами, дети сидят напротив
негативной жизненной позиции. С помощью друг друга на расстоянии вытянутой руки.
этих игр у детей: Снимаются телесные Воспитатель даёт задания Закройте глаза,
зажимы; Происходит эмоциональная разрядка; протяните руки навстречу друг другу,
Развиваются воображение, мимика и познакомьтесь руками, постарайтесь получше
жестикуляция; Активизируется внимание; узнать своего соседа, опустите руки; снова
Проявляются навыки правил поведения; вытяните руки вперёд, найдите руки соседа,
Повышается самооценка. ваши руки ссорятся, опустите руки; ваши
3ЦЕЛЬ: Развитие общения и руки снова ищут друг друга, они хотят
взаимодействия ребенка со взрослыми и помириться, ваши руки мирятся, они просят
сверстниками. ЗАДАЧИ: Расширять прощения, вы расстаётесь друзьями.
потребность ребенка в общении в 11Пресс-конференция Цель: развить умение
соответствии с его возрастными вежливо отвечать на вопросы собеседников,
возможностями; Развивать все компоненты кратко и корректно формулировать ответ;
устной речи детей в процессе игровой формировать речевые умения. Все дети
деятельности. группы участвуют в пресс-конференции на
4Коммуникативные игры для детей раннего любую тему (например: “Твой выходной
возраста. Общение со сверстниками для день”,“Экскурсия в зоопарк”, “День
детей в возрасте 2-3 лет становится рождения друга”,“В цирке” и др.). Один из
необходимой потребностью и приобретает участников пресс-конференции “гость” (тот,
огромное значение в формировании личности. кому будут заданы все вопросы) – садится в
Именно с этого возраста, когда начинает центр и отвечает на любые вопросы детей.
проявляться непосредственный интерес к Пойми меня Цель: развить умение
другому ребенку, возникает стремление ориентироваться в ролевых позициях людей и
привлечь внимание к себе сверстника, коммуникативных ситуациях. Ребёнок выходит
заинтересовать его собой, нужно учить вперёд и придумывает речь из
детей общаться друг с другом. Неоценимую 4-5предложений, Дети должны догадаться,
услугу в этом окажут коммуникативные игры кто говорит(экскурсовод, журналист,
для детей раннего возраста. Эти игры учат воспитатель, литературный герой) и в какой
доброжелательному отношению друг к другу, ситуации возможны подобные слова.
проявлению любви и уважения к окружающим, Например, “И вот все вышли на старт.
выражению сочувствия, заботы и 5,4,3,2,! – старт! (Ситуация –
сострадания. соревнование спортсменов, говорит
5Игра «Ласковое имя». Дети становятся в спортивный комментатор).
круг, в центр которого выходит каждый из 12Изобрази пословицу Цель: развить
них поочередно. Остальные дети с помощью умение использовать невербальные средства
воспитателя называют варианты ласкового общения. Детям предлагается изобразить с
имени ребенка, находящегося в центре помощью жестов, мимики какую-либо
круга. Игра «Кто к нам в гости пришел?», пословицу: “Слово не воробей – вылетит, не
Способствует формированию самоуважения у поймаешь” “Скажи, кто твой друг и я скажу
детей, развитию доброжелательного кто ты” “Нет друга – ищи, а найдёшь –
отношения к другим детям. Взрослый береги” “Как аукнется, так и откликнется”.
договаривается с двумя-тремя детьми о том, Разговор через стекло. Цель: развить
каких животных они будут изображать, затем умение мимику и жесты. Дети становятся
они по очереди входят в круг, остальные напротив друг друга и выполняют игровое
дети должны догадаться, какой зверек упражнение “Через стекло”. Им нужно
пришел к ним в гости. представить, что между ними толстое
6Игра «У птички болит крылышко» стекло, оно не пропускает звука. Одной
Формирует у детей любовь к окружающим. группе детей нужно будет показать
Один ребенок изображает больную птичку, он (например, “Ты забыл надеть шапку”, “Мне
грустит, ложится на коврик, остальные дети холодно”, “Я хочу пить…”), а другой группе
по примеру воспитателя по очереди отгадывать то, что они увидели.
стараются утешить ее, поддержать ласковыми 13Коммуникативные игры для детей имеют
словами. Игра «Кто лучше разбудит» мощный воспитательный и обучающий эффект.
Способствует проявлению своих чувств. Один Они позволяют детям сблизиться, учат
ребенок изображает спящую кошечку, проявлять заботу, сочувствие и внимание к
остальные дети пытаются ее разбудить сверстникам, формируют у детей
разными ласковыми и нежными словами и положительное отношение к себе и другим
прикосновениями. В конце игры дети решают, детям, повышают уверенность в себе.
чей способ разбудить кошечку был самым 14Спасибо за внимание!
лучшим. 15Используемые источники Новгородцева Е.
7Коммуникативная игра для детей А. Формирование доброжелательных отношений
«Звериное пианино» Развивает умение у детей в игровой деятельности
сотрудничать. Дети присаживаются на //Практический журнал// Воспитатель
корточки в ряд, взрослый раздает карточки дошкольного образовательного учреждения №
с изображением различных животных и, затем 6/2011 г.Москва ТЦ « Сфера»- стр 60.
дотрагиваясь до головки каждого ребенка, Чеснокова Е.Н. Развитие коммуникативных
изображает игру на пианино. Дети при этом навыков у старших дошкольников
воспроизводят голоса животных, //Практический журнал// Воспитатель
изображенных на карточках. дошкольного образовательного учреждения №
8Коммуникативные игры для детей от 3 до 9/2008 г.Москва ТЦ « Сфера» -стр 126.
7 лет. На этом этапе у ребенка возникает Кулигина Е.А., Кислякова Е.В.
стремление к самостоятельности, Коммуникативные способности дошкольников
инициативность, развивается самооценка. как фактор социальной адаптации.
Восприятие становится целенаправленным, //Практический журнал// Воспитатель
осмысленным, а полученная информация дошкольного образовательного учреждения №
подвергается анализу. В этом возрасте 5/2010 г.Москва ТЦ « Сфера»- стр 61.
ребенку требуется все больше и больше Громова Е.В. Формирование навыков общения
взаимодействия со своими сверстниками. со сверстниками у старших дошкольников.
Общение является важным условием //Практический журнал// Воспитатель
психического развития дошкольника. Оно дошкольного образовательного учреждения №
оказывает непосредственное влияние на все 5/2010 г.Москва ТЦ « Сфера»- стр 65.
важнейшие виды деятельности в дальнейшем: Ильясова Е.Ю. Развитие коммуникативных
учебу, труд, социальную ориентацию и пр. И способностей у детей старшего дошкольного
для того, чтобы дошкольник был лучше возраста. http://festival.1september.ru.
адаптирован к жизни в социальной сфере, Орлова Н.Ю. Развитие коммуникативных
смог реализовать себя, всегда мог завести способностей детей дошкольного возраста в
друзей и найти общий язык с любым игровой деятельности.
человеком, необходимо развитие его http://pedsovet.org.ru.
коммуникативных способностей путем
Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей Дошкольного возраста».ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/multimedijnoe-posobie-dlja-pedagogov-kommunikativnye-igry-dlja-detej-doshkolnogo-vozrasta-200936.html
cсылка на страницу

Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей Дошкольного возраста»

другие презентации на тему «Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей Дошкольного возраста»»

«Мультимедийная презентация» - Фламандцы. Сканирование текстов и изображений для перевода в электронный формат. Поток низвлекает валуны. ПСС. Известен картинами на мифологические и библейские сюжеты. Н. В. Гоголь. Для демонстрации всех видов учебной информации нужен только компьютер. Шестикрылый серафим. «Изабелла Португальская».

«Мультимедийные технологии» - Такие центры получили название «домашний театр». Мультимедийный компьютер. Учебная- обобщить и повторить знания по применению в реальной жизни мультимедийных технологий. Задачи урока. Анимация. Мультимедийное программное обеспечение. На тему. Тип урока. Видеозахват. Работать с мультимедийными приложениями Windows; Встраивать мультимедийные объекты в объекты.

«Мультимедийная математика» - Презентации из Интернета. Программы на дисках. Мой опыт. Мультимедийные технологии в обучении математике. Геометрия. Что такое мультимедийные технологии? Кирилл и Мефодий. Применения компьютера. Компьютерная технология. Основная, определяющая, наиболее значимая из используемых в данной технологии частей.

«Мультимедийные интерактивные презентации» - Цель проекта: Создание мультимедийной интерактивной презентации. Как создать презентацию? Научиться создавать мультимедийные интерактивные презентации. Что такое мультимедиа технологии? Для чего нужны презентации?

«Дети дошкольного возраста» - Деятельность детей в результате приобретает осознанный, целенаправленный характер. Сознательное, целенаправленное запоминание и припоминание появляются только эпизодически. Цели проекта. Мышление дошкольников. Куда уходит ДЕТСТВО? В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода.

«Дошкольный возраст» - Концептуальные основания для характеристики возраста. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Ранний возраст. Основные понятия: Кризис 3-х лет. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста.

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Мультимедийное пособие для педагогов «Коммуникативные игры для детей Дошкольного возраста»