ИКТ в начальной школе
<<  Использование ИКТ при работе над проектами в начальной школе Формирование компьютерной аддикции как одного из видов адаптационных нарушений  >>
«Образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным» (Я
«Образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным» (Я
«Образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным» (Я
«Образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным» (Я
«
«
«
«
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Обучение учащихся начальной школы на основе интеграции современных образовательных технологий» к уроку информатики на тему «ИКТ в начальной школе»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Обучение учащихся начальной школы на основе интеграции современных образовательных технологий.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1306 КБ.

Обучение учащихся начальной школы на основе интеграции современных образовательных технологий

содержание презентации «Обучение учащихся начальной школы на основе интеграции современных образовательных технологий.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методический семинар «Обучение 16олимпиада «Инфоурок» по русскому языку 1
учащихся начальной школы на основе класс. 2 человека. 1 место.
интеграции современных образовательных 17Результаты распространения
технологий». Всероссийский конкурс собственного педагогического опыта
«Учитель года России – 2015». Учитель Адарацких Сергея Михайловича. Год, месяц.
начальных классов Адарацких Сергей Наименование мероприятия (заседание МО,
Михайлович МБОУ ОШИ № 1 г.о. Самара. педсовет, семинар, конференция и т.д.) с
2«Образование должно быть истинным, указанием статуса (международный,
полным, ясным и прочным» (Я. Коменский). всероссийский, региональный, городской и
Адарацких Сергей Михайлович. Учитель пр.). Форма участия (слушатель, докладчик,
начальных классов Стаж: 14 лет ведущий круглого стола, и т.д.). Форма
Педагогический стаж: 14 лет Самарский участия (слушатель, докладчик, ведущий
государственный педагогический университет круглого стола, и т.д.). Документ,
МБОУ ОШИ № 1 г.о. Самара. подтверждающий участие: протокол, диплом,
3«...Жигули, Жигули!.. И - опять предо свидетельство. Международный уровень.
мной К облакам вознесли Горы, лес вековой» Международный уровень. Международный
Самара славится рекой Волгой и горами, уровень. Международный уровень.
расположенными по правому берегу великой Международный уровень. 2013 июнь. XI
реки. Это Жигулевские горы или еще их Международная научно-практическая
называют Жигули. Они привлекают тем, что конференция «Здоровое поколение –
там можно встретить природу еще не международные ориентиры XXI века».
тронутую человеком. Школа, в которой я Участник. Диплом. Диплом. Региональный
работаю, находится в живописном месте – на уровень. Региональный уровень.
берегу реки Волги. Окна класса смотрят на Региональный уровень. Региональный
Жигулёвские горы. Эти горы поражают уровень. Региональный уровень. 2013
сказочной красотой меня и моих учеников, ноябрь. Поволжская научно-практическая
вдохновляют на познание и достижение конференция «Образование и психологическое
высоких вершин в жизни. здоровье». Участник. Сертификат.
4Становление. Учёба в Самарском Свидетельство. Сертификат. Свидетельство.
государственном педагогическом Муниципальный уровень. Муниципальный
университете. Учитель начальных классов, уровень. Муниципальный уровень.
педагог-психолог. Профессиональный опыт: Муниципальный уровень. Муниципальный
работа в школе14 лет, участие в конкурсе уровень. 2009 май. Школа. I педагогическая
Педагогический марафон - 2003. Лауреат в научно-практическая конференция.
номинации «Молодой специалист». «Компетентность педагога как условие
Самообразование: изучение философской, обеспечения эффективности формирования
научной педагогической и методической ключевых компетентностей обучающихся».
литературы. Публикации собственных статей. Докладчик. Сертификат. Сертификат. 2009
Обучение на курсах повышения квалификации. октябрь. Школа. Заседание МО. Тема:
Как результат – высшая категория в 2014 «Личностный рост». Докладчик. Протокол.
году учителя начальных классов, Протокол. 2010 январь. Школа.
педагога-психолога. Ознакомление с Педагогический совет. «Рекомендации с
практическим опытом работы коллег, в том учётом индивидуальных психологических
числе и дистанционное. особенностей детей». Докладчик. Протокол.
5Актуальность опыта. В современном Протокол. 2010 апрель. Школа. Заседание
информационном обществе нужны не столько МО. Тема: «Проектная деятельность и её
знания, сколько умения добывать их и реализация на уроках». Школа. Докладчик.
применять во всевозможных ситуациях. Протокол. Протокол. 2010 май. Школа.
Именно это является главной задачей, Работа с родителями. Тема: «Как
сформулированной в ФГОС. В соответствии с подготовить ребёнка к школе?». Докладчик.
требованиями ФГОС для повышения качества Протокол. Протокол. 2011 апрель. Школа. II
знаний учащихся, развития их педагогическая научно-практическая
познавательных и творческих способностей конференция. «Толерантность как доминанта
надо направлять деятельность учителя на коммуникативной культуры педагога».
формирование мотивации учащихся, на Докладчик. Сертификат. Сертификат. 2011
самостоятельное овладение знаниями, на апрель. Городской методический семинар
творческий подход в обучении. В настоящее «Разработка проекта модернизации
время появилась потребность развития начального общего образования в ОУ.
познавательных УУД. Для этого нужно Введение ФГОС». Слушатель. Программа
интегрировать педагогические технологии на семинара. Программа семинара. 2011 ноябрь.
достижение высокого результата в обучении Городской методический день. Секция
учащихся начальных классов. учителей начальных классов. Слушатель.
6Характеристика противоречий. Программа семинара. Программа семинара.
7Решаемая проблема. Интеграция 18Результаты распространения
педагогических технологий на достижение собственного педагогического опыта
высокого результата в обучении учащихся Адарацких Сергея Михайловича
начальных классов. (продолжение). Год, месяц. Наименование
8Теоретическое обоснование мероприятия (заседание МО, педсовет,
педагогического опыта. Концептуальные семинар, конференция и т.д.) с указанием
основы профессиональной деятельности: статуса (международный, всероссийский,
теория поэтапного формирования умственных региональный, городской и пр.). Форма
действий (П.Я. Гальперин); модульное участия (слушатель, докладчик, ведущий и
обучение (П.А. Юцявичене, Т. И. Шамова, П. др.). Документ, подтверждающий участие:
И. Третьяков); программированное обучение протокол, диплом, свидетельство и др. 2012
(Н.Ф. Талызина, Т.А. Ильина); январь. Школа. Педагогический совет. Тема:
разноуровневое обучение (В.П. Беспалько); «Здоровьесберегающие технологии в
личностно-ориентированное обучение психолого-педагогическом контексте».
(И.С.Якиманская, Н.А.Алексеев); проблемное Докладчик. Протокол. 2012 сентябрь.
обучение (А. М. Матюшкин, М. И. Махмудов); Педагогический форум «Самарское
рефлексивное управление учебной образование: достижения и новые
деятельностью обучающихся (Л.В. ориентиры». Слушатель. Программа форума.
Верзунова). В деятельности, выполняемой 2012 сентябрь. Городская стажировочная
учащимися, Гальперин выделяет три стороны: площадка «Система оценивания
Ориентировочную (объяснение, направление метапредметных результатов ученика
на правильный путь); Исполнительную начальной школы» .Тема семинара:
(закрепление, выполнение упражнений); «Требования к современному уроку в
Контрольную (рефлексия, оценивание). начальной школе в соответствии с ФГОС
9Современные образовательные НОО». Слушатель. Программа семинара. 2013
технологии, работающие на результат. ноябрь. СИПКРО. Информационно-методический
Дифференцированные задания Метод проектов модульный семинар «Инновационный
Здоровьесберегающие технологии Внешние учебно-методический комплект «Планета
ресурсы и музейная педагогика знаний» как средство обеспечения качества
Информационные технологии Игровые образования младших школьников в
технологии Воспитательные системы соответствии с требованиями ФГОС НОО».
(патриотическое, физическое, Участник. Сертификат. 2013 ноябрь. Школа.
духовно-нравственное, эстетическое). Заседание МО. Тема: «Переход из начальной
10Здоровьесберегающие технологии на школы в пятый класс. Трудности адаптации и
уроках. Чередование различных видов пути решения». Докладчик. Протокол. 2013
деятельности и их последовательность для январь. Школа. Заседание МО. Тема:
обеспечения функциональной активности «Интегрированное обучение детей с особыми
основных систем организма в течение урока; образовательными потребностями, ОВЗ».
Физкультминутки (для глаз, Докладчик. Протокол. Свидетельство
общеукрепляющие, сенсорные, музыкальные и infourok.ru. 2013 май. Школа. Работа с
другие); Предоставление самостоятельного родителями. Тема: «Психологический
творчества. Отсюда вывод: необходимо микроклимат семьи». «Летний отдых детей».
использовать различные источники Докладчик. Протокол. Свидетельство
информации; Обеспечение комфортного infourok.ru. 2013 февраль. Работа с
эмоционально-психического состояния родителями. Школа. Тема: «Чтение в семье
учащихся и учителя; Работа в парах или как средство развития и воспитания детей».
небольших группах, «вертушка», т.е. Докладчик. Протокол. 2014 Февраль.
активное передвижение учащихся из одной Районный семинар «Мастер сказок».
группы или пары в другую; Использование Слушатель. Свидетельство. 2014 апрель.
игровых техник с хлопаньем, движением. Школа. Педагогический совет. Тема:
11Цели и задачи педагогического опыта. «Психологическая поддержка ребёнка
Цель: Представить систему работы по накануне экзамена». Докладчик.
интеграции современных образовательных Свидетельство infourok.ru. 2014 март.
технологий. Задачи: Выделение Публикация в социальной сети методической
теоретических основ представляемого опыта. разработки на тему: «Современные
Представление современных педагогических технологии экологического воспитания
технологий на уроках. Конкретизация школьников». Докладчик. Свидетельство
педагогических и организационных условий в infourok.ru. 2014 март. Публикация в
обучении учащихся. Презентация социальной сети методической разработки на
педагогического опыта. тему: «Метод проектов, как одно из
12Мотивация учащихся % (Методика направлений современных образовательных
Н.Лускановой). технологий». Докладчик. Свидетельство
13Психологическая атмосфера в классном infourok.ru. 2014 март. Публикация в
коллективе (оценивалась по пятибалльной социальной сети методической разработки на
системе, нахождением среднего тему: «Организация здоровьесберегающей
арифметического. Методика Л. Г. деятельности на уроке». Докладчик.
Жедуновой). Свидетельство infourok.ru. 2014 март.
14Выводы. Из результатов мониторинга Публикация в социальной сети методической
видно, что у учащихся преобладает средний разработки на тему: «Особенности обучения
и высокий уровень учебной мотивации. Это детей с ЗПР в рамках ФГОС». Докладчик.
значит, что учебные занятия интересны, Свидетельство info@prodlenka.org. 2014
даже несмотря на индивидуальное развитие апрель. Публикация в соц. сети
познавательной сферы. Это объясняется психологической программы для профилактики
внедрением инновационных и эмоционального выгорания у педагогов
здоровьесберегающих технологий в «Релакс». Докладчик. Свидетельство
учебно-воспитательный процесс. Создаются infourok.ru. 2014 май. Публикация в
проблемные ситуации на уроках, учащиеся социальной сети методической разработки
находятся в активной мыслительной доклада на тему: «Формирование
деятельности. Проводятся внеклассные самостоятельности на уроках математики у
мероприятия «По страницам детских книг», воспитанников 3 класса». Докладчик.
«Математический КВН» и другие, включается Свидетельство infourok.ru. 2014 октябрь.
ранее изученный материал для повышения Публикация в социальной сети методической
интереса. К отдельным ученикам разработки интеллектуально-экологической
осуществляется индивидуальный подход – это игры для учеников 1 класса «Земной шар».
дифференцированные задания, обеспечивающие Доклад на тему «Слагаемые правильного
успех. питания». Докладчик. Свидетельство
15Взаимодействие с социумом. info@prodlenka.org.
16Результаты участия обучающихся в 19Литература. Как проектировать
выставках, конкурсах, олимпиадах, универсальные учебные действия в начальной
соревнованиях. Год. Название мероприятия с школе. От действия к мысли: пособие для
указанием уровня (международный, учителя / (А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская,
всероссийский, региональный, городской и И.А. Володарская и др.); под ред. А.Г.
пр.). Количество обучающихся, принявших Асмолова. – 2-е изд. – М.: Просвещение,
участие в соревновании. Результат участия. 2010. Планируемые результаты начального
2009. Районный этап городской межшкольной общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В.
конференции «Первые шаги в науку». 1 Анащенкова, М.З. Биболетова и др.) ; под.
человек. Благодарность. 2009. Открытое ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 2-е
личное первенство ГУ ДО СДЮШОР по изд. – М.: Просвещение, 2010. Тестирование
греко-римской борьбе среди юношей 1998-.р. детей / Автор-составитель В.Богомолов –
посвящённой Дню Защитника Отечества. 2 Ростов н/Д: «Феникс», 2005. Проектные
человека. Грамоты, медали 1 место 2 место. задачи в начальной школе: пособие для
2009. Работа над проектом «Подарочное учителя / (А.Б. Воронцов, В.М. Заславский,
панно». Школьный уровень. 2 человека. С.В. Егоркина и др.); под ред. А.Б.
Грамоты. 2009. Школьный конкурс Воронцова. – 2-е изд. – М.: Просвещение,
выразительного чтения. 1 человек. 1 место. 2010. Примерные программы по учебным
2010. Школьная спортивная игра «Весёлые предметам. Часть 1. Часть 2. . - М., -
старты». 20 человек. 1 место. 2010. Просвещение - 2010. Концепция
Школьный конкурс выразительного чтения духовно-нравственного развития и
«Строки, опалённые войной». 3 человека. воспитания личности гражданина России /
Благодарность. 2011. Школьный проект «Мы А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков.
за здоровый образ жизни». 20 человек. 1 – М.: Просвещение, 2009. Кулагина И.Ю.,
место. 2011. Работа над классным проектом Колюцкий В.Н., Возрастная психология:
«Зоопсихология». 20 человек. 1 место. Полный жизненный цикл развития человека. –
2012. Районный конкурс детского творчества М.: ТЦ Сфера, 2004. Пискунов А.И.
«Зимушка – зима». 2 человека. 2 место. Хрестоматия по истории зарубежной
Грамоты. 2013. Районный конкурс детского педагогики. М.: 1981. Патриотическое
творчества «Весёлая КотоВасия». 8 человек. воспитание: Сценарии мероприятий: 1-4
Лауреаты. Грамота. 2013. Школьный конкурс классы / Авт.- сост. В.Я.Яровенко. – М.:
выразительного чтения «Осенние звёзды». 2 ВАКО, 2009. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
человека. 2 место. 2013. Районная выставка ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
«Цветы среди цветов». 2 человека. 1 – ОБРАЗОВАНИЯ(1-4 КЛ.) /
Диплом победителя. 2014. Районная выставка http://минобрнауки.рф/документы/922 / дата
творческих работ «Символ года – 2014». 1 обращения: 03.11.2014
человек. Участник. 2014. Школьный конкурс http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/2
проектов. 4 человека. 1 место. 2014. 7/10.07.20-Примерная_программа_НОО.pdf /
Интеллектуально-экологическая игра для 1 дата обращения: 03.11.2014.
класса: «Земной шар». 8 человек. 1 место. 20Спасибо за внимание!
2014. Всероссийская дистанционная
Обучение учащихся начальной школы на основе интеграции современных образовательных технологий.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/obuchenie-uchaschikhsja-nachalnoj-shkoly-na-osnove-integratsii-sovremennykh-obrazovatelnykh-tekhnologij-70395.html
cсылка на страницу

Обучение учащихся начальной школы на основе интеграции современных образовательных технологий

другие презентации на тему «Обучение учащихся начальной школы на основе интеграции современных образовательных технологий»

«Информационные технологии в начальной школе» - Творческие мастерские. АРМ учителя. Инструменты исследовательской и конструкторской деятельности. Интернет для начальной школы. Уроки Кирилла и Мефодия» www.nachalka.info. АРМ учащихся. Образовательная среда -. Задачи информатизации начального обучения. Фгос. Цор. ИКТ-ресурсы в предметах. Информационная среда начальной школы.

«Технология развивающего обучения» - Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Педагогическая диагностика. Технология развиваюшего обучения. Особенности урока. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности.

«Обучение в начальной школе» - Алгебраическая и геометрическая части. Цели обучения. А у учителя была возможность на уроках применять разнообразные формы и методы обучения. Много внимания в курсе уделяется формированию у учащихся графических умений и навыков. И самое главное детям дана возможность развития навыков самообразования.

«Технологии в обучении» - Уметь формировать у школьников чувство гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Автор Статникова Маргарита Юрьевна Место работы : муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2, ст.Динской, Динского района , Краснодарского края.

«Технологии обучения» - Предметные опыт получения, преобразования и применения предметных знаний … ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ «РАЗВИТИЕ личности обучающегося на основе освоения … Система оценки – новые задания на проверку действий! Использование современных педагогических технологий на уроках теоретического и практического обучения.

«Технологии обучения языку» - Гуманизация образовательной системы в целом. Повышение эффективности учебного процесса на основе его индивидуализации и интенсификации. Достижению указанных целей может служить социокультурный аспект в преподавании иностранных языков. Развитие социокультурной компетенции учащихся. Повышение мотивации в изучении английского языка.

ИКТ в начальной школе

28 презентаций об ИКТ в начальной школе
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > ИКТ в начальной школе > Обучение учащихся начальной школы на основе интеграции современных образовательных технологий