Информационная безопасность
<<  Повышение информационной безопасности при работе с Web-приложениями, используя протокол HTTPS Управление информационной безопасностью  >>
Организация безопасности образовательной среды
Организация безопасности образовательной среды
Образовательное пространство
Образовательное пространство
Организация безопасности образовательной среды
Организация безопасности образовательной среды
Технологическая модель психологически безопасной образовательной среды
Технологическая модель психологически безопасной образовательной среды
Организация безопасности образовательной среды
Организация безопасности образовательной среды
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ – система взаимодействий педагогов и
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ – система взаимодействий педагогов и
Картинки из презентации «Организация безопасности образовательной среды» к уроку информатики на тему «Информационная безопасность»

Автор: www. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Организация безопасности образовательной среды.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1973 КБ.

Организация безопасности образовательной среды

содержание презентации «Организация безопасности образовательной среды.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Организация безопасности 22Проектировании безопасной
образовательной среды». Андронникова О. О. образовательной среды.
декан факультета психологии ФГБОУ ВПО 23Психологическое сопровождение.
"НГПУ" 24Модель психологического сопровождения
2 (Марцинковская Т.Д./Скрыльникова Л.П.).
3Нормативные акты. Права и обязанности 25Мониторинг. Основываясь на
участников образовательного процесса теоретической концепции психологической
определяются законодательством Российской безопасности образовательной среды
Федерации, в частности Конституцией РФ, И.А.Баевой, в качестве критериев оценки
ФЗ, Законом «Об Образовании», этой безопасности выступают: интегральный
Международными документами: Конвенцией о показатель отношения к среде; индекс
правах ребенка, Рекомендациями о положении психологической безопасности; индекс
учителей (05.10.66) специальной удовлетворенности образовательной средой.
межправительственной конференции по 26Стратегические подходы достижения
вопросу о статусе учителей ЮНЕСКО, Уставом поставленной цели: Совершенствование
образовательного учреждения и другими механизмов управления безопасностью
локальными актами. Опасность – вероятность образовательного пространства.
нанесения вреда, определяемая наличием Совершенствование планирования мероприятий
объективных и субъективных факторов, по основным направлениям обеспечения
обладающих поражающими свойствами; безопасности образовательного пространства
Безопасность — это "состояние . Совершенствование учетно-отчетной
защищенности жизненно важных интересов документации по основным направлениям
личности, общества и государства от формирования безопасного образовательного
внутренних и внешних угроз" (Ст. 1 пространства и методов их анализа с
Закона Российской Федерации от 5 марта использованием электронно-вычислительной
1992 г. № 2446—I "О техники. Улучшение средств и методов
безопасности"). организации работы по охране труда на всех
4Нормативные акты. Федеральный Закон от уровнях управления образованием,
28.12.2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности»: разработка эффективного механизма
прописывает и раскрывает подходы к экономического стимулирования
обеспечению безопасности в образовательных образовательных учреждений по внедрению
учреждениях основанных на принципах, эффективной системы управления охраной
установленных в соблюдении и защиты прав и труда. Совершенствование планирования
свобод человека и гражданина; законности; мероприятий по межведомственной
системности и комплексности применения координации деятельности и механизмов
федеральными органами государственной достижения конкретных результатов в
власти, органами государственной власти области формирования безопасного
субъектов Российской Федерации, другими образовательного пространства. Разработка
государственными органами, органами и внедрение методов мониторинга здоровья и
местного самоуправления политических, условий учебы и труда в образовательном
организационных, социально-экономических, учреждении. Обучение целевых групп
информационных, правовых и иных мер (руководителей ОУ, медицинских работников
обеспечения безопасности; приоритета ОУ, учителей и воспитателей, учащихся и
предупредительных мер в целях обеспечения воспитанников, родителей) по вопросам
безопасности; взаимодействия федеральных формирования безопасного образовательного
органов государственной власти, органов пространства и формирования культуры
государственной власти субъектов безопасности (рис. 3).
Российской Федерации, других 27Критерии и индикаторы анализа и
государственных органов с общественными мониторинга ПБС. Аспекты психологической
объединениями, международными безопасности Риски/угрозы, деформирующие
организациями и гражданами в целях образовательную среды и снижающие ее
обеспечения безопасности. Важным элементом безопасность Уровни/контуры защиты
обеспечения безопасности является система образовательной среды от угроз и рисков
лицензирования образовательных учреждений. Структурные компоненты безопасного
5Нормативные акты. Законом от образовательного пространства
10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» Основополагающие характеристики ПБС
установлено, что образовательная Состояния ПБЛ как объекты психологической
деятельность образовательных учреждений, работы и поддержки Параметры формирования
научных организаций или иных организаций ПБЛ Принципы обеспечения ПБ в
по образовательным программам подлежит образовательной среде Результирующий итог
лицензированию, при этом положение о конструирования ПБС.
лицензировании утверждается Правительством 28Основные задачи организации безопасной
Российской Федерации. Федеральный Закон образовательной среды в школе. - Выявить
2010 «О внесении изменений в отдельные факторы, определяющие возникновение и
законодательные акты Российской Федерации действие стрессов в условиях школы; -
в связи с совершенствованием правового отработать систему согласованных взглядов
положения государственных (муниципальных) и представлений педагогов, психологов,
учреждений» требует дополнительных мер по родителей на образовательную среду школы;
мониторингу обеспечения безопасности - обосновать условия организации такого
образовательных учреждений. типа образовательной среды и требования к
6Другая Нормативно-правовая база по ее эффективной организации для каждого
теме. Международные документы: участника педагогической ситуации; -
Международный пакт об экономических, обосновать комплекс методов и технологий
социальных и культурных правах от для работы педагогов, психологов,
19.12.1966; Международный пакт о управленцев, родителей, детей в ходе
гражданских и политических правах от учебно-воспитательного процесса в школе; -
19.12.66 и Факультативный протокол к составить минимальный и доступный комплекс
Международному пакту о гражданских и упражнений и занятий для применения каждым
политических правах от 19.12.66; Конвенция участником образовательной ситуации; -
о борьбе с дискриминацией в области сформулировать конкретные рекомендации
образования (принято Генеральной педагогам, психологам, управленцам,
конференцией ООН по вопросам образования, родителям по организации комфортной
наций и культуры от 14.12.66) , «Конвенция образовательной среды в образовательном
о правах ребенка. Федеральные Законы: учреждении.
Конституция РФ, Семейный кодекс Российской 29Факторы риска психологической
Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ; безопасности. Педагогическая тактика,
"Основы законодательства Российской провоцирующая возникновение стресса у
Федерации об охране здоровья детей; интенсификация учебного процесса;
граждан", утвержденные Верховным несоответствие методик и технологий
Советом РФ от 22.07.1993 № 5487-1 (ред. от обучения возрастным и функциональным
25.11.2009); Федеральный закон от возможностям школьников; нерациональная
24.07.1998 № 124-ФЗ "Об основных организация учебной деятельности;
гарантиях прав ребенка в Российской функциональная неграмотность педагога в
Федерации"; Федеральный закон от вопросах охраны и укрепления здоровья;
21.12.1996 № 559-ФЗ "О дополнительных отсутствие системы работы по формированию
гарантиях социальной защиты детей-сирот и понимания ценности здоровья и здорового
детей, оставшихся без попечения образа жизни, в том числе по профилактике
родителей" (ред. от 22.08.2004); вредных привычек, по половому воспитанию и
Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ сексуальному просвещению и т. П.
"О социальной защите инвалидов в 30Факторы угрозы психологической
Российской Федерации". Федеральный безопасности в образовательном
закон «Об основах охраны здоровья граждан пространстве. Неквалифицированные
в Российской Федерации», 2011 г. специалисты; неблагоприятный
7Образовательное пространство. Сфера психологический климат в классе
общественной деятельности, где (взаимодействие учащихся и учителя);
осуществляется целенаправленное психологическое насилие (критика в адрес
социокультурное воспроизводство человека, личности, унижение, конфликты); терроризм
формирование и развитие личности или осознание его вероятности; аварийное
индивидуальности, наращивание состояние помещений; разного рода
человеческого капитала. перегрузки ребенка (неадекватность
8Безопасная среда общеобразовательного требований, эмоциональные, умственные,
учреждения. Безопасная среда физические перегрузки) нежелание родителей
общеобразовательного учреждения. взаимодействовать с педагогами; +
Безопасность Общеобразовательного нестабильность образовательной системы,
Учреждения. Безопасная Образовательная напряженность в педагогической среде.
среда общеобразовательного учреждения. 31Угрозы психологической безопасности
9Безопасность образовательного образовательной среды. Психологическое
учреждения. это условия сохранения жизни и насилие в процессе взаимодействия
здоровья обучающихся, воспитанников и Следствие – получение ребенком
работников, а также материальных ценностей психологической травмы 2. Непризнание
образовательного учреждения от возможных референтной значимости образовательной
несчастных случаев, пожаров, аварий и среды образовательного учреждения
других чрезвычайных ситуаций; это система Следствие: ребенок отрицает ценности и
мер, принятых администрацией учреждения и нормы школы, стремится «покинуть» школу.
государством, для защиты детей и имущества 32Угрозы психологической безопасности
от внутренних и внешних угроз с учетом образовательной среды. 3. Отсутствие
фактического состояния, технического удовлетворенности в
состояния школы, условий организации личностно-доверительном общении и
учебно-воспитательного процесса, основными характеристиками процесса
криминальной и техногенной обстановки, взаимодействия всех участников
природной территории, предупреждения, образовательной среды Следствие:
пресечения и ликвидации последствий эмоциональный дискомфорт; нежелание
террористических акций. Безопасность в высказывать свою точку зрения и мнение;
образовательном учреждении охватывает неуважительное отношение к себе; потеря
широкий спектр направлений и позиций: личного достоинства; нежелание обращаться
безопасность противопожарную, за помощью, игнорирование личных проблем и
антитеррористическую, затруднений окружающих его детей и
экономическо-финансовую, информационную, взрослых; невнимательность к просьбам и
техногенную, технологическую, охрану предложениям.
труда, радиационную, экологическую, 33Угрозы психологической безопасности
взрывобезопасность, электротехническую и образовательной среды. 4. Неразвитость
др. системы психологической помощи в
10Безопасная образовательная среда образовательном учреждении Следствие –
общеобразовательного учреждения. неэффективность психологического
Образовательная среда - это система сопровождения ребенка в школе; угроза
влияний и условий формирования личности по психическому здоровью 5. Эмоциональное
заданному образцу, а также возможностей выгорание педагогов образовательного
для ее развития, содержащихся в социальном учреждения Следствие – профессиональная
и пространственно — предметном окружении. деформация; угроза психическому здоровью.
Образовательная среда-совокупность 34"...Типовой проект паспорта
факторов, формируемых укладом психологической безопасности гбоу
жизнедеятельности школы: материальные сош..." Общие сведения об
ресурсы школы, организация учебного образовательном учреждении (ОУ) 2.1.
процесса, питания, медицинской помощи, Экспертиза пространственно-предметного
психологический климат и др. компонента образовательной среды ОУ 2.1.2.
Образовательная среда - есть подсистема Состояние материального обеспечения
социокультурной среды, совокупность образовательного процесса ОУ 2.1.2.
исторически сложившихся фактов, Состояние физической среды ОУ 2.1.3.
обстоятельств, ситуаций. Она выражается в Состояние социального окружения ОУ 2.2.
целостности специально организованных Экспертиза психодидактического компонента
педагогических условий развития личности. образовательной среды ОУ 2.2.1. Состояние
11Концепция безопасности методического обеспечения ОУ 2.2.2.
образовательного пространства. Система Состояние социально-педагогической среды
взглядов на обеспечение безопасности ОУ 2.2.3. Система профилактики
участников образовательного процесса от заболеваемости контингента учащихся ОУ
угроз для их жизни и здоровья в сфере 2.3. Экспертиза социально-психологического
педагогической деятельности. компонента образовательной среды ОУ 2.3.1.
12Структурная модель образовательной Состояние социальной среды ОУ 2.3.2.
среды. Удовлетворенность психологической средой
13Предметно-пространственный Социальный ОУ 2.3.3. Качество межличностных отношений
компонент Психодидактический компонент. в образовательной среде 2.3.4.
Компоненты образовательной среды. Психологическая защищенность,
14Обеспечение безопасности комфортность, удовлетворенность учащегося
образовательного пространства. Под в образовательной среде 2.3.5. Оценка
психологической безопасностью понимается уровня насилия по отношению к ребенку в
состояние образовательной среды, свободное семье и школе 2.3.6. Диагностика уровня
от проявлений психологического насилия во толерантности субъектов образовательного
взаимодействии, способствующее процесса 2.4. Общий вывод по результатам
удовлетворению потребностей в экспертизы.
личностно-доверительном общении, создающее 35В. В. Ковров, И. А. Коныгина, Н. Т.
референтную значимость среды и Оганесян. "...ПАСПОРТ ЭКСПЕРТИЗЫ
обеспечивающее психическое здоровье ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СРЕДНЕЙ
включенных в нее участников. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ..."
15Технологическая модель психологически [Источник:
безопасной образовательной среды. http://psychlib.ru/mgppu/Kpe-2012/Kpe-2012
16Здоровье как целостное состояние htm].
включает параметры : Физического развития, 36
психического развития, общую благоприятную 37ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ – система
оценку здоровья, диалектику взаимодействий педагогов и учащихся,
взаимоотношений организма и среды, реализующих психолого-педагогические
адекватность физического воспитания установки, цели, методы, средства и формы
адекватность развития интеллектуальной организации учебного процесса, а также
сферы, состояние социальной результативные характеристики связанного с
реализованности. этими взаимодействиями психического
17Четырехкомпонентная модель здоровья. развития учащихся.
18 38Психологическая безопасность
19Критерии психологической безопасности образовательной среды школы.
образовательной среды. Отсутствие 39КРИТЕРИИ экспертизы психологической
проявлений психологического насилия во безопасности образовательной среды.
взаимодействии участников образовательного Психологическая безопасность
процесса; удовлетворение основных образовательной среды – состояние:
потребностей в личностно-доверительном 40Модель психологической безопасности
общении; укрепление психического здоровья; образовательной среды школы.
предотвращение угроз для продуктивного 41Основные направления экспертизы
устойчивого развития личности; организация психологической безопасности
насыщенной образовательной среды, образовательной среды.
стимулирующей развитие участников 42Шкалы. Диагностические методики
процесса. экспертизы. Опросник «качество
20Модель безопасности образовательной межличностных отношений в коллективе
среды. класса». Опросник «Психологическая
21Технологическая модель психологически безопасность образовательной среды
безопасной образовательной среды по класса».
Баевой. 43Спасибо за внимание!!!
Организация безопасности образовательной среды.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/organizatsija-bezopasnosti-obrazovatelnoj-sredy-235111.html
cсылка на страницу

Организация безопасности образовательной среды

другие презентации на тему «Организация безопасности образовательной среды»

«Службы безопасности» - Какие задачи решает МОБ? Какие службы и подразделения существуют в МОБ? Милиция в РФ подразделяется на криминальную и общественной безопасности. Задачи криминальной милиции. Какие задачи решает комиссия по делам несовершеннолетних? К правоохранительным органам РФ относятся: прокуратура, милиция, Федеральная служба безопасности (ФСБ), таможня, суд.

«Основы безопасности жизнедеятельности» - Принцип индивидуальности. Развивающая (формирование творческого мышления). «Основы безопасности жизнедеятельности». Уроки ОБЖ в форме игры. Коммуникативная (формирование умений и навыков общения) . Принцип субъектности. Нестандартные формы урока. Воспитательная (личность безопасного типа). Принцип творчества и успеха.

«Прикладная среда» - Люди научились формировать искусственные. Роль и назначение прикладной среды. В компьютере используют не одну программу, а сразу несколько. Например- город. Некоторые программы могут включаться в состав сразу нескольких прикладных сред. Учительница биологии задала составить классификацию увиденных растений.

«Безопасность на дорогах» - На КВНе мы повторяли правила безопасности дома и на улице, читали стихи. Я недавно ездила в город Березники. Даша 3»В». Настя Дунаева. Узнал много новых знаков. У нас нарисовали в посёлке « зебру» и пешеходный переход. Нельзя рвать ветки и цветы Нельзя бросать мусор в лесу. 10 сентября КВН «Безопасная дорога детства».

«Безопасность школ» - Действия при захвате в заложники. Предупредительные меры. Избегайте непосредственной близости к террористам. Признаки минирования. Действия при поступлении угроз по телефону. Оцените для себя главные опасности. Штатные боеприпасы. Реже используйте общественный транспорт. Помните – Ваша главная задача выжить!

«Безопасность жизнедеятельности программа» - Список факультетов ВГУ: Разделы, предлагаемые для включения в рабочую программу по дисциплине «БЖД»: Высшее профессиональное образование: Внимание!!! Возможные направления модернизации существующей программы: Возможные направления модернизации рекомендуемой программы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».

Информационная безопасность

14 презентаций об информационной безопасности
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационная безопасность > Организация безопасности образовательной среды