Без темы
<<  Особенности экономической модели «издателя» От редактора  >>
У всех групп детей с ограниченными возможностями здоровья отмечаются
У всех групп детей с ограниченными возможностями здоровья отмечаются
У всех групп детей с ограниченными возможностями здоровья отмечаются
У всех групп детей с ограниченными возможностями здоровья отмечаются
У всех групп детей с ограниченными возможностями здоровья отмечаются
У всех групп детей с ограниченными возможностями здоровья отмечаются
Картинки из презентации «Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» к уроку информатики на тему «Без темы»

Автор: саша. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 663 КБ.

Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

содержание презентации «Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Особые образовательные потребности 6представления об окружающем мире;
детей с ограниченными возможностями энергетические: умственная активность и
здоровья (ОВЗ). работоспособность; эмоционально-волевые –
2Общие закономерности психического направленность активности ребенка,
развития детей с ОВЗ. Трудности познавательная мотивация, возможности
взаимодействия с окружающим миром, сосредоточения и удержания внимания.
приводящие к обеднению социального опыта, 7Особые образовательные потребности. Не
изменению способов общения с другими являются едиными и постоянными,
людьми Особенности развития личности, проявляются в разной степени при каждом
неточное представление о собственном “Я”, типе нарушения, разной степени его
неадекватная самооценка- переоценка или выраженности; определяют возможные условия
недооценка собственных возможностей. обучения: в условиях интеграции, в
3Специфические закономерности условиях инклюзивного обучения, в
психического развития детей с ОВЗ. специальной школе, дистанционно и т.Д.
Снижение способности к приему, 8Учет особых образовательных
переработке, хранению и использованию потребностей. Подготовка детей с ОВЗ к
информации; трудности использования овладению школьной программой;
средств психической деятельности; Формирование познавательной мотивации и
замедление процесса формирования понятий. положительного отношения к учению;
4У всех групп детей с ограниченными Замедленный темп преподнесения новых
возможностями здоровья отмечаются знаний; Меньший объем «порций»
особенности в развитии движений. преподносимых знаний, а также всех
Недостатки могут распространяться как на инструкций и высказываний педагогов;
крупную, так и на мелкую моторику. Это Использование наиболее эффективных методов
приводит к замедлению темпов формирования обучения (в том числе усиление наглядности
разнообразных двигательных навыков, в разных ее формах, включение практической
автоматизация которых требует много деятельности);
времени и усилий. Сформированные навыки 9Учет особых образовательных
характеризуются непрочностью и тенденцией потребностей. Максимальное ограничение
к быстрому распаду. Недостатки в моторной посторонней по отношению к учебному
сфере часто проявляются в многообразных процессу стимуляции; Контроль понимания
стереотипно повторяющихся движениях. детьми всего учебного материала; Учет
5Особые образовательные потребности. сенсорных возможностей ребенка,
это потребности в условиях, необходимых использование специальных технических
для оптимальной реализации когнитивных, средств Медицинская помощь – лечебная и
энергетических и эмоционально-волевых профилактическая.
возможностей ребенка с ОВЗ в процессе 10В.И.Лубовский. «…где бы ни обучался
обучения это потребности в условиях, ребенок с ограниченными возможностями
необходимых для оптимальной реализации здоровья – в специальном учреждении или в
актуальных и потенциальных возможностей условиях интеграции – это должно быть
ребенка. специальное обучение. Только так можно
6Особые образовательные потребности. добиться успешной адаптации ребенка в
Когнитивные составляющие – владение школе и получения им образования, которое
мыслительными операциями, возможности будет одним из условий его адаптации и
запечатления и сохранения воспринятой интеграции в последующей взрослой жизни.».
информации, объем словаря, знания и
Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).pptx
http://900igr.net/kartinka/informatika/osobye-obrazovatelnye-potrebnosti-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-ovz-146856.html
cсылка на страницу

Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

другие презентации на тему «Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)»

«Уроки здоровья» - Забота о глазах. Как беречься от болезней? Правильное питание детей. Первая помощь при попадании инородных тел в глаз, ухо, нос. Осанка- стройная спина. Какие врачи нас лечат? Как правильно вести на воде. Как избежать отравлений. Чем опасен электрический ток? Как следует питаться. Почему мы болеем? Дружи с водой.

«Жизнь и здоровье человека» - Цель проекта: Оздоровление в кабинете БОС – «Здоровье». Книги. Вопросы, которые мы можем решить самостоятельно без помощи взрослых. Внеклассное мероприятие «Если крепок и здоров, к делам серьезным ты готов». Актуальность проекта. Посильная финансовая помощь в реализации проекта. Помощь в подготовке исследовательских проектов.

«Здоровым быть модно» - Качество медицины. Качество образа жизни. Здоровым быть модно!. Кардио- и силовая аэробика стретчинг. Бассейн зимой - профилактка орви. Фитнесс. Здоровье. Качество наследственности человека. Качество условий жизни. Аэробика пилатес капланетик. Тай-Дзи. Йога. Восточные единоборства. Качество внешней среды.

«Возможности интернет-рекламы» - Новые возможности интернет-рекламы. Интерактивные видеоролики могут «заставить» пользователя кликнуть по рекламируемому товару. О прероллах и построллах (коротких рекламных роликах перед и после видео в интернете). Новая возможность № 5 (хорошо поданная старая) Съемка сюжетов, роликов и пр. видео. Новая возможность № 1 Прямые трансляции.

«Потребности семьи» - Существуют рациональные (разумные) и ложные (неразумные) потребности. Домашняя экономика. Меню на день. Если доходы больше расходов, то бюджет называется избыточным. Семья как экономическая ячейка общества. Расходы на питание. Потребности семьи. Все полученные средства составляют совокупный доход. Бюджет можно представить в виде весов.

Без темы

778 презентаций
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Без темы > Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)