Сети
<<  Основные этапы проектирования сетевых корпоративных приложений производственного назначения Создание сетевого университета в НГТУ  >>
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Образовательные экскурсии по земле Каргасокской
Образовательные экскурсии по земле Каргасокской
Образовательные экскурсии по земле Каргасокской
Образовательные экскурсии по земле Каргасокской
Образовательные экскурсии по земле Каргасокской
Образовательные экскурсии по земле Каргасокской
Образовательные экскурсии по земле Каргасокской
Образовательные экскурсии по земле Каргасокской
Актуальность проекта заключается в том, что участники получат
Актуальность проекта заключается в том, что участники получат
Цель проекта – формирование позитивного отношения к возможностям
Цель проекта – формирование позитивного отношения к возможностям
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Маршрут Каргасок – Тымск – Усть-Тым – Нёготка – Киевский – Молодёжный
Маршрут Каргасок – Тымск – Усть-Тым – Нёготка – Киевский – Молодёжный
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Основное содержание экспедиции: наблюдение за окружающей
Основное содержание экспедиции: наблюдение за окружающей
Основное содержание экспедиции: наблюдение за окружающей
Основное содержание экспедиции: наблюдение за окружающей
Основное содержание экспедиции: наблюдение за окружающей
Основное содержание экспедиции: наблюдение за окружающей
Ожидаемые результаты: устранение коммуникативного разрыва и локальной
Ожидаемые результаты: устранение коммуникативного разрыва и локальной
Результативность проектной деятельности
Результативность проектной деятельности
Результативность проектной деятельности
Результативность проектной деятельности
Результативность проектной деятельности
Результативность проектной деятельности
Результативность проектной деятельности
Результативность проектной деятельности
Экспозиция «Сокровища реки Тым» на базе школьного краеведческого музея
Экспозиция «Сокровища реки Тым» на базе школьного краеведческого музея
Экспозиция «Сокровища реки Тым» на базе школьного краеведческого музея
Экспозиция «Сокровища реки Тым» на базе школьного краеведческого музея
Экспозиция «Сокровища реки Тым» на базе школьного краеведческого музея
Экспозиция «Сокровища реки Тым» на базе школьного краеведческого музея
Выставка «Сокровища реки Тым» на первом музейном форуме Томской
Выставка «Сокровища реки Тым» на первом музейном форуме Томской
Выставка «Сокровища реки Тым» на первом музейном форуме Томской
Выставка «Сокровища реки Тым» на первом музейном форуме Томской
Распространение опыта Воробьёва-Исаева Л.Ф. Новая экспедиция //
Распространение опыта Воробьёва-Исаева Л.Ф. Новая экспедиция //
Районный сетевой образовательный проект
Районный сетевой образовательный проект
Картинки из презентации «Районный сетевой образовательный проект» к уроку информатики на тему «Сети»

Автор: Алексей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Районный сетевой образовательный проект.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 11843 КБ.

Районный сетевой образовательный проект

содержание презентации «Районный сетевой образовательный проект.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Районный сетевой образовательный 12этап (лето 2013 года) – экспедиционный.
проект. МБОУ Каргасокская средняя Второй этап (лето 2013 года) –
общеобразовательная школа-интернат №1. экспедиционный. Проведение экспедиции.
к.и.н, учитель истории и обществознания, Проведение экспедиции.
Воробьёв-Исаев А.А. Каргасок - 2015. Экспедиция-путешествие. Июнь-июль.
2Постановка проблемы. Численность Экспедиция. Руководители проекта. Третий
населения. За 4 года снизилась на 1906 этап (2013-2104 учебный год) –
человек, не смотря на то, что рождаемость рефлексивно-практический. Третий этап
была выше смертности. (2013-2104 учебный год) –
3Образовательные экскурсии по земле рефлексивно-практический. Третий этап
Каргасокской. 1950-е гг. (2013-2104 учебный год) –
4Актуальность проекта заключается в рефлексивно-практический. Третий этап
том, что участники получат возможность (2013-2104 учебный год) –
соприкосновения с живой историей и рефлексивно-практический. Третий этап
природой края, которое недостижимо на (2013-2104 учебный год) –
простых уроках с использованием учебников рефлексивно-практический. Третий этап
и других наглядных средств. Проведение (2013-2104 учебный год) –
опытов. 2007 г. рефлексивно-практический. Сохранение
5Объект проектной деятельности: ученики полученной информации. Сохранение
среднего и старшего звена, учителя школ, полученной информации. Камеральная
местные краеведы. Предмет проектной обработка материалов, постановка на
деятельности: воздействие сетевой фондовый учёт в краеведческом музее
образовательной экспедиции на КСОШ-интернат № 1, в школьных архивах.
патриотическое воспитание молодого Август – октябрь. Пополнение фондов музея.
поколения через краеведение и Воробьёва-Исаева Л.Ф., руководитель музея.
исследовательскую деятельность. Гипотеза: Изучение информации. Изучение информации.
использование экспедиций по родному краю – Осмысление полученной информации и анализ
один из эффективных способов расширения источников. Подготовка творческих работ
образовательного кругозора школьников и юных следопытов. Сентябрь – февраль.
привития любви к родному краю. Проектная работа учащихся. Руководители
6Цель проекта – формирование проекта; учителя-предметники. Реализация
позитивного отношения к возможностям музейными средствами. Реализация музейными
будущего для подрастающего поколения на средствами. Создание экспозиции «Сокровища
Каргасокской земле на основе капитала реки Тым» на базе краеведческого музея
знаний и ресурсов историко-культурного и КСОШ-интернат № 1. Проведение экскурсий.
естественно-природного наследия края. Сентябрь – октябрь. Создание экспозиции,
7Задачи проекта: - организовать экскурсионная деятельность.
образовательные экспедиции по земле Воробьёва-Исаева Л.Ф., руководитель музея.
Тымской; - вовлечь детей в углубленное Презентация итогов работы. Презентация
изучение истории и природы родного края, итогов работы. Презентация творческих
её богатств; - развивать исследовательскую работ юных следопытов. Подведение итогов
компетентность через самостоятельную проекта: подготовка сборника, размещение
исследовательскую практику; - подготовить информации в средствах массовой
проектные работы на конференции различного информации. Март-май. участие в
уровня. конференциях и конкурсах различного
8 уровня, обсуждение проблем в СМИ.
9Смета расходов на проект «Сокровища руководители проекта; Жукова О.А., главный
реки Тым». 2013 г. № П/п. Наименование. редактор газеты «Северная правда».
Количество, шт. Цена, руб. Итого, руб. 1. 13Маршрут Каргасок – Тымск – Усть-Тым –
Цифровая зеркальная камера. 1. 24 000. 24 Нёготка – Киевский – Молодёжный – Напас.
000. 2. Цифровой диктофон. 10. 4000. 40 14
000. 3. Палатка. 2. 9 400. 18 800. 4. 15
Суточные (питание, проживание). 15 чел. 16
350. 52 500. 5. Транспортные расходы. . 17
. 200 000. 6. Оплата приглашённым 18
специалистам (медсестра, повар, научный 19
сотрудник). 3 чел. 10 000. 30 000. 7. 20
Канцелярские товары. . . 10 000. 8. 21
Репелленты. . . 2 000. . . . Итого: 22
377 300. 23
10 24
11План реализации проекта. Второй этап 25
(лето 2013 года) – экспедиционный. Второй 26
этап (лето 2013 года) – экспедиционный. 27
Второй этап (лето 2013 года) – 28Основное содержание экспедиции:
экспедиционный. Второй этап (лето 2013 наблюдение за окружающей
года) – экспедиционный. Второй этап (лето действительностью, её фото и
2013 года) – экспедиционный. Второй этап видеофиксация, ведение полевых дневников;
(лето 2013 года) – экспедиционный. проведение круглых столов с населением по
Проведение экспедиции. проблемам развития поселений; лекции
Экспедиция-путешествие. привлечённых специалистов; посещение
Экспедиция-путешествие. Июнь-июль. местных достопримечательностей и музеев;
Экспедиция. Руководители проекта. Третий работа с информаторами по индивидуальным
этап (2013-2104 учебный год) – исследовательским темам; сбор гербария и
рефлексивно-практический. Третий этап отработка навыков определения растений;
(2013-2104 учебный год) – знакомство с археологическими памятниками;
рефлексивно-практический. Третий этап проведение игр и конкурсов; сбор
(2013-2104 учебный год) – экспонатов для краеведческого музея КСОШ №
рефлексивно-практический. Третий этап 1; активный отдых.
(2013-2104 учебный год) – 29Ожидаемые результаты: устранение
рефлексивно-практический. Третий этап коммуникативного разрыва и локальной
(2013-2104 учебный год) – обособленности школьных краеведческих
рефлексивно-практический. Третий этап коллективов и музеев района; наличие
(2013-2104 учебный год) – краеведческих материалов для проектной
рефлексивно-практический. Сохранение деятельности учащихся; активное участие
полученной информации. Камеральная учащихся в научно-практических
обработка материалов, постановка на конференциях; освещение хода и результатов
фондовый учёт в краеведческом музее проекта в СМИ; выпуск печатных изданий по
КСОШ-интернат № 1, в школьных архивах. результатам экспедиции.
Камеральная обработка материалов, 30
постановка на фондовый учёт в 31Результативность проектной
краеведческом музее КСОШ-интернат № 1, в деятельности. 90%. Проекты, занявшие
школьных архивах. Август – октябрь. призовые места на конференциях различного
Пополнение фондов музея. Воробьёва-Исаева уровня.
Л.Ф., руководитель музея. Изучение 32Экспозиция «Сокровища реки Тым» на
информации. Осмысление полученной базе школьного краеведческого музея МБОУ
информации и анализ источников. Подготовка КСОШ-интернат №1.
творческих работ юных следопытов. 33Выставка «Сокровища реки Тым» на
Осмысление полученной информации и анализ первом музейном форуме Томской области.
источников. Подготовка творческих работ 34Распространение опыта Воробьёва-Исаева
юных следопытов. Сентябрь – февраль. Л.Ф. Новая экспедиция // Северная правда,
Проектная работа учащихся. Руководители № 80 от 27 июня 2007 г. Воробьёв-Исаев
проекта; учителя-предметники. Реализация А.А., Анненко Е.В., Воробьёва-Исаева Л.Ф.
музейными средствами. Создание экспозиции и др. Образовательный проект «Сокровища
«Сокровища реки Тым» на базе реки Тым». – Каргасок, 2007. – 24 с.
краеведческого музея КСОШ-интернат № 1. Воробьёв-Исаев А.А., Воробьёва-Исаева Л.Ф.
Проведение экскурсий. Создание экспозиции Образовательная краеведческая экскурсия
«Сокровища реки Тым» на базе «Сокровища реки Тым» // Северная правда, №
краеведческого музея КСОШ-интернат № 1. 94-95 от 11 августа 2006 г. Воробьёв-Исаев
Проведение экскурсий. Сентябрь – октябрь. А.А., Воробьёва-Исаева Л.Ф.
Создание экспозиции, экскурсионная Образовательная краеведческая экспедиция
деятельность. Воробьёва-Исаева Л.Ф., «Сокровища реки Тым». 2007 год // История
руководитель музея. Первый этап (первое образования и просвещения в Сибири и
полугодие 2013 года) – организационный. Казахстане. – Омск, 2009, с. 87-93.
Первый этап (первое полугодие 2013 года) – Воробьёв-Исаев А.А., Воробьёва-Исаева Л.Ф.
организационный. Первый этап (первое Образовательные краеведческие экскурсии на
полугодие 2013 года) – организационный. земле Каргасокской: прошлое и настоящее //
Первый этап (первое полугодие 2013 года) – История образования и просвещения в
организационный. Первый этап (первое Сибири. – Омск, 2007, с. 197-202.
полугодие 2013 года) – организационный. Воробьёв-Исаев А.А., Воробьёва-Исаева Л.Ф.
Первый этап (первое полугодие 2013 года) – Проект «Сокровища реки Тым» краеведческого
организационный. Задачи. Задачи. музея Каргасокской СОШ №1 // Томские
Мероприятия. Сроки. Ожидаемый результат. музеи. Материалы к энциклопедии «Музеи и
Ответственный (ФИО, должность). Подготовка музейное дело Томской области». – Томск,
экспедиции. Подготовка экспедиции. Решение 2012, с. 91-97. Воробьёв-Исаев А.А.,
организационно-технических вопросов. Воробьёва-Исаева Л.Ф. Сборник программ
Разработка замысла и установление сроков элективных курсов по
мероприятий. Март. Развёрнутый план туристско-краеведческой деятельности //
проекта. Кондратьева Е.М. (директор); Сборник методических материалов в помощь
руководители проекта; Поданёва Н.В. (завуч организаторам туристско-краеведческой и
по учебно-воспитательной работе). экскурсионной работы с обучающимися,
Подготовка участников экспедиции. воспитанниками. – Томск, 2012, с. 5-52.
Подготовка участников экспедиции. Всероссийская конференция «История
Подготовка к восприятию материалов образования и просвещения в Сибири и
предстоящей экскурсии, распределение Казахстане» г. Омск.
исследовательских тем. Работа с 35
литературой и в архивах. Распределение 36Список использованной литературы
обязанностей. Апрель – июнь. Готовность Бородовская Е.Л. Археолого-краеведческие
участников к полевой работе. Руководители экскурсии и экспедиции с учащимися
проекта; учителя-предметники. Презентация западной Сибири (конец XIX века – первая
итогов работы. Презентация творческих половина ХХ века). Новосибирск, 1999.
работ юных следопытов. Подведение итогов Бородовская Е.Л. Развитие археологического
проекта: подготовка сборника, размещение направления краеведческих экскурсий для
информации в средствах массовой учащихся в западной Сибири в начале ХХ
информации. Презентация творческих работ века // Историческое краеведение: теория и
юных следопытов. Подведение итогов практика. Барнаул, 1996. Бородовская Е.Л.
проекта: подготовка сборника, размещение Развитие археолого-краеведческой работы с
информации в средствах массовой учащимися в Западной Сибири //
информации. Март-май. участие в Дополнительное образование: поиск, опыт,
конференциях и конкурсах различного находки. Новосибирск, 1997. Бородовская
уровня, обсуждение проблем в СМИ. Е.Л., Бородовский А.П. Авторская
Руководители проекта; Жукова О.А., главный программа: История, краеведение,
редактор газеты «Северная правда». археология в летнем лагере. Новосибирск,
12Первый этап (первое полугодие 2013 1993, вып.3. Буровский А.М. Предмет и
года) – организационный. Первый этап проблемы «педагогической археологии» //
(первое полугодие 2013 года) – Вопросы методики работы школьных
организационный. Первый этап (первое археологических кружков. Новосибирск,
полугодие 2013 года) – организационный. 1990. Василевская И.Д. Школьные кружки и
Первый этап (первое полугодие 2013 года) – клубы при государственном историческом
организационный. Первый этап (первое музее // Преподавание истории. 1989. № 5.
полугодие 2013 года) – организационный. Воробьёва-Исаева Л.Ф. Новая экспедиция //
Первый этап (первое полугодие 2013 года) – Северная правда, № 80 от 27 июня 2007 г.
организационный. Задачи. Мероприятия. Воробьёв-Исаев А.А., Воробьёва-Исаева Л.Ф.
Мероприятия. Сроки. Ожидаемый результат. Образовательная краеведческая экспедиция
Ответственный (ФИО, должность). Подготовка «Сокровища реки Тым – 2007» // История
экспедиции. Решение образования и просвещения в Западной
организационно-технических вопросов. Сибири. Омск, 2009. Воробьёв-Исаев А.А.,
Разработка замысла и установление сроков Воробьёва-Исаева Л.Ф. Образовательная
мероприятий. Решение краеведческая экскурсия «Сокровища реки
организационно-технических вопросов. Тым» // Северная правда, № 94-95 от 11
Разработка замысла и установление сроков августа 2006 г. Воробьёв-Исаев А.А.,
мероприятий. Март. Развёрнутый план Воробьёва-Исаева Л.Ф. Образовательные
проекта. Кондратьева Е.М. (директор); краеведческие экскурсии на земле
руководители проекта Поданёва Н.В. (завуч Каргасокской: прошлое и настоящее //
по учебно-влспитательной работе). История образования и просвещения в
Подготовка участников экспедиции. Западной Сибири. Омск, 2007.
Подготовка к восприятию материалов Воробьёв-Исаев А.А., Воробьёва-Исаева Л.Ф.
предстоящей экскурсии, распределение Проект «Сокровища реки Тым» краеведческого
исследовательских тем. Работа с музея Каргасокской СОШ № 1 // Томские
литературой и в архивах. Распределение музеи. Томск, Томский университет, 2012.
обязанностей. Подготовка к восприятию Князев Ю.А. Сущность и педагогическая
материалов предстоящей экскурсии, значимость школьного краеведения //
распределение исследовательских тем. Преподавание истории. 1989. № 6. Макаров
Работа с литературой и в архивах. Н.П. Древняя история родного края и её
Распределение обязанностей. Апрель – июнь. преподавание в школе и внешкольных
Готовность участников к полевой работе. учреждениях // Ноосфера и образование.
Руководители проекта; учителя-предметники. Построение ноосферной школы. Красноярск,
Второй этап (лето 2013 года) – 1996. Матюшин Г.Н. Историческое
экспедиционный. Второй этап (лето 2013 краеведение. М., 1987. Образовательный
года) – экспедиционный. Второй этап (лето проект «Сокровища реки Тым». Каргасок,
2013 года) – экспедиционный. Второй этап 2007.
(лето 2013 года) – экспедиционный. Второй
Районный сетевой образовательный проект.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/rajonnyj-setevoj-obrazovatelnyj-proekt-233791.html
cсылка на страницу

Районный сетевой образовательный проект

другие презентации на тему «Районный сетевой образовательный проект»

«Сетевые черви» - Задание. Почтовые черви для своего распространения используют электронную почту. Сетевые черви. Почтовые черви. Черви, использующие «уязвимости» программного обеспечения. Защита от сетевых червей. Компьютерный практикум. Черви, использующие файлообменные сети.

«Защита от сетевых червей» - Этапы заражения. Вывод: В обоих случаях эффект одинаков — активизируется код червя. Из средств массовой информации. Web-антивирусные программы. Web-черви. Друзья мои! Браузер локального компьютера. Почтовые черви (через электронную почту). Как антивирусная программа осуществляет поиск известных вирусных программ? 12.

«Сетевые сообщества» - Как использовать социальные сервисы в педагогической практике Источник учебных материалов. Критичность мышления. Площадка для педагогических дискуссий. Возможность для консультаций и получения дополнительных знаний. Толерантность. Освоение децентрализованных моделей и экологических стратегий. Самостоятельное создание сетевого учебного содержания.

«Сетевые клиники» - Для репликации все равно требуется канал достаточной пропускной способности. Наличие постоянного канала позволяет наладить внутреннюю корпоративную телефонную связь. Отсутствует зависимость от аппаратной и программной конфигурации рабочей станции. Другие клиники и Филиалы. Satellite net. Scandinavia North Clinic in St.Petersburg.

«Компьютерные сети» - Компьютерные сети. Корпоративные компьютерные сети. Государственные компьютерные сети. Классификация компьютерных сетей. Что такое топология сети? Глобальная компьютерная сеть Интернет. Какие компьютерные сети бывают? Ведомственные компьютерные сети. Региональные компьютерные сети. Что такое браузер?

«Вычислительные системы сети и телекоммуникации» - Недостаток: Повышение быстродействия центральных устройств не дает общего повышения быстродействия. Накопитель на магнитных дисках и машина IBM-360. Для ввода данных и вывода результатов вычислений использовались перфокарты. 1642 год Блэз Паскаль – первая построенная механическая суммирующая машина.

Сети

21 презентация о сетях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Сети > Районный сетевой образовательный проект