Информационная модель
<<  Информационные модели и технологии в организации работы научного сообщества по публикации и анализу коллекций исторических документов Построение и исследование информационных моделей  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих» к уроку информатики на тему «Информационная модель»

Автор: Хозяин. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 175 КБ.

Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих

содержание презентации «Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Отчет по первому этапу выполнения 6Разработана программа повышения
работ по проекту «Разработка и апробация квалификации по модели новых форм
моделей новых форм обучающего и игрового организации игрового и
процесса, основанных на использовании учебно-воспитательного процесса с
современных информационно-коммуникационных использованием
технологий и специализированных информационно-коммуникационных технологий
обучающе-развивающих программ для в ДОУ, решающая следующие задачи:
дошкольного образования», проводимому в ознакомить педагогов ДОУ с современными
рамках мероприятие 2. Распространение на достижениями в области дошкольного
всей территории Российской Федерации образования; углубить, расширить и
современных моделей успешной социализации уточнить представления слушателей по
детей, подмероприятие 2.2. «Создание использованию
основанной на информационно-коммуникационных технологий
информационно-коммуникационных технологиях и специализированных обучающе-развивающих
системы управления качеством образования, программ дошкольного образования;
обеспечивающей доступ к образовательным углубить, расширить и уточнить
услугам и сервисам», задачи №1. представления слушателей по использованию
Модернизация общего и дошкольного информационно-коммуникационных технологий
образования как института социального и специализированных обучающе-развивающих
развития Федеральной целевой программы программ дошкольного образования в
развития образования на 2011-2015 годы. реализации новых форм
2Проведено исследование и воспитательно-образовательной работы с
научно-методическое обоснование разработки детьми дошкольного возраста;
новых форм организации игрового и способствовать развитию интереса к
учебно-воспитательного процесса в изучаемому курсу и формированию
дошкольном образовательном учреждении на профессионально-личностных качеств
основе информационно-коммуникационных воспитателя дошкольного образовательного
технологий; Доказана необходимость учреждения; сформировать у слушателей
разработки и введения в практику умения использовать полученные знания в
дошкольного воспитания и образования новых организации педагогического процесса в
форм организации игрового и работе с детьми дошкольного возраста.
учебно-воспитательного процесса в ДОУ на 7Часть 5 Разработка технических условий
основе использования и требований к внедрению моделей новых
информационно-коммуникационных технологий. форм организации игрового и
Часть 1 Исследование и научно-методическое учебно-воспитательного процесса на основе
обоснование разработки новых форм информационно-коммуникационных технологий
организации игрового и в ДОУ. Разработаны: технические условия
учебно-воспитательного процесса на основе размещения в дошкольном учреждении
информационно-коммуникационных технологий оборудования и установки программного
в ДОУ. обеспечения разработанных моделей;
3Часть 2 Проектирование моделей новых требования к кадровому обеспечению
форм организации игрового и (квалификации педагогических кадров) для
учебно-воспитательного процесса на основе внедрения инновационных моделей
информационно-коммуникационных технологий организации учебно-воспитательной работы в
в ДОУ. Проведен системно-функциональный дошкольных учреждениях; требования к
анализ особенностей и требований гарантийному и сервисному обслуживанию
современных игрового и моделей новых форм организации игрового и
учебно-воспитательного процесса в ДОУ; учебно-воспитательного процесса на основе
Спроектирована архитектура модели новых информационно-коммуникационных технологий
форм организации игрового и в дошкольном образовательном учреждении;
учебно-воспитательного процесса на основе требования по технике безопасности при
информационно-коммуникационных технологий; работе с разработанными моделями в
Разработаны технические требования к дошкольных учреждениях.
программному обеспечению; Разработаны 8Часть 6 Разработка требований к оценке
требования к методическим пособиям для эффективности внедрения моделей новых форм
педагогов и руководителей ДОУ. организации игрового и учебно-
4ВИЗУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ (Вм) АУДИО-МОДЕЛЬ воспитательного процесса на основе
(Ам) ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ (Им) МЕТОДИЧЕСКАЯ информационно- коммуникационных технологий
МОДЕЛЬ (Мм) ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ (Пм) в практическую работу ДОУ. Подготовлены
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ (Дм) ИНФОРМАЦИОННАЯ требования к оценке эффективности
МОДЕЛЬ (Инфм) КОММУНИКАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ внедрения моделей новых форм организации
(Км). Модели новых форм обучающего и игрового и учебно- воспитательного
игрового процесса с использованием икт в процесса на основе информационно-
дошкольных учреждениях. коммуникационных технологий в практическую
5Часть 3 Разработка методики системного работу ДОУ, включающие:
использования моделей новых форм 9Часть 7 Разработка рекомендаций по
организации игрового и внедрению в профессиональную
учебно-воспитательного процесса на основе переподготовку дошкольных педагогов новых
информационно-коммуникационных технологий стандартов курсовой подготовки.
в ДОУ. Научно доказана валидность и Подготовлены рекомендации по внедрению в
эффективность предлагаемых форм работы; профессиональную переподготовку дошкольных
Описаны методические возможности и педагогов новых стандартов курсовой
особенности использования разработанных подготовки, включающие:
моделей новых форм организации игрового и 10Результаты 1 этапа выполнения работ по
учебно-воспитательного процесса на основе проекту.
информационно-коммуникационных технологий 11Использование предложенных моделей для
в ДОУ; Разработано тематическое включения в программы работы дошкольных
планирование занятий с использованием образовательных учреждений в части
моделей новых форм организации игрового и организации обучающего и игрового
учебно-воспитательного процесса на основе процесса, основанного на использовании
информационно- коммуникационных технологий современных информационно-коммуникационных
в ДОУ; Сформулированы примеры занятий с технологий, а именно: новых технических и
использованием моделей новых форм интерактивных устройств, программного
организации игрового и обеспечения и инновационных
учебно-воспитательного процесса на основе обучающе-развивающих программ.
информационно-коммуникационных технологий. 12Использование материалов проекта в
6Часть 4 Разработка программы повышения качестве рекомендаций по оснащению
квалификации по модели новых форм дошкольных учреждений и региональных
организации игрового и стажировочных площадок для реализации
учебно-воспитательного процесса с новых форм организации обучающего и
использованием информационно- игрового процесса.
коммуникационных технологий в ДОУ.
Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/razrabotka-i-aprobatsija-modelej-novykh-form-obuchajuschego-i-igrovogo-protsessa-osnovannykh-na-ispolzovanii-sovremennykh-informatsionno-kommunikatsionnykh-tekhnologij-i-spetsializirovannykh-obuchajusche-razvivajuschikh-188854.html
cсылка на страницу

Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих

другие презентации на тему «Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих»

«Информационно-коммуникационные технологии» - Информационные и коммуникационные технологии в 7РП. Структура 7-ой рамочной программы научно- технического развития Европейского Союза. Международное сотрудничество в 7РП. Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Интеграция технологий. Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Прикладные исследования.

«Современные информационные технологии» - Разработчики. Будущее принадлежит IT! Успех! Статистика. Плюсы Образовательной Программы: 3 направления Образовательной Программы: Чего можно добиться уже в школе ? Структура Программы: Название и дата мероприятия. Подготовка к вузу: В условиях нестабильного рынка труда? В условиях динамично развивающегося общества информационных технологий?

«Материальные и информационные модели» - Для каждого экземпляра атрибут принимает определенное значение. Материальные модели иначе можно назвать предметными, физическими. Графовые структуры являются основой решения огромного количества задач информационного моделирования. Для книги атрибуты Автор и Название совместно образуют идентификатор.

«Этапы разработки модели» - 1 этап. Построение описательной информационной модели. 4 этап. 2 этап. Практическое задание. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Описательные информационные модели обычно строятся с использованием естественных языков и рисунков. 5 этап. Модель солнечной системы. 3 этап.

«Игровые технологии» - Специфика игровой технологии. Управляемость. Воспроизводимость. Игра. Игровая технология. Функции игры. Игровая деятельность. Игра как метод обучения. Концептуальность. Таким образом, очевидно: Составление игровых технологий из отдельных игр и элементов - забота каждого воспитателя. Основные требования (критерии) педагогической технологии:

«Информационная модель объекта» - Математическая. Макет. План действий. Объяснить, что подразумевается под словом «Модель» в приведенных ниже фразах. Моделирование широко распространено в познавательной и практической деятельности человека. а) МУЛЯЖ. Информационный объект. Химической формулой. Процесс протекает очень быстро. Информация и информационные процессы.

Информационная модель

16 презентаций об информационной модели
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационная модель > Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих