Образовательные ресурсы
<<  Использование карт Использование гидрогеля для выращивания рассады  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Решение задач с использованием условного оператора» к уроку информатики на тему «Образовательные ресурсы»

Автор: Andrew V. Pozdnyakov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Решение задач с использованием условного оператора.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 101 КБ.

Решение задач с использованием условного оператора

содержание презентации «Решение задач с использованием условного оператора.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Решение задач с использованием 7номер кратен 4, однако из кратных 100
условного оператора. If <условие> високосными являются лишь кратные 400
then <действие1> else (например, 1700, 1800 и 1900 – не
<действие2> високосные года, 2000 – високосный). Дано
2Умение решать задачи – такое же натуральное число n. Определить является
практическое искусство, как умение плавать ли високосным год с таким номером.
или бегать на лыжах. Ему можно научиться 8program year; var n:integer; BEGIN
только путем подражания или упражнения. writeln(‘Введите год’); readln(n); if ((n
Дъердъ Пойа. mod 100)=0) then if ((n mod 400)=0) then
3Вычислить значение y при заданном writeln(‘Этот год високосный') else
значении x. Program function; var x,y: writeln(' Этот год не високосный '); else
extended; Begin writeln(‘Введите x’); if ((n mod 4)=0) then writeln(' Этот год
readln(x); if (x>0) then y:=sin(2*x) високосный ') else writeln(' Этот год не
else y:=(1-2*sin(x2)); writeln(y:2:2); високосный '); readln; END.
end. 9program year; var n:integer; BEGIN
4Вычислить значение y при заданном writeln(‘Введите год’); readln(n); if ((n
значении x. Program function; var x,y: mod 4 = 0) and ((n mod 100 <> 0) or
extended; Begin writeln(‘Введите x’); (n mod 400 = 0))) then writeln(‘Этот год
readln(x); if (x>0) then y:=sin(2*x) високосный') else writeln(‘Этот год не
else if (x>=-7) and (x<=0) then високосный'); readln; END.
y:=(1-2*sin(x2)) else y:=2*x+5; 10Записать программу, которая на ввод
writeln(y:2:2); end. значений аргументов выдает значение
5Можно ли решить поставленную задачу, функции, заданной графиком. Дано
при помощи множественного оператора трехзначное число. Определить, какая из
ветвления? его цифр больше: Первая или последняя
6Дано двузначное число. Определить Первая или вторая Вторая или последняя
какая из его цифр больше, первая или Определить, является ли треугольник со
вторая. Program find; Var a,a1,a2:integer; сторонами a, b, c – равнобедренным? Даны
BEGIN writeln(‘Введите целое число’); вещественные положительные числа a, b, c.
readln(a); a1:=a div 10; a2:=a mod 10; if Выяснить существует ли треугольник со
a1>a2 then max:=a1 else max:=a2; END. сторонами a, b, c.
7Год является високосным, если его
Решение задач с использованием условного оператора.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/reshenie-zadach-s-ispolzovaniem-uslovnogo-operatora-247639.html
cсылка на страницу

Решение задач с использованием условного оператора

другие презентации на тему «Решение задач с использованием условного оператора»

«Использование ИКТ в учебном процессе» - Используют постоянно 12 учителей 30% Используют периодически 16 учителей 40% Не используют 12 учителей 30%. Организация учебного процесса с использованием ИКТ позволяет учителям: Определить свой стартовый уровень готовности к использованию ИКТ, эффективные методы и приёмы применения ИКТ средствами своего предмета и обобщить опыт работы на методических объединениях, педсоветах.

«Использование анимации» - Что такое СЛАЙД? Повторение: Запишите в тетради: Презентацию можно «оживить» с помощью анимации. Практическая работа: Или по отдельным буквам. Тема: «Использование анимации в презентациях». По отдельным словам, Или «перемещение влево». Текст может появляться целиком, Для каждого слайда используйте разные виды анимации.

«Использование ИКТ на уроках» - Образовательные ресурсы сети Интернет. Готовые электронные продукты; мультимедийные презентации; ресурсы сети Интернет. Направления использования ИКТ на уроках русского языка. Формы использования ИКТ. Doc1.doc. Цели и задачи использования ИКТ 1.Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной деятельности в условиях информационного общества через: Развитие конструктивного, алгоритмического мышления Развитие творческого мышления Формирование информационной культуры. 2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества: подготовка обучаемых средствами ИКТ к самостоятельной познавательной деятельности 3. Мотивация учебно-воспитательного процесса: Повышение качества и эффективности процесса обучения за счёт реализации возможностей информационных технологий Выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.

«Использование Мирового океана» - Возникновение морской горно- добывающей и химической промышленности, морской энергетики. Интерес к биологическим ресурсам океана Развитие марикультуры. Огромные масштабы приняла приморская урбанизация. 2. Обострение глобальной продовольственной проблемы. Морские порты превратились в промышленно-портовые комплексы.

«Использование ресурсов» - Для чего используется ресурс? Первоначальное знакомство педагогов и обучаемых с сетью Интернет Увеличение числа школ, имеющих доступ к сети Интернет Начало работы учителя с ресурсами сети Интернет Каталог – психологическая «точка входа» в сеть. Методические рекомендации по обучению с использованием ресурсов сети Интернет Основные методы обучения с использованием ресурсов (информирование, проектная и практическая деятельность, активное и личностно-ориентированное обучение и т.п.) Использование ресурсов адекватно потребностям системы образования (формирование знаний, репродуктивных и творческих умений, воспитание личности) Методы формирования критического и адекватного отношения к информации, получаемой из сети Интернет Приобщение педагогов к разработке собственных электронных ресурсов Информирование о возможных негативных последствиях использования образовательных ресурсов.

«Использование устаревших слов» - Отмирание слов вызвано самой жизнью. Ожидаемые результаты Презентация Кроссворд Создание словарика. Нужно ли изучать устаревшие слова? Такие слова называются АРХАИЗМАМИ. Где используются устаревшие слова? Какие слова устаревшие. Дети самостоятельно делятся на группы. Устаревшие слова. Сможем ли мы понять речь человека из прошлого?

Образовательные ресурсы

28 презентаций об образовательных ресурсах
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Образовательные ресурсы > Решение задач с использованием условного оператора