Информационное общество
<<  Роль информационной деятельности в современном обществе Информационная деятельность современного преподавателя  >>
Роль книги в современном информационном обществе
Роль книги в современном информационном обществе
Актуальность
Актуальность
Цель
Цель
Объект исследования – информационная культура человека Предмет
Объект исследования – информационная культура человека Предмет
Модели чтения
Модели чтения
Гендерные различия
Гендерные различия
Круг чтения
Круг чтения
«Экранная» культура
«Экранная» культура
Роль телевидения
Роль телевидения
Роль Интернета и компьютера
Роль Интернета и компьютера
Рекомендации
Рекомендации
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Роль книги в современном информационном обществе» к уроку информатики на тему «Информационное общество»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Роль книги в современном информационном обществе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 208 КБ.

Роль книги в современном информационном обществе

содержание презентации «Роль книги в современном информационном обществе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Роль книги в современном 14информации; частичное отчуждение от
информационном обществе. Любая книга – поэзии; утилитарное[1] отношение к
умный друг. Чуть утомит, она смолкает; Она изданиям - возрастающая популярность
безмолвно поучает, С ней назидателен журналов среди юной аудитории. Чтение для
досуг. Лопе де Вега. души носит редкий, временной характер. Чем
2Актуальность. Чтение – ключ к веку старше ребёнок, тем меньше он любит
информации. Значимость человека читающего читать. [1] Утилитарный - прикладной,
в современном обществе. Формирование новой узкопрактический.
модели чтения. 15Гендерные различия. Гендерные различия
3Цель. На этапе создания новой модели – это различия читательских предпочтений
чтения в нашем обществе показать мальчиков и девочек, которые раскрывают те
взаимодействие современного прогресса и или иные особенности читательской
традиционных источников информации. аудитории в зависимости от пола и
4Задачи. Рассмотреть «уходящую» модель возраста.
чтения (70 – 80 годы 20 века). Выявить и 16Категории гендерных различий. Пока
оценить роль чтения нынешних школьников, дети малы, различия в их чтении не
круг их литературной ориентации. Узнать, особенно значительны. Чем старше дети, тем
какова роль книги в жизни современного более значимыми становятся различия в
подростка в сравнении с другими чтении мальчиков и девочек. В старших
источниками информации. Изучить явление классах разница вновь стирается. Уходит
«экранной» культуры и ответить на вопрос: мотив «интересного» чтения. Стимул
может ли экран заменить книгу? Определить «школьное задание». Преподавание
модель чтения нынешнего поколения, ее литературы не может быть «бесполым».
характерные особенности. 17Грамотность чтения. Грамотность чтения
5Гипотеза. Если современные источники - способность человека к осмыслению
информации способны гармонично сочетаться, письменных текстов и рефлексии на них, к
а также поддерживать культуру чтения и использованию их содержания для достижения
статус книги в обществе, значит можно собственных целей, развития знаний и
сделать шаг к развитию и формированию возможностей, для активного участия в
новой модели чтения, которая будет жизни общества. По данным PISA Россия
отвечать всем требованиям и критериям занимает 27-29-е места из 32 стран. В
современного информационного общества. России на данный период времени уровень
6Объект исследования – информационная «грамотности чтения» является достаточно
культура человека Предмет исследования – низким.
модель чтения. 18Круг чтения. Диапазон читательских
7Чтение детей и подростков в начале предпочтений современных школьников
нового тысячелетия. Чтение формирует представлен широким кругом литературы.
качества социально ценного человека. Преобладающая роль развлекательной по
Кардинальное изменения чтения в России. своему качеству литературы. Низкая доля
Подавляющая роль делового чтения над классических произведений в репертуаре
свободным. Свободное, или досуговое чтение школьников.
(в отличие от делового), специалисты 19Круг чтения.
определяют как чтение в связи с личным 20«Экранная» культура. «Экранная»
интересом, для отдыха, развлечения. культура – совокупность средств массовой
Общество создает новую модель чтения. информации, электронных носителей
8Модель чтения. Это особая совокупность информации, аудио- и мультимедиопроектов,
ориентиров и критериев книжной культуры Интернета, которая влияет на формирование
(статус, круг, качество литературы и др.), информационных, эстетических, культурных и
которая раскрывает читательский потенциал развлекательных предпочтений того или
общества в определенный период времени и иного слоя общества. Телевидение.
позволяет судить о месте чтения и уровне Компьютер и Интернет.
грамотности той страны, к которой 21Роль телевидения. Телевидение – один
принадлежит данное общество. из главных источников снижения интереса к
9Модели чтения. Литературноцентристская чтению. Кино не может заменить книгу. На
модель чтения (старая модель чтения): рост читательского интереса во многом
«любовь к чтению»; наличие «литературных может повлиять качественно снятое кино.
героев»; позитивное отношение к Качественные экранизации различных
библиотеке; круг чтения ориентирован на произведений литературы могут приобщить
«золотое ядро» литературы – классику. нечитающую молодежь к культуре.
10Модели чтения. Становление «новой 22Роль Интернета и компьютера. Подростки
модели» детского чтения: статус чтения; обладают обширной информационной
грамотность чтения; гендерные различия; безграмотностью. Компьютер и Интернет -
круг чтения; источники литературы. универсальный источник информации.
11Статус чтения. Это составляющая модели Неосведомленность и компьютерная
чтения, которая раскрывает уровень чтения неграмотность не дают возможности
в том или ином обществе, характеризует воспринимать подростками компьютер как
отношение людей данного общества к чтению, средство достижения определенных целей.
а также определяет контингент наиболее Интернет не источник информации, а как
популярной литературы и периодичность новый вид развлечения. Грамотное понимание
досугового чтения на определенном отрезке Интернета, как источника информации, дает
времени. огромные перспективы развития различных
12Статус чтения. отношение к чтению; видов деятельности, в том числе и интереса
длительность или продолжительность; к чтению.
досуговое и деловое чтение; читательский 23Для новой модели чтения детей и
прагматизм[1]; контингент посещения подростков характерно. Модель чтения
библиотек; периодики и ее место в подростка стала больше похожа на модель
читательской культуре общества; уровень чтения взрослого человека. Круг
интереса к поэзии. [1] Прагматизм - читательских предпочтений подростков
направление в философии, отрицающее делится на три категории. Высокая доля
необходимость познания объективных законов низкопробной литературы в репертуаре
действительности и признающее истиной лишь подростков, а также повышение популярности
то, что даёт практически полезные журналов. Уходит чтение «для души».
результаты. Широкое развитие среди старшеклассников
13Статус чтения. Интерес к поэзии. Итак, командного чтения. Влияние гендерные
отношение к поэзии среди учащихся остается различий. Зависимости между категориями:
в наше время довольно благоприятным(36%). «любовь к чтению» и «возраст ребёнка».
Учтем тот факт, что к 11 классу тех, кто Взаимосвязь статуса чтения и уровня
не любит стихи не остается, и даже грамотности чтения. Обострение проблемы
появляется новая категория ценителей отцов и детей. Влияние «экранной» культуры
поэзии: «Я обожаю стихи» (6%). Но стоит на чтение.
также заметить, что в общей массе чтение 24Рекомендации. Обострить внимание на
стихов, также как и классики, среди проблеме детского чтения на
подростков носит уровень делового чтения государственном уровне. Воспитание и
(по школьной программе). Характеристика. обучение подростков грамотности чтения.
Положение. Результаты. Вывод. Читаете ли Воспитание среди молодежи любви к чтению и
вы стихи? «Я не читаю стихи» - 8% «Я читаю классической литературе. Изменение статуса
стихи только, если задают в школе» - 53% «экранной» культуры с массового на
«Я люблю читать стихи время от времени» - элитарный.
36%. Отношение к поэзии, ее место в 25Итоги работы. Чтение детей меняется в
литературной ориентации подростков. связи с переходом к новому информационному
14Выводы. Статус чтения изменился. Явное обществу. Современный и традиционные
разграничение чтения на две категории: источники информации способны сочетаться
деловое и досуговое. Высокая доля научной друг с другом. Сейчас происходи этап
литературы в репертуаре современных формирования новой модели чтения детей и
подростков. Развитие читательского подростков.
прагматизма: чтение – только получение 26Спасибо за внимание.
Роль книги в современном информационном обществе.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/rol-knigi-v-sovremennom-informatsionnom-obschestve-173853.html
cсылка на страницу

Роль книги в современном информационном обществе

другие презентации на тему «Роль книги в современном информационном обществе»

«Информационные ресурсы современного общества» - Покупатели (потребители) услуг. Информационные ресурсы современного общества. Базы данных, информационные системы. Рынок информационных ресурсов. Одним из важнейших видов ресурсов современного общества являются информационные ресурсы. Особый вид товара на информационном рынке – информационные услуги.

«Общество в Новое время» - Дворянство. Новое дворянство (джентри) – дворяне, занимавшиеся предпринимательством. 1-й вариант: расскажите определения понятий: буржуазия и новое дворянство. Предприниматели, имевшие свое дело в торговле, промышленности или банковской сфере. Работа в парах. История. Буржуазия. Наемные работники. 3. Укажите, какие из перечисленных слоев населения относились к буржуазии:

«Семья в современном обществе» - Моногамная семья. Расширенная семья. Научить духовному общению сохранение и воспроизводство социальной культуры (социально-статусная) организация досуга и отдыха (досуговая) обеспечение эмоциональной стабильности в семье (эмоциональная функция) сексуальная функция. Уровень жизни в различных странах мира.

«Информационное общество в информатике» - 2. Какие 4 критерия позволяют нам говорить о существовании информационного общества? Информатика и информационные технологии. II информационная революция – изобретение книгопечатания (середина XV века). Что такое информатика? I информационная революция – изобретение письменности (V – IV тыс. Что такое информация?

«Молодёжь в современном обществе» - Победители конкурса. 10-летие ООН по образованию для устойчивого развития (2005-2014). Акция на Байкальском целлюлозно-бумажном комбинате. «Чистая планета для нашего будущего». Научно-популярный и образовательный журнал «Экология и жизнь». «Гринпис» – зелёный мир. Используемые материалы. Воздушный шар «Гринписа» над А.Э.С.

«Социальные группы» - Разделение общества на социальные группы. Социальная структура. Многообразие групп связано с разделением и специализацией. Социальная мобильность. Многообразие социальных групп. Все сферы входят в категорию социальных групп. Социальные интересы. Особую опасность представляют люмпены. Изменение социального статуса.

Информационное общество

39 презентаций об информационном обществе
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационное общество > Роль книги в современном информационном обществе