Сети
<<  Текст сетевой компаний Фирменные турагентства «Натали Турс»: - итоги первого года реализации проекта; - планы развития сети  >>
Цель: развитие речевой коммуникации через театрализованную
Цель: развитие речевой коммуникации через театрализованную
Выступала на педсовете, на родительских собраниях своей группы
Выступала на педсовете, на родительских собраниях своей группы
Пальчиковый театр *Способствует развитию речи, внимания, памяти;
Пальчиковый театр *Способствует развитию речи, внимания, памяти;
Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами
Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами
Театр на фланели и на магнитной доске
Театр на фланели и на магнитной доске
Театр на фланели и на магнитной доске
Театр на фланели и на магнитной доске
Действуя с различными картинками, у ребенка развивается мелкая
Действуя с различными картинками, у ребенка развивается мелкая
Действуя с различными картинками, у ребенка развивается мелкая
Действуя с различными картинками, у ребенка развивается мелкая
Конусный, настольный театр
Конусный, настольный театр
Театр на перчатке
Театр на перчатке
Театр кукол Би-ба-бо
Театр кукол Би-ба-бо
Театр кукол Би-ба-бо
Театр кукол Би-ба-бо
При игре в кукольный театр, используя куклы Би-ба-бо, невозможно
При игре в кукольный театр, используя куклы Би-ба-бо, невозможно
Варежковый театр
Варежковый театр
Варежковый театр
Варежковый театр
Ложковый театр
Ложковый театр
Театр теней Театр теней - очень удивительный и зрелищный вид
Театр теней Театр теней - очень удивительный и зрелищный вид
Театр теней Театр теней - очень удивительный и зрелищный вид
Театр теней Театр теней - очень удивительный и зрелищный вид
Театр-топотушки
Театр-топотушки
Театр-топотушки
Театр-топотушки
Ни один другой вид театрализованной деятельности так не способствует
Ни один другой вид театрализованной деятельности так не способствует
Ни один другой вид театрализованной деятельности так не способствует
Ни один другой вид театрализованной деятельности так не способствует
Картинки из презентации «Театрализованная деятельность, как одно из эффективных средств для развития речевой коммуникации у детей» к уроку информатики на тему «Сети»

Автор: Демонстрационная версия. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Театрализованная деятельность, как одно из эффективных средств для развития речевой коммуникации у детей.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4445 КБ.

Театрализованная деятельность, как одно из эффективных средств для развития речевой коммуникации у детей

содержание презентации «Театрализованная деятельность, как одно из эффективных средств для развития речевой коммуникации у детей.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация опыта работы Тема: 15Конусный, настольный театр. • Помогает
«Театрализованная деятельность, как одно учить детей координировать движения рук и
из эффективных средств для развития глаз; • Сопровождать движения пальцев
речевой коммуникации у детей». 2014 г. речью; • Побуждает выражать свои эмоции
Администрация города Костромы Комитет посредством мимики и речи.
образования, культуры, спорта и работы с 16Театр на перчатке. • Оказывает
молодежью Муниципальное бюджетное потрясающее терапевтическое воздействие:
дошкольное образовательное учреждение помогает бороться с нарушениями речи,
города Костромы Детский сад №48. Автор: неврозами; • Помогает справиться с
Вьюгина Александра Александровна высшая переживаниями, страхами; • Перчаточная
квалификационная категория по должности кукла передает весь спектр эмоций, которые
воспитатель. испытывают дети.
2«В душе каждого ребенка таится желание 17Театр кукол Би-ба-бо. Посредством
свободной театрализованной игры, в которой куклы, одетой на руку, дети говорят о
он воспроизводит знакомые литературные своих переживаниях, тревогах и радостях,
сюжеты. Именно это активизирует его поскольку полностью отождествляют себя (
мышление, тренирует память и образное свою руку) с куклой.
восприятие, развивает воображение и 18При игре в кукольный театр, используя
фантазию, совершенствует речь и навыки куклы Би-ба-бо, невозможно играть молча!
речевой коммуникации у детей.» А.Е. Поэтому именно эти куклы часто используют
Антипина. в своей работе педагоги!
3Цель: развитие речевой коммуникации 19Варежковый театр. • Развивает моторно-
через театрализованную деятельность, как двигательную, зрительную, слуховую
наиболее эффективную форму деятельности координацию; • Формирует творческие
дошкольника. способности, артистизм; • Обогащает
4Задачи: - создать, теоретически пассивный и активный словарь.
обосновать и проверить развитие речи детей 20Ложковый театр. • Развивают творческие
дошкольного возраста через театрально – способности; • Содействуют эстетическому
игровую деятельность; - использовать воспитанию; • Развивают ловкость, умение
методы и средства побуждающие детей к управлять своими движениями,
яркому, эмоциональному процессу развития концентрировать внимание на одном виде
речи; - создать предметно – деятельности.
пространственную среду в группе; - 21Театр теней Театр теней - очень
углублять и формировать базовые навыки удивительный и зрелищный вид театрального
устной речи, как ведущего средства общения искусства. Силуэтные картинки или предметы
и познания; - совершенствовать пропаганду могут быть сделаны из обыкновенной бумаги,
знаний по театрализованной деятельности кальки или картона. Силуэты можно сделать
среди воспитателей и родителей. цветными, если при их изготовлении
5Актуальность темы Данное направление использовать цветную прозрачную пленку.
педагогической деятельности актуально, так Свет должен падать таким образом чтобы
как по статистическим данным около 40 % были видны силуэты, и не было видно
детей страдают расстройствами речи и актеров. В теневом театре можно обойтись
языка. Кроме того, современные тенденции минимальным количеством актеров.
развития дошкольного образования Достаточно одного или двух человек. Этот
подчеркивают необходимость формирования у вид театра развивает воображение детей.
ребенка – дошкольника начальных ключевых 22Театр-топотушки. • Помогает расширять
компетентностей, а базовой, ключевой словарный запас, подключая слуховое и
компетентностью, является именно тактильное восприятие; • Знакомит с
коммуникативная, так как позволяет ребенку народным творчеством; • Обучает навыкам
выражать словами свои мысли, планы, общения, игры, счета.
чувства, желания, результаты, задавать 23Игра-драматизация Самый «разговорный»
вопросы, аргументировать свою точку вид театрализованной деятельности. •
зрения. Благодаря родному языку ребенок Целостное воздействие на личность ребенка:
познает наш мир, получает широкие его раскрепощение, самостоятельное
возможности общения с другими людьми, творчество, развитие ведущих психических
помогает понять друг друга, формирует процессов; • Способствует самопознанию и
взгляды и убеждения, так же играет самовыражению личности; • Создает условия
огромную роль в познании окружающего мира, для социализации, усиливая адаптационные
в развитии речевой коммуникации у детей. способности, корректирует коммуникативные
Использование различных видов творчества, качества, помогает осознанию чувства
театральной игры для детей пока не нашло удовлетворения, радости, успешности.
широкого применения в практике. Вместе с 24Ни один другой вид театрализованной
тем создание мотиваций общения связанной с деятельности так не способствует развитию
творческой деятельностью, наглядной артистизма, выразительности движений и
ситуацией, ставят ребенка в такие условия, речи, как игра- драматизация.
когда у него возникает самостоятельное 25Формы работы - Театрализованные игры -
желание высказаться, поделиться своими Речевые игры - Изготовление и ремонт
впечатлениями. атрибутов и пособий к спектаклям -
6Проблема Развитие связной речи у детей Изготовление кукол для театра -
посредством театрализованной деятельности. Драматизация сказок, коротких произведений
Эта проблема является ключевой проблемой в - Использование различных видов театра -
ходе моей педагогической деятельности. Взаимодействие с семьей.
7Работа с детьми проводилась в три 26
этапа: подготовительный, основной, 27
заключительный. Подготовительный этап. 28Результаты диагностики являются точкой
Повышала уровень образования на курсах, отсчета для прогнозирования особенностей
методических объединениях. изучила развития ребенка и подбора оптимального
методическую литературу по теме содержания обучения и воспитания, средств
“Театрализованная деятельность, как одно и приемов адекватного педагогического и
из эффективных средств для развития коррекционного воздействия. Параллельно с
речевой коммуникаций у детей”. Подготовила исследованием речевого развития
предметно – пространственную среду, дошкольников ведется оценка результатов
повышала уровень образования на курсах, театрально-игровой деятельности детей.
методических объединениях. Здесь оцениваются: - дикция, жесты,
8Выступала на педсовете, на мимика, движения - актерское мастерство
родительских собраниях своей группы. (основной метод диагностики - этюдный
9Основной этап. На основном этапе вся тренаж), - желание участвовать в
работа для реализации поставленных цели и играх-драматизациях, - умение общаться с
задач построена на принципах: - От партнером, способность импровизировать при
простого к сложному, - Последовательности создании образа (основные методы
и систематичности, - Доступности, - диагностики: игры-драматизации, этюды с
Эстетичности и наглядности материала, - куклами, кукольные спектакли). Во всех
Результативности (развивающего эффекта), - случаях важно оценить обучаемость ребенка,
Вариативности. то есть возможность усвоения знаний и
10Виды театров в группе «Непоседы». способов действий.
11Пальчиковый театр *Способствует 29Влияние театрализованной игры на
развитию речи, внимания, памяти; развитие речевой коммуникации у детей.
*формирует пространственные представления; Театрализованная игра: - Стимулирует
*развивает ловкость, точность, активную речь за счет расширения
выразительность, координацию движений; * словарного запаса; - Ребенок усваивает
повышает работоспособность, тонус коры богатство родного языка, его выразительные
головного мозга. средства(динамику, темп, интонацию и др.);
12Стимулирование кончиков пальцев, - Совершенствует артикуляционный аппарат;
движение кистями рук, игра с пальцами - Формируется диалогическая, эмоционально
ускоряют процесс речевого и умственного насыщенная, выразительная речь.
развития. 30Театрализованная деятельность-это… …не
13Театр на фланели и на магнитной доске. просто игра! Это эффективное средство для
• Развивают творческие способности; • развития речевой коммуникации у детей,
Содействуют эстетическому воспитанию; • обогащения словаря, развития мышления,
Развивают ловкость, умение управлять воображения, творческих способностей.
своими движениями, концентрировать 31Вывод: В своей работе я достигла
внимание на одном виде деятельности. поставленных цели и задач, и показала, что
14Действуя с различными картинками, у театрализованная деятельность
ребенка развивается мелкая моторика рук, действительно является эффективным
что способствует более успешному и средством в развитии речевой коммуникации
эффективному развитию речи. у детей.
Театрализованная деятельность, как одно из эффективных средств для развития речевой коммуникации у детей.pptx
http://900igr.net/kartinka/informatika/teatralizovannaja-dejatelnost-kak-odno-iz-effektivnykh-sredstv-dlja-razvitija-rechevoj-kommunikatsii-u-detej-196734.html
cсылка на страницу

Театрализованная деятельность, как одно из эффективных средств для развития речевой коммуникации у детей

другие презентации на тему «Театрализованная деятельность, как одно из эффективных средств для развития речевой коммуникации у детей»

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Музыкально-ритмические движения. Лингвистика детской речи. Проблемы детства. Элементы, имеющие оздоровительную направленность. Коррекционная работа с использованием средств музыкального воспитания в логопедических группах. Рекомендации. Музыкальные занятия. Для сеанса достаточно нескольких минут. Коррекционная работа.

«Речевое развитие ребёнка» - Умеет ли передать содержание услышанного рассказа? 22. Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямыми. Взрослый называет ряд гласных звуков. Готов ли Ваш ребенок к обучению в школе? Владеет ли прямым и обратным счётом в пределах десяти? Рекомендуется нарушать последовательность высказывания персонажей, принятую в сказке.

«Творческая деятельность» - План. Требования к структуре: На передний план выступает не объективная, а субъективная сторона. Определение творчества на философском уровне. Психологический аспект творчества. Определение исследовательской деятельности. Структура творческого акта. Различные подходы к определению творческой деятельности.

«Театрализованная деятельность» - Поиск музыкально-ритмического решения отдельных этюдов. Отражение прочитанного в видах деятельности. Шацкий Станислав Теофилович. Работа над эпизодами. Творческие упражнения. Репетиция отдельных картин. Специфические компоненты системы работы по театрализованной деятельности. Приемы развития творчества:

«Виды учебной деятельности» - Обеспечивают многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения программы (уроки, занятия, тренинги, практики, конкурсы, выставки, соревнования, презентации и пр.). Игровая деятельность (в том числе, и высшие виды игры – игра-драматизация, режиссёрская игра, игра по правилам). Трудовая деятельность (самообслуживание, участие в общественно-полезном труде, в социально значимых трудовых акциях).

«Интернет-коммуникации» - Мы готовы учиться и менять привычки ради доступа к актуальной и своевременной информации. В обиходе иногда говорят «Ине?т». Коммуникации – общение, взаимодействие, обмен информацией, чем-либо. Неоценима роль Интернета в формировании бизнес-сообществ. Мультимедийной. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть».

Сети

21 презентация о сетях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Сети > Театрализованная деятельность, как одно из эффективных средств для развития речевой коммуникации у детей