Информация
<<  На история заселения воронежского края Классификация рекламного текста по каналам восприятия  >>
Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает
Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает
Программирование ветвлений на Паскале
Программирование ветвлений на Паскале
Та же задача с вложенными ветвлениями
Та же задача с вложенными ветвлениями
23
23
Картинки из презентации «Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает» к уроку информатики на тему «Информация»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 227 КБ.

Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает

содержание презентации «Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Знание - сокровище, которое повсюду 19Пример 2 Нахождение наибольшего из
следует за тем, кто им обладает. трех заданных чисел. Использованы три
(китайская пословица). последовательных неполных ветвления.
2Для организации выбора действий в Условия ветвлений представляют собой
языке Паскаль имеются две алгоритмические сложные логические выражения, включающие
конструкции: ВЕТВЛЕНИЕ – условный оператор логическую операцию AND (и). ВНИМАНИЕ!
IF; ВЫБОР – условный оператор CASE. 2. Отношения, связываемые логическими
3Программирование ветвлений на Паскале. операциями заключаются в скобки В Паскале
Оператор ветвления IF. 3. присутствуют три основные логические
4В языке Паскаль имеется оператор операции: AND –И (конъюнкция); OR – ИЛИ
ветвления. Другое его название — условный (дизъюнкция); NOT – НЕ (отрицание). 19.
оператор. 4. 20Program max3; var A,B,C,M :integer;
5Алгоритмы с ветвящейся структурой. begin writeln(' НАХОЖДЕНИЕ МАКСИМАЛЬНОГО
Ветвление является структурной командой. ИЗ ТРЕХ ЦЕЛЫХ ЧИСЕЛ ':50); writeln;
Его исполнение происходит в несколько write('Первое число = '); readln(A);
шагов: проверка условия (выполнение write('Второе число = '); readln(B);
логического выражения) и выполнение команд write('Третье число = '); readln(C); if
на одной из ветвей «да» или «нет». (A>=B) and (A>=C) then M:=A; If
Алгоритмы с ветвящейся структурой могут (B>=A) and (B>=C) then M:=B; if
быть с полным ветвлением, неполным (C>=A) and (C>=B) then M:=C;
ветвлением, с последовательным и вложенным writeln('Максимальное из тpех чисел ',M);
ветвлениями. 5. end. Пример 2 Нахождение наибольшего из
6Полное ветвление. алг БИД1 вещ А, В, С трех заданных чисел. 20.
нач ввод А, В если А>B то C:?A иначе 21Та же задача с вложенными ветвлениями.
C:?B кв вывод С кон. БИД – «Больше из 21. 21.
двух». 6. 22Вложенные условные операторы. Надо
7Неполное ветвление. алг БИД2 вещ А, В, помнить!!! Условный оператор можно
С нач ввод А, В C:?A если B>A то C:?B вставить: 1. После слова else; 2. После
вывод С кон. Нет. Да. БИД – «Больше из слова then; IF условие 1 THEN Оператор 1
двух». 7. ELSE IF условие 2 THEN Оператор 2; 22.
8Последовательное ветвление. алг БИТ1 2323.
вещ А, В, С, D нач ввод А, В, C если 24Алгоритмы с ветвлением. IF условие
A>B то D:?A иначе D:?B кв если С>D THEN оператор. 24.
то D:?C кв вывод D кон. Да. Нет. Нет. Да. 25Пример 4 (оператор ветвления с простым
БИТ – «Больше из трех». 8. условием). Блок-схема. Язык Паскаль. Var
9Вложенное ветвление. Нет. Да. Да. Нет. a, b, y: Real; Begin
Да. Нет. 9. Write(‘a=‘);Readln(a);
10Оператор ветвления IF в общем виде. Write(‘b=‘);Readln(b); If a > b Then y
Оператор IF предназначен для выбора к := Sqrt(a) + b Else y := a + Sqr(b);
исполнению одного из возможных действий Write(‘y=‘, y:6:2); Readln End. 25.
(операторов) в зависимости от некоторого 26Составной оператор. Представляет собой
условия. IF <условие> THEN последовательность операторов, выполняемых
<действие>; (неполное ветвление) IF в том порядке, в котором они записаны в
<условие> THEN <действие 1> программе. Его схема: Begin Оператор_1;
ELSE <действие 2>; (полное Оператор_2; … Оператор_N End; 26.
ветвление) Здесь if — «если», then — «то», 27Пример 3 (составной оператор)
else — «иначе». 10. Вычислить значение функции Y=sinX для
11Пример 1 Нахождение наибольшего из положительных аргументов. Блок-схема. Язык
двух заданных чисел. Program max2; var Паскаль. Var x, y: Real; Begin
A,B: integer; Begin writeln(' НАХОЖДЕНИЕ Write(‘x=‘);Readln(x); If x > 0 Then
МАКСИМАЛЬНОГО ИЗ ДВУХ ЦЕЛЫХ ЧИСЕЛ ':50); Begin y := Sin(x); Write(‘y=‘, y:4:2);
writeln; write('Первое число = '); End; End. 27.
readln(A); write('Второе число = '); 28Решить квадратное уравнение с
readln(B); write('Максимальное из двух заданными коэффициентами А, В, С. Пример
чисел '); if A>B then writeln(A) else 5. 28.
writeln(B); end. 11. 29Var a, b, c, x1, x2, d, x: Real; Begin
12Выполнение условного оператора Write(‘a=‘);Readln(a);
начинается с вычисления значения Write(‘b=‘);Readln(b); Write(‘c=‘);
логического выражения, записанного в Readln(c); If a = 0 Then Write(‘Уравнение
условии. 12. не является квадратным’) Else Begin d :=
13Оператор ветвления на Паскале. Формат b*b - 4 * a * c; If d > 0 Then Begin x1
полного оператора ветвления следующий: if := (-b - Sqrt(d)) / (2 * a); x2 := (-b +
<логическое выражение> then Sqrt(d)) / (2 * a); Write(‘х1=‘, x1:5:2, ‘
<оператор1> else <оператор2> х2=‘, x2:5:2); End; If d = 0 Then Begin x
13. := -b / (2 * a); Write(‘х=’, x); End; if d
14Условия записываются, как правило, в < 0 Then Write(‘Решений нет’); End;
виде логических выражений. Простой формой End. Одно полное ветвление с составным
логического выражения является операция оператором и три вложенных неполных
отношения. В Паскале допускаются все виды ветвления. 29.
отношений: > - больше; < - меньше; = 30Определить, является ли введенное
- равно; <= - меньше или равно; >= - число – четным? Пример 6. 30.
больше или равно; <> - не равно. 14. 31Var a : integer; begin write(‘a=‘);
15Условие – логическое выражение. readln(a); if a mod 2 = 0 then
Простое равенство или неравенство. Сложное writeln(‘число четное’) else
составляется из простых с помощью writeln(‘число нечетное’); readln end. 31.
логических операций. Операции отношения: 32Определить, является ли введенное
=, <>, >, <, >=, <=, число – трехзначным? Пример 7. 32.
div, mod. Логические операции: not ? and ? 33Var a: integer; begin write(‘a=‘);
or. 15. readln(a); if (a >= 100) and (a <=
16Сложные логические выражения. Если 999) then write(‘число трехзначное’) else
идентификация проводится по одному write(‘число трехзначное’); end. 33.
признаку для нескольких элементов, то 34Всем спасибо! Да. Нет. Не совсем. 1. Я
несколько условий связываются служебным понял предназначение оператора ветвления
словом "or", например: If (a If. 2. Я понял, что такое неполное
> 90) or (b > 90) or (c > 90) ветвление. 3. Я понял, что такое полное
then writeln ( 'Треугольник - ветвление. 4. Я понял, что является
тупоугольный' ); 16. простой формой логического выражения. 5. Я
17Сложные логические выражения. Если понял, что является сложной формой
идентификация проводится по нескольким логического выражения. 6. Я успешно
признакам, число которых равно числу справился с практическим заданием 2 или я
элементов, то несколько условий понял, как составить программу к данному
связываются служебным словом заданию 2. 7. Я успешно справился с
"and", например: If (a < 90) практическим заданием 3 или я понял, как
and (b < 90) and (c < 90) then составить программу к данному заданию 3.
writeln('Треугольник - остроугольный'); 8. Я успешно справился с практическим
17. заданием 4 или я понял, как составить
18Сложные логические выражения программу к данному заданию 4. В Ы В О д.
(вложенный условный оператор). Если имя В Ы В О д. В Ы В О д. В Ы В О д. В Ы В О
объекта составное, то добавляются признаки д. В Ы В О д. В Ы В О д. Данная тема
для идентификации второй части имени и оказалась для меня сложной. Мне
применяются вложенные условные операторы, понравилось составлять и запускать
например, для равнобедренного программы. У меня получилось составлять
треугольника: If (a < 90) and (b < программы. Мне надо дополнительно
90) and (c < 90) then If (a=b) or (b=c) поработать с теорией. Мне надо
or (a=c) then writeln('Треугольник - дополнительно поработать с практикой. Мне
остроугольный и равнобедренный') else потребуется помощь учителя. Мне достаточно
writeln('Треугольник - остроугольный'); помощи одноклассника.
18.
Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/znanie-sokrovische-kotoroe-povsjudu-sleduet-za-tem-kto-im-obladaet-60980.html
cсылка на страницу

Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает

другие презентации на тему «Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает»

«Экономика знаний» - Данное направление сулит очень много. В таком контексте авторское право тесно связано с понятием репутации. Экономика знаний имеет три принципиальные особенности. Заключение. Управление знаниями. Не может быть знания наполовину или на одну треть. Первая - дискретность знания как продукта. Запрос есть проявление интереса, готовность к более детальному "потреблению".

«Урок знаний» - На нем решается несколько дидактических задач. Структура урока закрепления и развития знаний, умений, навыков: Структура урока изучения нового материала: Структура урока повторения: Многообразие структур урока. Типы уроков по н.П. Гузику: Нетрадиционные формы урока: Здесь необходимо создать спокойную, деловую обстановку.

«Контроль знаний по истории» - Нетрадиционные формы контроля: Количество участников в предметных олимпиадах. - Элективные курсы. Применение ИКТ. Индивидуальные Фронтальные Групповые Нетрадиционные. Формы организации внеурочной деятельности по предметам истории и обществознания. 1. Устные 2. Письменные 3. Практические. 2. Письменные.

«Путешествие в страну знаний» - Станция «посчитай-ка». Станция «музыкльная». Станция «эрудит». Вкусные слова. Путешествие в страну знаний. Станция «почитай-ка». Как хорошо уметь читать. Станция «грамматика». Гру бу вы я б ло з ши ки сли ар.

«Контроль знаний учащихся» - 2.1.Проверка знаний учащихся через систему познавательных заданий. «Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении истории и обществознания». Третья группа тестов — тесты со свободными ответами. Объект исследования: процесс обучения истории и обществознанию. Задания на образную реконструкцию исторических фактов:

«Информация и знания» - Понятность. Сформулируйте какие-нибудь свои конкретные знания. Неинформативные. Знаешь, сколько тучек тает В чаще неба голубой? Сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы. Сообщения. Норберт Винер. Новизна. Приведите примеры какой-нибудь информации, которую вы получили сегодня? Откуда вы получаете информацию?

Информация

28 презентаций об информации
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информация > Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает