Уроки истории
<<  Дидактическая игра на повторительно – обобщающих уроках истории Императорский дом Романовых  >>
Добро пожаловать на урок истории
Добро пожаловать на урок истории
Добро пожаловать на урок истории
Добро пожаловать на урок истории
Тема урока: Реформы Избранной рады
Тема урока: Реформы Избранной рады
1. Детство Ивана IV
1. Детство Ивана IV
1. Детство Ивана IV
1. Детство Ивана IV
1. Детство Ивана IV
1. Детство Ивана IV
Денежная реформа Елены Глинской
Денежная реформа Елены Глинской
Денежная реформа Елены Глинской
Денежная реформа Елены Глинской
Денежная реформа Елены Глинской
Денежная реформа Елены Глинской
!
!
!
!
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Военная реформа 1550г
Военная реформа 1550г
Военная реформа 1550г
Военная реформа 1550г
Военная реформа 1550г
Военная реформа 1550г
Ответьте на вопросы
Ответьте на вопросы
Картинки из презентации «Добро пожаловать на урок истории» к уроку истории на тему «Уроки истории»

Автор: X. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Добро пожаловать на урок истории.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2526 КБ.

Добро пожаловать на урок истории

содержание презентации «Добро пожаловать на урок истории.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Добро пожаловать на урок истории!!! 7преобразованиях, направленных на
2Тема урока: Реформы Избранной рады. ликвидацию последствий боярского правления
Иван IV Грозный. Урок по истории 6 класс. и укрепляющих центральную власть. Период
3Цель урока: дать представление о боярского правления закончился. Царь Иван
первых реформах, проведенных Иваном IV и Васильевич стал самодержавным государем.
его сподвижниками. Оценить роль Избранной 8? Где и когда происходило венчание на
рады в этот период деятельности царя. План царство Ивана IV ? Какой у него был титул?
урока: Детство Ивана IV. Боярское Какие знаки царской власти он получил при
правление. Денежная реформа. Начало венчании? Что давало России принятие
самостоятельного правления. Венчание на царского титула Иваном IV?
царство. 3. Реформы Ивана IV. 9? 3. Реформы Ивана IV. Укрепление
41. Детство Ивана IV. Боярское центральной власти. 2. Земский собор 1549
правление. Денежная реформа. Воронцовы. г. – собрание представителей боярства,
Бельские. Шуйские. Глинские. 1553 г. – духовенства, служилых людей всех русских
смерть Ивана III. Опекунский совет из бояр земель. Какие преобразования были
над 3-х летним Иваном. Вдова Василия III предприняты Иваном IV для укрепления
Елена Глинская, тяготившаяся боярской центральной власти? Что такое
опекой, взяла управление государством в централизованное государство? Избранная
свои руки. 1538 – 1547 гг. – «Боярское рада – совет приближенных Состав:
правление». Возглавил – дворянин А.Ф. Адашев -
5Денежная реформа Елены Глинской. священник Сильвестр Поддерживал – глава
Московский рубль – единая для всей страны церкви митрополит Макарий. Цель реформ
денежная единица. Денежная система Царя и Избранной рады – сформировать
приобрела следующий вид: Рубль = 100 централизованное государство,
копейкам; Полтина = 50 копейкам; т.е..способствовать окончательному
Полуполтина = 25 копейкам; Гривна = 10 собиранию и объединению всех земель вокруг
копейкам; Алтын = 3 копейкам. Копейка – сильной центральной власти. 3. Судебник –
монета, равная одной сотой рубля, с 1550 г. 4. Приказы – новые центральные
изображением всадника с копьем. 1534 г. – органы управления.
в Москве основан первый в России казенный 10? Стоглавый собор. Реформа местного
Монетный двор, где изготавливались монеты управления. Почему Собор назвали
для всей страны. Едиными для всей страны Стоглавым? Какие преобразования были
стали единицы длины и веса. произведены в местном управлении?
6? Иван был одаренным ребенком. Он рано Церковный собор 1551 г. принял Стоглав –
пристрастился к чтению. Мальчика особенно сборник решений собора в виде ста глав –
интересовали описания жизни великих царей статей из ответов на вопросы царя Ивана IV
прошлого и рассуждения о божественном о церковном «строении». 1556 г. –
происхождении царской власти. В юные годы Проведена реформа местного управления.
Иван не получил систематического Местное самоуправление. Выборные органы
образования, зато в зрелом возрасте он имели большие права: Вершили суд; Следили
поражал знавших его людей своими обширными за соблюдением законов и порядка;
познаниями. Более того, он занялся Осуществляли сбор денежных налогов. Губной
литературным трудом и оказался талантливым староста. Земский староста. Городовые
и весьма плодовитым писателем. Царь был приказчики.
хорошим оратором. Любил ссылаться в своих 11Военная реформа 1550г. Состав войска.
речах на произведения древних авторов и Высшие военные должности – назначались
примеры из римской истории. У него была люди, проявившие военный талант независимо
одна из крупнейших в Европе библиотек. В от знатности рода. Избранная тысяча – ядро
ней хранились редчайшие древние и поместного ополчения, непосредственно
византийские сочинения. Иван увлекался подчиненное царю. Стрелецкие полки – мог
сочинительством церковной музыки, хорошо войти любой свободный человек. Стрельцы
играл в шахматы. И все это сочеталось в получали из казны денежное жалованье,
нем с беспощадной жестокостью, болезненной ручное огнестрельное оружие и
подозрительностью и мстительностью. Какие обмундирование. «Уложение о службе» 1556
черты в характере Ивана IV могли г.- определяло точные нормы обязательной
сформироваться в детстве? Как , по-вашему, службы в царском войске для всех
они повлияют в дальнейшем на его политику? землевладельцев. Уравнение прав
7! 2. Начало самостоятельного вотчинников и помещиков (дворян).
правления. Венчание на царство. 16 января Артиллеристы. Городская стража. Казаки.
1547 г. – торжественное венчание в Вспомогательная служба (саперы,обозы).
московском Успенском соборе 16-тилетнего 12Ответьте на вопросы??? Какие причины
Ивана IV на царство. Шапку Мономаха вызвали необходимость реформ в стране?
возложил на голову царя сам митрополит Какова цель реформ Избранной рады и царя?
Макарий, подчеркивая тем самым особое Назовите реформы проводимые в первые годы
положение церкви в государстве. Впервые в правления Ивана IV. Оцените роль Избранной
истории Руси Иван Васильевич стал рады в правлении царя.
именоваться «Царь и великий князь всея 13Выводы по теме: Реформы Ивана IV и
Руси!». Царь – от латинского названия Избранной рады являлись необходимостью
римских и византийских императоров времени и были направлены на
цезарей. Борьба между боярскими родами совершенствование системы
привела к злоупотреблениям, беззаконию и централизованного управления страной.
взяточничеству Резко ухудшилось положение Правители стремились достичь согласия
широких слоев населения. Грандиозный между интересами государства и интересами
московский пожар, уничтоживший почти весь населения. Однако наличие Земского собора,
город Летом 1547 г. в Москве, а затем и в Боярской Думы и Избранной Рады
других городах вспыхнули народные ограничивали власть царя, стремившегося к
восстания. Страна нуждалась в самостоятельному правлению.
Добро пожаловать на урок истории.ppt
http://900igr.net/kartinka/istorija/dobro-pozhalovat-na-urok-istorii-156731.html
cсылка на страницу

Добро пожаловать на урок истории

другие презентации на тему «Добро пожаловать на урок истории»

«Классный час Добро» - Избегайте категоричности, особенно в возражениях. Жан Жак Руссо: «Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям». Не спорьте по мелочам. Кто-то в семье купил вещь, которая вам не нравится. На улице или в транспорте вам наступили на ногу... С возмущением посмотрю на обидчика. Ваша реакция:

«Твори добро» - Тончайшее прикосновение к сердцу. Фаррухи. Но завтра может опоздать. Доброе слово -. Добро не терпит промедленья -. Всё, кроме доброты, лишь блажь и суета. Добро не лихо, бродит по миру тихо. Веру в добро, а может обернуться острым. Добро и зло творить всегда Во власти всех людей. Ножом, ковырнувшим нежную ткань души.

«Добро» - Как вел себя Бес? Твори добро на всей Земле, Твори добро другим во благо. Заводит в чужой сад. Действия. Об одиночестве. Ангел - хранитель. О человеческой отзывчивости. Носители. О воспитании. Вывод урока: Толкает под локоть, предлагает поиздеваться над котенком. -Кто в рассказе Л.С.Петрушевской является носителем добра, а кто зла?

«Слово добро» - Моральное качество поступка, личности. Занимательна сама значимость корня в слове «добро». Истинное добро всегда просто. Всё добро, да не всё на пользу. А прилагательные «удобный», «сдобный», «подобный»? Латинское «faber» «ремесленник». Художественное значение. Красоту уносят годы, доброты не унесут.

«Добро и зло» - Словарь русского языка С.И. Ожегова. Ангел — символ добра и милосердия. Зло – 1) Нечто дурное, вредное. 2) Беда, несчастье, неприятность. 3) Досада, злость. Картина Уильяма Блейка. Добро не лихо – бродит тихо. Добро желаешь, добро и делай. Урок «Добро и зло». Добрый человек придет, словно свету принесет.

«Пословицы о добре» - Доброе слово и железные ворота открывает. Добро ходит по свету тихо. ПОМНИ! Пословицы о добре. Не разорвать, а склеить. Жизнь дана на добрые дела. Сделав добро, не попрекай. Не спрятать, а поделиться. Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра! Доброе дело дороже богатства. Не кричать, а выслушать. Попробуй не наступить, а уступить.

Уроки истории

38 презентаций об уроках истории
Урок

История

150 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по истории > Уроки истории > Добро пожаловать на урок истории