Картинки на тему «Использование традиционных и нетрадиционных методов в оздоровлении дошкольников санаторных групп» |
| Уроки истории | ||
| << Использование активных форм и методов в преподавании истории | Министерство образования РМ Портфолио Акимовой Зинаиды Ивановны, учителя МОУ «Гимназия № » г.о.Саранск >> |
Автор: MIX. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Использование традиционных и нетрадиционных методов в оздоровлении дошкольников санаторных групп.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 10971 КБ.
Использование традиционных и нетрадиционных методов в оздоровлении дошкольников санаторных групп
содержание презентации «Использование традиционных и нетрадиционных методов в оздоровлении дошкольников санаторных групп.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Доклад «Использование традиционных и | 8 | только в профилактике простудных и других |
| нетрадиционных методов в оздоровлении | заболеваний, в повышении жизненного тонуса | ||
| дошкольников санаторных групп» | у детей, но и в привитии им чувства | ||
| Воспитатели: Калабина Марина Воронцова | ответственности за своё здоровье, что они | ||
| Ирина Рудольфовна Валерьевна. | сами могут помочь себе улучшить своё | ||
| Муниципальное казённое дошкольное | самочувствие. Как правило, при проведении | ||
| образовательное учреждение Детский сад № | дыхательной гимнастики используются | ||
| 35 комбинированного вида «Непоседы». | образно – игровые технологии в сочетании с | ||
| 2 | Цель работы – выявление механизмов и | художественным словом: «Носом воздух мы | |
| методов, с помощью которых можно | вдыхаем, ртом мы воздух выдыхаем. Не | ||
| организовать профилактическую работу так, | страшна простуда нам – нам не нужно к | ||
| чтобы она помогала каждому ребёнку | докторам!» Очень хорошо сочетать | ||
| сохранять, укреплять и повышать уровень | дыхательную гимнастику с массажем. | ||
| своего здоровья. Нормой каждого должен | 9 | А также для развития правильного | |
| стать здоровый образ жизни (ЗОЖ) и | дыхания мы используем в работе и игровые | ||
| санитарная культура. Именно в раннем | приёмы, такие как: -пускание мыльных | ||
| детстве, дошкольном и школьном возрасте | пузырей; -надувание шариков; - игра в | ||
| формируется здоровье взрослого населения. | «Футбол»; - «Задуй бабочку на цветок»; - | ||
| Таким образом, тема профилактической | «накорми птичку, дельфина и.т.д; - | ||
| оздоровительной работы и формирования | «переплавь уточку на другой берег»; | ||
| здорового образа жизни у дошкольников | «кораблики» и другие. | ||
| кажется нам весьма актуальной. Исходя из | 10 | В нашей группе проводятся мероприятия | |
| цели работы, нами были поставлены | оздоровительно- профилактической | ||
| следующие задачи: Формирование у детей | направленности: Контрастное обливание ног | ||
| представлений и навыков здорового образа | с последующим растиранием жестким | ||
| жизни через все виды деятельности детей. | полотенцем (после дневного сна) – 10 | ||
| Улучшение взаимодействия детского сада и | дней.. | ||
| семьи через совместные мероприятия: | 11 | Ходьба по ребристым массажным | |
| родительские собрания, консультации, | коврикам, затем по «солевой дорожке» | ||
| анкетирование, наглядной информации, | (после дневного сна) – 10 дней. Эффект | ||
| развлечения, праздников и др. Сохранение, | «солевых дорожек» заключается в том, что | ||
| укрепление здоровья детей посредством | соль раздражает богатую нервными | ||
| системы профилактической и оздоровительной | окончаниями стопу ребёнка. Важным моментом | ||
| работы. Изучение и внедрение системы | при проведении закаливания на «солевой | ||
| традиционных и нетрадиционных методов | дорожке» является то, что стопа должна | ||
| оздоровления детей. Приоритетным | быть предварительно разогрета. С этой | ||
| направлением в работе нашего дошкольного | целью используется массаж для стоп, | ||
| учреждения является укрепления здоровья и | пуговичные и палочные дорожки, упражнения | ||
| психическое развитие детей. | для стопы. Покачивание вперёд – назад на | ||
| 3 | А также мы участвовали в фестивале - | стопах, ходьба на носках. | |
| конкурсе детских тематических проектов | 12 | Прогулки каждый день, при любой | |
| «Питание и здоровье». В результате работы | погоде. Сочетание теплового и холодного | ||
| над проектом нами были созданы: - | воздействия воздуха оказывает закаливающее | ||
| стенгазета «Какие бывают микробы»; - | влияние на носоглотку, существенно | ||
| сочинение сказки «Про Биффи» и | улучшает кровоток в носоглоточной области. | ||
| изготовление авторских книжек вместе с | 13 | Ежедневное ополаскивание зева солевым | |
| родителями; - изготовление поделок из | раствором, минеральной водой, фитосборами | ||
| различного материала к выставке; - | (состав меняется по рекомендации медсестры | ||
| выставка рисунков «Биффи»; - сочинение | каждые 10 дней. | ||
| «Сказки о том, как бифилин помог дедушке | 14 | Приём кислородного коктейля курсами по | |
| выздороветь», автор Калабина М, Р. И её | 10 дней. Кислородный коктейль полезен для | ||
| театральная постановка для детей других | дыхательной, сердечно – сосудистой, | ||
| групп и родителей. С этим проектом мы | нервной и пищеварительной систем организма | ||
| участвовали в общероссийском конкурсе | человека. | ||
| «Правила доктора Неболейко», за что были | 15 | Посещение бассейна 2 раза в неделю. | |
| награждены дипломом третьей степени. | 16 | Закаливание в «сухом бассейне». | |
| 4 | 17 | ||
| 5 | С этим проектом мы участвовали в | 18 | |
| общероссийском конкурсе «Правила доктора | 19 | УчСиб - 2014. | |
| Неболейко», за что были награждены | 20 | ||
| дипломом третьей степени. | 21 | ||
| 6 | В своей группе мы провели выставку на | 22 | В результате проведения закаливающей |
| тему: «Физкультура и спорт глазами детей». | работы отмечено значительное снижение | ||
| 7 | Художественная гимнастика Плавание | количества часто болеющих детей, | |
| Баскетбол. | уменьшилось число заболеваний и пропусков | ||
| 8 | Дыхательная гимнастика. Одним из | по болезни. Таким образом, применение | |
| элементов здорового образа жизни является | комплексной системы закаливающе – | ||
| правильное дыхание, которое способствует | оздоровительной работы в ДОУ, при | ||
| сохранению и укреплению здоровья. | благоприятном сотрудничестве персонала | ||
| Дыхательная гимнастика повышает обменные | совместно с родителями, успешно решены | ||
| процессы, играющие главную роль в | задачи по формированию, укреплению и | ||
| кровообращении, в том числе и органов | сохранению здоровья детей – будущего | ||
| дыхания; укрепляется мышца- диафрагма. | здоровья нации. | ||
| Цель дыхательных упражнений заключается не | |||
| Использование традиционных и нетрадиционных методов в оздоровлении дошкольников санаторных групп.ppt | |||
Использование традиционных и нетрадиционных методов в оздоровлении дошкольников санаторных групп
«Воспитатель года 2010» - Формирование личности начинается с детства. Образование высшее, ГОУ НовГУ «Менеджмент в организации», 2009г. Куклы глиняные, пластилиновые, бумажные, тряпичные. Приветствуем участников II этапа конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года -2010». Проект «Чудеса морские». Дети моей группы стали инициативными, самостоятельными деятелями.
«Портфолио воспитателя» - Воспитательная работа. Как стучит восторженное сердце, если удаётся угадать… (М. Круглов. Рецензии. Зачем нужен электронный портфолио? Опишите сделанные выводы. О совершенстве). Презентация портфолио. Методическая работа. Видеозаписи. Результаты работы. Этапы работы. Сертификат. Интернет. Портфель. Конфе- ренции.
«Воспитатель» - Образ современного воспитателя. Внутренняя оценка. Закаливание и профилактические мероприятия (планирование и соблюдение). Внутренняя оценка: Оптимизация двигательной активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение режима дня. Наблюдение профессиональной деятельности. Оценка качества деятельности воспитателя.
«Старший воспитатель» - Перечень документов старшего воспитателя ДОУ: Распределение нагрузки педагогов; расписание занятий; график занятости помещений; график проведения индивидуальных занятий; график проведения дополнительных занятий; требования к программам; методическое обеспечение программ; *Вся документация старшего воспитателя должна хранится в методкабинете или у заведующей ДОУ не менее 3-х лет.
«Работа воспитателя в ДОУ» - Концептуальные основы предшкольного образования. Воспитатели ДОУ «Педагогические условия формирования основ правовой культуры дошкольников». 2012. Современные подходы к оздоровительной работе в ДОУ. Своеобразие организации психолого-педагогической работы в группах раннего возраста. Формирование основ гражданственности и правовой культуры у детей дошкольного возраста.
«Доклады и презентации» - Анимация. Использование эффектов анимации должно быть оправдано. Особое внимание – качеству иллюстраций и графиков. Предугадать возможные вопросы. Особенности научного доклада. Количество данных на слайде. Стараться избегать чрезмерно большого количества кривых на одном графике. АНИМАЦИЯ. Конференции.
